"고교추첨제 의의"의 검색결과 입니다.

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교육정책학 1970년대 교육 90년대 교육

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"고교추첨제 의의" 검색결과 1-20 / 40건

[교육행정및교육과정 A+자료] 현행 학교 교육에서 기회균등의 원리가 어떻게 적용되고 있으며, 문제점이 있다면 제시하시오.

를 없애기 위해 시행된 정책이다. 이를 위해 지역별로 추첨을 통해 학생이 속한 학군별로 각 지역의 일반계 고등학교에 나누어 배정하고 있다. 고교 평준화 정책은 비평준화로 인한 중학 ... 1. 기회균등의 원리 제시교육행정의 원리 중 법규상의 원리에는 기회균등의 원리가 있다. 헌법 제 31조 1항에 따르면 ‘모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리 ... 을 같이 한다.현행 학교 교육에서 기회균등의 원리가 적용되고 있는 예로는 둘째, 고교 평준화 정책을 꼽을 수 있다. 고교 평준화 정책은 교육의 평등성 실현이라는 이념 아래 학교 간 격차

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.18 | 수정일 2022.05.07

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[교직] 경기꿈의대학 교육정책 탐구 레포트

:000 교수님학 과 :000000학 번 :0000000000이 름 :000제 출 일 :‘21. 00. 001. 들어가며「경기 꿈의 대학」은 경기혁신교육 정책의 일환으로, 2017년 ... 에 시행된 고교-대학 연계프로그램이다. 이재정 경기도교육감이 야간자율학습 폐지에 따라 학생들이 진로를 직접 찾아 나설 수 있도록 설계 및 추진하였다. 정책 시행 초기 당시 ... (토요일) 10시~12시에 수강차시강좌 당 주1회 2차시(8주차는 3차시) 8주, 총 17차시(학기당) 운영대상고등학생 전(全)학년 및 동일 연령대 학교 밖 청소년(무학년제 운영

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.06

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[교육사회학] 신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점

면서도 이들 학교를 인정하는 동시에 책무성 또한 갖추어져야 할 것이다. 현재 우리의 교육 현실은 제도적으로나 의식적으로 많이 부족하기 때문이다.2-4. 선지원후추첨제와 공동학군제선지원후 ... 추첨제란 학생이 같은 학군 내에서 희망학교를 여럿 정해 신청하면 교육청이 거리나 통학수단 등을 고려하여 추첨을 통해 학교를 배정하는 제도이다. 현재 일부 지역에서 제한적으로 실시 ... 을 들어 반대하고 있다. 정부가 고교평준화 제도의 기본틀을 유지하면서 교육의 특성화 및 다양화를 유도하기 위해 자립형 사립고등학교를 도입해야 한다고 하지만, 평준화와 공교육을 해체하

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.09

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학부모 교육권 패러독스에 대해 논하시오

학부모 교육권 패러독스(paradox)에 대해 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 패러독스의 개념2. 학부모의 자녀교육권의 의의3. 학부모의 자녀교육권의 법적 근거와 성격1 ... 게 하는 데에 있다. 헌법 제31조 제1항은 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. ”라고 규정하여 국민의 교육받을 권리를 보장하고 있다. 교육은 개인 ... 의 의의와 기능을 인간다운 문화생활과 직업생활의 기초마련, 문화국가의 촉진, 민주주의의 토착화에의 기여, 사회국가 및 복지국가의 이념의 실현에 있는 것으로 보고 있다. 2이와 같이 한

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.29

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[A+ 과제] 지역사회는 청소년들의 진로와 직업 교육과 체험을 위한 다양한 노력을 하고 있습니다. 자신의 지역을 중심으로 이러한 정책 혹은 사업들을 살펴보며, 그 사례를 분석하여 특성과 문제점 및 개선방안을 제시하시기 바랍니다.

