본시 교수학습지도안 2. 학습활동지 Ⅳ. 발 전 ·················· 16 1. 형성평가 Ⅴ. 평 가 ·················· 18 1. ... 학원의 진도가 앞서감으로써 학교의 수업을 외면하는 경향이 있음 학생들의 개인차를 고려하여 내용을 재구성해야 효과적인 수업이 될 것이므로 수학과 자기주도적 수준별 학습지를 수업시간에 ... 지도상의 주안점 및 유의점 4. 학습목표 5. 내용구조 6. 수업 및 실천계획 7. 단원의 이론적 배경 Ⅱ. 진 단 ·················· 10 1.
ADDIE모형을 통한 교수체제 설계분석설계개발실행평가-학습자분석-요구분석-환경분석-과제분석-구성주의에 의한 교수설계-교수학습전략-수업의 구성-본시 교수·학습 과정안-수업 운영-형성평가1 ... 분석⦁학습자분석 - 학습자 : 중학교3학년 한 학급(35명)- 학습 수준 : 중위권(3개 학급을 수준별 수업으로 상·중·하 학급으로 편성)⦁요구분석- 현재 상태(선수 지식) : 학생들은 ... ⦁환경분석- 장소 : 3학년 1반 교실- 특징 : 교사가 활용할 수 있는 컴퓨터 및 수업기자재가 비치되어 있고 학생 개개인에게 는 컴퓨터가 제공되어 있지 않다.
REPORT 단원명 Ⅰ. 집합과 자연수 1. 집합 02. 집합 사이의 포함관계 과 목 명 : 담당교수 : 이곳을 마우스로 누르고 학과명을 입력하세요. ... 약식 수업지도안13 5. 판서 계획안14 6. 파워포인트 학습 자료15 Ⅰ. 교재관 1. ... 보조 판서 단계 (시간) 수업흐름 교수·학습 활동 도달점 및 유의점 수업형태 및 자료 교 사 학 생 전개 (30) 학습지도 (2) ?칠판에 판서하며 진부분집합의 개념을 설명한다.
좀 더 알아보기, 실생활에 적용하기【심화 과정】 수준별 학습 전체 학습, 모둠 학습 10. 수학과교수ㆍ학습안 단원 4-나. 5. ... 차시별 지도 계획 차시 및 쪽수 차시 주제 수업내용 및 활동 학습 모 형 수업 형태 자료 1 (68~69) 사다리꼴, 평행사변형 ?조작 활동을 통하여 사다리꼴과 평행사제 해결 ? ... 1~3/9 차시 수업 중 활동 관찰과 수업 후 학습지를 분석?평가한다. 대각선의 성질을 알고 그것으로 도형을 구분할 수 있는가?
수학과교수 ? 학습 과정안 일시 2017년 6월 19일 5교시(13:10~13:50) 대상 1-8학생 (남 12명, 여11명, 계 23명) 장소 단원 4. ... 비교하기 지도교사 학습주제 길이, 무게, 넓이, 들이 비교하기 차시 6차시 학습목표 올림픽 게임을 통해 길이, 무게, 넓이, 들이를 비교할 수 있다. ... ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 최적학습모형 문제해결 학습모형 교수?
교수학습학습 형태 개별학습, 모둠학습, 과제를 통한 수준별 학습학습 자료 학 생 교과서, 필기구, 학습장 교 사 교과서, 학습계획안, 형성평가지, 탐구학습지, 수준별과제지, 수업활동교구 ... , PPT, 지시봉 단 계 학습 요소 지도 내용 교수-학습활동 자료 및 유의점 교사 학생 도입 (5분) 인사하기 선수학습 ♣ 수업 시작하기 전 학생들과 인사를 나눈다. ♣ 이 단원을 ... ◈ 본시교수-학습계획안 일 시 2007년 △△월 □□일 장소 ○○중학교 1학년 △반 단 원 Ⅳ.함수 1. 함수 1-1.
학습 활동 수업 형태 시간 수업자료 ICT 활용 교수?학습 과정안 지도상의 유의점 활용방법 교사와 학생 전체의 문제해결 이해 ?무엇을 구하는 문제인가요? 전체 학습 1′ ? ... 교수?학습 활동 단계 주요학습내 용 교수?학습 활동 수업 형태 시간 수업자료 ICT 활용 교수? ... 수업 종료 후 다른 자료로 상관관계 알아보기 정보안내하기 정보분석하기 정보분석하기 전체 전체 팀 전체 개별 ?ICT활용 교수?학습 과정안 ?시사적인 자료 (뉴스자료) ?만화자료 ?
수학과교수 ? 학습 과정안 지도대상 남11, 여7 계18 지도장소 2학년교실 지도일시 대 단 원 5. ... 지도상의 유의점( ) 교 사 활 동 학 생 활 동 문제 파악 학습동기 유발하기 공부할 문제 파악하기 학습 활동 안내 ?‘괴물의 키는 어떻게 될까?’ 이야기를 듣는다. ? ... 수업모형 문제 해결 학습 모형 단계 학습 내용 교 수 ? 학 습 활 동 시간 (분) 자료(?)
