속담 ‘구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배’의 교수방안 제안 1. 속담 교육의 필요성 2. 속담 교육의 실제 - ‘구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배’의 교수방안 2.1. ... 속담 교육의 과제 ※ 참고문헌목록 2020년 N기 김ㅇㅇ 1. 속담 교육의 필요성 속담이란 “한 나라의 모든 문화를 포함하여 전승되는 언어 문화이다. ... 속담 교육의 과제 지금까지 속담 ‘구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배’의 교수방안을 전개하였다.
교수법: 교사는 속담의 의미와 속담이 사용되는 맥락을 설명하여 속담을 소개할 수 있습니다. ... 교수법: 교사는 속담의 의미와 속담이 사용되는 맥락을 설명하여 속담을 소개할 수 있습니다. ... 교수법: 속담과 그 문자 그대로의 번역을 학생들에게 소개합니다. 한국 문화에서 인내와 인내의 문화적 중요성을 설명하여 속담의 맥락을 제공하십시오.
짝을 이루어서 오늘 배운 속담에 맞는 상황을 만들어 보고 역할극을 하도록 합니다. 3) 한국 속담 중에 동물이 들어간 속담에 대해 아는 것을 발표해보도록 합니다. ... 이 속담은 우리의 일상생활 속에서 매우 다양하게 사용되고 있어요. 우리가 오늘 배울 한국 속담은 ‘호랑이에게 물려가도 정신만 차리면 산다’예요. ... 제시 ※ 교사: 오늘은 속담에 대해 배울꺼에요. 속담은 사람들이 오랜 세월에 걸친 생활의 체험에서 얻어진 경험과 교휸을 간결하게 나타내는 문장이에요.
속담 중에 있는 어휘를 모국어로 제시하는 방법 외국인 학습자에게 한국 속담을 교수할 때 속담 중에 있는 어휘를 모국어로 제시하여 학습자들이 익숙한 언어형식으로 대응시키면 그 속담을 ... 것이 좋다고 생각한다. (4) 속담의 선정 및 의미 앞의 속담 선정 기준에 의거하여 ‘같은 값이면 다홍치마’라는 속담을 선정하였다. ... 우리 속담에는 ‘같은 값이면,,,’에 이어지는 속담이 몇 개 더 있다.
속담의 뜻에 대해 이해를 한다. 3. 모국어의 속담과 비슷한 것을 소개하도록 한다. - 속담카드 - 다른 문화권 자료로 만든 속담카드 활용 1. ... 한국어 속담과 모국어 속담의 다른 점을 함께 발표해보도록 한다. - 같은 의미를 가진 다른 문화권 속담카드 3. ... 발표한 속담을 한국어로 번역해서 소개하도록한다. 2. 한국어 속담을 읽어 보도록 한다. 3.
있는지 말해보도록 합니다. 2) 2명씩 짝을 이루어서 오늘 배운 속담에 맞는 상황을 만들어 보고 역할극을 하도록 합니다. 3) 한국 속담 중에 동물이 들어간 속담에 대해 아는 것을 ... 환경·사회현상의 변화 등에 따라 속담 내용이 현재의 시대상과 맞지 않는 경우 등도 있으니 교수자들은 시대적인 흐름과도 잘 파악하여 속담을 선정해서 교수해야 한다. ... [결론] 속담 교육은 외국인 학습자들에게 다양한 한국어 표현 자료를 제공하여 한국의 문화를 쉽게 접할 수 있고, 독특한 의미 구조와 수사적 기교를 가지고 있으므로 속담의 내용을 잘
‘배보다 배꼽이 더 크다’라는 속담 하나를 칠판에 적어 놓는다. 학생들에게 속담에 대해 들어보았는지, 속담이 무엇인지 물어본다. ... 보다 다양한 속담을 사용하여 속담 퀴즈 시간을 가질 것임을 예고한다. ... 속담 교육시 유의할 점 대부분의 한국어 속담이 주로 조선 시대 평민 문화를 반영하여 발생되었고, 속담에 반영되는 문화적 가치는 시대에 따라 바뀔 수 있다.