’ 구축을 통한 마을 공동체 교육, 광명 개방형 고교학점제 등의 세부 추진 사업이 있다. 특히 광명 개방형 고교 학점제 사업은 2025년 고교 학점제 전면 도입에 앞서, 광명시 ... 에 큰 의의가 있다.둘째는 7년째 꾸준히 개최되고 있는 ‘광명시 청소년 진로박람회’이다. 이는 2016년 10월 ‘광명시 청소년 진로직업체험박람회’라는 이름으로 시작되었으며, 올해 ... 29일 제 10대 전국평생학습도시협의회 회장에 선출이 되며 그 관심도와 관련 행정의 깊이가 더해질 것이라 판단된다.- 지역 내 다수의 평생교육기관: 긴 기간 평생학습도시로 지정

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.26 | 수정일 2022.10.20

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고교추첨제에 대한 비판과 발전방향

우리나라의 교육열은 위의 표제어가 말하는 것처럼 옛부터 엄청났다. 이것은 현재도 다르지 않다. 1970년대까지만 하더라도 고등학교의 선발도 대학 입시와 마찬가지로 학생의 선발이 각각의 학교마다 자율적으로 이루어져 고등학교간에도 점점 격차가 생겼으며, 대학만이 아닌 고등..

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.27

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고교평준화 정책과 학교선택제 비교(교육사회)

고교평준화 정책과 학교선택제제출일전공과목학번담당교수이름- 목차 -? 서론? 본론- 고교평준화의 철학적·사회적배경 및 전개과정- 고교평준화의 의의(장점)- 고교평준화의 문제점 및 ... 적 목표를 제시했으며, 정책을 도입할 때 실제 명칭은 ‘고등학교 선발고사 추첨배정 입시제도’였다. 고교 추첨 배정제도의 도입으로 기대되는 결과 학교 간 교육 여건과 학력의 평준화였 ... 해결방안- 학교선택제의 철학적·사회적배경- 고교평준화에서 학교선택제로- 학교선택제의 철학적·사회적배경 및 전개과정- 학교선택제의 유형(학자별 분류 / 국가별 분류)- 학교선택

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| 리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.12.18 | 수정일 2019.07.11

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고교배정방식의 올바른 정책

고교배정방식의 올바른 정책- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 고교배정방식의 올바른 방향1. 고교추첨제가 지향하는 이념2. 고교추첨제의 이점1) 고등입시를 위한 사교육 과열 완화2) 학교 간 ... 들의 고등학교를 배정하는 방식에는 ‘고교 선택제’와 ‘고교 추첨제’ 두 가지가 있다.‘고교 선택제’란, 중학교를 졸업하는 학생들이 고등학교를 선택 지원하도록 하여 배정하는 고등학교 입시 ... 제도를 뜻한다. 이에 반해 ‘고교 추첨제’란, 고등학교에 입학하게 될 학생들을 무작위로 추첨하여 배정하는 입시 제도를 뜻한다. 1974년부터 고교 추첨제가 도입되었고, 이후 해당

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.11.02

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평준화 교육의 문제점과 의의에 대해

평준화 교육의 문제점과 의의에 대해Ⅰ. 서 론35년 동안 우리나라 고등학교 교육의 근간이 되었던 평준화 정책이 위기를 맞고 있다. 고교 평준화 정책은 고교 입시에 따른 중학교 ... 추첨을 통하여 거주지의 인근 중학교에 진학할 수 있게 되었다.(2) 고교평준화 정책(1974)고등학교 평준화정책은 중학교 교육을 입시위주교육의 압박으로부터 벗어나게 하고 학생 ... 에 따른 학생 입학정원을 유동적으로 결정하는 “졸업정원제”를 시행하였으며, 셋째, 고교재학생들의 과외를 “불법화”하고 금지하였으며 학원수강도 불허하는 조치를 취하였다.7.30 교육개혁

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.03

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평준화정책의 수월성

1. 평준화 정책의 시행 배경고교평준화 정책의 시행 이전에는 고교별 입시전형이 따로 존재하였고 일류고 진학을 위한 입시 과열로 인해 소위 ‘중3병’이 등장했습니다. 평준화 정책 ... 등이 있습니다. 사회경제적 측면에서의 문제점은 사교육비 증가, 청소년 비행, 학생 인구의 도시집중 현상 등이 발생하였는데 이러한 문제점을 해결하기 위해서 고교 평준화 정책이 시행 ... 되게 되었습니다.2. 평준화 정책의 내용고교평준화 제도는 1974년, 서울과 부산에서 처음으로 도입, 시행되었습니다. 정책 추진의 기본 방향은, 중학교 교육의 정상화, 고등학교 간

