제일 クラスでもっとも背が高い?학급에서 제일 키가 크다.) . はっきり : 뚜렷이. 분명히. 똑똑히 はっきり見える?뚜렷이 보이다.) . きっちり : 빈틈이 없는 모양. ... 음메 夜中にモカ漱と牛の音が聞こえた?한밤중에 음메- 음메- 하는 소의 소리가 들렸다.) . ゆらゆら : 흔들흔들. 한들한들 水に映った影がゆらゆらと搖れた? ... 特に : 특히. 특별히 特に出向く必要はない?특별히 갈 필요는 없다.) . まさに : 확실히. 틀림없이. 정말로. 바로 まさにその通りだ?바로 그대로다.) .
·AさんとBさんは學校は同じですが クラスは違います. ② 특별한 의미 없이 단지 두 개의 문장을 연결하는 역할을 한다. ·すみませんが 水を1杯ください. ... ·この クラスの學生のなかで いちばん 背の高い人はAさんです. 8) や ① 많은 수가 있는 경우(사람이나 동물도 포함해서)에, 그 속에 몇 개인가(보통, 2개3개정도)를「∼や∼や∼など」 ... ·私は大學に合格すれば大學に入りますが 合格しなければ國へ歸ろうと思っています. ·春が來れば 花が く. ② 병렬 표현으로도 쓰인다.
아- 멀리 있는 산이 예쁘군요.) (3) このクラスでは田中さんが連絡係です (이 반에서는 다나카씨가 연락계입니다.) - 문은 (1) 처럼 동사로 끝나는 것 (동사문) (2) 처럼 イ형용사와 ... 이 경우, 「東京に行く」것에 주안이 놓여있기 때문에 반드시 二格(또는 へ格)을 사용하지 않으면 안됩니다. ◆ 「に」vs「と」 「會うグ 있습니다. (19) 昨日驛で田中くん{に / と} ... 존재 장소는 二格이고, 동작의 장소는 デ格으로 나타냅니다. (17) 田中さんはあの部屋{○に / ×で} います (18) 田中さんはあの部屋{×に / ○で} 仕事をしています 「庭に木を植える
가능표현에서 사용할 수 있는 격 { (1) このクラスではマリアさんがまだカタカナを書けない (2) 山村さんがイタリア語が話せることはみんなが知っている (3) 僕には物理學の專門書など讀めない ... 이런 것들을 정리하면 다음과 같이 된다. { 구문 テイル 과거 1 현실적 Aが(Bを/が) V ○ ○ 2 잠 일반적 Aに/が(Bが/を) V × ○ 3 재 항상적 Aに/が Bが V × ... を/○が〕できないじゃないの 조금 더 ◆ 「∼に(は）∼が」형태에는 의미적인 제한이 있다.
또한, 「∼ほうがいい(∼쪽이 좋다)」, 「∼ほうがまし(∼쪽이 더 낫다)」등 비교와 관련된 복합형식도 몇 개인가 있다. ○ 참고문헌 佐野由紀子 (1998) 「比較に關わる程度副詞について ... 두 가지 이상의 사물을 비교하는 표현 { (1) 兄は家族の中で一番背が高い 형은 가족 중에서 키가 제일 크다. (2) アナさんはこのクラスで最も優秀だ 아나씨는 이 클라스에서 가장 우수하다
