"The Arts of Music" in a scientific and humanistic approach for the department of science and engineering starts with a basic premise that music cour..
‘나는 왜 대학에 가는가’와 같은 질문에 대한 답을 찾았으니 2학년때는 그 대학에 가기 위해 더 열심히 노력해보고 싶다. ... 「왜 우리는 대학에 가는가」라는 제목을 보자마자 한 치의 망설임도 없이 이 책을 집었다. ... 책을 다 읽어봤는데 근원적으로 내가 궁금해했던 ‘왜 우리는 대학에 가려고 이렇게까지 노력을 할까?’라는 질문에는 답을 얻지 못했다.
개인발표 기반 수업 관련 인문학대학생들의 인식과 만족도 분석 I. 서론 1. ... 실험집단은 모두 각기 다른 교수의 ‘인문학 명저 산책’ 수업을 들은 학생을 대상으로 하여 실험을 진행하였다. ... 설문하기 이전에 자유응답형 설문을 통해 예비조사를 하여 ‘인문학 명저산책’과 발표수업에 대한 인식을 조사하였다.
대학에서 배운 것이나 그동안 읽은 인문학 책에서의 인상 깊은 텍스트에 대해 작성하라. 현대 사회는 끝없이 광고에 노출된 사회이다. ... 우리 사회는 그래서 인문학을 경시한다. 인문학을 전공하면 굶어 죽는다, 돈을 못 번다. ... 그렇기에, 현대 사회에서 인문학적인 지식은 아주 가치가 있고 중요하다.
대학생을 중심으로 한 인문학 교육이 필요하다. 최근 몇 년간 한국 사회에는 ‘인문학 열풍’이 불었다. ... 인문학 관련 강좌들이 대부분 교양 과목으로 집중되고 이것마저도 과목의 수가 줄어들면서, 대학생들이 대학 내에서 인문학을 깊이 있게 배울 수 있는 기회는 점점 줄어들고 있다. ... 대학생을 중심으로 체계적인 인문학 교육을 실시하기 위해서는 다양한 인문학 관련 교양강좌들이 개설되어야 한다.
‘청춘의 인문학’ 은 인문학에 흥미를 느끼게 하는 요소-이야기들과 대학생들의 생활, 습관을 다루는 교양부분으로 나뉘어있었다. ... 인문학을 논하면 끝이 없다. 인문학에는 정답도 없다. 인문학은 인생과 같은 것이라 생각한다. 깊게 생각하면 생각할수록 가치 있고, 뜻있는 결과가 나오는 것이 인문의 영역이다. ... 흔들리는 영혼을 위한 청춘의 인문학을 읽고.. 최근 취업준비와 동시에 마지막 학기를 보내며 ‘나’에 대해 생각해보는 시간을 가지면서 ‘인문’이라는 영역에 관심이 생겼다.
그 결과 국내 대학에서의 인문학 및 사회과학 분야에서의 융합교육은 비교적 다양한 형태로 진행되고 있음을 확인할 수 있었다. ... 이런 문제점을 해결하기 위해 본 연구에서는 홈페이지 등을 활용한객관화된 자료를 전체 대학을 대상으로 수집하였을 뿐만 아니라 인문학 및 사회과학 분야 융합교육의전문가를 대상으로 하는 ... 우선 인문학 및 사회과학 분야에서의 융합교육과 관련하여 그간 진행되어온 선행 연구들을 검토하여 인문학 및 사회과학 분야에서의 융합교육의 필요성과 의미에 대한 심층적이고 세분화된이론적
구조조정의 물결 속에서 각 대학 인문학 관련 학과들은 폐과 위기에 놓이고 입학 때부터 취직을 걱정해야 하는 대학생들은 인문학 강좌들을 외면한다. ... 인문학의 맥이 끊긴다는 것은 단순히 대학만의 문제가 아니라 민족의 주체성 상실을 의미한다. ... 대학의 위기와 인문학의 위기 차례 1. 들어가기 전에 2. 어째서 그렇게 순수 학문이 중요할까? 3. 어째서 이런 일이 일어난 것일까? 4.
모든 대학에서 인문학에 관련한 학과들은 통폐합이 이루어 지고 있으며, 교수의 숫자도 줄이고 있다. 그 이유는 기업이 인문학을 원하지 않기 때문이다. ... 대학은 이제 교수도 학생도 없는 대학이 되어가고 있다. 인문학의 몰락 대학의 설립 목적은 인간의 교육이다. ... 위 장 외에는 현재 대학을 분석한 글이라면 9장, 10장, 11장, 12장은 현재 대학의 구성원과 인문학에 대한 분석이다.
