복합 문식성과 복합 양상, 언어 자원과 문화 자원 등의 주요 개념들의 명료화 하는데 초점을 둔다. ... 본고는 국어교육 내 미디어 교육 수용 방안에 대한 제반 논의를 비판적으로 검토하고, 이에 대한 대안으로서 ‘언어․텍스트․매체․문화’ 범주 및 ‘복합 ... 이러한 개념의 논의는 복합 문식성 분야에서 이루어진 최근의 질적 연구 성과들을 검토하는 방식으로 이루어지는데, 이를 통해 궁극적으로 본고는 대화와 소통을 위한 미디어 교육 수용의 원칙을
[구상형 2] 다음 제시문을 읽고 21세기에 필요한 독서교육의 특징을 말하고, 우리 학원의 교원이 된다면 구현하고 싶은 독서교육을 말하시오.사회 ․ 문화 ․ 철학 ․ 경제 ․ 과학 ... 개발, 정보 수용자로서의 독자 역할뿐만 아니라 비판자이자 생산자로서의 역할 강조 등구현하고 싶은 독서 교육: 토론교육, 비판적 글쓰기, 타과와 연계한 융합교육 등........... ... 능력과 함께 복합 양식의 텍스트나 하이퍼텍스트 읽기 전략이 문식성의 한 요소가 되었다.둘째, ‘학교 밖 문식 활동’의 강화이다. 21세기 디지털 시대의 문식성은 학교나 교실 상황이라는
또한, 교육과정에서는 학생들이 사회적인 책임과 의식을 함양하도록 하며, 다양한 문화와 가치관을 존중하고 이해하는 교육을 실시할 것이다. ... 이는 개인의 사회적, 문화적 배경, 가정 환경 및 교육 경험 등의 요소에 따라 언어 습득이 달라질 수 있다는 것을 의미한다. ... 발생학제 문식성의 의미를 설명하고, 그에 기초한 본인의 문자언어 교육지원방안을 제시하시오 ?
주변환경과 문화 고려 발생학적 문식법에서 언어 습득은 주변 환경과 문화적 맥락에서 이루어진다고 본다. ... 따라서 아이들이 자신의 문화와 환경에서 언어를 습득하고 사용하는 방법을 존중하고 지도과정에 반영해야 한다. ? ... 다른 가정이나 보육현장에서도 행위주의 이론에 기초한 발음중심 언어교육 접근법보다 클레이의 발생학적 문식성에 기초한 아이중심의 총체적 언어교육(또는 균형적 언어교육)을 실현하고 싶지만
셋째는 발생학적 문식성은 출생 이후 공식적인 문식성 교육을 받기 전까지 지속적으로 발달한다는 발달적 연속체적 특징을 갖는다. ... 둘째는 발생학적 문식성의 시기에 관한 것으로, 발생학적 문식성은 인간이 출생할 때부터 자연스럽게 습득하기 시작하여 본격적인 문식성 교육을 받기 이전까지 습득한다는 것이다. ... 넷째는 아동이 문해 환경에서 문식성을 갖춘 어른과 읽기·쓰기 상황 속에서 상호작용하며 발생적 문식성을 발달시켜 나가며, 이때의 학습은 사회·문화적 맥락 속에서 이루어진다는 것이다.
노력에 대한 적절한 칭찬이나, 혹시 문화적, 언어적 배경이 다양한 경우 그 다양성을 인정 및 긍정해 주는 것도 이의 사례로 생각할 수 있다. ... 출처 및 참고문헌 교육심리학용어사전, 한국교육심리학회, 학지사, 2001 생활 속의 심리학, 김영진, 2011, 발생적 문식성(Emergent Literacy)의 개념과 구인 - 국어교육학적 ... nodeId=NODE08781567 1) 교육심리학용어사전, 한국교육심리학회, 학지사, 2001 2) 생활 속의 심리학, 김영진, 2011 3) 발생적 문식성(Emergent Literacy
문화 계승·창달을 목표로 함 ⑤ 문화 분석 능력 향상을 목표로 함 2) 국어과 교육의 교과적 특수성 - 국어과는 사고 행위와 소통 행위의 매개인 언어 자체가 교과의 목표인 동시에 ... 국어과 교육의 성격은 무엇인가 ① 소통 교과 ② 사고 교과 ③ 가치관 교과 ♬알아보기♬ 문식성 개념의 확장 ① ‘복합문식성’ 개념이 통용된다. ? ... 언어의 본질적 기능은 무엇인가 ① 국어과 교육의 출발점은 언어 사용이다. ② 언어 사용에는 개인적·심리적인, 사회적·문화적인 측면이 존재한다. ③ 언어 사용의 개인적, 심리적인 측면과
, 문화적 맥락까지 고려해야 한다는 시사점을 얻을 수 있게 된다. 2. ... 따라서 모든 능력 가운데서 문식성을 향상시키는 것은 교육에서 가장 우선해야 한다. ... 이러한 견해들을 보면 잘 구성되어 있는 문식 환경 속에서 본격적인 문식성 교육을 하는 것이 문식성 발달의 시작이 아니라는 점을 공통적으로 이야기하고 있다.
