학습자의 오류(Brown(1980)) 3. 오류 분류 4. 오류의 원인 5. 어휘의 형태적 오류 6. 문법적 오류 7. 어휘의 의미적 오류 8. 어휘 오류 유형의 분석 9. ... 학습자의 언어와 숙달도를 정하고 발음, 문법, 어휘 중 하나는 택하여 관련된 오류의 양상을 분석하시오. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 오류와 실수의 개념 2. ... 어휘 오류 유형의 분석 ?
둘째, 훈련을 통한 기계적 암기로 특정 문법 항목을 학습할 경우, 학습한 것을 적절한 상황에서 어떻게 사용해야 하는지 모를 때에도 오류가 발생한다. ... 오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오. ... 개별적인 오류의 예들을 수집하고, 분석하여 그 결과가 교수 방법이나 교재에 반영되어야 하며, 오류분석의 결과는 교육의 내용과 방법에 피드백되어야 한다.
《과제주제》 한국어의 문법적 능력의 언어학적 요소를 사용하여 분석하시오 서론 효과적인 제2언어 습득을 위해서는 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 능력, 전략적 능력을 포함한 의사소통 ... 능력이 필요하고, 여기서의 문법적 능력은 어휘, 발음, 규칙, 철자법, 단어 형성, 문장 구조 등의 언어학적 요소를 정확하게 사용하여 분석하여 내용을 정리해 보고자 한다. ... 본 리포트에서는 한국어 오류 중 결과의 판정에 따른 분류 중 범주별 오류인 맞춤법 오류, 문법오류, 어휘 오류에 한해서 살펴보았다. 1.
교과서의 개념, 교과서의 기능, 교과서의 조건, 교과서의 정책적 문제점, 교과서의 문법오류 사례, 향후 교과서(교과서정책)의 과제 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교과서의 개념 Ⅲ. ... 교과서의 문법오류 사례 Ⅶ. 향후 교과서(교과서정책)의 과제 Ⅷ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 교육과정에는 교육과정 중심의 학교 교육 체제로 전환되기를 요구하고 있다. ... 교과서의 문법오류 사례 (1) 조화 있고 질서 있는 세계에까지 높인 듯한 느낌을 가질 수 있다 (2) 우리들은 목욕 재계(沐浴齋戒)하고 지극히 삼가던 마음으로 (3) 붉은 물감으로
학습자 발 화 2,947어절을 대상으로 오류 양상을 분석하였다. 그 결과 문법오류가 34건으로 가장 많았으며 어휘(26건), 발음(22건), 담화(4건) 오류 순으로 나타났다. ... 셋째, 두 언어의 문법 체계가 비슷하다고는 하지만 그럼에도 문법오류가 가장 많이 발생했다는 점이다. ... 이 연구는 Skype를 활용하여 일본인 고급 학습자의 구어 오류 양상을 분석하고 교육적 의의를 제시하는 것을 목적으로 한다.
본론에서는 단순한 실수가 아닌 오류의 분석과 그 절차에 대해 알아보고 발음 오류, 문법오류, 화용 오류의 각각의 예를 들어 살펴보고 오류의 원인을 파악하고 분석하여 학습자의 오류를 ... ‘발음 오류’, ‘문법오류’, ‘화용 오류’로 각각의 오류의 예를 들어 오류에 대해 분석하였으며, ‘발음 오류’의 경우 섀도잉, 최소대립쌍 연습, 토론, 피드백을 활용, ‘문법오류 ... 본론 오류분석의 절차 오류의 예 발음 오류문법오류 화용 오류 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어 교육은 궁극적으로 효과적인 의사소통 능력의 신장을 목적으로 한다.
외국인 학습자의 한국어 사용 오류 사례와 분석 서론 본론 2-1. 어휘 오류 사례와 분석 2-2. 문법오류 사례와 분석 2-3. ... 본 고에서는 일상생활에서 외국인 학습자들의 한국어 사용 오류 사례를 살펴보고, 그 내용을 어휘, 문법, 발음의 세 가지 분야로 나누어 해당 오류가 나타난 이유를 분석해보고자 한다. ... 또한, 그 내용을 어휘, 문법, 발음 세 가지로 나누어 해당 오류가 어떤 원인에 의해 나타난 것인지 분석해보았다. 세 분야의 오류 내용의 원인을 간략히 살펴보면 다음과 같다.
오류의 사례와 분석 1) 오류 사례.A 2) 오류 사례.B 3) 오류 사례.C 4) 오류 사례.D Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 원인과 사례분석을 하고자 한다. Ⅱ. ... “나는 친구도 밥 안 먹었어” 가 있었으며 조사생략, 받침 발음, 문법오류 등 다양한 형태의 오류가 발생하였다. ③오류 유형: 국소적 오류, 발음오류, 담화 오류, 문법오류, 사회문화
외국어로서의한국어문법교육론 토론 2차 주제: 오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오. ... 따라서 오류의 원인을 분석하는 것은 교육에 있어서 중요하다 할 수 있는데, 그 이유는 학습자가 현재 사용하고 있는 목표언어의 상황을 보여주는 것이기 때문이다. ... 모국어의 간섭으로 인한 언어 간 오류, 목표언어 내에서의 언어 내 오류, 의사소통의 사회 언어적 상황에서 야기되는 오류, 심리 언어학적 혹은 인지적 전략 때문에 발생하는 오류, 정의적
발음상의 오류부터 어휘, 통사(문장), 문법 사용 등의 오류를 두루 포착하여 이를 분석하되, 단순한 ‘실수담’ 차원이 아니라 오류로서 판정될 수 있는 합리적 근거를 생각하여 적어 보시기 ... 기타의 오류 기타의 오류는 어휘, 발음, 문법 이외의 현상에서 나타나는 오류로 극히 드문 경우에 속한다. ... 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.
