다섯째, 각자의 역할을 선택하여 대본에 맞추어 유아끼리 연습해 보도록 시간을 준다. 대본에는 대사와 함께 미리 본 그림 상황이 같이 그려져 있다. ... 이때 교사는 미리 지어놓은 대본의 순서를 기억하며 유아들이 이야기 나누도록 유도한다. ... 대본의 경우 대사가 지어져 있는 것과 대사가 지워져 있는 경우 같이 제공하여 유아들이 스스로 지어 볼 수 있도록 한다.
연극의 3요소(배우,대본,관객)를 학습한다. (2) 연극연습 ① 활동목표: 연극연습의 목적은 다문화청소년들이 연극대본을 한글발음으로 연습하고 중국어로 번역해 연극에 몰입하며, 스스로 ... 시청하고, 연극과 극본의 구성요소에 대한 이론을 학습 한 후 또한 상황에 맞는 표현을 몸 언어 소리 등 다양한 방식으로 표현하는 즉흥표현과 대본을 실감나게 읽는 활동으로 대본의 내용을 ... 대본소재를 3학년 국어교과서에 나오는 “토끼의 재판”으로 선택함으로써 중도입국한국 학생들이 배우지 못한 내용을 학습 할 수 있을 뿐만 아니라 ‘동곽선생과 늑대’라는 중국동화와 비슷한
대사를 유아들의 수준에 맞게 각색해 대본을 만든다. ?유아들이 주도해서 활동을 할 수 있도록 격려해준다. ?모든 유아들이 등장인물 또는 스탭이 되어서 함께 작업하도록 한다. ? ... - 대본은 다같이 만들까요? 4) 동극을 하기 위해 필요한 사람들에 대해 알아본다. - 배역은 어떻게 정하는 게 좋을까요? - 같은 배역을 서로 하고 싶어 하면 어떻게 할까요? ... 동극은 좋은 동화를 선택하여 읽어 주거나 유아들이 꾸민 동화를 읽어 주는 것, 배역 정하기, 소품 준비하기, 동극 활동 하기, 평가해보기 등 다양한 교육활동이 통합된 통합 접근적인
동화를 선정하면 반복적으로 내용을 듣고 익숙해지도록 하며 동극에 적절하게 대본을 작성한다. ... 동극활동에서도 동극활동에서 머무는 것이 아닌 대본을 쓰며 의사소통, 소품을 만들며 예술경험의 영역과 통합된 활동이 제시될 수 있고 통합교육을 염두에 두고 이를 잘 활용할 수 있어야 ... 나는 동화의 내용이 잘 기억나지 않아 T. 그럼 우리 동화를 다시 읽어보며 어떤 내용이었는지 살펴볼까? 전개 1. 동화를 읽으며 기차가 하는 일을 알아본다. T.
자아존중감을 증진시킬 수 있는 신체적, 사회적 기술을 더욱 발달시키는 수단이라고 정의하였다. (3) 피아제의 인지발달 이론 피아제는 놀이를 인지발달적 측면을 통해 설명했는데 놀이는 동화작용이 ... 스크립트 이론에서도 영유아의 놀이에 가상의 대본이 존재한다고 하였는데 나의 상황극 놀이에서도 이러한 대본이 존재했다. ... 그리고 친구들과 마치 대본이 있듯이 역할을 정하고 그 역할은 점차 전문화되었다.
Louis Sachar의 Holes는 동화적인 스토리라인을 갖추고 있으면서도 인종주의나 가난과 같은 개인의 관점이나 의견을 드러낼 수 있는 작품이기에 이번 프로젝트를 위한 작품으로 ... 또한, interpretive reading이라는 스피치 장르를 처음 접하는 학생들이 많을 것을 고려하였을 때, 시나 너무 무거운 분위기의 문학 작품 보다는 스토리가 동화적이며 다양한 ... 대본을 작성할 때에는 다음의 제안을 참고한다. 4차시 4차시에는 3차시에 작성한 대본을 바탕으로 각자 스피치를 연습하는 활동을 진행한다. 3차시에 대본 각색을 마무리하지 못한 학생은
그 결과, 앞이 보이지 않았던 과제가 점점 방향을 잡아 내용을 채워가고 있었고 대본을 외우지 않아도 가벼운 의사소통이 가능했습니다. ... 우선, 적극적인 의사소통을 위해 각종 앱을 사용하여 원어민 발음을 공부하였고 미팅을 시작하기 전 대본을 외워 설명하며 의견 전달을 명확히 하고자 노력했습니다. ... 현재 동화약품은 ISO14001만 보유하고 있습니다.
