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CCSARP 선행연구 높임법 오류> 영화 눈길 학습지 로르샤하
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"비관습적·우회적 지시 단계" 검색결과 1-8 / 8건

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    한국어 간접 지시 화행 교육의 실태와 교재 구성 방안 -한국어 교재 분석을 중심으로 (A Study on Teaching and Learning of Korean Indirect Directive Speech Act)
    한국문법교육학회 이은희
    논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10
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    금지화행 선행연구 분석
    로부터 도출, 화자 의도 언급, 제안성 어구, 예비적 조건 언급 전략이 활용된다. 비관습적, 우회적 지시 단계에서는 단서 제공이 사용된다.금지화행의 공손 전략‘공손’은 인간의 상호작용 ... 화행을 사용할 때 9가지 하위전략이 사용된다. 직접적, 명시적 지시 단계에서는 서법에 의한 도출, 명시적 수행 표현이 사용된다. 관습적, 우회적 지시 단계에서는 발화의 의미 ... 한 권위를 행사하여 청자의 미래 행위를 변화시키려 시도한다는 점에서이은희(2014)는 금지화행을 “화자가 청자에게 어떠한 행위를 못하게 하는 발화 행위”로 정의했다. 금지화행을 지시
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02
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    이은희(2015). 한국어 금지화행 전략의 교수 학습 방안 연구. 한국어 의미학. 49. 135-162. 발제
    적 조건 언급), 비관습적, 우회적 지시단계(단서제공)이다.선행연구를 바탕으로 본 연구에서 적용한 한국어 금지표현의 세부기능과 기능 분석 기준은 화자 이익 있음/청자 부담 있음-청자 ... 했다. 제시된 분석 틀은 직접적, 명시적 지시단계(서법에 의한 도출, 명시적 수행 표현), 관습적 우회적 지시 단계(발화 의미로부터 도출, 화자 의도 언급, 제안성 어구, 예비 ... 을 제시, 전략 수행 표현을 추출하여 교육 내용을 제시했다.금지화행이란 화자가 청자에게 어떠한 행위를 하지 못하게 하는 발화 행위이다. 금지는 행위 지시의 일종으로 문화 간 화행 실현
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02
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    이은희(2014). 한국어 교육을 위한 간접 금지 표현 연구. 이중언어학, 55, 285-314. 발제
    적, 우회적 지시 단계’에 해당한다. 본 고에서는 간접 금지 표현의 범위로서 ‘비관습적, 우회적 지시 단계’-단서 제공하기를 적용한다.2.2 금지 표현의 세부 기능한국어 금지 표현 ... 표현의 범위 및 금지 표현의 기능2.1 간접 금지 표현의 개념CCSARP에서는 화행의 간접성을 보여주는 각 단계와 9가지 하위 전략을 제시한다. 이 중 ‘간접 표현’은 ‘비관습 ... 이은희(2014). 한국어 교육을 위한 간접 금지 표현 연구. 이중언어학, 55, 285-314. 발제이름 학번1. 머리말한국어 화자들은 금지를 우회적, 간접적으로 표현하는 경우
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02
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    심리검사- 로르샤하 검사 최종- 총정리
    . 2) 표준적인 메뉴얼 ( 지시내용 , 설명 등 ) 대로만 실시할 것3_ 로르샤하 검사 실시 절차 _ 지시 1. 평가자 : “ 이것이 무엇으로 보입니까 ?” 2. 수검자 ... 을 합니다” 3. 수검자 : “ 다른 사람들은 이 부분에서 어떻게 반응하나요 ?” 평가자 : “ 사람들에 따라 다릅니다”5_ 로르샤하 검사 실시 절차 _ 질문단계 평가자 : “ 지금 ... 을 나도 그대로 볼 수 있도록 하기 위한 것입니다”5_ 로르샤하 검사 실시 절차 _ 질문단계 기본질문 1 단계 “ 당신이 본 것처럼 나도 볼 수 있도록 말해 주세요” 2. 기본질문 2
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    | 리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.02
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    눈길3차시 - 학습지도안
    학습 목표1. 객관적 상관물을 통한 형상화의 의미를 안다.2. 우회적 표현을 이해하고, 표현할 줄 안다3. ‘눈길’에 나타난 상징적 표현을 이해하고, 실생활에 응용할 줄 안다.4 ... . ‘눈길’의 비유적 표현을 알고, 표현할 줄 안다.학습 단계학습 내용교수 - 학습활동시간자료 및 유의점교수활동학습활동도입학습목표제시○ 인사한다.○ 전시학습 확인○ 학습목표 확인-학습 ... 장면을 보여주고, 주인공의 심정을 간접적으로 드러내는 매개체를 찾아보게 한다.- 집중하여 동영상을 감상하고, 교사의 지시에 따라 객관적 상관물을 찾아 본다.개념이해- 객관적 상관물
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.01
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    교육철학 및 교육사 레포트 자료..
    과정이 구분되며 각 단계 고유한 특징이 있다. 그는 유아기, 아동기, 소년기, 청년기, 결혼할 때까지로 나누었다. 유아기에는 동물의 상태와 유사하고 감각작용만 작용된다. 유아기 ... 는 말은 배우기 시작한다. 감각 훈련을 통해 각 기능이 정상적인 발달을 들 수 있다. 소년기는 기운이 왕성한 시기로 여로 욕구가 나타나기 이전의 시기이다. 청년기는 문명인 단계이 ... 며 이성에 관심을 쏟는다. 이 시기에 사회적, 도덕적 존재가 되며 철학적 탐색을 하게 된다. 마지막 단계에서는 여성교육론에 대해 다루었다. 루소는 교육의 목적이 단순한 지식이 축적
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.12
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    포퍼의 폐쇄사회와 개방사회
    를 운용하기 위해서는 불가침의 법, 관습에 의존할 필요가 없으며, 전통 등 다른 권위의 지시에 의거할 필요도 없이 이성, 자유, 인류애 등의 신념에 의존하게 된다.▷ 베르그송과 포퍼 ... 에 기초한 개방사회에로 가는 길은 자기보존에의 원시적인 자연적 본능이나 군거집단의 성원들 간의 유대로부터 곧바로 생겨나는 것이 아니라, 종교와 철학을 통한 우회를 거쳐 전개된다. 따라서 ... 를 점진적으로 개혁, 개선해 가고자 하는 자유주의적 개인주의를 토대로 한다.포퍼의 개방사회란 사회의 개별 성원들이 판단을 내림에 있어 외적으로 부과된 법과 관습에 의해 규제되지 않
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.19
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