텔레비전 예능프로그램 자막의 문제 1) 자막의 문법적 오류 2) 외래어 외국어의 남용 4. 조사결과 종합분석 5. 해결방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ. 서론 1. ... 1) 자막의 문법적 오류 (1) 잘못된 표현의 사용과 표기오류 첫째, ‘부비다’ 는 동사 ’비비다‘의 잘못된 표현으로, 실제 흔히 잘못 쓰인다. ... 텔레비전 프로그램 자막의 언어 문법적 오류 연구 - ‘나 혼자 산다’를 대상으로 - ? 차 례 ? Ⅰ. 서론 1. 연구 동기 및 목적 2. 연구 문제 3. 연구 설계 Ⅱ.
어휘 오류의 분석 및 어휘 교육 / 한국어 숙달도별 어휘 교육의 내용 1) 오류 연구의 의의를 설명하시오. ... 어휘 교육과 문법 / 어휘 게임을 활용한 어휘 교육 1) 어휘 교육에 영향을 줄 수 있는 문법 지식에는 무엇이 있는지 기술하시오. (1) 어휘적 연어 관계 (2) 유의어 의미 변별에서의 ... 유의어 사용에 있어 높은 오류율을 보이기 때문이다. 6.
대조분석가설의 한계로는 모국어와 목표어와의 언어 간 오류에 치중한 결과, 언어 내의 오류를 간과한 점이다. ... 한국어 문법교육론 1) 문법 교수의 단위는 무엇인지 생각해 봅시다. ... 대조되는 면이 부족한 것도 오류를 일으킬 수 있으며, 모어와 목표어사 상이한 경우보다 비슷한 경우에 오류가 더 자주 발생하는 한계가 있다는 점이다. 3.
자료 수집 및 자료 분석- 1차 수집, 2차 수집, 자료 분석의 단위, 생태학적 오류, 개별 주의적 오류, 환원주의적 오류 3. ... 한편, 나는 사회복지 조사들 중 전자설문법에 관해서 긍정적으로 검토할 수 있었다. 왜냐하면 전자설문법이 조사에 있어 효과적이고 효율적이기 때문이다. ... 마지막으로 자료 분석 중, 어떤 문제 상황의 원인을 한 가지의 개념과 변수로 심하게 제한하는 경우, 어마어마하게 단순화 시킨 경우를 의미하는 환원주의적 오류도 발생하게 된다. 3.
신효경(2008:217)에서도 외국인 학습자의 한국어 오류분석 결과, 문법 관련 오류가 가장 많은데, 그 중에서 조사가 차지하는 비중이 가장 높다고 하였다. ... 유문명(2019:222-223)에서도 실수는 일시적인 것으로 누구나 범할 수 있고 규칙성이 없지만 오류는 일정한 규칙을 지니고 모국어의 문법 규칙과 목표어의 문법 규칙이 다를 때 반복적으로 ... 오류분석 연구에서는 오류의 유형을 분류하는 것도 중요하지만 오류의 원인에 대한 분석도 중요하다는 의견을 보였다. 오류의 원인을 살펴보면 여러 연구에서 언급되어 왔다.
나의 분석에서 가장 흔히 발견된 오류는 발음과 문법 사용에 관련된 것이었다. 발음 오류는 주로 학습자의 모국어 발음 체계와 학습 대상 언어의 발음 체계 간의 차이에서 비롯되었다. ... 문장 구조의 오류는 학습자의 모국어 문법 체계와 학습 대상 언어의 문법 체계가 다를 때 자주 나타난다. ... 이러한 오류는 학습자가 모국어의 문법 규칙을 한국어에 그대로 적용하려는 경향에서 비롯된다. 문법적 오류는 형태소의 부적절한 사용에서도 관찰된다.
첫째, 분석된 오류자료는 학습자가 어떤 요인에 오류가 자주 발생하는지 객관적으로 확인할 수 있는 화석화 방지를 위한 언어교육 자료로 활용될 수 있다. ... 첫째, 학습 단계의 성취도 평가와 자유 글쓰기 형식으로 학습자의 잘못된 자료를 수집하고 한국어 폴란드어 학습자의 잘못된 형태와 통사유를 분석하여 언어 오류와 언어 오류 등의 오류 원인을 ... 한국어 학습자의 조사 오류 화석화 현상 연구-고급 단계 학습자의 작문 분석을 통해. 우리말연구, (44), 221-250.
