한국 근현대사 교육에서 민족주의와 근대주체 「한국 근현대사 교육에서 민족주의와 근대주체」)의 저자는 한국근현대사의 다양한 주체들을 담아내기 위해 다음의 세 가지 방법을 제시하였다. ... 참고문헌 이지원, 「한국 근현대사 교육에서 민족주의와 근대주체」, 『역사교육』, 95, 2005. ) 이지원, 「한국 근현대사 교육에서 민족주의와 근대주체」, 『역사교육』, 95, ... 또한 현대 정치사라는 것은 각 사건들에 대해 사회 각 주체별 의견이 난립하고 있고, 근대사도 민족주의에 기초한 반일정신 때문에 다른 방식의 의견을 내놓기 어려운 것이 현실이다.
교육운동의 주체교육운동의 식민교육정책 중 「보통학교령」은 통감부 시기 가장 핵심적인 부분이었다. 이는 ‘저급한’ 보통교육을 ... 교육운동의 주체/ 2. 역사적 성격 맺음말 참고 문헌 Ⅰ. 서 론 이 글은 ‘억압과 저항’이라는 이분법적인 인식에서 벗어나 일제강점기 교육운동을 파악하고자 한다. ... 특성을 정리하자면 첫째로 유치원 설립·운영 주체는 주로 기독교계와 관련된 인사들이다. 둘째로 1916년을 전후하여 유치원 설립이 급증한 사실이다.
해방 이후 남북한의 역사학의 연구 방법은 주로 각 시기마다 전개된 사관과 역사학 방법론과 학회중심의 역사의 적화를 계기로 정치권에서 ‘주체성 확립’과 ‘국적 있는 교육’, ‘주체적 ... 식민사관 비판 (3) 국사교육의 강화 (4) 1970년대 연구방향 4. 1980 ~ 90년대 남한의 역사학 (1) 극우사학과 진보사학 (2) 1980년대 연구방향 (3) 역사학의 ... 허갑 등이 주도한 『조선민족해방투쟁사』가 ‘종파주의’ ‘수정주의’라 비판받으면서, 1958년 이에 대체물로 이나영의 『조선민족해방투쟁사』가 간행되었다.
, 일본제품 불매운동 전개 ○ 올바른 역사관 정립 - 우리 역사 바로 알기 교육 강화 - 민족주체성 확립, 역사학자 초청 특강 등 - 국가와 민족의 벽을 뛰어넘어 국제 시민으로서 ... 위상을 높여 국민이 모두 올바른 역사 인식을 통해 민족주체성을 확립하고, 우리 역사 바로 세우기를 통하여 우리나라의 발전과 인류공영의 의지를 실천하도록 해야 할 것이다. ... ‘역사 왜곡’의 배경과 실태 ○ 배경 - 역사 왜곡의 움직임을 선도하는 것은 일본의 민족주의적 문화인들이 조직한 ‘새로운 역사 교과서를 만드는 모임’이다.
저는 또한 육체 없는 국민의 건강과 혐오 - 현대 한국의 ‘정치위생학’ 비판 연구, 교육소비자에서 교육주체로: ‘새로운’ 공교육주체에 대한 담론화 연구, 노동과 노르웨이를 넘어서: ... 연구실적목록(논문, 보고서, 연구참여 등) 저는 야쿠트 샤만과 러시아 식민지배 연구, 시베리아 소수 민족의 생사관 ? ... 화남 이주여성의 궤적 연구, 세계를 구축하는 페미니즘의 ‘자유’ 연구, 한국 언어인류학의 성과와 전망 연구, 인도네시아 내 한국기업의 언어사용과 권력 연구, 커피 향미 표현에 대한 민족지적
이러한 한국인상을 구현하기 위하여 자주성과 민족주체성을 함양시키고, 창조와 개척의 정신을 길러주며, 도덕적인 판단력과 윤리성을 심어줄 수 있도록 교육개혁이 이루어져야 할 것이다.둘째 ... 모습을 회복하여 21세기를 주도할 주체적이고 도전적인 한국인상을 확립하기 위한 구체적이고도 실천적인 교육방안을 마련 해야한다. ... 21세기를 주도할 주체적이고 창조적이며 도덕적인 한국인상을 창조하여야 할 것이다.
