초등교과 ASSURE모형 수업설계안 교과주제 통합, 우리나라를 빛낸 사람들이 한 일 알기 대상학년 1학년 설계안 요약 이 수업은 초등학교 저학년 19명, 1학년을 대상으로 통합교과를 ... ASSURE모형을 활용한 수업설계안 S 방법및 매체선정 (선정근거제시) 전략(Strategy) 전략은 교사중심 전략과 학생중심 전략을 적절히 혼합하여 사용하였다. ... 그래서 자칫하면 지루한 역사수업이 될 수 있는 수업을 학생들이 많이 참여할 수 있는 교과서에서 벗어난 활동 중심 수업으로 구성하기로 하였다.
교수법 이론및 자신의 학습경험에 비추어 학습자의 참여를 촉진하기 위한 효과적인 교수설계 전략과 실천방안을 작성하시오. ... 따라서 창의적 교수법을 알아보고 학습경험을 비추어 학습자 참여를 촉진하기 위한 효과적인 교수설계 전략과 실천방안을 살펴보고자 한다. 2. ... 교수법 이론및 자신의 학습경험에 비추어 학습자의 참여를 촉진하기 위한 효과적인 교수설계 전략과 실천방안을 작성하시오. 1. 서론 2. 본론 3. 결론 4. 참고문헌 1.
《 수업설계 》 Ⅰ. 내용 ? 선정한 내용 : 고등학교 2학년의「문법」교과서 中 2. 말소리 2. 음운의 변동 (2) 구개음화 ? ... 목표 설계의 전제 : 본디 ‘구개음화’는 현대국어에서 일어나는 ‘공시적 현상’으로서의 구개음화와 과거에 일어났던 ‘통시적 현상’으로서의 구개음화로 나누어 접근할 수 있다. ... 수업 목표 ? 수업 목표 : 목 표 지 식 인지 과정 ① 구개음화 규칙을 추론할 수 있다. 개념적 지식 이해(추론) ② 구개음화의 원인을 설명할 수 있다.
. 1단계에서는 예비교사의 수업설계 학습활동과 교사교육자의 수업활동을 “학습원리, 수업설계 이론, 수업설계모형, 숙련교사의 수업설계 활동, 수업설계교육”에서 각각 추출한 후 이를 종합하여 ... 예비교사들의 수업설계 학습과 수행을 안내하는 수많은 이론적 수업설계모형들이 있지만, 예비교사의 상황과 수준에 맞게 수업설계 교육을체계적으로 지원할 수 있는 “수업모형”은 찾아보기 어렵다 ... 교육을 모두 반영함과 동시에 수업설계 경험과 지식이 부족한 예비교사들에게 적합하고 수업설계 교육현장에서 효율적으로 활용할 수 있는 수업모형을 개발하였다.본 연구는 총 3단계로 진행하였다
이러한 혼용으로 교수설계, 수업설계, 교수설계이론, 수업설계이론 등도 혼용되고 있다. 이러한 혼용을 해결하는 것이 본 연구의 목적이다. ... 따라서, 수업설계의 최종 산물은 수업이 아니라 수업에 대한 청사진이다. 이점에서 수업설계는 수업개발의 하위 단계에 해당된다. ... 본 연구는 교수와 수업을 명확하게 구분하고, 수업이론의 성격, 속성, 조건을 밝힘으로써교육공학의 핵심 용어인 교수, 수업, 교수이론, 수업이론, 교수설계이론, 수업설계이론이 혼용되지
이를 위해, 이론 연구와 현장 적용을 병행하는 가운데 반복적인형성평가로 일반화의 범위가 보다 확대될 수 있도록 설계기반연구방법을 적용하였다. ... 본 연구의 목적은 수업컨설팅 상황에서 컨설턴트들이 적용하고 실천할 수 있는 수업컨설팅실천원리를 개발하는 것이다. ... ‘TEACHER원리’는 수업개선의 주체인 교사의 입장에서 수업컨설팅을 수행할 것을 강조하는 의미를 가지고 있다.
