"발화시간 및 단어수"의 검색결과 입니다.

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"발화시간 및 단어수" 검색결과 1-20 / 2,024건

구어와 수어 릴레이 동시통역의 시간적 양상 연구: 소치 동계 패럴림픽 방송 통역 사례 분석을 기반으로 (Study on Temporal Patterns of Spoken and Sign Languages Relay Interpretation: Based on Case Analysis of Sochi Winter Paralympics Broadcast Interpretation.)

한국외국어대학교 통번역연구소 한현희

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.26 | 수정일 2025.05.14

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[한국어교육실습] 한국어 강의 참관 보고서 및 평가서(초급 한국어교육 문법 교수)

에서, 두 번째는 ‘단어 및 문법 교수기법’ 측면에서 살펴보았습니다.[교수발화 및 내용전달기법]01. 일관성 있는 종결어미 ‘-어요’를 사용해 교수하기교수님의 강의 전략 중 가장 인상 ... 았는데, ‘~라고 말해요’ 하지 않고 그냥 ‘말해요’라고 하신 점들이 그 구체적인 예라고 할 수 있습니다.[단어 및 문법 교수기법]04. 실생활에 높은 빈도로 등장하는 문법 표현 알려주기교재 ... 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서[수업참관 관점]저는 초급 수업을 참관하며 두 가지 관점에서 수업을 관찰해 보았습니다. 첫 번째는 ‘교수발화 및 내용전달기법’ 측면

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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한국어교육 참관실습 참관록(초급, 중급, 고급)

해봅니다.-5분과제--소감및제언이전 문법 시간에 배운 ‘-(이)랑’과 연계돼 하루의 수업이 체계적이고 유기적으로 연결될 수 있었다고 생각합니다.-한국어 수업 참관록참관교사지도교사 ... .교재15분1) 목표 문법이 내재화로 이어질 수 있도록 학습자 중심 활동을 더욱 격려할 것마무리1) 학습자는 교사 또는 학습자와 목표 문법을 이용한 대화를 발표하는 시간을 갖 ... 에 단어 암기와 문법의 내재화 효과도 볼 수 있습니다.2) 무엇보다 수업이 흥미로워 지는 것이 중요하다고 할 수 있습니다.-15분1) 교사가 사회자로서 게임을 잘 인도할 것마무리1

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.03

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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양 교육을 위한 교육 방안

단어 및 음절 수와 상관없이 일정하다는 특징이 있다. 풀어 말하자면 한 문장을 단위로 하여 부여하는 강세, 즉 문장 강세는 내용어에 놓이고 기능어에는 놓이지 않게 되는 것이 ... . 그런가 하면 발화에 영향을 미치는 피치 악센트는 단어의 강세를 받는 음절에 부과된다.한편, 한국어는 음절 박자의 언어로서 모든 낱말을 빠짐없이 발음해야 한다. 그런 이유에서 시간 ... 에는 교사의 발화 및 교재와 함께 제공된 듣기 자료를 들으면서 같이 따라 하는 연습을 반복해야 한다. 단어 유형 연습이 끝나면 실제 발화 상황에서 사용될 가능성이 상대적으로 높

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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//A+//[배움 한국어교원 실습]상호평가보고서

하는 교사 발화를 사용하였는가? (학습자 오류에 대한 처리는 적절한가?) √ 학습자의 참여를 적극적으로 유도하고 적절히 격려하고 있는가? √ 활용 학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 ... 에 몰입하게 하였는가? √ 기자재 및 부교재를 적절히 활용하였는가? √ 돌발 질문이나 상황에 잘 대처하였는가? √ 총평 ■교사발화 -잘한점: ①교사의 발화 속도와 목소리 톤이 차분 ... 하여 학습중시키고 수업에 몰입하게 하였는가? √ 기자재 및 부교재를 적절히 활용하였는가? √ 돌발 질문이나 상황에 잘 대처하였는가? √ 총평 ■교사발화 -잘한점: ①교사의 발화 속도와 목

