그렇기 때문에 교사는 교재교구에 대한 지속적인 관심으로 다양한 교재교구를 경험해 보는 것이 필요하다. 3) 구성 교재교구 유아교육 현장은 개별적이며 집단적인 학습이 이뤄지는 실험실이면서도 ... 따라서 유아기에 이와 같은 지각능력의 발달을 촉진하는 교육적인 배려가 필요하다. 2) 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성 교재교구의 특성도 9가지로 설명을 할 수 ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) 2.
따라서 교사는 긍정적인 양상의 자극의 유아에게 주기 위해 감상 교재교구를 엄선하여 제공해 줄 수 있어야 한다. 셋째, 구성 교재교구이다. ... 그에서 활용 가능한 교재교구로는 유니트 블록, 공간 블록, 종이상자, 골판지, 도르래, 나무토막 등이 있다. 마지막 넷째, 표상 교재교구이다. ... 둘째, 감상 교재교구이다. 이는 유아가 오감을 활용해 감상할 수 있는 교재교구를 말하는데 가장 대표적인 것으로는 그림책과 음악 테이프(CD) 등이 있다.
유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점) (1) 탐색 교재교구 (2) 감상 교재교구 (3) 구성교재교구 (4) 표상교재교구 4. 2019 개정 ... 교사는 다양하고 질 좋은 감상 교재교구를 제공해주어, 유아들의 감상에 대한 자극과 표현에 대한 다양성을 향상 시킬 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다. (3) 구성교재교구 구성 교재교구는 ... 실제로 조작하며 체험할 수 있는 교재교구를 제공한다. 넷째, 교재교구를 사용할 때 안정성이 있는 것을 제공해주어야 한다.
따라서 교재교구에 대한 지속적인 관심을 가지고 교재교구를 찾아봐야 하며, 어떠한 교재교구가 유아에게 긍정적인 발달을 도모할 수 있는지 고민해야 한다. ... 교재교구 1) 제작 절차 교사는 유아가 놀이의 흐름 속에서 배울 수 있는 환경을 지원하기 위해 다양한 교재교구를 활용해야 한다. 교재교구를 합리적으로 제작하기 위) ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) 2.
흥미 영역에서의 교재교구 1) 실내 흥미 영역 2) 실외 흥미 영역 3) 멀티미디어 교재교구 및 활용사례 주제3. 1. 탐색 교재교구 2. 감상 교재교구 3. 구성 교재교구 4. ... 그래서 구성 교재교구는 종이상자와 골판지, 나무토막과 도르래 같은 교구들을 제공하는 것이 가장 좋다. ... 즉, 표상을 위한 교재교구는 유아들에게 외부의 경험을 학습하여 군중의 의미를 탐색할 수 있도록 하는 교구여야 한다.
교구를 만들었다. ... 교과교재연구및지도법3공통) 유아의 지각원리적합한 교재교구특성 유아의 교수-학습 과정에서 교사개입교수유형분류 유아교재교구활동 성격에 따라 분류하시오0k 유아교육과 교과교재연구및지도법3공통 ... 하므로 어린이들은 능력을 키워 갈 수 있게 된다. ① 시각교구: 시각교구는 눈을 사용하여 시각거리와 수평시각을 발달시키는 것이 목적이다.
이를 위해 다양한 교재교구를 경험해보고 지속적으로 교재교구에 관심을 가지는 노력이 필요하다. (3) 구성 교재교구 구성 교재교구는 다양한 블록, 나무토막, 종이상자 등과 같이 다양하게 ... 교재교구의 내용과 자료의 수량을 집단에 맞추어 제공하여야 한다. ... 교사의 개입 정도에 따라 같은 교재교구를 사용한다고 하더라도 다르게 활용될 수 있는데 다양한 교재교구 중 블록의 예로는 블록놀이를 하는 유아가 블록에 바퀴를 달아주는 활동을 하고자
유아들에게 교구나 교재는 위의 특징을 최대한 고려하고 반영하여 신중하게 선택되고 이후에 교재와 교구에 대한 적절한 평가도 이루어져야 한다. 2. ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) 2.
교재교구의 개념 체계 안에서 교재교구를 정의한다면 교구란 “교육활동에서 매체를 제시하는 구체물로서 영유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 ... 있는 교재교구여야 한다. 8) 자연, 동물, 과학, 시간, 사물의 쓰임새 등에 흥미를 가질 수 있도록 하는 교재교구여야 한다. 9) 책도 좋은 교재교구가 될 수있다. 10）단어를 ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. 교재교구의 사전적 의미를 살펴보면 우선 교재는 “교수하는 것에 쓰이는 재료이다.”라고 말할 수 있다.
유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (1) 탐색 교재교구 (2) 감상 교재교구 (3) 구성 교재교구 (4) 표상 교재교구 4. 2019 개정 누리과정의 ... 교재교구와 상호작용하는 행동을 관찰하여 부족한 교재교구, 교재교구의 문제점 등을 파악할 수 있다. 셋째, 집단과 교재교구의 상호작용을 관찰기록 한다. ... 예를 들어 영아들은 같은 종류의 교구로 인한 다툼이 생기거나, 같은 교구에 대한 흥미도가 높기 때문에 같은 교구를 여러 개 제시해 주는 등 연령과 발달에 따라 교재교구 준비가 이루어져야
유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술 1) 탐색 교재교구 2) 감성 교재교구 3) 구성 교재교구 4) 표상 교재교구 4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격 ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성 1) 유아의 지각원리 2) 유아에게 적합한 교재교구 2. ... 유아에게 적합한 다음 교구와 교재는 놀이 활동을 유발시킬 수 있는 것으로 교재와 교구의 자료의 수량과 내용이 소집단이나 중집단의 활동에 알맞도록 제공되어야 한다.
