첫째로 한국어 말하기 능력은 일차적 한국어 능력을 평가하는 표지로서 기능한다. ... Canale&Swain(1980)에 따르면 의사소통 능력에 따른 말하기 평가의 요소는 문법적 언어 능력과 담화 구성 능력, 사회 언어적 능력을 모두 포함해야 한다. ... 즉 말하기 교육에서 추구하는 실제성은 한국어 사용 맥락이 실제 세계에서의 상황들과 유형을 두루 접할 수 있는 담화 상황과 마찬가지로 다양성을 갖추고 언어의 표현도 실제 상황에서와 같은
박영순(2004)은 텍스트를 담화와 분리하여 “담화보다 큰 단위로서 결속성과 응집성, 의미성, 완결성, 정체성을 가지는 언어 단위이며 언어단위 중에서 가장 큰 단위”로 정의하였다. ... 서론 이동을 위해 버스나 지하철 표지판을 읽어 위치를 확인하기 위해, 식당에서 메뉴를 고르기 위해, 아파트 엘리베이터에 붙은 소독 안내문을 볼 때, 우리는 모두 ‘읽기’라는 행위를
학술적 텍스트 특성에 맞는 담화 구성 능력 ex) 보고서, 감상문, 요약문, 비평문 쓰기 등 ? 학술적 담화표지를 이용한 이해 능력 ex) 강의 듣기 등 -전략사용 평가요소 ? ... 사회적 격식이나 장르에 맞는 언어 사용능력 ex) 한국 사회의 담화 특성이 드러나는 글쓰기 등 -담화능력 평가요소 ? ... 적절한 문단 구조를 이용하고 담화 장치를 ? 적절하게 사용하여 응집성 있게 구성하였는가를 평가 언어 사용 어휘 ? 어휘를 적절하고 정확하며 유창하게 사용하였는가를 평가 문법 ?
고전 그 자체가 그냥 좋아서 순수하게 배우는 것도 좋겠지만 책 표지 뒷면을 보면 이런 구절이 있다. ... 튜터들은 학생을 앞에 놓고 마치 투명인간 대하듯 적나라하게 뒷담화를 한다. ... 세인트존스의 평가 시스템 중엔 튜터들이 학생을 앉혀놓고 ‘뒷담화’할 수 있는 일명 돈don 래그rag라는 공식적이 자리가 마련되어 있다.
또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오. ... 문법은 언어에 내재하는 체계와 규칙으로, 하나의 문법 표지를 이해할 때에는 단순히 해당 문법 표지의 의미 정보뿐만 아니라 어간이나 다른 어미와의 결합 정보, 화자인 주어와의 호응 관계를 ... 시간적 선후 관계를 나타내는 문법 표지, ‘-고2)’와 ‘-어서2)’의 교육 방안 1. 서론 2. ‘-고2)’와 ‘-어서2)’의 문법 정보 2.1.
맥락에 따른 글의 구성을 잘 알고 있어야 하며 이때 활용될 수 있는 어휘와 문법, 표현, 담화표지 등을 잘 알아야 한다. 51번과 52번 두 문항의 차이는 텍스트의 유형과 난이도에 ... 쓰기 능력은 필자가 자신의 생각이나 정서를 바탕으로 새로운 의미를 구성하여 표현하는 능력이면서 동시에 담화 공동체 속에서 문자 언어를 통해 타인과 의사소통할 수 있는 능력이다. ... 배점은 51번과 52번이 각각 10점이다. 51번과 52번은 담화 구성 능력을 평가하는 문항으로 주어진 글의 맥락을 고려해 내용이 자연스럽게 이어지도록 빈칸에 적절한 문장을 기술하는
문법 유추 담화 듣기 후, 00가에 초점이 맞춰지도록 한다. 선생: 누가 밥을 먹어요? ? 학생: 00가 밥을 먹어요. ... ‘은/는’은 구정보의 표지로 사용되고 신정보의 출현에는 ‘이/가’를 사용한다. 앞 문장에 새로운 정보인 ‘시골 쥐’를 말하고 이어 그 시골 쥐에 대해 이야기 하고 있다. ... 이때 PPT화면을 이용하여 교사가 먼저 담화문을 3-5번 반복하여 읽는다. ‘철수가’부분 다른 이름을 제시하여 반복 한다. 선생: 누가 밥을 먹어요?
그림 표지에 눈이 가서 책을 집어 들었는데 내가 전에 읽었었던 책들을 썼던 작가였다. 이번 책도 읽으면서 어찌나 격하게 공감이 되던지 원.. ... 사람들을 만나는 게 재미도 없고 몇 번 만나다 보면 정해진 패턴(결론은 뒷담화) 시간, 돈 낭비할 바에 차라리 혼자 집에서 쉬는 편이 더 유익했다. 나의 정신 건강에...
이러한 분석 결과는 일반적으로 나무의 가지를 닮은 나무 모양의 구조(tree structure)거나 구 표지(phrase marker)의 형태를 가진다. ... 담화 구성에 참여한 사람들끼리 상호작용을 통해 실시간으로 의미 협상을 하며 최적의 언어 습득 조건을 만든다. ... 또한 정확성 이전에 의사소통의 목적 달성을 더 중요시하며, 문법과 담화 구성에 대한 지식과 사회 문화적 지식과 언어 외적 소통 전략이 필요하다.