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.12.30

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배론 참관보고서2차

가지 아쉬운 점은 학습자들의 발화시간이 충분치 않음. 초급이라 조금 힘들 수는 있겠지만 짝 활동 등을 통해 발화시간을 늘리거나, 항상 발표하는 학습자 외에 다른 학습자에게도 질문 ... 을 하는 등 발화시간을 늘릴 수 있는 방안을 다양하게 모색하면 모든 학습자가 참여할 수 있는 참여형 수업이 되어질 것 이라 사료됨.(2)급2교시학습정보학습주제제10과. 평일에는 좌석 ... 기 : 학습자 끼리 A와 B로 발화 할 수 있는 시간을 줌. (모든 학습자가 참여 할 수 있도록)? 1~4 어울리는 명사 찾기 (문제풀이)- 연휴라서/설날이라서/원룸에 살아서 등

서식 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하시오 (한국어화용론)

에서의 청자의 위치, 화자의 의도, 관계적 거리 등을 모두 고려해야 정확히 해석할 수 있다. 이처럼 직시는 문장 속 단어를 넘어서 발화 상황을 해석하는 데 핵심적인 역할을 한다.본 ... 와 듣는 이가 공유하고 있는 상황적 맥락 속에서만 이해될 수 있는 단어 또는 구문을 의미한다. 예를 들어 ‘이 사람’이라는 표현은 발화자가 누구인지, 청자가 어디에 있는지, 그 ... 정보의 전달을 넘어, 대화 참여자 간의 거리감, 정서적 태도까지 함께 반영하는 언어적 장치라 할 수 있다.4. 시간 직시시간 직시는 발화 시점과 관련하여 특정한 시점을 지시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.20

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한국어발음교육론 ) 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤

, 필순 안내)와 음성 자료(포준 발음 제공)를 병행하여 학습자의 시청각적 접근을 도모하며, 단어 및 문장 단위의 읽기 연습을 통해 자모 발음을 실제 발화에 적용할 수 있는 기회를 제공 ... 발음의 습득을 넘어서서, 복합어 및 연속 발화에서 나타나는 음운 변동을 자연스럽게 접하게 된다.특히 ‘발음 규칙 따라잡기’라는 세부 항목에서는 문장 내 연음, 단어 경계에서의 경음화 ... ]’이라는 대응을 학습하는 것만으로는 발화의 자연스러움을 기대하기 어렵다. 이런 한계는 특히 중급 이상의 학습자에게 큰 제약으로 작용할 수 있다.3) 문제점 분석 및 교육적 시사점첫째

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.25

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일반적인 언어발달 과정에 대해 기술한 후, 주위에 있는 유아 1명(실제 사례 관찰, TV 프로그램이나 유튜브 등 영상매체에 출연하는 유아 등)을 관찰하고, 관찰한 유아의 언어발달 특성을 구체적으로 기술하시오. 그리고 현재 유아가 보이는 언어발달단계는 어디에 해당하는지, 그 이유는 무엇인지 언어발달과정에 기반해서 제시하시오.

개월의 초기 울음과 소리내기에서 시작하여, 6개월경에는 옹알이를 시작하고, 12개월경 첫 단어를 발화하며, 1824개월에는 2단어 문장을 구성하는 등 점진적으로 복잡해진다. 예 ... 에서 아동의 언어발달을 정확하게 평가하고, 필요 시 조기 개입과 적절한 중재를 제공하기 위한 기초 자료로 활용될 수 있으며, 나아가 아동의 전반적인 발달 및 사회적 적응에 긍정적인 ... , 12개월경의 첫 단어 발화, 1824개월의 2단어 문장 형성, 그리고 3세 이후의 문법적 문장 구성으로 구분된다. 초기 단계에서는 주로 울음, 옹알이, 그리고 소리내기가 이루어지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.26

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[언어발달장애] 언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 간단히 정리하시오.

