나희덕 - 땅끝 Hi CONTENTS 1 시 감상하기 2 나희덕 시인에 관하여 3 나의 감상 4 - 시 내용 분석하기 5 - 시 형식 분석하기 1 시 감상하기 1. ... 있다는 것이 땅끝은 늘 젖어 있다는 것이 그걸 보려고 또 몇 번은 여기에 이르리라는 것이 2 나희덕 시인에 관하여 2 . ... 찾아갔지 그건 아마도 끝이 아니었을지 몰라 그러나 살면서 몇 번은 땅끝에 서게도 되지 파도가 끊임없이 땅을 먹어 들어오는 막바지에서 이렇게 뒷걸음질 치면서 말야 살기 위해서는 이제
작품소개 및 참고문헌３ 땅끝 ００００ 년 ００월 ００일 ０요일 제출 제목 땅끝 지은이 나희덕 감상기간 ００００년 ０월～０일 갈래 자유시， 서정시 각 연의 해석 １연： 꿈과 이상을 추구하다 ... 땅끝： 절망적이지만 희망을 품고 있는 공간 １ 작가 소개 나희덕 출생 １９６６～ 직업 시인， 대학교수 활동기간 １９８９～현재 장르 시문학 국적 대한민국 생애 나희덕은 대한민국의 시인으로 ... 땅끝의 중의성을 통해 주제를 효과적으로 드러냄 ４）이 시에서 말하는 시어 시구의 의미： ?노을： 꿈과 이상 ?그넷줄： 꿈이 좌절된 후의 절망감이 투영된 대상 ?
[참고문헌] 네이버 사전 나희덕_땅끝 ... 다음으로, 나희덕 시인의 ‘땅끝’을 살펴보고자 한다. ... 땅끝_나희덕 산 너머 고운 노을을 보려고 그네를 힘차게차고올라 발을 굴렀지 노을은 끝내 어둠에게 잡아 먹혔지 나를 태우고 날아가던 그넷줄이 오랫동안 삐걱삐걱 떨고 있었어 어릴 때는
보고 지나가는 사과 상자에 빼곡히 재인 사과 네가 그 속에서 집어든 사과 붉은 물결 속 혼자 새파란 사과 나는 그 사과가 동그랗고, 빨갛고 푸르고, 찌그러지고 뭉개진, 한때는 가지 끝에 ... 매달려 있었던, 한때는 줄기를 따라 투명하게 흐르던 또 한때는 땅 속에서 움틀 날을 기다리던 그런 것으로 보여 3. ... 나희덕의 ?새는 날아가고?(교재 p.9), 이수명의 ?사과?(교재 p.11), 세잔의 ‘사과 그림 이야기’(교재 p.27), 구상의 ?시법(詩法?
그러나 나무의 끝없는 생명력이 반드시 모성만을 의미한다고 보기는 어렵다. 이는 이 세상에 존재하는 모든 것들의 내면 안에 자리 잡고 있는 끓어오르는 생명력인 것이다. ... 낡은 밥상 위에서 겨울 햇살을 받고 있는 마른 황어들은 말이 없다. * 장자(莊子)의 ‘대종사(大宗師) 중 6편을 빌어옴 "샘물이 마르면 고기들은 땅 위에 함께 남는다. ... 하지만 그것을 서로에게 보이지 않으려고 하기 때문에 밤이 오면 식구들은 몸속의 새를 꺼내 나뭇가지에 걸어놓고 잠이 드는 것이다. (2) 우리 집에 온 곰 - 정끝별 흰 눈을 이글루땅에
나희덕 시인의 강연 중 제가 교과서에서 배운 시 ‘땅끝’에 대해 설명해 주시는데 정말 신기하고 놀라웠습니다. ... 학교에서 나희덕 시인을 초청한다고 해서 저희는 나희덕 시인의 ‘한 걸음씩 걸어서 거기 도착하려네’라는 도서를 선정해 독서 후 동아리 부원들과 의견을 나누고 시인이 오시면 할 질문거리를
나희덕 시인의 강연 중 제가 교과서에서 배운 시 ‘땅끝’에 대해 설명해 주시는데 정말 신기하고 놀라웠습니다. ... 학교에서 나희덕 시인을 초청한다고 해서 저희는 나희덕 시인의 ‘한 걸음씩 걸어서 거기 도착하려네’라는 도서를 선정해 독서 후 동아리 부원들과 의견을 나누고 시인이 오시면 할 질문거리를
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나희덕 시인의 강연 중 제가 교과서에서 배운 시 ‘땅끝’에 대해 설명해 주시는데 정말 신기하고 놀라웠습니다. ... 학교에서 나희덕 시인을 초청한다고 해서 저희는 나희덕 시인의 ‘한 걸음씩 걸어서 거기 도착하려네’라는 도서를 선정해 독서 후 동아리 부원들과 의견을 나누고 시인이 오시면 할 질문거리를 ... 저녁이 돼서야 봉사활동은 끝났고, 그분과 작별 인사를 하였습니다. 봉사활동이 끝나고 가장 먼저 든 생각은 편견의 무서움이었습니다.
나희덕 시인의 강연 중 제가 교과서에서 배운 시 ‘땅끝’에 대해 설명해 주시는데 정말 신기하고 놀라웠습니다. ... 학교에서 나희덕 시인을 초청한다고 해서 저희는 나희덕 시인의 ‘한 걸음씩 걸어서 거기 도착하려네’라는 도서를 선정해 독서 후 동아리 부원들과 의견을 나누고 시인이 오시면 할 질문거리를 ... 학업, 동아리, 교우관계, 진로 등 주제에 제한 없이 지원자가 계획하는 대학생활에 대해 기입하시면 됩니다. (1,000자 이내) 저는 한 번 맡은 일은 끝까지 최선을 다합니다.