자전거 도둑 독서감상문 자전거 도둑을 읽으면서 어린 나이에도 불구하고 가족을 먼저 생각하는 수남이가 나보다 낫다는 생각한다. 어려운 형편 속에서 도둑질을 했던 것을 부끄러워 할 줄도 아는 수남이 그리고 정직하게 살기 위해서 작은 가게에서 점원의 일을 하게 된 수남이가 ..
‘통섭’이란 단어는 ‘지식의 통합’이라고 부르기도 하며 자연과학과 인문학을 연결하고자 하는 학문론이다. 가장 대표적인 통섭적인 인재로, 스티브 잡스가 있다. ... 공학소양교육은 기술과 관련된 인문·사회과학을 다루고 있기 때문에 일반적인 인문·사회과학에 대해 많은 지식이 없는 공과대학 학생으로서는 부담감을 덜 느낄 수 있고, 더 큰 관심도와 몰입도를 ... 김민정, 「이공계대학 교양교육 강화를 위한 인문통학교과 모형에 관한 연구」, 『국제어문』 제55권, 국제어문학회, 2012. 3.
요즘에 대학입시와 소위명문대의 진학만을 내세우는 학생이있다면, 대학의 간판따기만을 위해 대학을 간다는 학생이 있다면, 대학의 의미에 대해 다시 한번 생각해 보시길 바래본다. ... 내가 생각하는 대학의 사명은, 첫째, 대학은 진리를 탐구해야 한다. 이것은 동서고금을 통해 대학의 가장 본질적 사명이며 앞으로도 그러할 것이다. ... 우리시대는 대학의 입시에 과열되어, 그 본연의 교육의 목적이나, 대학의 사명이 땅에 떨어지고 있다.
대학 구조조정에 따른 인문학의 위기 1. ... 이러한 대학의 자율화 중 인문학의 위기와 관련된 대학의 구조조정에 대해 깊이 있게 알아보고자 한다. 1.2 대학 자율화의 사례 대학의 인문대 구조조정에 따른 인문학의 위기 1) 전체적 ... 인문학에 의존한 '생계'의 문제가 인문학의 본질적 위기는 아니라는 것이다. - 숭실대 박정신 교수의 인문학의 위기 반대 중 사회적으로 더 이상
야스퍼스의 가장 큰 오류는 학부의 통합 문제에서 발견되었다. 7장 지식의 체계에서 그는 철학이 수학과 자연과학, 그리고 인문학으로 나뉘어진 점을 일컬어 대학의 단일성 상실이라 하며 ... 이미 자연과학과 인문학/사회과학분야는 분리 이후 연구하는 학문이 분화되는 양상을 띠어서 이제는 각자의 영역이 전문적으로 변화하는 단계에 있다. ... 뿐만 아니라 경제학, 경영학 등의 새로운 분야가 파생되어 철학에서는 다루지 못하는 여러 부분들을 다루고 있다.
본 연구는 학문의 융복합성을 대전제로 해서 인문/사회 전공간 주제별 통합이 가능한 신규교과과정을 개발하고, 이에 따른 학습자의 학습역량 및 성과를 극대화시키기 위해서 소그룹중심의 블렌디드러닝기반의 ... 특히, 교육방법 측면에서 서로 다른 전공간 학생들의 자기주도적이고협력적인 학습활동을 보다 내실 있게 지원할 수 있도록 인문/사회 분야의 대표적 수업방식인전통적인 텍스트 중심의 전달식 ... 협동학습 모형을 적절하게 선정해서 해당 교과 수업에 적용해 나감으로써 새로운 대학교육의 혁신사례를 창출하고자 하는 데 연구목적을 두고 있다.
인문 캠퍼스 내에서는 어떠한 모습으로 나타나 있는지 알아보았다. ... 설문지는 인문 캠퍼스 학생 50명을 대상으로 조사하였다. 그리고 학번에 따라 어떤 양상을 띠는지 증가를 가져왔다고 볼 수 있다. ... 서론 대학교에 들어와서 처음으로 느꼈던 것은 고등학교에 비해 대학생활이 비교적 독단적인 면이 있다는 사실이었다.