해당 속담은 「관용어와 속담으로 배우는 한국어(도서출판 참, 2017)」에 포함된 속담 중에서 외국에 유사한 속담이 있는 것으로 선정하였다. ... 외국어로서의한국어어휘교육론 중급 학습자 대상 속담 교수 방안 (제시, 설명, 활용) 목차 I. 서론 II. 본론 1. 속담 교육의 중요성 2. 속담 선정 기준 3. ... 넷째, 의미와 표현이 학습자 언어의 속담과 유사한 속담을 선정해야 한다.
속담의 개념과 특징 ‘속담’이란, ‘예로부터 민간에 전하여 오는 쉬운 격언이나 잠언’이라고 정의된다. 또 이기문의 속담사전(1981, 일조각)에서는 다음과 같이 규정하고 있다. ... 연습 [다른 문화권 속담과 대조하기] - 단어 카드를 사용하여 한국어 속담을 제시한다. - 학습자의 나라에 비슷한 속담이 있는지 물어보고, 있으면 어떤 표현인지 카드에 쓰게 한다. ... 속담이 첫 번째 특징은 풍자성과 교훈성이다.
속담과 속담 관용어를 이해할 수 있는지 확인한다. . ... 속담의 의미를 설명한다. (2) ‘세 살 버릇 여든까지 간다’에서 파생된 속담 관용표현 익히기 . ... 한국어 능력 시험에서의 속담출제 현황 (출처: 영어권 학습자를 위한 한국어 속담 교육 연구, 숙명여자대학교 국어국문학과 김나영) 급수 속담 (출제된 회차) 3급 가는말이 고와야 오는
음식이 들어간 속담 5가지를 찾아 쓰고, 그 속담의 의미와 속담에서 알 수 있는 음식의 기능이나 특성을 설명하시오. 2. ... 음식이 들어간 속담 5가지를 찾아 쓰고, 그 속담의 의미와 속담에서 알 수 있는 음식의 기능이나 특성을 설명하시오. 2. ... 음식이 들어간 속담 5가지를 찾아 쓰고, 그 속담의 의미와 속담에서 알 수 있는 음식의 기능이나 특성을 설명하시오. 한국에는 예로부터 전해 내려오는 속담이 있다.
발표에 해당 속담 이외 다른 속담을 하나 더 예로 들도록 하는 등의 방법으로 학습자가 스스로 다른 속담을 활용할 수 있도록 돕는다. Ⅳ. ... 단어와 속담에 대한 이해 교수는 단어에 대하여 설명하고, 속담에 어휘와 뜻을 처음부터 설명한다. 이 단계에서 속담을 길게 풀어 설명하지 않도록 한다. ... 결론 속담 교육은 학습자의 이해도와 학습 수준에 맞는 속담을 선정하여 지도할 수 있도록 한다.
학생들: 몰라요/속담이요. 교사: 네, 속담이라고 해요. 오늘은 속담에 대해 공부해 볼까요? [설명] 1. ‘호랑이도 제 말 하면 온다’는 무슨 뜻일까요? ... 한국 속담에 호랑이가 들어간 속담이 많은 이유는 무엇입니까? 3. ‘호랑이에게 물려가도 정신만 차리면 된다’는무슨 의미입니까? 4. ... 한국의 속담에 대해 의미를 알고 이해할 수 있다. ? 속담에 나오는 어휘를 익힌다. ● 수업 시간 : 50분 ? 교사는 학생들에게 인사를 하면서 출석을 확인한다.
