과목명 외국어로서의 한국어이해교육론 이름 아이디 과제주제 ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 ... 발화하는 사람에 따라서 듣기교육이 달라질 수 있고, 실제 담화적인 상황에서는 많은 어휘들이 노출되면서 어려워질 수 있으므로 듣기 교육의 중요성을 알고 이를 실천하여 학습자는 듣기에 ... 난이도별 듣기 자료의 제시 난이도별 듣기 자료의 제시 초급 자료 소개 뷰티 인사이드 (The Beauty Inside, 2015) 2015.08.20.
듣기 자료는 학습자 수준에 맞춰 작성된 가상의 자료가 효과적인지, 아니면 난이도가 있더라도 실제 언어생활에서 들을 수 있는 실제성을 갖춘 자료가 좋은지 작성하시오 □ 본문 듣기 자료는 ... 학습자가 실제 상황에서 사용되는 언어를 듣고 경험함으로써 더욱 자연스럽게 언어를 습득할 수 있기 때문이다. ... 학습자의 수준과 목적을 고려하여 적절한 자료를 선택하는 것이 중요하다. 듣기 자료는 학습자의 수준에 따라 다르게 구성될 수 있다.
실제적인 듣기(실제성) 정의 2. 듣기 자료의 실제성에 대한 논의(학자 기준) 3. 듣기 자료의 구성 원리 4. 듣기 내용의 구성 원리 5. 듣기자료 선정 6. 소견 1. ... 듣기 교육 자료는 실제자료와 같아야 하는 것이 원칙이나 실제자료만으로 교육이 가능한지 고려해야 하며. ... 이해영(1999), 듣기교육에서의 실제성을 자료의 실제성과 과제의 실제성으로 나눔.
듣기 자료는 학습자 수준에 맞춰 작성된 가상의 자료가 효과적인지, 아니면 난이도가 있더라도 실제 언어생활에서 들을 수 있는 실제성을 갖춘 자료가 좋은지 토론하시오. ... 이는 자료의 ‘실제성’과 관련이 있습니다. ... 외국어로서의 듣기 훈련을 위해 여러 상황에서의 대화, 강의 내용, 방송 등 여러 내용을 활용지만, 수업시간 또는 교재 등을 통해서 접하는 듣기 자료만으로는 듣기 능력 배양을 위한 교수
서론 1) 듣기 자료 선정 이유 가. ‘실제성’있는 듣기 자료에 대한 이론 검토 나. 해당 듣기 자료에 대한 선정 이유 2. ... ‘실제성’있는 듣기 자료에 대한 이론 검토 외국어로서의 한국어 학습에 있어서의 듣기 자료 등 미디어 자료는 매우 광범위하다. ... 결론 1) 총 정리 및 주관적 의견 ‘실제성’있는 듣기 자료란 실제 일상생활에서 가장 적합하게 쓰일 수 있는 자료이다.
외국어로서의 한국어 이해 교육론 ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. ... 여섯째, 듣기 자료에서 구체적인 정보를 찾는다. 2) 하향식 과정에 따른 교수-학습 듣기자료를 듣기에 앞서 학습자가 가지고 있는 배경지식 또는 상황적 맥락 등을 이용하여 듣기를 이해하는 ... 본문에서는 듣기 자료에 대한 내용에 대해서 살펴보고 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1.
듣기교육의 교수법 2. 듣기자료의 종류 3. 실제성 있는 듣기 자료 장르선정 (1) 초급 (2) 중급 (3) 고급 4. ... 초급 학습자들의 실제적인 듣기자료 선정에 있어서 많은 고민을 하게 되었다, 실제적인 자료가 모든 학습자에게 긍정적으로 적용하지 않을 수 있다 즉 적절한 수준의 실제적인 자료가 학습자들에게 ... 이렇듯 여러 논문에서 한국어 듣기 교육에 있어서 실생활 언어와 유사한 실제적인 자료사용의 중요도에 대해 말하고 있지만 한편으로는 실생활 언어에 가까운 실제적인 듣기 자료의 제공이 학습자들로과
외국어로서의 한국어 이해 교육론 -초급에서 실제적인 듣기 자료를 활용할 때의 장단점에 대한 의견을 제시하시오. 제출자 : 000 듣는 힘 기르기 (1) 효과적으로 듣는 방법 1. ... 수업을 듣기 전, 듣는 중, 들은 후에 해야 할 일 (1) 듣기 전에 할 일 ① 무엇에 관한 내용인지 알아본다. ② 어떤 내용으로 이루어져 있는지 관련되는 내용을 미리 살펴본다. ( ... 2) 듣기 중에 할 일 ① 중요한 내용이 무엇인지 선별하면서 듣는다. ② 각 항목에 맞게 세부 내용을 기록한다. (3) 들은 후에 할 일 ① 관련 있는 항목끼리 묶어서 정리한다. ②
수 있는 실제적인 듣기 자료의 대표작이다. ... 외국어로서의 한국어 이해교육론 주제 초급에서 실제적인 듣기 자료를 활용할 때의 장단점에 대한 의견을 제시하시오. tip 실제성 있는 듣기 자료의 활용은 진공 상태에서의 교육이 아니라 ... 초급 학습자에게는 조금 벅차 보이는 실제적 듣기 자료라고 할 수 있다.
듣기 자료가 실제적이어야 하며, 과제 역시 실제적인 것을 포함해야 한다. 자료의 실제성이란 시각적 자료인 삽화나 사진, 청각적 자료인 녹음 등이 실제적인 것을 의미한다. ... 실제상황에서 적용가능성이 높기 위해 실제성 있는 자료가 필요한데, 교재의 듣기 자료는 그에 부합하지 않는 경우가 있다. ... - 과제명 : ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오.