동극 대본을 보여준다. “ 물방울의 여행” T: 역할에 맞게 읽어볼까요? (교사는 동극 대본을 보여준다) 2. ... 미리 외워오거나 읽어오도록 한다. ========================================================================== ▶ 동극 대본 ... 의사소통 > 듣기 > 동화 듣고 이해하기> 극놀이 즐기기 활동 자료 동화책, 파워포인트 동화, 동화 동영상자료, 동극활동 소품(배경판- 하늘, 땅, 빗물, 강물, 바다) 등장인물 머리띠
동화: 동화란 두 음이 이어져 새로운 음을 만드는 현상을 말한다. 예를 들어, Won't you ~ ? 가 [woun??]로, meet you가 [mi:? ... , 사전 5월 4주 암송돼본 읽기 대본 단어, 표현 익히기 대본, 사전 6월 1주 암송돼본 읽기 대본 우리말로 번역하기 대본, 사전 6월 2주 대본 암송하기 내용을 생각하며 암송 연습 ... 대본 암송하기 -지역 예선 대회 참가- 유창성을 키우며 발표 연습 -지역 예선 대회 참가- 연설 녹음(동영상) 원본 6월 4주 문장 끊어 읽기 의미 단락별로 내용 익히며 읽기 연습 대본
감상문 오페라 미술피리 극작가 쉬카네더는 여러 동화를 읽고 당시 빈에서 유행하던 익살스러운 판타지에 영향을 받아 대본 하나를 완성했는데 이 대본의 제목이 바로 였다. ... 이 오페라는 신화적이고 동화적인 분위기가 강해 마치 판타지 소설을 읽는 듯한 느낌이 들었다. ... 그리고 이 대본 속에 등장하는 밤의 여왕을 모차르트는 음악으로 완성시켰다. 는 모차르트의 오페라 중 가장 널리 알려진 작품이다.
동화를 다시 감상하며 등장인물의 역할을 정하고 대본을 연습한다. T: 역할극을 해보도록 할거에요? 어떤 등장인물들이 있었나요? C: 선생님, 동물친구들 사슴 선생님이 있었어요. ... 유아들은 대본에 맞추어 역할극을 해보도록 한다. * 각자 맡은 역할에 대사를 읽어보며 따라해 보면서 역할극에 참여한다. 1. ... 교사는 동화를 들려주고 이야기를 나눈다. T: 동화에 누가 나왔나요? 어떤 일이 생겼나요?C: 선생님, 다람이와 토톨이가 길을 잃었어요. 멀리 가버려서 그래요.
동화책의 단계에서 기본적인 문장의 구성과 읽기를 알 수 있다. ... 두 번째로 생각난 것은 바로 드라마 대본이다. 드라마 대본의 경우에는 다양한 형태로 되어 있으며 구어체로 표현한 대본도 있고 일반 소설처럼 딱딱하게 작성된 대본도 존재한다. ... 초보자라는 점에서 처음부터 길고 많은 내용의 글을 전달하는 것보다 간략하고 이해하기 쉬운 그림과 같이 있는 설화 동화책을 통해 시작을 하는 것이 좋다고 본다.
소설, 음악이야기, 신문, 요리책, 동화, 영화대본, 드라마 대본, 여행, 역사책, 미술이야기 등 다양한 영역에서 다양한 목적으로 사용되는 읽기 자료들이 학습자들에게 언어 학습에 유익한 ... 이러한 실제성 있는 자료의 범위는 Morrison(1989)에 따르면 문학 작품 이외에도 산문, 시, 노래가사, TV 대본, 기사, 신문 칼럼, 대중가요, 잡지, 광고문이 포함될 수 ... 가벼운 수필이나 동화, 간단한 시 등의 작품을 읽고 내용을 파악할 수 있다. < 읽기 자료 유형> ?
