우리 나라의 지방교육자치제도는 1948년 미군정하에서 태동하여 정부 수립후인 1949년에시 · 군단위 교육자치제도의 법적인 근거를 마련하였고, 1952년에 실행하여 9년여의 자치경험을 쌓았으나 군사혁명으로 1963년에 다시 시 · 도단위의 교육자치체의 법적인 근거를 마..
진보주의적 성격을 보인 교육은 왕과 신하들의 討論이라 할 수 있는 經筵이 있는데, 이러한 진보주의적 교육 방식은 사실 우리나라에서 흔하게 사용되지는 않았다. ... 結論 韓國 敎育의 歷史를 통해 본 强點과 弱點 分析 Ⅰ. 序論 우리 대한민국은 5000여년의 유구한 역사와 문화를 지니고 있다. ... 本論 우리나라의 敎育은 歷史的으로, 현대적인 용어를 사용하여 표현하자면 일부는 進步主義的 교육을 펼치고 대부분 本質主義, 恒存主義的 교육을 행해왔다.
지 금까지 敎育的인 課業을 遂行하는 機能에 관하여 「學校」에서의 學習과 「學校外」에서의 學習을 分明하고 定確하게 規明하지 못하고 있음이 사실이다. ... 따라서 여기에서는 이를 중심으로 하는 問題를 探索하는 基礎를 찾아 보고 적어도 兩者의 區別이 이루어 질것을 바라는 마음에서 몇가지 討論을 展開해 보고자 한다.
이 論稿에서 교육학의 각 영역에서 이루어진 연구결과나 또 거기에서 사용됨 독특한 硏究方法을 전부 망라하여 結說하거나 논의하려고 의도하지 않는다. 우선 그 동안 한국의 교육학분야에서 이루어진 교육학 연구론의 在庫調査를 실시한 計量的 정리의 연구를 한개 例示해 보자. 김..
The environmental problems have been worsened by the rapid increase of population, its urbanization and industrialization. The ecological balance of ..