은 크게 언어의 내용(content), 형식(form), 사용(use)이라는 세 가지 측면에 따라 세부 영역으로 나눌 수 있다. 내용의 측면에서는 단어와 문장의 의미를 탐구 ... 다’라는 표현은 단순한 물리적 의미가 아닌 실패를 의미한다.(2) 중의성과 모호성의 문제의미론에서는 동일한 단어가 문맥에 따라 다르게 해석될 수 있는 중의성(ambiguity)과 모호 ... 형(inflection)과 파생형(derivation)으로 나눌 수 있다. 굴절형은 문법적 기능을 추가하지만 단어의 기본 의미를 바꾸지 않는다(예: ‘책→책들’). 반면, 파생형은 새로운

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.27

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외국어로서의한국어학-언어교수이론(전신 반응 교수법을 이용한 교수설계, 교수 절차)

으로써 학습자들이 익히고 자연스럽게 발화할 수 있도록 돕는다. 발화시에는 정확하고 유창한 발음으로 한다.6) 교수 자료의 역할 : 특별한 교재보다는 언어적 및 비언어적 모든 것 ... 보다는 많은 단어와 문장으로 발화를 통하여 구화의 유창성을 도모하고자 한다. 고급 단계로 갈수록 정확하게 어떤 상황에서 아픈지 또는 어떻게 하다 다쳤는지 등 응용해서 더 구체 ... 적으로 문장을 구성하고 이야기 할 수 있도록 한다.2) 교수 요목 : 문법과 어휘(단어의 적절한 사용)를 판단 기준으로 학습자들이 자신감을 가지고 의미에 초점을 둘 것을 요구한다.3

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.19

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한국외국어대학교 학업계획서

진로를 결정짓는 중요한 계기가 되었습니다. 당시 외국인 교수와 국내 학생 간의 질의응답을 동시통역으로 지원했는데, 단순히 단어를 옮기는 것이 아니라 발화자의 의도와 청중의 맥락 ... 에게 그 시도를 체계적 학문으로 발전시킬 수 있는 가장 적합한 공간입니다. 저는 이곳에서 언어의 경계를 연구하고, 학문적 탐구와 실천을 결합한 연구자로 성장하겠습니다.2. 학업 및 ... 할 수 있는 역량을 기르겠습니다. ‘담화분석’ 과목에서는 발화의 맥락, 화행, 함의 등을 다루며, 의미 해석에 영향을 미치는 담화적 요인을 연구할 계획입니다.연구 주제로는 ‘동시

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| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.11.01

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한국어교원실습 상호평가보고서

는가?√활용학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간을 주고 적절히 유도하고 있는가?√학습과 관련하여 구성된 과제 내용은 유의미한 활동인가?√마무리수업 시간에 이루어진 전반적인 교수학습 ... 하고 적절히 격려하고 있는가?√활용학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간을 주고 적절히 유도하고 있는가?√학습과 관련하여 구성된 과제 내용은 유의미한 활동인가?√마무리수업 시간 ... 자에게 어려울 수 있어 추가 설명이 필요해 보였고, 발화 시 강조 포인트가 명확하지 않았던 점이 아쉬웠습니다. 제시 과정에서 설명 순서가 다소 부족했고, 다양한 예시가 제시되지 않아 아쉬움

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.02

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한국어교원2급 외국어습득론 과제 외국어로 의사소통할 때 효과적인 전략

한다.모국어 지식 및 추론적 인지를 작용하여 의사소통을 해결해 나갈 수 있는 효율적인 전략 중 단어 만들기가 있다. 이는 의미가 통할 수는 있으나 실제로 존재하지는 않는 단어를 만들 ... 어서 사용하는 전략으로 의사소통 시 정상적인 발화 방식은 아니지만 발화의 흐름을 이어갈 수 있게 만드는데 효과적이다. 모국어의 단어, 구문, 숙어 등을 그대로 목표어로 직역하는 것 ... 잠시 기다리게 하도록 하여 다음 발화를 생각해 낼 시간을 확보하는 전략으로 중, 고급 수준의 외국어 학습자에게 효과적이다. 초급 학습자가 이 전략을 사용하여 시간을 끄는 경우 다음 발화가 생각나지 않게 되면 더 큰 의사소통의 문제가 발생될 수 있다.

