"교실에서의학습평가"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “교실에서의학습평가” 관련 자료

+교육평가-교실에서의 학습평가등록일 2014.03.06 | 총 5,970자 | 7페이지 | 1,000원
+교실학습 평가등록일 2004.12.06 | 총 7,458자 | 9페이지 | 1,000원

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"교실에서의학습평가" 검색결과 1-20 / 34,473건

중등 교실 역사학습평가의 개선방안 -내용타당도 측면에서- (Alternatives on Classroom History Assessments in Secondary Schools in Aspects of Content Validity)

한국역사교육학회 김미선

논문 | 56페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.05

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메타버스를 활용한 교양일본어 수업 설계 및 평가 ― ZEP과 교실 내 학습을 융합한 블렌디드 러닝 ― (Design and Evaluation of a Liberal Arts Japanese Language Course Using the Metaverse: Blended Learning Combining ZEP and Classroom Learning)

한국일어교육학회 이현진

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.10

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학생건강체력평가(PAPS) 사후관리를 위한 건강체력교실의 운영현황 및 참여자 학습경험 분석 (Analysis of the operation status of health and physical fitness classes and participants’ learning experiences for follow-up management of PAPS)

목적: 본 연구의 목적은 학생건강체력평가(PAPS) 사후관리를 위한 건강체력교실의 운영현황 및 건강체력교실에 참여한 학생들의 경험적 의미를 분석하는 것이다.방법: 코로나19 발생 ... 후 최근 3년 간 건강체력교실을 운영한 399개 학교의 가정통신문과 운영계획서를 통해계획과 실행으로 분석하였다. 이후 참여자의 학습경험을 심층적으로 분석하고자 ADDIE 수업설계 ... 모형(분석-설계-개발-실행-평가)에 근거하여 79명을 대상으로 개방형 설문과 5명의 심층 면담을 통해 건강체력교실참여 과정의 경험을 조사하였다. 수집된 자료는 질적 내용분석

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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미래교육에 대응하는 초등학교 학습공간구축 연구 - 서울시 ‘꿈을 담은 교실’ 환경개선사업 평가 - (A Study on the Planing of the Learning Space of Elementary School Corresponding Future Education - The Evaluation of 'Classroom with Dreams' for Elementary School in Seoul -)

디자인융복합학회(구.한국인포디자인학회) 김영훈, 남경숙

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.10 | 수정일 2025.05.08

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교실에서의 학습평가

교실에서의 학습 평가목 차 평가의 관점 및 분류 시험문제의 유형 평가도구의 양호도 교실에서의 평가평가의 관점 및 분류 시험문제의 유형 평가도구의 양호도 교실에서의 평가1) 평가 ... 어야 한다 . ③ 비객관적이고 개방형인 문항의 경우 여러 명의 평가자가 채점한 결과를 종합 하여 평가 해야 한다평가의 관점 및 분류 시험문항의 유형 평가도구의 양호도 교실에서의 학습 ... 의 두 가지 관점2) 평가의 형태3) 평가의 해석평가의 관점 및 분류 시험문제의 유형 평가도구의 양호도 교실에서의 평가 blog.naver.com/milkcoe1) 선택형 문항 피험

리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.28

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교육평가-교실에서의 학습평가

제12장 교실에서의 학습평가1. 평가의 관점 및 분류학교에서 학생을 평가하는 일은 학생이 어느 정도의 성취를 이루었는지에 대하여 판단할 수 있는 정보를 제공할 뿐 아니라, 교사 ... 장이다. 발달적 관점의 평가는 학습자에게 적절한 교수-학습 방법만 제시된다면 누구나 주어진 교육 목표를 달성할 수 있다고 가정하는 발달적 교육관을 기초로 구성된다.★ 발달적 교육관 ... 있다. 형성평가란, 학습 및 교수가 진행되고 있는 유동적인 상태에서 학생에게 피드백을 주고, 교과과정과 수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가다.★ 총합평가 : 우리가 흔히 치르

