(웃으며)* 학생 반응의 이론적 근거 : (말문 열기) 대상자와 대화를 시작하기 위함 * 대화과정 평가 및 분석 : 대상자의 행동을 확인하고 말문을 열어 개방적인 대화를 유도하였으므로 ... 환자분과 대화를 10분정도 나누고 싶은데, 옆에 앉아도 될까요?4. 네, 네. 그럼요. 옆에 앉아요. ... (침대를 두드리며)* 학생 반응의 이론적 근거 : (수용, 자신을 제공) 대상자의 말을 있는 그대로 수용하고, 치료자에 대한 소개를 하며 상호관계를 형성하기 위함 *대화과정 평가 및
실습기간 동안 언제든지 편하게 대화 나눌 수 있게 저를 찾아주시면 됩니다. 대상자의 신뢰에 대해 감사한 표정으로 - 그럼 내일 또 대화 나눠요.터 그러셨어요? ... 나중에 또 대화 나눠요. 부드러운 미소를 지으며 - 네. 나중에 봐요. ... 이**님과 대화를 나누고 싶어요. 오늘 기분은 어떠세요? 편안하고 부드러운 어조로 - 잘 모르겠어요.
치료적 의사소통과 비 치료적 의사소통에 대해서 이해하고, 환자에게 사용한 의사소통이 치료적인 기법인가를 알고 시행하며 환자 5인을 대상으로 대인관계 과정을 기록 한다. ... 대상자는 치료자와의 딱딱한 관계보다는 학생간호사와의 부드러운 대화를 통한 자연스러운 관계를 이루려고 하였다. 4. ... 대화날짜 2008. 03. 25 환자명 김○○ 성별 / 나이 F / 47 진단명 SPR 간호학생과 대상자의 언어적, 비언어적 행동 1.
1) 초기단계 과정기록(Process recording) 1/6(수) 학생의 언어적/비언어적 행동 대상자의 언어적/ 비언어적 행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 ... 하고, 환자 차트를 본 후 좀 더 자세히 상태를 확인하고 치료적 의사소통기술에 대해 숙지하여 환자와의 의사소통 시 조금 더 치료적일 수 있도록 준비를 해야겠다. 2) 활동단계 과정기록 ... 기타 -면담장소 : 대상자의 병실 -면담시간 : 점심식사 후 프로그램이 없는 3시 경 3) 종결단계 과정기록(Process recording) 성별/나이: F/62 의학적 진단: Depression
말문을 열게 하기 - 환자에게 대화의 주도권을 준다. 계속 말의 주도권을 환자가 아닌 내가 갖고 있는 느낌이 들어 환자에게 대화의 주도권을 넘겨주어 대화를 이어나가도록 하였다. ... 대화기법으로 수용을 사용하여 환자 분께서 한 말에 알아 들었다는 언어를 하면서 대화를 이어가고 있다. ... 개방적 대화 - 대상자가 말문을 열고 이야기 할 수 있는 기회 개방적인 대화로 환자 분께서 큰형에 대한 생각과 애정을 볼 수 있었고, 지금 까지 대화를 나눈 것 중에서 제일 길게 답을
대화 1. ... 고개를 끄덕이며 긍정을 표시하며 약속하며 마무리 인사하기 대화 3. 성별 : 남 장소 301W 이름 : 김ㅇㅇ (47) 대화 4. ... 눈을 마주치지 않고 시선을 피하며 일반적 주제로 대화 시작 - 밖에 벚꽃 핀 거 보셨어요? 너무 예쁘지 않아요? 창문 밖을 쳐다보며 - 잘 모르겠어요. 그냥 그러네요.
대화기록지(PO 3) 학생의 언어적 질문 학생의 비언어적 태도 환자의 언어적 답변 환자의 비언어적 태도 치료적/ 비치료적 의사소통기법 사용된 방어기전 김OO님 안녕하세요? ... 오늘 김OO님과 대화를 나누고 싶어요. 오늘 기분이 어떠신가요? 환자의 앞에서 눈 높이를 맞춘다. 온화한 표정으로 다가간다. 모르겠어요. ... 오늘 이OO님과 대화를 나누고 싶어요. 오늘 기분이 어떠신가요? 환자의 앞에서 눈높이를 맞춘다. 온화한 표정으로 다가간다.
대화기록표 - 초기,활동기,종결기 - 실습병원 실습부서 실습일 담당교수님 제출자 -초기(1) 성별/나이: F/28 의학적 진단: MR, SPR 주 증상: 자기관리 소홀 입원일: 상황 ... 질문 -대상자가 대화 가능한 상황인지 질문을 통해 확인하였다. -질문을 통해 자연스럽게 대상자의 상황을 파악하고 대화를 다는 느낌에 거부감을 느낄 수 있을 것 같다. ... 시작하기 전에 치료적 의사소통 기술에 대해 한 번 더 읽어보고 대화를 시작하도록 한다. 11시 30분경 병실 옆을 지나가는 중에 갑자기 팔을 잡더니 대화를 시작하였다.