번역 연구, 셀린느 송의 결말에 한국 해녀를 무대화하다: 민족적 혈통과 메타연극적 풍자 사이에서 찢겨진 디아스포라적 주체성 연구, 작가로서의 버나드 맨더빌: 그의 기타 작품에 대한 ... 깹뼈 번역자 설정식과 연희전문 문과의 영어영문학 교육 연구, 칼리반의 지성이 읽은 프로스페로의 민족주의와 식민주의 연구, 한국 다문화주의의 실천적 모순과 이론적 성찰 연구 등을 하고
: 한민족이 아닌 김일성 주체사상을 신봉하는 김일성 민족을 의미 북한은 스스로를 김일성 민족이라고 부르고 있음 ? ... 평생 세뇌교육, 폭력과 공포를 앞세워 획일적이고 무조건적인 복종과 믿음 강요 때문입니다. 우리가 북한의 인권 문제에 관심을 가져야 하는 이유가 무엇인가요? ... 과거 주사파의 대부였던 김영환 씨의 이야기를 들어보면 1991년 5월에 북한이 보낸 반잠수정을 타고 밀입북한 김영환 씨에게 김일성은 “남조선 인민들 1천 명 정도만 주체사상으로 무장시키면
사이에서 찢겨진 디아스포라적 주체성 연구, 영어와 한국어 텍스트의 인칭대명사: 텍스트 상호작용에 관한 코퍼스 기반 연구, 한국 신문의 영어 번역에 나타난 번역 보편소의 코퍼스 기반 ... 수학 및 연구계획 저는 연세대 대학원 영어영문학 전공에서 한국 다문화주의의 실천적 모순과 이론적 성찰 연구, 셀린느 송의 결말에 한국 해녀를 무대화하다: 민족적 혈통과 메타연극적 풍자 ... 영어교육과를 다니면서 영미시강독, 영미희곡, 영어통사론, 영어교과교육론, 교육과정, 영어교육평가, 영미산문강독, 영문학개론, 응용언어학, 영어음운론 등의 수업을 들었습니다. 2.
연구, 애민사상의 정신분석-성호(星湖) 이익(李瀷)을 중심으로 한 연구, 3·1운동 100주년의 대중정치와 한국 민족주의의 현재 연구, 한국 설화에 나타난 원형적인 인물 트릭스터의 ... 연구, 탈근대론과 한국 지식문화(1987∼2016)－전개 과정과 계기 분석 연구, 식민지시기 한국 漢詩選集의 존재상과 문학사적 의의 연구, 한국 독서사 서술 방법론(1)-독서사의 주체와 ... 학업 및 연구계획 저는 고려대 교육대학원에서 국어교과교육론, 국어의미론, 국어음운론, 한국현대소설론, 고전문학연습, 구비문학론, 작문교육론, 표현교육론, 독서교육론, 현대시교육론,
2 nd 유럽국가의 권력 확대 위한 통치 강화 (14~15 세기 ) 유동적인 정치적 분화가 국가라는 개념으로 통합됨 대부분 자급 자족 및 통치 주체에 인식 의 부재 민족적 인 동질 ... 공공재 제공 수단으로서의 국가 4.‘ 국가 ’‘ 민족 ’ 그리고 ‘ 민족국가 ’ 국가건설 정부와 국가 국가에 대한 도전 근대국가의 발전 개인은 국가에 대한 소속감 및 국가 개념 부재 ... 탄생의 서막을 알리는 계기가 되었음 근대국가의 발전 민족주의 근대 정치인들에 형성된 민족적 및 국가와의 일체감 부여 종교적 정체성과 같은 이데올로기적 특징을 보여줌 단일 정부에 국민의
[과거의 뿌리를 탐색하여 미래의 나침반을 잡다] 역사는 민족적 주체성과 세계적 개방성을 조화시키며 우리에게 지난 시간 속에서 얻은 교훈과 인사이트를 제공하며, 미래를 예측하고 현재를 ... 학부 교육을 완료한 후에는 대학원에 진학하는 것을 목표로 하고 있습니다. ... 이러한 배경을 바탕으로, 민족적 전통을 심도 있게 공부할 수 있는 연세대학교 사학과에 편입하려고 결심하였습니다.
