그도 그럴 것이 고등학교 국어 수업시간에 황진이의 시조가 실렸고 2006년에는 ‘황진이’라는 드라마가 2007년에는 ‘황진이’라는 영화가 방영된 영향이 있을 것이다. ... “논개”라는 이름을 언급하지 않았지만 “최경회의 천첩이 적장을 꾀어 끌어안고 함께 떨어져 죽었다”고 썼는데, 최경회에게 1750년 3월 25일에 충의(忠義)라는 시호가 내리자 그와의
결론적으로 지금 국어에서 입천장소리 되는 /ㄷ, ㅌ/은 /i/에 바로 붙어 있는 데 비해서, 입천장소리 되지 않는 /ㄷ, ㅌ/은 /i/와의 사이에 / , 으/가 끼여 있었던 것이다. ... < 국어 음운학 발표자료 > 1. ... 그렇다면 지금 국어에서는 /ㄷ, ㅌ/과 /i/의 결합이 허용되지 않느냐 라는 논박이 나올 수 있지만 그런 것은 아니다.
연구 1.머리말 2.1 고려사 역사서술 방식의 “객관성”의 원인 1)원사료의 재구성 2)논찬의 문제 3)불교지와 승려전의 문제 4)객관적 평가의 여유 2.2 다른 역사서와의 ... 심포지움-고려사의 종합적 검토- : 고려사 편찬에 있어서의 객관성의 문제」, 『진단학보 』, 진단학회 , 1975 최미경, 「고려사 악지 소재 고려속요의 성격」, 이화여자대학교 대학원 국어국문학과
마이크 활용 국어 시간에 시 쓰기 수업을 하고 시를 실물화상기로 보여주며 실물화상기에 마이크를 연결하여 낭송할 수 있다. ? ... 이러한 환경에서의 학습자는 능동적이고, 창조적이며, 개성을 갖고 있으며, 무한한 발달 가능성을 가지고 와의 관련성 및 필요한 부분을 발췌하여 수업에 적용해야만 한다.
석보상절 은 모음조화 체계가 동요하였음을 보여주기도 하지 -ㅢ 의 -ㅔ 와의 합류는 17세기에 일어났음을 말한다고 볼 수 있다. ... 처격 어미 -ㅢ 가 전설화하여 -ㅔ 와 합류한 이후 일어난 제 2단계 어간말 ㅣ 의 -ㅢ 와의 합류는, 18세기에 접어들면서 일어난 것으로 추정되는 ㅡ ㅢ 고모음으로의 상승과 더불어 ... 국어의 음운 변동에는 자질 바꾸기, 없애기, 덧나기, 줄이기의 네 가지 유형이 있다.
또한 본문 내용을 통해 앞으로의 국어 수업활동에 기본이 되는 ‘국어의 중요성’에 대해 인식할 수 있도록 지도한다. ... 하기 ▷학습목표 인식 -칠판에 제시된 학습목표를 교사의 지시에 따라 낭독하기 학습 목표 인지 전개 (40‘) 학 습 목 표 1 4‘ 30“ ▶재회 상황 이해하기 -글쓴이와 만득이 와의 ... 읽기의 즐거움과 보람 - 고등학교 국어(상) - 1. 대단원의 개관 이 단원은 글을 읽는 즐거움과 보람을 알고, 그것을 생활화하는 태도를 가질 수 있도록 구성되어 있다.
이 때 /ㅒ/나 /ㅖ/는 사실 반모음 /j/와 /ㅐ, ㅔ/의 결합이지만 교수 현장에서 학생들에게 제시할 때는 /ㅣ/와의 결합으로 제시하는 것이 좋기 때문에 편의상 이와 같이 제시한다 ... , 연세대학교 언어연구교육원 최정화, 1992. 2, 한국어 교수에 있어서 일본어권 학습자의 오류 분석 , 한국외국어대학교 대학원, 국어국문과, p.35 油谷行利, 2001.11, ... , くろしお出版 허웅, 1973, 국어음운학 , 정음사 김승곤, 1992, 음성학 , 과학사 표준 한국어발음 연습 , 1992, 고려대학교 민족문화연구소, p.4 한국어 발음 , 1999
이 파생명사들은 모두 하다 와의 결합이 가능함. 예) 눈가림, 발돋움 등 ㄹ. 특징3용사를 파생시킴. -스럽 이 붙는 것은 대부분 상태성 어근들임. ... 역사 : -답- 과 -롭- 은 중세국어에서 이형태였던 -딪/링- 에서 변한 접미사로서 현대국어에서는 이형태 관계가 없어지고 별개의 형태소가 됨. ㄴ. ... 접사에는 접두사, 접미사, 접요사가 있을 수 있는데, 국어에는 접요사가 존재하지 않으므로 국어의 접사에 의한 파생에는 접두사에 의한 파생과 접미사에 의한 파생만 있다.