이 연구는 설계기반연구를 통해 설계기반 사례 도출, 현장 적용 및 개선을 위한 형성적 순환, 교육적 개입안 완성 세 단계를 거쳐 진행되었으며, 이 과정에서원형모형 개발, 1차 수업모형 ... 연구의 목적을 달성하기 위하여 이 연구에서는 설계기반연구 방법을 사용하였는데, 설계기반연구는 연구자와 실천가가 함께 협력하여 문제해결을 위한 교육적 개입안을 형성적으로분석, 설계, ... 끝으로, 스마트러닝 기반의 협력적 문제해결 수업모형을 효과적으로실행하기 위한 고려사항으로 물리적 환경의 구축, 수업적용을 위한 학년의 고려, 교수자와학습자의 사전준비, 팀원간 우호적
*음악수업설계를 위한 체계적 접근 1. ... 수업반성: 수업계획을 세우고 수업을 실제로 수행하는 모든 과정을 스스로 반성하고 평 가하여 그 결과를 다시 수업설계의 과정에 반영하는 단계 *음악수업의 단계별 설계 가. ... -각 수업은 현재 진행 중인 것과 뒤이어 하게 될 무엇과 항상 연관이 되어햐 함 *수업설계의 절차와 모형 +수업설계: 실행하고자 하는 수업의 과정과 내용을 미리 준비하는 것/ 수업목적을
수업설계에 대한 레포트 1. 수업설계에 대해서 2. ADDIE 모형 3. 정상적인 수업설계의 단계 4. 글레이져의 모형 5. 한국교육개발원의 수업과정 모형 1. ... 수업설계에 대해서 수업설계란 기대되는 학습성과를 달성하기 위하여 최적의 수업과정을 처방하기 위한 것이다. ... 수업설계는 효과적, 효율적, 매력적으로 수업목표를 달성할 수 있도록 설계되어야 한다.
[과제-프로젝트 수업, 교실수업을 개선하다] 특성화고등학교 융합프로젝트 수업 인주영 저는 현재 특성화고등학교에서 수학을 가르치고 있습니다. ... 실제로 저희가 실행할 융합프로젝트수업에 대한 계획을 소개하려합니다. 1. ... 또 융합수업에서 3~4차시에서 학생들이 했던 활동내용들은 “수행평가의 포트폴리오”에 반영하여 평가하며 수업에서 관찰된 학생들의 행동발달사항을 “나이스-과목별세부능력 및 특기사항”에
수업설계물 사례 분석하기 1. 서론 분석에 사용할 수업설계물은 동영상 강의 중 일본어 문법 어학 강의로 '문장으로 끝내는 일본어 기초 문법 STEP1'이다. ... 이러한 수업설계물을 선정한 이유는 전공을 하고 있는 분야에 해당하면서 수업시 가장 기초적으로 전달할 수 있어야 하는 영역이기 때문이다. 2. ... 본론 2.1 각 교수설계이론 (1) Gaghe의 9가지 사태 Gagne는 정보처리 이론을 기반으로 교수설계 이론을 제시하였다.
동기이론과 수업설계 기말고사 “세계로 가는” ANU 교육공학과 20151171 오세영 2016.06.23. ... R R1 목적지향성 학습자가 "붓글씨의 재료와 용구를 알고 바른 자세로 다양한 점과 선을 창의적으로 표현할 수 있다"라는 수업의 목적을 찾아보도록 한 뒤 교사가 정리하여 제시하고 수업의 ... 수업 마지막 시간에 학습자들의 지금까지 해 온 작품, 과제, 시험 등을 종합하여 통지표를 만들어 준 뒤 그것에 관련된 격려의 말을 적어준다.