제시 문화적 요소를 많이 반영하고 있는 속담을 교육할 때, 그 속담에 담긴 문화적 배경과 의미를 명확하게 파악할 수 있도록 하는 것이 효과적이다. ... 중급 단계에서 한국의 음식 문화를 속담을 통해 설명해보자. 이번 시간엔 ‘떡’에 대한 속담을 소개하도록 하겠다. “떡 본 김에 제사 지낸다“ 2. ... 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 과제 중급 학습자에게 속담 가르치기 (제시-설명-연습-활용) 1.
한국의 속담 중에서는 ‘되고 주고 말로 받는다’는 속담이 있습니다. 이 속담의 의미를 각자 예상해 봅시다. 이 속담에서 ‘되’와 ‘말’의 의미는 무엇일까요? ... 을: 되로 주고 말로 받았네. 4) 속담 활용 이 속담의 의미를 적절하게 이해했나요? 마지막으로 이 속담을 활용해서 문장을 만들어 봅시다. 2. ... 비슷한 속담으로 ‘한 되 주고 한 말 받는다’, ‘가는 방망이 오는 홍두깨’가 있습니다. 3) 속담 연습 이 속담이 일상생활에서 어떻게 사용될 수 있을까요?
한국 속담 2가지 선정과 그 이유 한국 속담은 한국 문화의 중요한 부분을 나타내는 표현들 중 하나이다. ... 이번에는 한국 속담 중에서 외국인들이 이해하고 활용하기 쉬운 두 가지 속담을 선정하여 그 이유를 살펴보겠다. 1) 백지장도 맞들면 낫다 첫 번째로 선정한 속담은 "백지장도 맞들면 낫다"이다 ... [리포트] 외국어로서의 한국어어휘교육론 - 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 서술하십시오. : 1) 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩
마지막으로 속담이 실제 생활에 쓰일 때 상황 속에서 속담을 사용하는 사람의 의도를 읽어내기 어렵다. ... 도입 -학생들에게 한국 속담을 알고 있는지 질문하고 알고 있는 한국 속담을 자유롭게 발표하도록 함 ? ... 연습 -유의미적 연습: 학습자가 일상 언어생활에서 속담과 관용어를 접할 수 있는 신문이나 방송 등의 매체를 제시 하면서 속담과 속담 관용어를 이해 할 수 있는지 알아본다.
과제물 주제 : 속담은 사용자의 문화를 적극적으로 반영한 결과로, 문화의 변화로 인해 기존의 속담이 변화하기도 합니다. ... 이렇게 세가지 속담변용의 예만 보아도 알 수 있듯이 속담은 계속해서 변용되어 간다. ... 과목명 : 한국어 의미론 속담이란 교훈이나 풍자를 하기 위해 어떤 사실을 비유의 방법으로 서술하는 간결한 관용어구이다.1) 이런 속담은 사용자의 문화와 시대적 배경을 반영하고 있기
한국어 속담 교수법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 관용표현과 속담은 언어공동체 내에서 대중성을 갖고 통용되어온 관습적인 말이다. ... 한국어 속담 교수법 첫 번째 속담은 ‘원숭이도 나무에서 떨어진다.’이다. 원숭이는 전 세계인들에게 익숙하고 친숙한 동물이다. ... 해당 속담을 남의 실수나 잘못을 비난하는 것에 사용하지 말아야 한다는 것을 알려야 한다. 두 번째 속담은 ‘호랑이도 제 말하면 온다.’이다.
따라서 중급 학습자를 대상으로 속담을 교수하는 방안을 제시하고자 한다. Ⅱ 본론 1. 속담이란 속담이란 예로부터 민간에 전하여 오는 쉬운 격언이나 잠언이다. ... 알고 있는 속담에 대해서 말해볼까요? 네 맞아요. 여러 가지 속담들이 있어요. 2. ... 학습 분위기 만들기 오늘은 한국인들이 많이 사용하는 속담을 공부해 볼 거예요. 속담이 무엇일까요? 속담은 예로부터 전하여 오는 교훈적인 말들을 이야기해요.