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.06 | 수정일 2016.05.09

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교실에서의 학습평가

교실에서의 학습평가교실에서의 학습평가1. 평가의 관점 및 분류학생 평가의 기능 ① 학생의 성취도 판단② 교사 혹은 학교의 효과성을 진단학생 평가는 일반적으로 시험과 같은 객관 ... 들만이 의도한 교육 목적이나수준에 도달· 평가를 통해 학생들을 능력에 따라 서열화· 우수 인재 판별 근거· 과거 제도, 대학입학시험· 발달적 교육관· 적절한 교수-학습 방법을 통해 ... 단원이 시작되는 시기에 학생들의 수준을 파악하기 위하여 실시하는 평가이다. 학습자의 선수학습 능력의 결핍 여부와 이전 학습의 성취 수준을 판정하고, 수업방법과 관련 있는 여러 특성

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.16

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[교육심리]교실에서의 학습평가

제 12 장 교실에서의 학습평가 평가의 관점 및 분류 시험문항의 유형 영어교육전공평가의관점 및 분류 평 가 성취에 대한 판단 효과성 진단 시험평가의 두 가지 관점 선발적 관점 ... 적절한 교수 - 학습 방법을 통해 누 구나 교육 목표 달성이 가능하다는 교육관 잠재 능력 계발을 통한 개개인의 발달 촉진을 위한 교육과 평가 필요평가의 형태 학년이나 학기 혹은 ... 단원이 시작되는 시기에 학생들의 수준을 파악하기 위하여 실시하는 평가 교육과정의 초기에 학생들의 기초 수준을 알기 위한 목적으로 실시되지만 , 학습이 진행되는 중이라도 계속적인 결함

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.29

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교실에서의 학습평가

교실에서의 학습평가1.평가의 관점 및 분류①평가의 두가지 관점-선발적 관점: 평가를 통해 학생들을 능력에 따라 서열화할 수 있음-선발적 교육: 일부 혹은 소수의 학생들만이 원래 ... 하는 평가-형성평가: 학습및 교수가 진행되고 있는 유동적인 상태에서 학생에게 피드백을 주고, 교과과정과 수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가-종합평가: 일정기간 동안의 수업이 종료 됬 ... 고 채점하는데 시 간과 노력이 많이 든다.3.평가도구의 양호도①타당도-내용타당도: 교수, 학습과정에서 설정하였던 교육 목표를 평가도구가 얼마나 충실히 측 정하고 있느냐는 것을 결정

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.19

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교실에서의 학습평가

교육심리평가도구의 양호도교실에서의 학습평가평가도구의 양호도1. 타당도(Validity)- 타당도란? ☞ 측정하고자 하는 것을 검사가 진짜로 측정하고 있는가의 문제와 관련 있 ... 하고 있느냐의 정도가 타당도임.타당도의 분류교수 - 학습과정에서 설정하였던 교육목표를 평가도구가 얼마나 충실하게 측정하고 있느냐의 정도검사결과가 미래의 행동이나 특성을 예측하는 정도 ... 도내용타당도 (content validity)내용타당도란 교수-학습 과정에서 설정하였던 목표를 평가도구가 얼마나 충실하게 측정하고 있느냐는 것을 결정할 때 쓰이는 개념. 준거

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.23

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교실에서의 학습평가

교실에서의 학습평가1. 평가의 관점 및 분류선발적 관점- 평가를 통해 학생들을 능력에 따라 서열화, 이를 통해서 우수한 능력의 인재를 선발할 수 있는 근거를 마련할 수 있기 때문 ... 을 최대한으로 증진시키기 위해 노력해야 한다는 관점. 따라서 평가 역시 이러한 기능에 공헌해야한다는 입장- 발달적 교육관 : 평가는 학습자에게 적절한 교수-학습 방법만 제시 ... 되어야 한다.선발적 관점의 평가는 수업과 학습의 개선에 공헌하지 못할 뿐만 아니라 학생들의 잠재능력을 개발하여 개개인의 발달을 촉진시키는 데 적합하지 않기에, 발달적 관점 이 보다 중요

