"문장결합"의 검색결과 입니다.

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"문장결합" 검색결과 1-20 / 14,509건

복합문과 결합하는 문장부사 ‘물론’의 양보 의미 연구 (The meaning of concession in complex sentences with the sentence adverb ‘mullon’)

배달말학회 안예림

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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선행절에 어미 ‘-지’가 결합된 절이 나타나는 문장에 대한 연구 (The Study on the Sentences whose Previous Clause is Combined with Ending ‘-ci’)

한글학회 김건희

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.26 | 수정일 2025.07.04

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코퍼스에 기반한 신문 텍스트의 장르성 고찰 - 격조사와 결합한 문장 성분의 주제별 특성을 중심으로 - (A Study on Genre Factors using the Corpus of Newspaper Text – Focus on Genre Factors Thematically Expressed in Sentence Components -)

한국언어문화학회 김혜진

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.17 | 수정일 2025.03.28

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영-한 문장구역 수행의 어려움 - 학습자의 수행 및 회상 데이터를 결합한 예비조사 (Difficulties learners face in performing English-into-Korean sight translation - A pilot study combining students' performance and retrospective data)

한국외국어대학교 통번역연구소 홍설영

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.17

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[대학생 글쓰기수업]좋은 글의 세가지 요건 PPT

글을 퇴고하는 과정에서 문장 성분 간의 논리적 결합 관계 를 꼼꼼히 살펴야 함 02 글의 개요를 작성하고 수정 및 보완창의성 글에는 필자의 생각 이나 감성 이 들어 있어야 함 다른 ... 좋은 글의 세가지 요건 학번 이름목 차 1. 정확성 2. 논리성 3. 창의성 좋은 글의 세가지 요건정확성 좋은 글은 내용과 형식 측면에서 정확 해야 함 어휘 , 문장의 선택 ... 해야 함 형식 측면에서 규범성 과 정확성 을 판단 해야 함 01논리성 한 편의 글은 어휘와 문장이 횡적 으로 결합되고 그것이 다시 종적 으로 연계되어 작성됨 좋은 글은 횡적 결합과 종

ppt테마 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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교육문법으로서 독일어 동사 보충어에 관한 연구 (Eine Studie über deutsche Verbergänzungen als Pädagogische Grammatik)

한국독일어문학회 성지혜

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국어 학습자를 위한 확대문 교육 방안 (A Study on Teaching Method Expanded Sentences for Korean learners -focusing on adnominal clause-)

한국문법교육학회 김서형, 홍종선

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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한국어문법론_조사의 결합 방식 두 가지를 제시하고 예로 설명하시오.

조사의 결합 방식 두 가지를 제시하고 예로 설명하시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론한국어에서 문법 요소는 다양한 국면에서 연구 대상이 되며, 특히 조사는 체언에 결합되어 문장 ... 내에서 여러 역할을 수행하는 핵심적 문법 단위이다. 이러한 조사를 통해 문장 구조가 구성되고, 의미 관계가 분명해지는 과정에서, 조사의 결합 양상은 매우 중요한 과제라고 할 수 ... 의미가 온전히 드러나지 않지만, 특정 조사와 결합하여 문장 내 격이나 의미 기능을 표현하게 된다. 이러한 특성으로 인해, 국어 문법을 연구할 때 조사는 필수적으로 다루어지

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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한국어문법론에서 조사의 결합방식 두 가지를 제시하고 예를 들어 설명하시오.

다. 나는 문장을 말과 글로 표현할 때 서로 다른 조사가 결합되면 어떤 변화가 일어나는지 알고 싶었다. 특히 ‘에다가’, ‘밖에’, ‘으로서’처럼 여러 조사가 결합된 형태가 일상 ... . 본론가. 첫 번째 결합방식: 단독 결합형 조사조사는 명사 뒤에 단독으로 붙어 문장 구조를 확장하는 기능을 한다. 대표적인 예로 ‘은/는’과 ‘이/가’가 있다. 나는 고등학교 시절 ... 은 파도가 일렁이는 듯한 기분을 느끼곤 했다.더욱이 단독 결합형 조사는 어미 변화나 문장 구조에 따라 다양한 색깔로 나타난다. 나는 동아리 활동 중 에세이를 쓰면서 “나는 공부가 재미있

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.06

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조사의 결합방식 두 가지를 제시하고 예로 설명하자.