이런 분리의 양상에 영향을 미치는 맥락적 요인으로는 높은 민족적 우월감, 높은 민족교육, 임시 체류자, 이중차별, 경쟁의식, 언어적 어려움으로 나타났다. ... 중요한 점은, 이들이 수동적 타자로서가 아니 라 적극적 주체로서 스스로 중국 사회와 거리를 둔 것으로 나타났다.
Doctorow의 다니엘서 재검토와 정치적 함의에 관한 연구, 오욕의 육체, 해방의 역설: 척 팰러닉의 『파이트 클럽』에 관한 연구, 포스트모던 주체를 넘어서: 『유리의 도시』 다시 ... 읽기 연구, 생태적 자율사회에 대한 탈근대적 비젼 에 관한 연구, 잃어버린 민족의 망명정부, 에 관한 심층 분석 연구, 미국의 시작: "마지막 모히칸"과 "외국인 학생"에 관한 연구 ... 저는 OOO 교수님의 연구실에 들어간다면 남아공 청소년 발달에 대한 글로벌 미디어 사용의 역할 관련 연구, 자본 수익률 및 소득원으로서의 여성 교육에 관한 연구, Bakhtin의 Dickens
취학전 교육 16. 다음 중 북한의 특수학교가 아닌 것은? ① 만경대혁명학원 ② 강반석혁명학원 ③ 새날혁명학원 ④ 우리민족끼리혁명학원 17. ... 북한에서 김일성 주체사상에 바탕을 둔 문예이론으로 사회주의적 사실주의, 기본이념, 창작방법 등 모든 문학예술의 기본원리를 김일성 유일사상에 찾는 이론은? (주체문예이론) 20. ... (참) 6. (1) ‘종자론’은 주체문예이론에 기초해 예술창작에 임하도록 요구하는 실천 강령이다.
참,거짓 북한에서 12년제 무상의무교육을 규정하고 있는 것은 이다. 참,거짓 종자론은 북한의 주체문예이론에 기초해서 예술창작에 임하도록 요구되는 실천강령이다. ... ㅡ> 1민족 1국가의 통일국가이다 ( )속에 알맞은 말은? ... 참,거짓 북한에서 노동계급의 선진적 지도자인 수령의 역할을 설명하는 논리적 근거로서, 역사발전의 주체로서 정치적 생명은 수령으로부터 받기에 수령이 있을 때 자신의 존재 가치가 발양된다는
주체임을 체감하게 할 수 있다. 4. ... 따라서 감정적으로 ‘한민족’을 강조하는 과거의 통일교육에서 벗어나, 통일된 사회를 꿈꿔보고, 통일이 되었을 때 우리에게 일어날 긍정적인 효과는 무엇인지에 대해 통일공감대를 쌓아가는 ... 셋째, 통일교육을 통해 배운 내용을 바탕으로 학생들이 주체적으로 통일공감대 캠페인을 기획하고 마을 주민들을 대상으로 캠페인을 진행하는 과정을 통해 학생들이 자신들이 평화통일 실현의
마지막으로 미국 지향적인 예비 엘리트세력을 형성해 한국 현대교육의 주도세력을 양성하여 정치적으로 외세개입의 심리적 기반을 우리 민족의 내부에 형성하였고, 교육적으로는 대미의존적, 반민족적 ... 또한 수업 중 옛 성인들의 말씀을 공동 낭송함으로써 전통적인 지성인에 대한 자부심과 주체성을 자극한 뒤 그 의의를 설명해 “학생의 참여를 촉진하여 주체성을 함양하고 그 다음에 학생들과 ... 문화적, 교육적 종속은 사상적 종속을 수반하며 이는 결국 행동양식의 종속을 통해 한 국가나 민족의 외세에 대한 총체적 종속을 가져온다.