기타 조용한 환자 방에서 대화할 것이다. ... 1) 초기단계 과정기록 (Process recording) 남/32 의학적 진단 : SPR 주증상 : 환청, 환시 ②대상자의 언어적/비언어적 행동 ①학생의 언어적/비언어적 행동 학생 ... 반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 저는 OOO이에요.
대화기록표- 초기1,2/ 활동1,2/ 종결 (총 5개) 대화기록표- 초기단계1 성별/나이: F/81 박OO 의학적 진단: geriatric depression 주 증상: 기분변화 7월 ... 질문 - 대상자와 대화한 방안을 제시. ... 대화를 마무리 그날의 평가 다음 날의 계획 (다음날 동일 환자와 대화한다고 가정할 때의 계획) 1. 치료적 인간관계 형자겠어. 11.
요약/ 대상자가 해야 할 일이 있는 상황을 적절하게 파악하여, 오늘 대화에 대하여 가볍게 정리하며 마무리했다. ... 잠깐 대화하고 싶은데 가능할까요? 3. 웃는게 참 보기 좋아 보이시네요. 연세가 어떻게 되세요? 5. (놀란표정을 지으며) 띠도 알고 계시네요? 6. ... 한xx님 제가 한xx님과 대화하고 싶어서 왔어요. 뭐하고 계세요? 3. 아~ 그냥 있으셨구나. 혹시 연세가 어떻게 되세요? 5. (놀 질문과 느낌, 생각들로 주의를 돌림.
REPORT 대화기록지 학생의 언어적 질문 학생의 비언어적 태도 환자의 언어적 답변 환자의 비언어적 태도 치료적/ 비치료적 의사소통기법 남**님, 안녕하세요? 저는 입니다. ... 남**님과 대화를 나누고 싶어요. 오늘 기분은 어떠세요? 눈을 바라보며 온화한 표정 안녕하세요. 오늘 기분은 그냥 그렇게 썩 좋지가 않네요. ... 미소를 지으며 아니, 나 지금 너무 화가나 매우 화난 표정으로 일반적 주제로 대화시작 무엇 때문에 화가 나시는 건가요?
대화기록지 학생의 언어적 질문 학생의 비언어적 태도 환자의 언어적 답변 환자의 비언어적 태도 치료적/ 비치료적 의사소통기법 최**님 안녕하세요? 오늘 잠은 잘 주무셨어요? ... 대화 마무리 1) 2) 학생의 언어적 질문 학생의 비언어적 태도 환자의 언어적 답변 환자의 비언어적 태도 치료적/ 비치료적 의사소통기법 김**님 안녕하세요? 식사하셨어요? ... 대화 마무리 학생의 언어적 질문 학생의 비언어적 태도 환자의 언어적 답변 환자의 비언어적 태도 치료적/ 비치료적 의사소통기법 주**님 오늘은 날씨가 좋은 것 같아요.
대화기록지(2) 상황 대상자 언어적(비언어적) 행동 학생 언어적(비언어적) 행동 학생 평가 (언어적/비언어적 기법에 대해 표기 및 수정 대화기록) 오전 투약 후 환자가 의자에 앉아 ... 대화기록지(1) 상황 대상자 언어적(비언어적) 행동 학생 언어적(비언어적) 행동 학생 평가 (언어적/비언어적 기법에 대해 표기 및 수정 대화기록) 대상자와 첫 라포 형성 1.
대화기록표 -①초기 성별/나이: F/19 의학적 진단: Schizophrenia 주 증상: 피해망상, 환청, 불안 정신간호실습 -대화기록표 입원 날짜: 2017-05-02 8/7 ( ... 종료를 알리고 다음 대화시간을 알려 적절한 정보제공을 한 것 같다. - 앞으로 더 대화할 수 있는 계기를 만들었으므로 효과적이었다. 26. ... 그 날의 대화 내용에 대한 계획 -대상자의 입원일 파악 -대상자의 입원 동기 파악 -대상자의 입원 전 생활 파악 -대상자의 입원 생활 만족도 파악 3. 대화 기술에 대한 평가 ?
▶ 대화과정 기록지 일시 : 2013년 4월 25일 목요일 (실습 제 4일 ) 환자의 언어적 (비언어적) 표현 학생의 언어적 (비언어적) 표현 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 ... 혹시 방해되지 않는다면 잠시 대화를 나누어도 괜찮으실까요? 약간은 겉도는 느낌의 대화를 한 것 같다. ... 조금 더 깊이 있게 주제를 정하고 대화를 나누었다면 완벽하지는 못해도 조금 더 치료적인 의사소통을 할 수 있었다고 생각된다.