유아의 특징과 교재교구 간의 관련성을 근거로 유아교재교구의 기능을 설명해 보면 그는 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 유아교재교구는 교육의 내용 및 질을 결정한다. ... 둘째, 유아교재교구는 유아의 다양한 활동을 유발시키고 자극한다. 셋째, 유아교재교구는 유아의 다양한 활동을 심화 및 확대시킨다. 넷째, 유아교재교구는 유아의 언어를 발달시킨다. ... 그 밖에도 종이상자, 나무토막, 골판지, 도르래 등이 구성 교재교구에 포함된다. 네 번째는 표상 교재교구이다.
유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류와 각 교재교구의 특징 1) 탐색교구 2) 감상교구 3) 구성교재교구 4) 표상 교재교구 4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성 1) 지각의 원리 2) 적합한 교재교구 2. ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성 1) 지각의 원리 유아들에게 알맞은 교재교구를 적절히 개발하기 위해서는 유아의 지각 특징을 정확히 파악하는 것이 선행되어야 한다
이러한 교재교구는 질문에 대한 해답을 제시하게도 하며 또 새로운 질문을 야기하는 매개가 되기도 한다. 아이들의 창의성을 향상시키기에 아주 적합한 교재교구로 볼 수 있다. ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) 2. ... 다음으로 활동 계획안을 작성하고 이를 기반으로 교재교구 제작을 수행해야 한다.
두 번째는 감상 교재교구에 대한 설명이다. 감상 교재교구는 말 그대로 유아의 감상을 발달 및 자극시킬 수 있는 교재교구를 말한다. ... 탐색 교재교구는 다중 감각성을 지닌 교재교구를 의미하는데, 여기서 말하는 다중 감각성이라는 것은 그저 많은 자극이 담겨 잇는 교재교구를 뜻하지 않는다. ... 이러한 교재교구들은 유아의 감상을 자극하고 그를 통해 유아의 전인적 발달을 도모한다는 특징이 있다. 세 번째는 구성 교재교구에 대한 설명이다.
교재교구는 일상생활 관련자료, 자연물, 상업용 교구, 교사제작 교구로 나눈다. 일상생활 자료는 비용이 들지 않는다는 경제적 이점과 환경보호가 가능하다. ... 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오.(10점) 1) 유아의 교재교구 활용과 중요성 유아는 유아교육기관에서 교사와 또래, 교재교구와 같은 물리적 환경에 ... 요즘은 교재교구가 단순히 수업을 위한 보조도구만이 아닌 교육방식이나 학습체제가 완전히 달라지면서 교재교구가 바뀌고 있다.
유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) 2. ... 구성 교재교구의 경우 교육 현장에서 개별 혹은 집단적 학습이 이루어질 때 매우 효과적으로 활용될 수 있다. ... 이러한 교수-학습 과정에 따른 교사의 개입 유형 개념을 토대로 실제 교재교구 활용 사례를 제시하면 아래와 같다.
유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. 교재교구에서 교구라는 것은 교육활동에서 매체를 제시하는 구체물이다. ... 이러한 표현을 가능케 돕는 교재교구로는 종이상자, 골판지, 나무토막, 도르래 등이 있다. 마지막 넷째, 표상 교재교구이다. ... 따라서 교사는발달 자극에 좋은 영향을 줄 수 있는 감상자료들, 즉 감상 교재교구 선별해 제공해 줄 수 있어야 할 것이다. 셋째, 구성 교재교구이다.
이와 같은 교재교구들은 감상을 자극해 유아의 전인적 발달을 이끈다는 특징이 있다. 이어서 설명할 것은 구성 교재교구이다. ... 그렇기 때문에 교재교구가 특정한 사회적 및 문화적 집단의 고정관념이나 편견을 지닌 것이면 안 된다. 그런 교재교구는 바람직하지 않다. ... 이와 같은 유아 활동을 지원해 줄 수 있는 교재교구가 바로 구성 교재교구인데, 관련 종류로는 유니트 블록, 공간 블록, 테이블용 블록 등이 있다.
장애영유아를 위해 만들어진 교재교구는 특정 목적을 성취할 수 있도록 만들어진 교구이다. ... 특수교재교구제작의 필요성과 그에 따른 시사점을 설명하시오 1.장애 영유아를 위한 특수교재교구제작의 필요성 장애영유아는 비장애영유아에 비해 여러면에 정상 발달 범주에 미치지 못하기 때문에 ... 이러한 필요성을 언급하며 조금 더 자세히 장애영유아 특수교재교구의 필요성을 제시해보겠다. 첫째, 일반아동보다 더딘 발달 정도가 특수 교재,교구를 사용하여 보완될 수 있다.
