외국문학 전공의 변 단점에서 최대의 장점 상식적인 문학에서 중정을 얻은 문학 영문학에 대한 그의 애정은 마치 자기 자식 자랑인 듯하다 전통에서 일탈함이 적고 중정을 잃지 않은 문학 영국문학에 대한 그의 관심은 마치 자기 자식 자랑인 듯하다 건실하고 영속적인 영향은 전통..
본 연구는 1930년대 한국의 비평가, 김환태를 중심으로 비평의 예술과 비평의 교육적 기능이 ‘언어’와 ‘자국어’의 표현과 발전에 미치는 영향에 대한 분석이다.김환태를 중심으로 박용철 ... 김환태는 참신한 비평적 국면을 설정하여 순수문학의 기치를 확고히 하였다. ... 때, 비평은 그 시대의 ‘성숙된 인간성의 창조’, ‘열정과 즐거움의 공간 창조’, ‘실생활의 질적 변화와 창조’라는 교육적 기능을 함축하고 있는 장르임을 알 수 있다.1930년대 김환태의
즉 김환태의 논리와 김환태의 모델인 아놀드의 논리는 혼란한 사회상에서 나왔음에도 불구하고, 김환태는 심미주의에 과도하게 집착함으로서 사회에 대한 거리감만 유지하면 된다는 도피적 결론에 ... 만약 김환태가 자신의 논리를 좀 더 완성시키고 싶었다면 원론있었을 것이다. 김환태는 문학의 자율성을 중시하였다. ... 김환태의 순수에 대한 과도한 집착 2005-10150 국어국문학과 조 광 연 김환태는 1934년에서부터 1940년까지의 약 6년간의 기간 동안 자신의 비평을 통해 자신의 인상주의에
하지만 분명 김환태는 훌륭한 비평가의 기준을 제시하고 비평가의 발전에 획을 그은 사람이라는 것은 분명합니다. ... 찾으려 했고 김환태 주관적인 세계관으로 문학과 훌륭한 비평가를 판단하려고 하는 특징이 강했다고 생각이 듭니다. ... 김환태 - 문예비평가의 태도에 대하여 문예비평이란 문예작품의 예술적 의의와 심미적 효과를 획득하기 위하여 대상을 실제 있는 그대로 보려는 인간 정신의 노력입니다.
이러한 김환태 비평은 인상주의라는 자체의 한계와 함께 김환태를 연구한 다른 논지에서 비판적 이의를 제기받았다. ... 김환태비평연구 1-1. 서론 1930년대 문학비평은 전형기 비평 이라 할 수 있다. ... 김환태의 문학수업 김환태는 1909년 전북 무주에서 출생하여 무주 보통학교를 졸업, 전주고보와 보성고보를 다닌후 일본에 유학하여 동지사 대학 예과, 구주제대 영문과를 졸업하였다.{)
