또한 개사를 따로 구별하지 않은 채 접속사와 개사를 한 가지 품사로 상정한 것은 오늘날의 문법과 비교했을 때 가장 큰 차이점이다. ... 용법에 따라 하위분류한 뒤 예문으로써 그 용례를 제시하는 것이다. ... 예문을 보면 若·設 등은 종종 則과 호응하여 ‘만일 ~라면 ~하다’는 의미를 지니는데, 종속절은 가정, 조건 등을 나타내고 주절은 결과를 나타내게 된다.
삼선로직스 자기소개서 합격예문 (분야 : 재무/자금) 삼선로직스 지원자 자기소개서 1.성장과정(500자 이내) “장남이죠?” “장남이죠?” ... 산의 정상은 인간이 정복하기 위해 존재하는 것이며, 일단 정상을 정복하더라도 다시 한 번 내려와서 보다 높은 정상을 공격하는 것이 인간들의 인지상정입니다.
진래 지음, 안재호 옮김, 『송명성리학』, 예문서원, 2004. ) 진래 지음, 안재호 옮김, 『송명성리학』, 예문서원, 2004, pp. 239-244. ... 절대자인 형용할 수 없는 신의 상정과 그에 깔려있는 교리체계, 경전으로 하여금 신을 받들어 모실 수 있게끔 만들어주는 하나의 도교라는 교리체계적인 성격을 이 설명 방식에서 끄집어 낼 ... 김충열, 『김충열 교수의 노자강의』, 예문서원 2004. 오강남, 『도덕경』, 현암사, 1995.
만일 문장에 대명사 ‘너’가 나타나지 않더라도 문맥을 통해 이를 쉽게 상정할 수 있다. ... 위의 예문에서는 ‘-ㄴ다’와 의문사 간의 연결 여부는 형태론적 구성에서는 찾을 수 없으나 통사론적 구성에서는 찾을 수 있다. 의문사가 예문에 직접 나타나지 않는 경우에는 ‘혜? ... 더시닛가 (석상 Ⅵ, 16b~17a) 위의 예문들을 통해 ‘?야?플샥?
따라서 이상적인 한국어 문법은 하나지만, 그것을 추리해서 상정한 문법 모형은 언어학자에 따라 각기 다양한 모습을 지닐 수 있는 것이다. ... 앞의 예문들을 다시 분석해 봄으로써 이에 대해 알아보자. 이 두 문장은 동일한 단어들로 구성되어 있지만, 하나는 문법적인 문장인 반면, 다른 한 문장은 비문법적인 문장이다.
Lee(1976)는 (158)를 설명하기 위해서 이러한 이동에 의한 변형을 상정했으나 본 논문에 제시된 [D-구조]를 이용하면 조응소의 결속과 [S-구조]에서의 논항의 위치를 동시에 ... 다음 예문을 보자. (52) a. The girl feared the animal. b. ... 위 예문 (213)에서 명사형 ‘amuser’과 ‘annoyer’는 사역명사형이다. 즉 이들은 (211b)와 같은 구조를 취한다.
위 예문 가. 에서는 ‘이번 대회에도 금메달을 땄다’는 상황을 상정할 수 있으므로 ‘-었었-’에는 단절의 의미가 있을 수 없다. ... 예문 나. 에서는 ‘이번에 대회에는 동메달을 따는 데 그쳤다’ 또는 ‘아무런 메달도 따지 못했다’는 추리가 가능한데 이는 특수조사 ‘-는’에 의한 것으로 보인다. ... 따라서 위의 예문들에서 제 3의 의미나 상황을 예견 또는 기대하게 하는 것은 ‘-었었-’에 있는 것이 아니라 오히려 특수조사 ‘가겠다.)현재 또는 미래의 상황에 대한 추측 또는 의지를
후기 중세국어(15세기)에서 미래시제: -리- 이기문 (1998)은 후기중세국어 미래시제 선어말 어미로 ‘-리-’를 상정) 하였다. ... 겟다더라 (독립 3호) 『읍혈록』에서 ‘-겟-’이 나타나는 예문은 다섯 가지 경우뿐이다 (10) 의도 가. 요란?니 못히겟다(826) 나. ... 야시니-823), 같은 예문에 ‘-리-’와 바뀌어 사용(모년이 다시 나잎리이다-823; 모년 다시 나겟다-824) 되기도 하였기 때문에 아직까지 완전한 문법적 지위를 획득하지는 못한
오하마 아키라, 이영성 옮김,『송명성리학』, 예문총서 16. ... 그러므로 氣는 價値的인 측면에서 볼 때, 낮은 것, 천한 것) 으로 상정하고 있다. ... 그런데 이러한 논의는 당연히 理의 실재를 상정하고 있는 것이므로 그러한 이해에 동조하지 않고서 단지 理의 動과 發이 가능한가?
또한 다음과 같은 예문의 경우, 변형 이전의 구조가 확실하지 않다. ㅈ.천정이 손이 닿는다. ㅊ.->천정에 손이 닿는다. ㅋ.->천정이 손에 닿는다. ... 이들 예문은 모두 NP1이 여격 조사 ‘에게’를 취할 수 있다는 점과 관련하여 주목을 받았다. (12) ㄱ.그에게 재주가 많다. ㄴ.영수에게 순희가 그리웠다. ... 동사로부터 의미역을 받는 명사구는 보어이거나 주어이어야 한다는 점을 고려하면 (10)은 현행 학교문법에서 상정하고 있는 바와 같은 주어-보어 구성을 가지는 것이다.
(나) 왜 순철이에게만(순철이한테만) 짐을 지우느냐 이들 예문의 (나)는 주동문 (가)의 사동문이다. ... 피사동 사건이 상정될 수 없다. 13에 의하여 사동문에서 제외된다. ... 사동문 성립 조건(2) 명령이나 언어적 전달에 의하여 사동적인 사건이 상정될 수 있는 구성은 사동문에서 제외한다. 8. (가) 아저씨가 끊어진 전선을 연결시켰다.
임홍빈은 융합형의 이해를 위해 이형태 ‘-아-’를 상정하고, ‘-이로-’의 ‘로’는 보충법으로 수용할 것을 제안하고 있다. (6)의 사동형에 나타나는 ‘-오/우-’가 (1), (2) ... ‘-옴/움-’구문인 (3)의 예문과 ‘-과-’, ‘-노-’, ‘-로-’, ‘-샤-’과 같은 융합형의 예문들이다. (6)은 사동문에 나타나는 ‘-오/우-’의 예문으로 이들이 다른 예문의 ... 지금까지 ‘-오/우-’의 의미와 기능을 다룬 논의에 대해 살펴보았는데, 이러한 논의의 대부분이 서술구문과 관형구문과 관련한 (1)과 (2)의 예문과 유사한 예문 중심으로 전개되어 왔음을