또한 한 개인은 문자를 배움으로써 비로소 동시대의 사회인이 되며, 선조들이 문자로 기록하여 남긴 지적 유산을 대할 수 있는 측면에서 역사인ㆍ문화인이 되는 것이다. ... 발생학적 문식성에 기초한 문자언어 교육지원방안 제시 본인이 발생학적 문식성을 바라보는 관점은 환경이다. ... 발생학적 문식성의 의미를 설명하고 그에 기초한 본인의 문자언어 교육지원방안을 제시하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 발생학적 문식성의 의미 2.
이러한 점을 고려할 때 인터넷 유머를 비롯한 인터넷 문화의 문식성 교육에 관심을 기울이는 것은 매우 중요하다고 본다. ... 하이퍼 텍스트 문식성 교육의 중요성 -인터넷 유머를 중심으로- 개인들 간의 좋은 분위기를 조성하고 무거운 긴장감을 해소시키는데는 ‘유머’만 한 것이 없다. ... 의미 생산에서 수용자 위치에 대한 이해 기대되는 교육효과로는 학습자들이 인터넷 유머와 다양한 인터넷 유머의 사례들을 통해 인터넷 언어 문화 전반에 대해 비판적인 이해이다.
문화 융합 사회의 문식성 함양을 위한 국어교육의 대응과 과제. 국어교육연구, 69, 121-160. 이경화. (1996). ... 문식성 지도를 위한 언어 중심 교육과정 구성에 관한 연구. 국어국문학, 117, 95-123. ... 생성적 문식성의 개념은 클레이(Clay, 1966)에 의해 처음 사용되었으며, 읽기 준비나 정규 교육을 준비하기 전에 읽기와 쓰기에 대한 연구 결과와 유아에 의한 글자 만들기(Chomsky
그 결과 공교육이 확산되고, 문식성을 갖춘 독자층이 육성되었다. 2. 독서의 개념과 의미 구성의 신비 ? 독서의 개념은 시대에 따라 변화해왔다. ... 이를 ‘문식성의 재개념화’라고 하는데, 문식 환경의 변화 속에서 복합양식 문식성, 다중 문식성의 개념이 강조되고 있다. 2장 1. 독서 행위의 주체, 독자의 발견 ? ... 독서의 사회·문화 모형은 루델과 언라우(Ruddel&Unr며, 1994)의 모형이 대표적이며, 독서에 영향을 미치는 사회·문화 요소를 강조함으로써 독서를 개인 활동이 아니라 사회 활동의
저는 또한 토픽모델링을 활용한 복합양식 문식성 교육 연구 동향 분석 - 복합양식 문식성 교육을 통한 비판적 사고 교육의 필요성 탐색 연구, 에코뮤지엄으로서의 미당시문학관의 발전가능성에 ... 대한 고찰 연구, 덕질과 새로운 콘텐츠의 생산과 수용 연구, 한국어 복합구성 친족어의 친족 관계 표지 요소에 대한 연구, 베트남 전쟁 소설의 문학적 재현과 문화 간 소통 - 존재의 ... 연구계획서 저는 고려대학교 대학원 국어교육 전공에 입학하고 나서 질문과 대답 중심의 독자 수용 문학사 교육 연구, 한국어 튜터링을 통한 한·미 학습자의 국제 교류 활동 연구, 교원양성기관
다시 말해서, 문식성이라는 것은 사람이 살아가고 있는 특정한 문화 속에서 사람들에 의해 사용되고 있는 문자 및 언어를 이해하고 그를 사용하는 능력인 것이다. ... 특히 초등학교 입학 전까지 학습되어진 문식성의 기초적인 능력들은 그 이후 경험하게 될 교육에서 매우 중요하다. ... 유아기 언어 교육의 중요성 2. 통합적 언어 지도가 효과적인 이유 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 의사소통을 목적으로 하는 문자언어의 사용 능력을 문식성이라고 한다.