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.18

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고등학교평준화제도(고교평준화정책) 의의, 고등학교평준화제도(고교평준화정책) 전개와 최근동향, 고등학교평준화제도(고교평준화정책) 문제점과 장단점, 고교평준화제도(고등학교평준화정책) 제고방향과 시사점

고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 의의, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 전개와 최근동향, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 문제점과 장단점, 고교평준화제도(고등학교평준 ... 화정책)의 제고방향과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 의의Ⅲ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 전개Ⅳ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 최근 동향 ... 화에 대한 또 다른 비판의 핵심은 여기에 있다. 관료제화 되어버린 평준화 고교가 학생들에게 우수한 교육을 제공할 수 있다고 믿기는 어렵다. 평준화 옹호론자들은 이러한 비판에 엄숙

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.23

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고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 개념과 변천, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 동향과 문제점, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 개선 방향, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 관련 제언

입시(중3병으로 일컬어지는 소모적 경쟁)를 벗어나는 교육적 의의뿐 아니라, 교육의 평등 이념을 구현하는데 엄청난 역할을 하였다. 추첨배정제도의 성공은 교육여건의 평준화에 다름 아니 ... 권을 부여한다는 내용을 발표하였고, 이 방안에 의해 당시 평준화 적용지역 14개 가운데 성남을 제외한 13개 지역이 1996학년도부터 선복수지원 후추첨제를 시범 혹은 전면 도입하게 되 ... 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 개념과 변천, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 동향과 문제점, 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 개선 방향, 고교평준화정책(고등학교평준

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04

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신태식 교육학 논술 정리 100(교육이해,철학,교육사,교육과정)

나 무상급식)· 고교평준화 : 모든 사람에게 똑같은 수준의 교육을 하는 것(but 고교평준화는 하향평준화 우려됨)교육조건의 평등관(내용 평등)과정적 평등· 평등하게 효과적이 학교교육 ... 을 받을 권리· 학교의 시설, 교사의 자질, 교육과정 등 학교 간의 차이가 없어야 함· coleman 보고서 : 학력격차는 방학 중(中) 발생· 고교평준화 , 교사순환근무제교육결과 ... 의 평등관보상적 평등(결과적, 실제적) 평등· 롤지의 「정의론」의 주장· ‘자연의 복권추첨’이 잘 못 된 사람을 위해 (보상교육) 실시· 사회적 형평성 차원에서 차등보상 필요

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| 리포트 | 26페이지 | 7,900원 | 등록일 2014.02.11 | 수정일 2014.08.19

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(한국사회문제B형)자율형 사립고의 현황을 살펴보고 이 새로운 유형의 학교가 학생의 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표를 얼마나 충족하고 있는지에 대해 논의

고의 지정 현황(2011년도 3월 현재)3) 주요 자율형 사립고 교육과정 현황 및 특징3. 자율형 사립고와 학생의 학교선택권 보장에 대한 고찰1) 학교선택권의 의의2) 자율형 사립 ... 을 강구하도록 규정(제12조 제2항)하고 있으며, 헌법은 능력과 개성, 적성에 따른 학생, 학부모의 학교선택권과 학교의 학생선발권을 교육기본권으로 보장하고 있다. 교육기본권은 타인 ... , 평준화에 대한 구조적 한계를 극복할 수 있는 방안을 모색해야 한다.따라서, 21세기 지식기반사회에 맞는 창의적인 인재를 양성하기 위해 고교교육의 다양화, 특성화 및 자율화는 더

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.03.19

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고교평준화 정책의 문제점 과 해결방안 A+

된다. 그러기 위해 고교평준화정책이 필요한 것이다. 물론, 고교평준화정책에 따른 문제점은 뒤따르게 된다. 그러나 그거에 대한 보완 대책을 통해 고교평준화정책이 주는 의의를 다시한번 ... 고교평준화정책-목차-Ⅰ. 고교평준화정책의 도입 목적Ⅱ. 고교평준화정책의 배경과 기본 방향Ⅲ. 고교평준화정책의 현황 및 문제점 (인터뷰 첨부자료)Ⅳ. 향후 고교평준화정책의 개선 ... 방안Ⅴ.정리참고문헌Ⅰ.고교평준화정책 도입 목적과 필요성현재의 중등교육 정책은 교육의 다양성을 높이는 데에 초점을 두고 있다. 2000년대 이후 급속히 증가한 특목고, 외고와 이명박