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.09

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교육심리/ 교육심리학/ 교실학습의 평가

ICT 활용 자료 제 12 장 . 교실 학습의 평가 교수명 강의명 교육 심리 학번 , 학과 이름 제출일 2013 년목 차 1) 교실학습 평가의 중요성 교실 학습 평가의 중요 ... 성과 목적 2. 전통적 평가 3. 학습성과의 측정 4. 표준화검사 5. 수행 평가 정리 및 결론 2) 교실학습 평가의 목적 1) 형성평가와 총괄평가 2) 규준지향평가와 준거지향평가 1 ... / 검사와 평가의 구분 내용 요소 1. 교실 학습 평가의 중요성과 목적 1) 교실학습 평가의 중요성 검사 개발 또는 선택되어 , 학급에서 실시되고 , 채점된다 . 결과는 학생

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.08.04

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[교육심리] 교실에서의 학습 평가

교실에서의 학습 평가1. 평가의 관점 및 분류1) 평가의 두 가지 관점선발적 관점 : 평가를 통해 학생들을 능력에 따라 서열화 할 수 있으며 이를 기초로 우수한 능력의 인재 ... 달적 관점 : 교육은 개인의 발달을 최대한으로 증진시키기 위해 노력해야 한다. 따라서 평가 역시 이러한 기능에 공헌해야 한다는 입장.발달적 교육관 : 학습자에게 적절한 교수-학습 ... 하는 평가형성평가 : 학습 및 교수가 진행되고 있는 유동적인 상태에서 학생에게 피드백을 주고, 교과과정과 수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가총합평가 : 학생들의 학업 성취도를 총합

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.25

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교육심리(특수한 학습자, 교실에서의 학습평가)

의 지도에 있어서 슬기의 학습적응과 올바른 심리적 적응에 중점을 두고 슬기를 보살펴야 할 것이다.12. 교실에서의 학습평가1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라.? 진단평가 ... 과 함께 평가지침을 정한 기준으로 평가하는것)등이 있다. 학습을 하는 과정에서 잘 이해를 했는지 교사가 원하는 방향으로 학습이 되고 있는지를 살펴볼 수 있고 잘못된 상황이나 학습부진결과 ... 4. 특수한 학습자1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라.? 통합교육(mainstreaming) : 학습장애 학생을 따로 분리하지 않고 일반 학급에서 정상적인 학생들과 같이 공부

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.29

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직접교수에서 학습전략과 메타인지 및 단계별 멀티미디어 활용이 학업성취에 미치는 영향 (본 연구는 학습자의 학습전략, 메타인지 및 멀티미디어 활용단계가 학업성취도에 미치는 영향을 검토하는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 Gagne의 9단계 수업모형을 교실수업에서 흔히 적용하는 3단계, 즉 제1단계(주의집중 획득 또는 동기유발, 수업목표제시 선수 학습 재생 촉진), 제 2단계(학습내용 제시, 학습안내), 제 3단계(수행유도, 피드백, 수행평가,)

한국교육공학회 김회수, 천은영

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.24

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교실학습 평가

1. 교실학습 평가의 중요성과 목적1)교실학습 평가의 중요성(1)기본 용어들의 의미■측정(measurement) : 학생에게서 일어나는 학습 내지 변화의 정도, 질, 또는 양 ... 들 중의 하나일 뿐이다.(2)교실학습 평가의 중요성교실학습평가(classroom assessment) 교실에 있는 학생들의 진보에 관한 결정을 하는데 내포되는 모든 과정들이 포함 ... 들의 수업 및 수향과 진보의 정규평가에 교실 교사가 관여할 것을 요구■ 검사와 평가는 의사결정자들이 학생들은 학습하고 있는지 그리고 점차 가장 비용 효율적인 수업방법을 결정하는데 필수