적 결합 방식’이다. 이러한 두 방식의 개념과 특성, 그리고 실제 언어 사용에서의 예와 문법적·의미론적 함의를 살펴보면, 조사라는 요소가 한국어 문장의 구조와 의미 구성에 얼마나 본질 ... 동작의 대상임을 보여준다.예시 2:"철수가 선생님에게 편지를 썼다."‘가’는 주격 조사, ‘에게’는 부사격 조사로, 동작의 수혜자를 나타낸다.이처럼 접속적 결합 방식은 문장의 기본 ... 김무림(2005)은 접속적 결합을 "문장 구성의 뼈대 역할"이라 칭하며, 이를 통해 문장 내 모든 성분의 통사적 역할이 규정된다고 주장한다. 또한, 국립국어원(2020)은 이러

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.05.10 | 수정일 2025.05.14

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현대 국어 연결어미의 문법적 제약에 대해 서술하시오

에 위치하며 종속절을 이끈다. 이러한 통사적 제약은 문장의 구조적 일관성을 유지하는 데 중요한 역할을 한다. 연결어미의 의미적 제약은 연결어미가 결합하는 두 문장의 의미적 관계를 규정 ... 한다. 이는 연결어미가 결합하는 문장들이 논리적이고 일관된 의미를 가지도록 하는 역할을 한다. 예를 들어, '-아서'와 같은 이유를 나타내는 연결어미는 앞뒤 문장의 논리적 관계 ... 여 문장의 의미를 더욱 풍부하게 한다.2. 연결어미의 형태적 제약연결어미의 형태적 제약은 주로 어미의 형태 변화와 관련이 있다. 이는 특정 어미가 특정 어간과만 결합할 수 있다는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.03

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모의수업 PPT자료 만들기, '-자마자’의 쓰임과 활용

자마자 결합 가능 결합 불가능 동사 형용사 , - 이다 2-2. ‘- 자마자 ’ 의 쓰임과 활용 ( 제시 ) : 의미적 특징 ‘ - 자마자 ’의 사용 - 앞 문장의 행동이 끝난 후 ... - 겠 -’ 과는 결합 불가 4) ‘ - 자마자’는 청유문 , 명령문 , 의문문과 결합 가능 5) ‘ - 자마자’의 선행절 ( 앞문장 ) 에는 부정 표현 X, 하지만 후행절 ( 뒷문장 ) 에는 O {nameOfApplication=Show} ... 았습니다 . 첫눈에 반했습니다 . ▷ 그녀를 보 자마자 첫눈에 반했습니다 . ☞ ‘- 자마자 ’ 를 활용해 두 문장을 한 문장으로 이을 수 있음 2-1. ‘- 자마자 ’ 의 쓰임

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

)2) 그녀는 아름답자마자 눈물을 흘렸다. (X)1)문장은 ‘먹다’동사와 결합을 했어요. 어색하지 않지요? 2)문장은 ‘아름답다’라는 형용사와 결합을 했어요. 문장이 어색하지 ... 요? '-자마자'는 형용사와는 결합이 안 되니까 2)문장은 틀린 문장이 됩니다.셋째, '-자마자'는 과거나 미래를 나타내는 시제 선어말어미와 결합될 수가 없습니다. 즉, 과거 ‘-었 ... 자마자 소스라치게 놀랐다.(X)2)문장의 ‘모르다’는 부정 표현이지요? 그래서 2)문장이 틀린 겁니다.다섯째, 아까 말한대로 ‘-자마자’는 형용사와 결합할 수 없어요. 하지만 형용사

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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외국어로서의 한국어학개론-종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대해 설명

으로 대등하게 이어진문장과 종속적으로 이어진문장으로 나눌 수 있다. 대등하게 이어진문장은 선행절과 후행절의 의미 관계가 대등하게 결합된 문장으로 나열, 대조, 선택의 의미 관계를 가지 ... 어, 부사어 등으로 기능하는 절이다. 따라서 명사절을 안은 문장은 절 전체가 문장에서 명사처럼 쓰이는 문장을 말한다. 일반적으로 명사형 전성 어미 '-(으)ㅁ, -기'가 결합 ... 은 문장 내에서 부사와 같이 서술어를 수식하는 기능을 하는 절이다. 따라서 부사형 어미 '-이, -게, -도록, -어서' 등이 결합하여 형성된다.?서술절을 안은문장 : 서술절은 문장

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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조사와 어미의 개념을 정의하고 이들을 단어로 인정할 수 있는지 없는지에 대해 구체적인 예를 들어 본인의 견해를 제시