이 문제를 해결하기 위해서는 문단의 구조나 글의 흐름, 응집성을 높이기 위한 지시어나 접속어 같은 담화표지를 적절히 사용해 줄 필요가 있다. 10) TOPIK 47회 이 문항은 세부 ... 지하철 표지는 나라마다 다를뿐더러, 만약 학습자들이 한국에서 직접 이 표지를 접해보지 않았다면 단순히 그림만으로는 그 의미를 파악하기 어려운 문항이다. 5) TOPIK 20회 중급 ... 한국어 읽기 평가 외국어로서의 한국어 읽기 평가의 목표는 한국어로 쓰인 글을 하나의 담화로써 전체적으로 이해할 수 있는지를 평가하는 데 그 목적이 있으며, 학습자는 읽기 평가 문제를
유형과 표지 인식하기 딕토글로스(dicto-gloss) 딕토콤프(dicto-comp) 기타 연계활동 들려준 내용을 쓰기 들려 준 내용의 뒤를 짐작하여 이야기를 구성 * 듣고 내용 ... 5) 듣기 활동 유형을 다양하게 구성 6) 학습자의 인지 능력 고려 7) 교실 한국어 활용 8) 듣기 전략 지도 ① 예측하기 ② 추론하기 ③ 맥락 파악하기 ④ 단어 알려 주기 ⑤ 담화
특성이 드러나는 글쓰기 등 담화능력 학술적 텍스트 특성에 맞는 담화 구성 능력 보고서, 감상문, 요약문, 비평문 쓰기 등 학술적 담화표지를 이용한 이해 능력 강의 듣기 화를 완성하는 ... 초 급 중 급 고 급 1르면 초급, 중급, 고급과 상관없이 대부분 문장을 완성하거나 담화 내용을 완성하는 평가가 대부분의 유형을 차지한다는 것을 박혔다. ... 능력 정확하고 유창하게 말하기 사회언어학적 능력 상황, 맥락에 맞는 높임법 사용 능력 학술적 발표하기, 질의 응답하기 등 사회적 격식이나 장르에 맞는 언어 사용 능력 한국 사회의 담화
두 번째로는 상황에 알맞은 화행이 있어야 하며 세 번째로는 적합한 담화표지를 활용하여 담화를 응집력 있게 구성할 수 있도록 해 주는 것, 네 번째로는 의사소통을 위해 학습자가 가져야 ... 이는 사람들 사이의 사회적인 관계 안에서 이루어지는 것으로 이를 효과적으로 이루기 위해서는 언어학적인 능력 뿐 아니라 의사소통의 상황적인 맥락을 잘 이해하고 이에 적절한 담화를 수행할 ... 여섯 번째로 학습자들로 하여금 구두적인 의사소통을 제대로 시작해 볼 기회를 한 상황에 따른 적절한 담화를 잘 구성할 수 있는 능력을 기를 수 있게 해줘야 한다는 점이다.
그렇지만 고급 수준의 학습자들 또한 좀 더 자연스럽고 적절한 어휘의 사용, 억양 구사, 끊어 말하기, 담화표지 사용, 사회언어학적인 언어 구사, 화용적인 내용 구사, 효과적인 의사소통의 ... 참고문헌 - 강현화, 한국어표현능력 향상을 위한 담화기능별 문형표현 단위에 대한 연구 : '거절'의 담화기능을 중심으로, 한국응용언어학회, 2007. - 최정순, 한국어 표현 교육
유머러스하게도 표지판, 음식점의 음식 등을 집에 가져오고 엘리베이터에서 자는 등 그야말로 지질함의 극치를 보여 준다. ... [여성의 차별, 편견에 대한 저항] 남성과 연애하고 헤어질 때 마다 뒷담화를 듣고 나쁜 용어로 불리게 되는 경험, 직장 상사와의 헤어짐을 직장에서 꼬리쳤다 라는 소문으로 확장되는 경험 ... 메신저 채팅창을 혼동한 어느 여사원의 채팅으로 인해 선영은 팀 사람들이 자신 몰래 뒷담화를 하고 있었다는 것을 알게 되었고 분하고 억울하지만 조용히 퇴사하는 듯 그녀 역시 도망만 가기에
영어로 표현된 대화, 담화, 문단의 핵심적 내용과 전개에 비추어 정보를 가급적 정확하고 신속하게 파악하는 능력 2) 추론적 이해력 - 대화, 담화, 문단에 표현된 내용과 전개 방식의 ... 읽기의 목적과 종류 1) 읽기의 목적 ① 생존 욕구 해결을 위한 읽기(reading for survival): 표지판을 읽는 것 ex) STOP, EXIT ② 지식이나 정보를 얻기 ... 방식 (1) 상향식 읽기(Bottom-up reading) : 독자가 글 속의 문자와 단어의 존재를 인식하고, 음소와 문자소의 대응관계를 인식하며, 이 후 어휘, 문법, 의미, 담화