교수-학습 모형 협동학습모형 수업 준비물 교사 학생 교과서, 형성평가지, 지시봉 교과서, 노트, 프린트 파일 수업 단계 학습내용 시간 (분) 교수 - 학습 활동 자료 및 지도 시 유의사항 ... 전개 수업 단계 학습내용 시간 교수 - 학습 활동 자료 및 지도시 유의사항 교사 학생 전개 ? ... 피타고라스 정리의 증명에서 이용되는 선수학습 내용들(삼각형의 내각의 합은 180도, 삼각형의 합동 등)을 상기시킨다. ? 피타고라스 정리의 수학적 증 명. ?
도함수의 활용 평균값의 정리 차시 20 30 학습목표 ?평균값의 정리를 알고 이를 활용할 수 있게 한다. 학습 형태 전체 수업학습자료 ? ... 다음수업예고 ?다음수업시간에 배울 함수의 증가와 감소에 대해 예고 한다. ?다음 수업시간에 배울 내용들을 확인해본다. ?예습 유도하기 ?인사 ?학생과 끝인사를 한다. ? ... 학생과 인사를 나누고, 학습 분위기를 조성 한다 ?선생님과 인사를 하고 공부 할 준비를 한다. ?학습목표확인 ?
학 반 3-1 대 상 남 13명, 여 15명, 계 28명 지도교사 윤현철 단 원 6. 분수 지도시기 2009. 11월 학습 주제 ? ... 분모가 같은 분수의 크기 비교하기 차 시 장 소 3-1 학습 목표 ?분수의 크기를 비교할 수 있다 교과서쪽수 수업모형 원리탐구학습학습 단계 학습요항(시간) 교 수 ? ... 수업 중 관찰
수학학습의 평가는 학생의 인지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 제공하여 학생 개개인의 수학학습과 전인적인 성장을 돕고 교사의 교수 활동과 수업 방법을 개선하는데 활용한다 ... 학습 과정안 단원 1단원 집합과 명제 차시 8/11 날짜 2010.11.29 지도 교사 최세정 조현영 학습 목표 명제의 역, 이, 대우의 뜻을 이해하고 구할 수 있다. ... 수학학습의 평가에서는 획일적인 방법을 지양하고 지필평가, 관찰, 면담, 자기평가 등의 다양한 평가 방법을 통해 수학교수 ? 학습을 향상시킬수 있게한다. 마.
( 수 학 )과 교수 ? 학습안 부설초등학교 (5학년 반) 지도 교사 선생님 인 지도 교생 인 1. 일시 2. 장소 5학년 반 교실 3. 단원 3. 도형의 합동 4. ... 학습 목표 자와 각도기를 사용하여 합동인 삼각형을 그릴 수 있다. 6. 학습계열 선수학습 본시 학습 후속 학습 7. 본시 교수 ? 학습의 전개 단계 (시간) 학습 내용 교수 ? ... -학습이 빠른 아동은 다 못한 친구를 도와줄 수 있도록 한다. ▷수학익힘책 ?
수학과교수학습지도안 일 시 장 소 3학년 6반 교실 대 상 3학년 6반 (30명) 단 원 Ⅳ.삼각비 - 1. ... 임의의 예각의 삼각비의 값을 구할 수 있다 수 업 매 체 교 사 학 생 교과서, 수업안, 분필, 예제문제, 교보재 교과서, 공책 필기도구 단 계 수 업 진 행 시간 교수-학습활동 수업 ... 단 계 수 업 진 행 시간 교수-학습활동 수업 매체 수업 형태 도달점 및 지도상의 유의점 교사 학생 전 개 ■예제문제 풀기 (반복 확인학습) 3′ (33′) ?
2010학년도 수학과 연구수업수학과교수-학습계획안 단원 대단원 - Ⅲ. 방정식과 부등식 중단원 - 1. ... 수학을 배움으로써 신장될 수 있는 능력은 합리적같이 학습 목표에 도달하도록 하는 교수법이다. ... 학습 단계 학습과정 및 학습형태 교수-학습 활동 자료(▷) 및 유의점(▶) 교수 활동 학습 활동 전개 (30분) ▶교사는 순회지도 하며 모둠활동을 돕는다.
단원지도계획11 Ⅵ. 본시학습지도안13 부 록 23 Ⅰ. 수학 과목의 특성과 목적 1. ... 본시학습지도안 단 원 대 단 원 Ⅱ. 문자와 식 배정시간 50 중 단 원 1. ... -덧셈과 뺄셈 시 동류항끼리 계산함을 지도한다. 구분 학습과정 교수-학습활동 시간배정 교사활동 학생활동 도입 전시학습학습목표 -여러분 안녕하세요? 날씨가 참 좋아요, 그쵸?
수학과 연구수업지도안 1. 단원: 제 4단원 - 원과 원기둥 2. ... 교수-학습의 실제 학습 단계 학 습 흐름도 학습활동내용 매체 (자료) 지도상유의점 문제 파악 전시 학습 확인 (3‘) 동기 유발 (4‘) 공부할 문제 확인 (1‘) ° 발문을 통한 ... 수업안내 교 과 수학 일시 2007. 05. ** 대상 **초등학교 6학년 학생들 단 원 4.