동기이론과 수업설계 성찰노트(13주차) “세계로 가는” ANU 교육공학과 20151171 오세영 2016.06.05. 시간의 경과에 따라 학습의 결과가 달라질 수 있다. ... 중간고사 정교화 과정을 진행하면서, 교육공학, 동기, 교육심리, 평생교육방법론, 교수설계 등 여러 가지 책을 보고 또 보게 됩니다. ... (웹 기반 수업에서의 동기의 구분-송상호) 조모임을 진행하면서, 현재 분석하고 있는 수업지도안이 구성주의가 많이 있었다.
동기이론과 수업설계 중간고사 “세계로 가는” ANU 교육공학과 20151171 오세영 2016.05.30. 중간고사 공부 당시 ARCS 요소 외우는 데만 급급했다. ... 수업목표에 근거한 내용 가르치기 2. 수업목표에 근거한 연습문제 제시하기 전략은 구체적이지 않았다. ... 수업의 이점 말하기 2. 수업내용의 내재적인 만족감을 강조하는 말 포함하기 미래 가치 1. 학습 후 학습자들이 할 수 있는 것이 무엇인지 기술하기 2.
동기이론과 수업설계 성찰노트(8주차) “세계로 가는” ANU 교육공학과 20151171 오세영 2016.05.01 학습동기전략은 학습을 전제로 합니다. ... 학습자가 기다리는 수업, 즐거운 마음으로 가르치는 수업, 학습 목표 달성도를 계속적으로 확인하는 수업, 전인교육의 차원에서 진행하는 수업, 고등 정신 기능을 기르는 수업, 역동적인 ... 교수-학습 활동이 전개되는 수업, 자율 학습력을 기르는 수업이 좋은 수업의 조건입니다.
이러닝은 스토리보드를 바탕으로 개발·설계 도면을 만들어 시·청각 가상현실로 수업이 진행됩니다. 이러한 수업설계는 처방적이며 창의적인 역할을 합니다. ... 동기이론과 수업설계를 듣고 교수설계 동기전략을 만들 수 있어야 합니다. 실질적인 역량을 갖추는 것이 중요합니다. ... 수업은 입장이 교수자이지만, 수업설계는 학생 입장입니다. 집체교육은 교실에서 수업지도안을 바탕으로 지도를 합니다.
수업설계=교수전략+동기유발전략 A1 지각적 각성 : 눈, 귀 자극 A2 탐구적 각성 : 지적 호기심 유발 A3 변화성 : 수업방식 변화 R1 목적지향성 : 수업의 가치 R2 모티브 ... 동기이론과 수업설계 성찰노트(12주차) “세계로 가는” ANU 교육공학과 20151171 오세영 2016.05.29. 수업 지도안을 분석하면서, 미흡한 부분이 많았던 것 같다. ... 그래서 이번 성찰노트에서는 수업 지도안 분석 요소들의 개념들을 다시 정리하고자 한다.
동기이론과 수업설계 성찰노트(14주차) “세계로 가는” ANU 교육공학과 20151171 오세영 2016.06.12. ... 수업이 끝난 후 내 연구실로 찾아와라.”라고 부드러운 말투로 말한다. A3+R2 ? 수업이 끝난 뒤 학생이 연구실로 오면 학생에게 선택권을 제공한다. ... 모르는 것이 죄라고들 하지만, 이 수업에서만큼은 모르는 것은 죄가 아닌 것 같았습니다.
동기이론과 수업설계 성찰노트(11주차) “세계로 가는” ANU 교육공학과 20151171 오세영 2016.05.22. 교수전략은 효과성, 효율성, 매력성을 가지고 있습니다. ... 평생교육방법론, 교육방법 및 교육공학, 동기이론과 수업설계, 교육심리를 배우면서 서로 내용이 연관되니 하나만 제대로 해도 나머지에 많은 도움이 되었습니다. 2학년 1학기 과목 개설이 ... 교수전략의 목적은 수업목표의 달성입니다. 이것은 인지주의와 행동주의 심리학에서도 강조됩니다. 이때, 수업목표는 행동동사로 진술합니다.