과 문장 성분에 두루 쓰인다.?늦게도 일어났구나?딸기는 겨울에만 자란다.이 문장에서 ‘-도’는 부사뒤에 결합했고 -만’은 명사+조사 뒤에 결합하는 형태를 보인다.이는 문장에서 문법 ... 음)에 결합해 여러 문법적인 기능을 더해준다.?동사, 형용사는 어간을 중심으로 단어 끝이 여러 형태로 변화한다.?문장에서 어미는 어간과 분리되거나 생략할 수 없다.?자립하여 단독 ... .연결어미전성 어미?겨울이 되면 눈이 내린다.?교실에서 우는 사람이 내 친구이다.-겨울이 되다+눈이 내린다 두 문장을연결어미‘-면’을 결합하여 하나의 문장으로 만들었다.-교실에서 우

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오

-았/었-’과 관련해 ‘-므로’는 관련 제약이 없다는 것을 알 수 있는데, (1) 문장처럼 선행절에 ‘-았/었-’이 결합하거나, (2) 문장처럼 후행절에 ‘-았/었-’이 결합해도 문 ... 장이 모두 성립되기 때문이다. 이어서 ‘-므로’는 회상 선어말어미인 ‘-더-’와 관련해 선행절에서의 결합 자체가 불가능하다는 것을 알 수 있다. (3) 문장처럼 선행절에서 ‘-더 ... -’, 그리고 ‘-므로’가 결합된 경우에 비문이 되기 때문이다. 하지만 (4) 문장을 통하여 알 수 있는 것처럼 회상 선어말어미인 ‘-더-’가 후행절에서는 사용이 될 수 있다. 다시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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[A+ 한국어문법론 과제] 주제 - 단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정에 비추어 진단해 보고 이러한 언어 오용 현상이 과연 바람직한 것인지 자신의 주장을 더해서 상술하시기 바랍니다.

의 한국어 오용 사례1.1. 숫자와 한국어의 결합1.2. 발음 규칙의 오용1.3. 문장 규정의 오용2. 한국어 오용 현상 분석2.1. 갓생살기2.2. N잡러2.3. 사바사Ⅲ. 결론Ⅳ ... 이고, 어디까지가 외래어인지 그 경계가 모호하게 느껴지기도 한다. ‘열심히 사는 사람’이라는 문장으로 바꾸어 표현할 수 있음에도 굳이 외국어와 한국어를 결합하는 현상은 하나의 유행 ... 과목명 : 한국어문법론과제 주제 : 단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.24 | 수정일 2025.12.04

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

없어요. 예를 들어‘내일 먹을게요?’라는 의문문은 틀린문장입니다. 하지만 ‘내일 먹을게요.’는바른 문장입니다.⑥ 마지막으로 ‘V-(으)ㄹ게요’는동작 동사와만 결합되고, 상태 동사 ... 와는결합을 할 수가 없습니다. 예문을 보면,가. 나는 커피를 마실게요.나. 나는 예쁠게요.(?)‘가’에서 ‘마시다’는 동작 동사이기때문에 문장에 이상이 없어요. 하지 ... .먼저, 형태적 특징부터 살펴볼까요?①‘V-(으)ㄹ게요’는 동사(V)와 결합해요.결합할 때 받침이 있으면 ‘V-을게요’받침이 없으면 ‘V-ㄹ게요’와 결합됩니다.예를 들어서, ‘먹

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.▷ 부연설명 :문법표현의 개념 ... 은 3주차 강의에서 다룹니다.문법 표현으로는 1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현 등과 같은 문법 범주 2) 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형 3) 의존명사 서술어 공기 ... 은 다시 형태소· 단어· 구· 절· 문장 등의 하위 층위로 분석할 수 있습니다. 문법의 하위 층위를 문법 단위라고 하며 문법 항목이란 한국어 교육문법에서 가르치는 어미· 조사· 표현

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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[수업자료] 안은문장과 이어진 문장

은 문장명사형 어미인 ‘-(으)ㅁ'이나 ’-기', ‘것’ 등과 결합하여 명사절이 되는 것을 말합니다.예> 인호가 축구에 소질이 있음(명사절)이 학교에 알려졌다.철수가 축구에 소질이 있 ... 에게 책을 빌려준(관형절) 기억이 없다.네가 깜짝 놀랄 일이 생겼다.3. 부사절을 안은 문장⑴ 접미사 '-이'와 결합하여 부사절이 됨.예> 그들은 우리가 입은 것과 똑같이(부사절) 입 ... 을 안은 문장⑴ 홑문장이 그대로 전체 문장 속에 안기면서, 조사 ‘고’와 ‘라고’를 결합시킨다. 또한, 인용절은 기능상 부사어의 역할을 한다고 볼 수 있다.⑵ 간접 인용절

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.20

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