이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다. 언어지도 듣기에 관련된 언어활동의 실제를 제시하고 목표와 방법, 자료등을 기술하시오. - 목차 - Ⅰ. ... ReporTree 주제: 언어지도 듣기에 관련된 언어활동의 실제를 제시하고 목표와 방법, 자료등을 기술하시오. 2016년도 학과: 과목명: 학번: 이름: [ReporTree] 레포트는 ... 본인이 직접 작성을 한 자료입니다.
실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. ... 한국인들의 실제적인 발음과 어조, 억양 등의 자료를 얻을 수 있는 듣기파일로 활용할 수 있다. 대사에서의 경어, 존댓말,반말..... ... 한국 드라마를 통한 듣기 지도의 실제 (드라마 도깨비 6화 대사 中) 다음 대사를 듣고 질문에 대답하시 ?
사실 실제성을 갖춘 듣기 자료라는 모호한 방향 제시만으로 구체적인 듣기 교육안을 세우는 것은 어렵다. 실제성있는 자료란 무엇인가. ... 실제성 있는 듣기 자료 이론 Ⅲ. 한국어 듣기 자료 Ⅳ. 결론 Ⅰ. 서론 한국어 교육학에서 말하는 이해 교육 분야는 크게 읽기 교육과 듣기 교육으로 나뉜다. ... *과제 주제 ‘실제성’있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오.
문제) ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. ... 이점에 있어서 외국어를 배울 때 현실에서 쉽게 접할 수 있는 ‘실제성’ 있는 듣기 자료인 영화나 드라마를 중심으로 어떻게 듣기교육에 도움이 되는지를 알아보고자 한다. Ⅱ. ... 듣기 자료에 대한 이론 1. 듣기 자료에 대한 이론 (1) 듣기의 개념 (2) 듣기 이해의 지도 (3) 듣기 지도의 유의사항 (4) 실용적인 듣기 교육 방안 Ⅲ.
그러므로 듣기 자료는 실제 상황을 적절히 반영해야 한다. 4) 실제적자료로써 영화와 드라마의 유용성 시청각 자료 중 구어의 유형을 전면적으로 포함하는 것은 영화와 드라마이다. ... 과목: 외국어로서의 한국어이해교육론 주제: ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오 ... 실제적자료를 이용한 듣기 교육의 최종 목표는 결국 학습자들의 한국어 의사소통 능력 향상이다. 그러므로 교사는 학습자들의 숙달도에 적합한 실제적자료를 사전에 철저하게 준비3
[외국어로서의한국어이해교육론] ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. ... 따라서 이 보고서에서는 실제성이 있는 듣기 자료에 대한 이론과 중요성에 대하여 검토를 하고, 한국어 숙달을 위한 수준별에 따른 듣기 자료를 영화와 드라마 중심으로 선정해보고자 한다. ... 그러나 많은 학습자들이 듣기에 어려움을 느끼는 이유는 실제성이 떨어지는 듣기 자료를 수업에서 사용을 하며, 실생활에서의 듣기에는 자연스러운 억양, 리듬, 발음, 발화 속도, 불완전한
듣기에 관련된 언어활동의 실제를 제시하고 목표와 방법 자료등을 기술하시오. ... 서론 언어 학습은 반드시 의미를 전달하고 파악하는 실제적이고 자연스러운 언어 활동을 통해서 일어나야 한다. ... 발음 지도를 할 때에는 구강 모형도나 입 모양 사진, 괘도, 모음 삼각도(또는 사각도), 시청각 자료(녹음기, 텔레비전, 컴퓨터) 등을 활용하도록 되어 있다.
[언어지도] 듣기에 관련된 언어활동의 실제를 제시하고 목표와 자료, 방법을 제시하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듣기의 중요성 2. 듣기에 관련된 언어활동의 실제 3. ... 결론 지금까지 본론에서는 듣기에 관련된 언어활동의 실제를 제시하고 목표와 자료, 방법을 제시해 보았다. ... 따라서 본론에서는 듣기에 관련된 언어활동의 실제를 제시하고 목표와 자료, 방법을 제시해 보겠다. Ⅱ. 본론 1. 듣기의 중요성 첫째, 듣기는 모든 언어 발달의 기초가 된다.
실제성이론에 따른 한국어 듣기자료 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 실제성있는 듣기자료 이론 Ⅲ. 한국어 듣기자료 Ⅳ. 결론 Ⅰ. ... 한국어 듣기자료 앞에서도 언급하였듯이 듣기 능력을 향상시키기 위한 교재의 듣기 자료의 경우 실제성이 떨어지는 경향이 있다. ... 실제상황에서 적용가능성이 높기 위해 실제성 있는 자료가 필요한데, 교재의 듣기 자료는 그에 부합하지 않는 경우가 있다.
듣기 수업에서 실제적인 자료를 사용한다는 것은 자료의 담화 유형이 실제적인 자료와 유사한 것을 의미하며, 실제적인 언어생활을 반영한 자료로 구어의 일반적인 특징 즉, 비문법적인 요소를 ... 초급에서 실제적인 듣기 자료를 활용할 때의 장점은 실제 생활에서 사용되는 구어 자료를 접할 수 있는 기회를 제공하며, 그때 사용되는 비문법적이 요소들을 이해할 수 있게 한다. ... 과 목 : 외국어로서의 한국어 이해 교육론 토론 주제 : 초급에서 실제적인 듣기 자료를 활용할 때의 장단점에 대한 의견을 제시하시오.