자신이 읽은 동화책뿐만 아닌 다른 조가 참여한 활동을 보며 많은 책을 접하는 계기가 됨. ... ‘글 없는 동화책 읽기’ 활동에서 그림만 보고 그것에 맞게 자신이 생각하는 내용을 말해보며 유치원 교사의 업무를 체험해 봄. ... 인간과 로봇을 주제로 환경 오염에 관한 내용으로 환경에 관심 있는 친구들이 모여 대본부터 촬영 편집까지 직접 참여함.
대본은 유아의 언어발달 수준에 맞추어 각색한다. ... 동극을 하기 위해 준비할 것은 무엇이 있는지 이야기 해보는 시간을 갖는다. ① 대본은 어떻게 만드는 것이 좋을까? ② 푹푹호는 어떻게 꾸미는 게 좋을까? ... . - 동극의 개념과 영향 동극이란 동화나 이야기를 듣고 이를 토대로 영유아들이 동화 또는 이야기 안의 내용과 대사를 중심으로 직접 극화해보는 활동으로, 영유아들이 극화를 통하여 동화나
‘민들레와 애벌레’ 동극 대본을회상한다. T : 그럼 먼저, 동극을 시작하기 전에 동화내용을 잘 기억하기 위해서 먼저 ‘민들레와 애벌레’ 동극 대본에 대해 이야기를 나눌 거예요. ... 사후활동 (언어영역에 녹음기와 헤드폰을 배치) 동극 대본 바꾸어 보기 활동 평가 ? 변화된 봄 풍경을 떠올릴 수 있는가? ? ... 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 ? 예술경험 > 예술적 표현하기 > 극놀이로 표현하기 ?
‘날 좀 도와줘, 무지개 물고기’동화를 바탕으로 동극을 할 수 있도록 유아들과 대본을 만들어 본다. - 처음에 꼬마 물고기는 어떻게 말했니? ... 생활 속 갈등 및 동화 스토리텔링 역할극 준비하기 역할극 하기 활동을 평가해요 ? ... ㆍ동화자료를 역할놀이 영역에 비치한 후 자유선택활동시간에 사용할 수 있다.
(대본) #01 엄마와 소녀가 장을 보고 집으로 들어가는 장면 #02 소녀가 들고 온 봉지 속에서 감자와 파가 떨어져 나온다. #03 구겨지고 돌돌 말리고 … 봉지들은 이제 끝이라고 ... 자석동화로 매체 변경한 『나는 봉지』 동화를 구연한다. ... 동화 책에 대해 이야기를 나눈다. T: 오늘은 선생님이 ‘나는 봉지’라는 동화를 들려줄 거에요. 제목을 보니 어떤 내용일 것 같나요? C1: 봉지의 이야기 일 것 같아요.
동극을 계획할 때에는 적절한 동화를 선정하고, 내용을 재구성하고 유아가 따라하기 쉽도록 대본을 작성해 두는 것이 좋다. ... 모든 유아가 참여할 수 있도록 대본을 재구성하거나, 동극을 여러 차례 진행한다. ? ... 동화의 내용을 주의 깊게 들을 수 있다. ? 동화의 내용을 듣고 이해할 수 있다. ? 동화의 내용을 극 놀이로 표현할 수 있다. ? 동화의 내용을 회상하여 이야기할 수 있다. ?
표면적으로 4인 1조로 2명이 배역을 맡고, 2명이 대본을 짜게 될 것인데, 대본은 어차피 모두가 하게 될 것이다. ... ·동화 내용 파악해보기 - 등장인물은 누구인가요? - 나무는 소년에게 무엇을 주었나요? - 아이는 나무에게 어떤 감정을 느꼈을까요? 여러분이라면 어떤 감정을 느꼈을까요? ... 수업형태 전체 - 개별 - 모둠 - 개별 교수학습과정 교 수 ㆍ 학 습 활 동 시간 자료(☆) 및 유의점(※) 단계 학습내용 준비하기 학습동기유발 학습문제파악 ·아낌없이 주는 나무 동화