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.09

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고교 평준화

고교평준화1. 고교평준화 역사고교평준화의 배경1969년 무시험제에 의한 중학교 평준화에 이어 1974년 도입된 고교평준화 정책은 ‘중학교 입시지옥’이란 말이 나올 정도로 사회 ... 별로 치르던 고입제도를 대폭 개편해 공사립 인문계 고교는 학군을 정해 선발고사를 치른 뒤 추첨을 통해 거주지에서 가까운 학교에 배정하는 방식으로 전환하였다. 천차만별이던 학교간 교육여건 ... 학교선택권 확대 차원에서 인문계 고교는 학군 내에서 선(先)복수지원, 후(後)추첨방식으로 바뀌었다. 특수목적고가 학교별 필기시험을 보지 못하게 하는 대신 내신 성적과 면접시험

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.12

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[교육정책론]요약

교 육 정 책 론제 1 절 교육정책의 의의 1. 정책의 의의 2. 교육정책의 의의사회적 제도로서의 교육활동은 교육정책에 의해 실제가 좌우됨 . 현대 국가의 국민생활은 공공정책 ... 에 의해 영향을 미치게 되며 사회구성원 개개인의 삶은 제반 ‘ 정책’과 불가분의 관계임 . 제 1 절 교육정책의 의의이스턴 : 전체 사회를 위한 가치의 권위적 배분 ( 정치적 성격 ... 진학정책 (1969 년 ) - 고교입시 경쟁치열 - 고교 평준화 정책 1974 년 서울을 시작으로 차츰 대도시로 확대 중심 골자 : 인문계 고교는 학군별 추첨 배정 , 후기 선발

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| 리포트 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.23

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고교평준화의 의미, 대응책

로 학생 선발.- 선발고사(일명 연합고사제) 적용지역 내에 있는 전체 일반계 고교를 대상으로 '선 시험 합격자 선발한 후 학군별 일괄 추첨배정 방식' 도입.- 실업계 및 2부 고교 ... 고교평준화 정책이란 일반계 고등학교 입시에서 고교별 전형을 피하고 지역(시)별 일괄 선발고사를 실시하여 합격자에 한해 고등학교 학군별로 입학 고교를 추첨 배정하는 방식을 말 ... 배경 당시 우리나라는 1969년 중학교 무시험추첨 입학제로 전기 중등교육의 보편화를 달성하였다. 그러나 당시 고교수용능력 확대가 제대로 이루어지지 못해 고등학교를 선택 지원

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.02

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고교평준화 정책의 장단점과 개선방향에 대한 연구(한국사회문제)

{목 차Ⅰ. 고교평준화 정책의 정의와 배경1. 고교평준화 정책의 배경2. 고교평준화 제도의 의의Ⅱ. 고교평준화 제도의 진행 과정과 특징에 관한 논의1. 평준화 제도의 시행 과정 ... 을 위한 과열 입시경쟁에 따른 교육·사회·경제적인 폐해를 없애고, 중·고등학교 교육을 정상화시키겠다는 목표아래 실시된 것이 1969년 중학교 학군별 무시험 추첨제와 1974년 고등학교 ... 박탈 문제는 평준화의 골격을 해치지 않아도 해결할 수 있으며 이미 선 지원 후 추첨제 등을 통해 어느 정도 해결하고 있다. 경기도의 경우에는 2002학년도부터 7개시 지역에 평준

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| 리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.04.01

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대학교육의 기능

: 현행 입시제도의 문제점을 중.고.대학의 순서대로 짚어보기로 하자. 중학교(고등학교) 무시험 추첨제는 초등(중등)교육의 정상화, 과열된 과외 지양, 극단적인 학교차 해소, 가정 교육 ... 밖에 없는 현행 학제의 문제점을 다음과 같이 지적할 수 있다. 학제가 사회변동에 적절하게 대응하지 못하는점, 개인의 능력차를 충분히 고려하지 않은점, 학교 학년제가 획일 ... 적으로 단선화된점 마지막으로 실업고 학생들 마저 인문계 고교와 동일한 교육 연한과 교육과정을 이수해야만 졸업을 하게 한 단선의 경직성의 문제이다. 이상의 학제의 문제점은 획일화의 문제

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.16

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