나희덕 시인의 강연 중 제가 교과서에서 배운 시 ‘땅끝’에 대해 설명해 주시는데 정말 신기하고 놀라웠습니다. ... 학교에서 나희덕 시인을 초청한다고 해서 저희는 나희덕 시인의 ‘한 걸음씩 걸어서 거기 도착하려네’라는 도서를 선정해 독서 후 동아리 부원들과 의견을 나누고 시인이 오시면 할 질문거리를
시인의 시 '땅끝'을 원작 시와 영상시를 함께 감상해 보고, 두 작품의 표현 방식에 어떤 차이점이 있는지 파악해 봄으로써 인쇄 매체와 영상 매체가 갖는 특성의 차이점을 이해할 줄 ... 구조에 대한 이해력이 뛰어나 어색한 문장을 올바른 문장으로 고치는 능력이 뛰어남. (2학년) (1학기) 문학 : 수업시간에 집중력 있는 태도로 임하여 수업 내용을 잘 이해하고, 나희덕
허위의식이니 어쩌니 해도 허수경, 나희덕 시 읽고 있으면 시어 하나 하나들이 다 촌철살인, 안습모드 쓰나밉니다. ... 여느 때처럼 미니홈피 일촌순례를 끝으로 보람찬 하루를 마치려던 참이었다. 갑자기 생각나, 홈피 게시판에다 수업시간에 배운 예이츠의 시를 검색해 올려놓았다. ... 여기 오다 봤는데 강원도, 전라도 좋은 땅 얼마나 많아? 이 경부선 나라는 서울과 부산 빼곤 다 살만한 거 같애.
고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내). 1학년 국어수업시간, 나희덕의 ‘땅끝’이라는 시를 ... 반면에 ‘땅끝’의 의미를 청소년들이 입시현실 속에서 고민하고 희망을 얻는 상황에 빗대어 표현한 다른 친구의 영상은 친구들에게서 많은 공감을 이끌어냈습니다.
고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내). 1학년 국어수업시간, 나희덕의 ‘땅끝’이라는 시를 ... 반면에 ‘땅끝’의 의미를 청소년들이 입시현실 속에서 고민하고 희망을 얻는 상황에 빗대어 표현한 다른 친구의 영상은 친구들에게서 많은 공감을 이끌어냈습니다. ... 이렇게 진행된 제 프로젝트는 성황리에 끝마칠 수 있었고, 처음부터 끝까지 제 스스로 기획하고 진행한 작은 활동으로 인해 즐거워하는 친구들의 모습을 보며 기획의 묘미를 알 수 있었습니다
서정의 형식과 기억의 회로 - 박태일, 문인수, 함민복 폐허의 형식과 망각의 회로 - 박주택, 나희덕, 박라연 변신의 형식과 반기억의 회로 - 박정대, 이장욱, 허혜정 1. ... 공간이나 장소가 내면적으로 설정 - [어머니와 순애] : 고향집에서 울산 방어진 어느 구들 낮은 주소로 유랑함 - [광음이 흐르는 물과 같아] : 낯선 시집 땅에서 친정 오빠에게 쓴 ... 화자의 생각, 감정 묘사) 갯쑥이 웃자란 모래 두둑을 따라 길은 산뿌리까지 가서 끝을 둘로 갈랐다 말똥게 구멍이 머금은 건 날물인가 굴 껍질에 올라앉은 볕살이 희다 1연 : 장소 제시
준비- 땅 ! 4. ... 나희덕, 「못 위의 잠」- 이 세상의 모든 아버지를 위한 송가 10. 김영, 「황금빛 달관」- 억압된 그대여, 분출하라 11. ... 아내 눈치 보느라고 내려와도 잠깐 있다 올라가거나 자식 핑계 일 핑계로 안내려오는 일도 허다한데다 심지어는 해외로 여행 간다고 내려오지 않은 적도 있었우면서 퇴장하면 끝이어서 육체적으로
가슴에 실려 가는 노래일 수 있을까. : 시 분석 나희덕 시인의 시 ‘귀뚜라미’에서 화자는 귀뚜라미이다. ... 맞벌이 가족의 여성은 대부분 일을 마치 소리 걷히고 맑은 가을이 어린 풀숲 위에 내려와 뒤척이기도 하고 계단을 타고 이 땅 밑까지 내려오는 날 발길에 눌려 우는 내 울음도 누군가의 ... 고단한 하루의 시작과 끝에서 잠 속에 흔들리는 팬지꽃 아픔 식탁에 놓인 안개꽃 멍에 그러나 부엌문이 여닫기는 지붕마다 여자가 받쳐든 한 식구의 안식이 아무도 모르게 죽음의 잠을 향하여
나희덕 시인의 시 중, ‘땅 끝’ 과 ‘살아라, 그리고 기억하라’ 두 시가 지금의 내 생활과 나의투정을 뉘우치게 했다. ... ‘땅끝’을 읽고서는 처음 이 시 첫 연을 읽었을 때는 힘겹게 올라간 절벽에서 본 광활한 자연의 모습을 예찬하고 있는 것이라고 생각했다.? ... 이것은 '위태로움 속에 아름다움이 스며있다는 것이 땅끝은 늘 젖어 있다는 것이 그걸 보려고 또 몇 번은 여기에 이르리라는 것이'에서 찾아볼 수 있다.