정신적인 과정은 문화·사회적인 기원을 갖고 있으며, 사회적·역사적 변화가 개인의 변천사에 영향을 끼친다고 하였다. ... 하지만, 넓은 관점에서 본다면 언어나 문화에 의한 차이는 거의 존재하지 않는다. 5. 아동은 언어를 배울 때, 실제 사용의 경험을 토대로 배우곤 한다. ... 본론 1) 문식성의 발달 원리 및 관련 이론 2) 발생적 문식성 3) 균형적 언어교육 접근법 4) 유아언어교육 활동계획안 3. 결론 4. 참고문헌 1.
개인과 계층 사이에 문식성이 다르게 나타나 아이들의 성장과 발달에 있어서 공정성이 낮아지는 것을 방지하기 위해 부모 독서 교육 프로그램은 가족의 문식성 조성에 긍정적인 영향을 미칠 ... 또한 책을 읽으면서 필자의 생각을 받아들이고 자신의 경험과 맞추어 생각하면서 사회 구성원으로서 마땅히 수행해야 할 역할과 문명의 발전 및 문화를 창조할 수 있기 위해 자신이 어떤 역할을 ... 그러므로 문식 환경에 대해서 부모들이 가져야 하는 인식은 점점 높아지고 있다. 그러나 이러한 문식 환경은 계층과 개인에 따라 서로 다르게 나타난다.
제5장 변화된 문식 환경과 작문 교육의 역할 1. 문식 환경은 어떻게 변화하고 있는가? ? ... 국어 교육적 함의를 보다 구체적으로 탐색할 것을 주장함 ② 김윤경 외 : 문식 환경의 변화에 따른 뉴스 기사 및 댓글, 대댓글의 분석을 통→ 작문 교육에서도 필자가 글쓰기를 수행하는 ... 교양의 대상이라기보다는 디지털 민중, 즉, 능동적인 문화 생산자로 인정하고 국어 수업이 문화 창조의 상이 될 수 있도록 해야 한다. ② 학교 교육에서 미디어 교육을 강조하는 것도
읽기와 쓰기는 사회 문화적인 과정이 요구되는 언어활동이기 때문에 실행(practices)을 통해서 가능해진다. ... Durkin(1996)에서는 아동은 일상적인 환경 속에서 많은 글자들을 접하면 잘 구성되어 있는 문식 환경 속에서 본격적인 문식성 교육을 하는 것이 문식성 발달의 시작이 아니라는 점을 ... 이와 유사하게 문자 언어의 발달도 본격적인 교육이 있기 이전부터 자연적으로 발달하여 본격적인 문식성이 발달할 수 있는 토대를 형성한다고 본다.
사회문화적 관점에서 독서를 연구하고 독서교육의 방향을 모색하는 이들 중에는 비판 이론에 근거하는 경우가 많다. ... 이 시기에는 다양한 책이 민간에 보급되고 문식성 교육을 받은 이들이 비약적으로 늘어났다. 이들은 성직자의 낭독에 의존하는 대신 직접 책을 읽고 그 의미를 탐구하였다. ... 문자를 읽고 쓰는 기술을 전승하기 위해 학교도 설립되었는데, 다른 고대 사회와 같이 메소포타미아에서도 문자를 읽고 쓰는 능력을 의미하는 문식성 교육은 소수의 관료나 사제에게만 허락된
영유아에게 적합한 문식성 교육문식성이란 사회적 활동 참여를 위하여 글을 사용할 줄 아는 능력을 의미한다. ... 그러므로 문식성이란 단순히 읽고 쓸 수 있는 능력 그 이상을 의미하는 것이다. ... 동요나 동시 등을 많이 알려주고 그림책을 읽어주는 등의 활동을 통해 영유아의 문식성 증진에 기여를 할 수 있다. 6.