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.06

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원격현존감과 인터페이스에 대한 지각이 학습자의 사이버강좌 평가 및 학습활동에 미치는 영향 (국내의 전통적인 캠퍼스 대학에서 운영되는 사이버강좌의 특징 가운데 하나는 그 환경을 되도록이면 면대면 교실수업과 유사하게 구성하려는 점이다. 동영상 매체에 대한 의존도가 높아지는 것도 교수자로부터 직접 강의를 듣는 것과 같은 경험을 학습자에게 재현시키기 위한 전략으로 해석된다. 이 경험에다 가독성 높은 텍스트 정보를 함께 제시하면서 사이버강좌는 학습자를 현)

한국교육공학회 신나민

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24

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[교육심리학] 교실에서의 학습평가

교실에서의 학습평가1. 평가의 관점 및 분류/교/실/에/서/의/ /학/습/평/가/1) 평가의 두 가지 관점선발적 관점발달적 관점1) 평가의 두 가지 관점 _선발적 관점평가를 통해 ... 을 최대한으로 증진시키기 위해 노력해야 한다는 관점. 따라서 평가 역시 이러한 기능에 공헌해야한다는 입장 발달적 교육관 : 평가는 학습자에게 적절한 교수-학습 방법만 제시 ... 되어야 한다.선발적 관점의 평가는 수업과 학습의 개선에 공헌하지 못할 뿐만 아니라 학생들의 잠재능력을 개발하여 개개인의 발달을 촉진시키는 데 적합하지 않기에, 발달적 관점 이 보다

리포트 | 44페이지 | 4,900원 | 등록일 2008.05.04

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한국어 능력 평가론 - 한 학급에서 해당하는 급수보다 높은 성취도의 학습자가 존재할 때 효율적인 교실 운영 방안에 대해 논의해 봅시다.

과 목 : 한국어 능력 평가론토론 주제 : 한 학급에서 해당하는 급수보다 높은 성취도의 학습자가 존재할 때효율적인 교실 운영 방안에 대해 논의해 봅시다.한국어 능력 평가 ... 이 이루어진다. 그리고 형성 평가의 과정에서도 평가학습지를 수준별로 나누어 각자의 능력에 맞는 문제를 제공하고 그 문제 해결을 하게끔한다.한국어 교육 시에도 이러한 학습을 도입하는 것 ... 론 < 토론 >어떠한 교육을 실시하든지 학습자의 선행 학습 정도와 학업에 대한 습득 능력과 이해능력 그리고 문제 해결 능력은 다르게 나타날 수 밖에 없다. 그래서 한국어를 교수하는과정

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.30

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열린교육의 의의, 열린교육의 원리, 열린교육과 대화, 열린교육과 마인드맵, 열린교육과 문학, 열린교육과 수행평가 분석(열린교육, 열린수업, 열린학습, 열린교실, 대화, 마인드맵, 문학, 수행평가, 학교교육)

: 부가지4) 4단계 : 세부 가지2. 학습 진행에도 마인드 맵으로 학습할 경우Ⅵ. 열린교육과 문학Ⅶ. 열린교육과 수행평가Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론수준별 교육과정은 단계형, 심화·보충 ... 열린교육의 의의, 열린교육의 원리, 열린교육과 대화, 열린교육과 마인드맵, 열린교육과 문학, 열린교육과 수행평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 열린교육의 의의Ⅲ. 열린교육의 원리Ⅳ. 열린교육 ... 과 대화1. 대화의 계기2. 분단대화3. 학습경험의 공유4. 대화의 정리Ⅴ. 열린교육과 마인드맵1. 마인드맵작성요령1) 1단계 : 중심 이미지2) 2단계 : 주가지3) 3단계

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.08

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