그러므로 3등의 拗音적 요소를 - 로 보는 면에서 /으/와의 음운론적 해석이 문제이기는 하나 원래 이 요음적 요소 는 에 인접한 와 유사한 음이었던 것으로 추정된다. ... 요컨대, 중세국어의 정연했던 모음조화는 근대국어를 거치면서 점차 쇠퇴하게 되었던 것이다. 2.4. 현대국어 2.4.1. ... 고대국어 2.1.1.
본뜻과 접다 , 들다 와의 의미는 어느 정도 차이가 있다고 보여진다. ... [붙임2] 기술자에게는 -장이 , 그 외에는 -쟁이 가 붙는 형태를 표준어 로 삼는다. l 모음 역행동화는 현대국어에서 전국적으로 퍼져 있는 현상이다. ... 제51항을 국어연구소에서 세부적으로 해설한『한글 맞춤법 해설』(1998)을 살펴보면 다음과 같다. 1) 이 로 적는 것 1 (첩어 또는 준첩어인) 명사 뒤(단, 뒤에 하다 가 오지
미 오리오 ①어느>어찌 「어느]는 부사 「어찌(豈)」의 뜻임 현재는 「어느」가 관형사로만 사용되나, 중세 국어에서는 관형사 뿐만 아니라 부사와 명사로 도 사용되었다. ②? ... 은 와의 대응관계 이외에도 옥문, 옥녀 등의 어휘로부터 ‘옥(玉)’이라고 하는 의미의 유추를, 은 南과 男에서 오는 音의 유추를 할 수 있다. 따라서 과 의 표상을 각기 남?
『뱀장어 스튜』-권지예- 국어교육 022543김미애 Q : 남편과 그녀 , 그리고 그 의 관계 여자는 스무살에 남자( 그 )를 만나 사랑을 한 이후 남자가 자신을 가두어 주길 바랐다 ... 그녀는 그 와의 사이에서 태어난 누리를 해외 입양시켰다. 태어난 지 일주일만에 입양된 누리는 그녀에게 최초의 태동의 기억과 함께 아랫배에 아이가 열고 나온 흔적 만을 남겼다.
결론 어렸을 때부터 한글, 즉 훈민정음을 써 왔으나 대학에 들어와, 또는 국어국문과 공부를 하면서 훈민정음의 다른 모습들을 살펴볼 기회가 많아진 것 같다. 특히 판사 ... 정리를 하자면 중서 ㅛ, ㅑ , ㅠ, ㅕ 는 중성 ㅗ, ㅏ, ㅜ, ㅓ 와의 음운적 차이에서 변별 자질 를 더 가졌다는 것인데, 이 변별 자질을 문자에는 · 를 하나 덧붙여서 표지한
국어교육 체육심화 010629 조정익 과제를 시작하면서^^* 국어교육Ⅱ 정재찬 교수님께서 한 학기 과제로 아동에 대한 서적, 아동들이 즐겨 읽는 도서를 읽은 후에 글 내용과 더불어 ... 이 책을 같이 읽는 어린이들도 이 책을 덮고 또또와의 인도 여행이 끝났을 때는 어쩐지 마음이 꽉 차게 자라 있는 것을 느끼게 될 것이다.
그러나 정부의 정책의지가 약한 현실에서는 국내 및 국제 민간단체(NGO)들은 국제사회와와의 연대를 기대할 수밖에 없는 실정이다. ... ·계간지를 통한 캠페인 북한인권문제를 보다 포괄적으로 다루기 위한 노력으로 계간지 『생명과 인권』을 3개 국어(한 영 일)로 출판하여 세계 각국으로 배부하고 있습니다.
.> 이것은 일본의 중 고등학교 국어교과서에 가장 많이 실리는 그의 작품「마음」의 주인공이 한 말이지만 소세키의 술회 그대로 받아들여도 좋을 것이다. ... 이 해 후반 기쿠치 간, 아쿠다가와 류노스케, 구메 마사오 등이 문하생이 됨. 1916년(50세) - 2월, 아쿠다가와의 「코」를 절찬. 4월, 당뇨병으로 진단, 가료. 5월 26일부터
하지만 우리나라는 단 5분도 칠지도를 공부하지 않으며, 심지어 국어 대사전이나 학습 백과사전에서도 칠지도를 찾을 수 없다. ... 이는 한 나라의 국제적 지위를 객관적으로 평가하는데 단서가 되는, 중국으로부터 받은 백제왕과 왜왕의 官爵에 대한 비교백제가 가야를 통하여 왜와의 외교관계를 시작하였던 역사적 사실이
와 와의 관계 서궁일기는 상권이 계축일기 권 1과 권 2를 합한 내용인데 좀 더 부언되어 있다. ... 의 견해가 있다. ) 이화자(1994) 계축일기 연구, 동국대학원 교육대학원 국어국문학전공 석사논문. IV. ... 고전산문강독 국어교육과 3학년 김지선 癸丑日記(계축일기) 癸丑日記는 계축년에 있었던 癸丑獄事(계축옥사)에서 무고당하여 멸문의 화를 당한 김제남 일문의 억울함과, 인목대비 소생인 영창대군의