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.11

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배론원격평생교육원 한국어실습 상호평가보고서

는가?√활용학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간을 주고 적절히 유도하고 있는가?√학습과 관련하여 구성된 과제 내용은 유의미한 활동인가?√마무리수업 시간에 이루어진 전반적인 ... 하고 적절히 격려하고 있는가?√활용학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간을 주고 적절히 유도하고 있는가?√학습과 관련하여 구성된 과제 내용은 유의미한 활동인가?√마무리수업 ... 시간에 이루어진 전반적인 교수학습 사항을 적절히 정리하고, 학습 목표의 수행 수준에 걸맞은 과제를 내어 주었는가?√기타발표자는 학습자 언어수준에 적절한 수준의 발화를 적정 속도

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.26

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장애영유아의 언어발달 특성 및 언어발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고 장애영유아의 언어발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동의 사례

- R E P O R T장애영유아의 언어발달 특성 및 언어발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고 장애영유아의 언어발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동의 사례를 제시하시오 ... 범주성장애 등이 언어장애를 동반한다. 따라서 본론에서는 장애영유아의 언어발달 특성 및 언어발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고 장애영유아의 언어발달을 도와줄 수 있는 구체 ... 한다면 자폐스펙트럼장애는 상대방이 말한 것을 그대로 따라할 것이다. 이들의 사회적인 말은 시간, 장소, 상황에 부적절한 경우가 많다.또한 이들 영유아 집단은 발성 및 구어 사용에 있

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.13

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98점A+/한국어교원 실습 상호평가보고서

하는 교사 발화를 사용하였는가? (학습자 오류에 대한 처리는 적절한가?)√학습자의 참여를 적극적으로 유도하고 적절히 격려하고 있는가?√활용학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간 ... 한가?)√학습자의 참여를 적극적으로 유도하고 적절히 격려하고 있는가?√활용학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간을 주고 적절히 유도하고 있는가?√학습과 관련하여 구성된 과제 내용 ... 한 수준의 발화를 적정 속도와 크기로 사용하였는가?√학습자의 주의를 집중시키고 수업에 몰입하게 하였는가?√기자재 및 부교재를 적절히 활용하였는가?√돌발 질문이나 상황에 잘 대처

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.14

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상호평가보고서

자는 수업 중 발화 하나하나를 더욱 신경 써서 해야 할 것입니다.PPT와 단어카드, 판서를 다양하게 사용하여 수업을 해서 좋았습니다. 하지만 학습자들에게 생각할 시간이 충분히 주어진 것 ... 상호평가서가 ′강의 잘 할 수 있는 백서′ 같다는 인상을 받았습니다. 꼼꼼하게 분석하였습니다. 강의자의 발화, 수업 운영, 문법 지식 등을 구체적으로 관찰하고 평가 ... 는가?√활용학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간을 주고 적절히 유도하고 있는가?√학습과 관련하여 구성된 과제 내용은 유의미한 활동인가?√마무리수업 시간에 이루어진 전반적인

리포트 | 8페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.21

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<배론한국어교원실습> 상호평가보고서

하는 교사 발화를 사용하였는가? (학습자 오류에 대한 처리는 적절한가?)√학습자의 참여를 적극적으로 유도하고 적절히 격려하고 있는가?√활용학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간 ... 는가?√활용학습자가 과제를 수행할 수 있도록 충분히 시간을 주고 적절히 유도하고 있는가?√학습과 관련하여 구성된 과제 내용은 유의미한 활동인가?√마무리수업 시간에 이루어진 전반적인 교수 ... 자의 주의를 집중시키고 수업에 몰입하게 하였는가?√기자재 및 부교재를 적절히 활용하였는가?√돌발 질문이나 상황에 잘 대처하였는가?√총평모의수업 첫 시간 첫 교수라 떨리고 당황

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.10 | 수정일 2022.09.02

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표현발화 증진을 위한 행동중재 사례연구

연구 기간○○○○. ○○. ○○.~ ○○○○. ○○. ○○.지도 내용 및 방법1. 관찰 내용학생은 자발적인 발화를 잘 하지 않으려 하고 보통 자기 원하는 단어나 광고에 나오면 부분 ... 어서 혼잣말을 자주하는 것을 좋아하며 반복되는 단어나 말을 계속해서 반복하는 행동을 자주 보임. 식사 시간에는 밥과 국위주로 먹기만 하고 반찬은 거의 먹지 않음. 그리고 밥과 국은 적 ... 사례연구 보고서교육실습생 : ○○○ (인)지도교사 : ○○○ (인)Ⅰ. 연구 주제: ○○○ 학생의 표현발화 증진을 위한 행동중재Ⅱ. 연구의 실제분야(영역)언어지도연구 대상자성명성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.03

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