"クラスに" 검색결과 1-20 / 34건
일본어 중급독해 독학자료 (본문, 뜻, 단어포함)
日本の公立の小中学校では児童が交替で自分のクラス の給食を配る係になり、給食着と呼ばれる白衣や帽子などを身に着ける。 ... 当番が終わると洗濯して次の当番に渡すことになっているが、その際に使われる柔軟剤でトラブルが増えているということだ。 ... 特に隣人とのトラブルは、窓を開ける暖かい時期になると増える傾向にあるようだ。
시험자료 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.14 | 수정일 2021.01.11
일본어 연습 과제
ほったらかしたら人まで危なくなるので早急に措置する方がいいです。 (5) 雰?? → 田中君と高橋君が大喧?をしてクラス の雰??は?しくなりました。その時、?任が放送でその二人を? ... 頑張ればそれで良いと思うし自分に合う環境で勉?する方がもっと?率が良くなるからです。人に決められたスケジュ?ルを?うより自分で柔軟に時間を管理する方が私にはピッタリです。 ... 民に??できる有用な?育をすべきだと思っております。 (9) ～という → ムギという野良猫は自分の名前が呼ばれるとすぐ姿を現します。
리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.12
일본 대학 자기추천서
ズなどを作ってクラス の友達に見せたこともあります。最初は趣味として始めましたが、友だちと先生からの?援で才能の?揮ができました。 私の高校時代は、指導力や親和力が?揮された時期だと言えます。 ... 校に入?し、偏見のない人間?係と親和力や高い情熱と可能性を持つ人に成長して、才能と能力を存分?揮する社?に貢?する人に成長できればと願っております。 ... に?加しました。それをきっかけに先生方から映像といえば、すぐ思い浮かぶ生徒として刻まれました。２年生の時には、放送部長として責任感を持ってみんなが?しく、円?に活動ができるような環境をつくりました。
자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.10
일문이력서 샘플, 일문이력서 양식, 일본어 이력서
の有無： 有 配偶者の扶養義務： 無 扶養家族（配偶者除く）：国内 人 国外 1人 本人希望記入欄（特に給料･職種･勤務時間･勤務地･その他についての希望などがあれば記入） 貴社規定に従います ... 入学 2015 3 日本 学校法人新井学園 ○○日本語学校ビジネス就職クラス 修了見込み 職 歴 2011 2 △△株式会社 入社(営業部：法人営業) 2013 3 △△株式会社 退職 以上 年 月 ... ○○高等学校 卒業 2007 3 ○○国 ○○大学 ○○学部 ○○学科 入学 2011 2 ○○国 ○○大学 ○○学部 ○○学科 卒業 2013 4 日本 学校法人新井学園 ○○日本語学校ビジネス就職クラス
이력서 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.09
ハンバーグの無国籍性 「ラーメン」と「ハンバーガー」との比較を中心に
クラス の友人とファミリーレストランの「ジョナサン」に行くことになった僕はランチセットにハンバーグと豚汁が含まれていることを見て若干驚きを感じた。 ... 逆にファミリーレストランはサラリーマンの家族内地位に注目した。 ... 必然的に多数の従業員のサービスマニュアルや材料の安定したコントロールが必要となる。反対にラーメン屋の場業が取ったサラリーマンに対する戦略から大きな影響を受けたと考えられる。 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.12.22
go발표 자료(p.66p.75) (4)
年に上がった頭には、正一は開校以?の秀才と呼ばれるようになっていた。中?に上がるまでずっとクラス が違ったこともあるのだけれど、開校以? ... では差別を愉快に描いのは、日本で生まれて日本人に?して差別を受けて母?に行っても日本人だとして、差別を受けたなら、果たして?、母?はどこか、混?に?ることになるだろう。 日本人も小?を? ... に振った。俺みたいにそのまま高校に上がって、卒業して、同胞が??してるパチンコ屋か?き肉屋か金融屋に入って?くか？それども、?者か弁護士にでもなるか？＜省略＞僕たちは頭を見合わせて、笑った。
리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.17
일본 IT 회사에 합격한 자소서 입니다
そういう訳で常に他人と話す時に相手の気持ちをまず考えて慎重に話すようにしています。また小学校の時、クラス の副委員長をしたことがありました。 ... そいうわけで、日本就業ITプログラムに参加しました。" 長所 & 短所 私の長所は、他人の話しを真面目に聞いてあげることです。それに私は何事も肯定的に思考する習慣を持っています。 ... そして、短所は消極的なで仕事を始める前に考え過ぎる傾向があります。逆に考えれば慎重だという意味にもなります。
자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.06.30
[제도경제학 세미나] 영문 또는 일문 언론매체가 본 교토기업 + 기말고사 문제
■「カリスマ」山内氏のワンマン経営で躍進 「環境変化に速いスピードで適応しなければいけない」（岩田社長）。６月27日に11年ぶりに代表取締役クラス の役員を大幅刷新した任天堂。 ... 日本を代表する高収益企業は２期連続の営業赤字に陥った。創業家出身の山内溥相談役（85）から岩田聡社長（53）にバトンを渡して11年。 ... ただ、株価の動きで気になるのは、６月２１日に年初来高値２２７５円をつけたものの、４月２７日の２２５６円に対し、「一文新値」型の天井足となっていること。
리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.12.27
일본 NTT Communications 의 본사, 외국인 채용박람회 서류통과 엔트리시트입니다.
しかし、私は学生時代から部活やクラス で副会長の役をやり続ける間、リーダーとチームメンバーの間で意見を纏める方法やチームのバランスを取る方法を教われました。 ... それで私は顧客からのフィードバックを大事にして最もいい商品をもって顧客に向き合い、営業担当として会社と共に成長する社員を目指したいと思います。 ... そしてこのように思いやりやボランティアの真の意味を習ってからは常に他人の立場でどういうふうに感じられるかを先に考えて行動するようになりました。
자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.18
바이러스감염과 사이토카인
またTNFもIFNと同様にMHCクラス 1とクラス 2の発現も増強させる。 ... IFNは1型も2型も主要組織適合性抗原（MHC）クラス １とクラス 2分子の発現を増強する。すなわち、T細胞へのウイルス抗原ペプチドの提示を増強することで宿主の抗ウイルス免疫を増強する。 ... 2.ウイルスに対する防御 生体内に侵入したウイルスは、そのウイルスに対するレセプターを有する細胞に結合して感染する。
리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.17
일본어 자기소개서 (25문항)
クラス で一番親しい人は誰ですか。その人はどんな人ですか。 ここに来て、10ヶ月間一緒に勉強してからみんなと楽（たの）しい過（す）ごしますが、 一番親（した）しい人は（ ）さんです。 ... 言い訳（わけ）みたいですが、わたしはクラス の中で若い方だから、リーダーをしたことはありません。でも、大学の時クラブのリーダをしたことがあります。 ... 一人に一つの部屋ですか。 できます。２ＬＤＫでも一人に一つの部屋ですから、生活するのに難しくないと思います。 最後に聞きたいことはありますか。 私が御社に入って働くようになったらどんな仕事をしますか。 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.11.13 | 수정일 2016.02.19
효율적인 일본어 문법교육과 영어 문법교육
習者のおおいクラス の場合、?師の役割は少なくなり、?習者中心の授業が行われる。それに?して、?力の低いクラス ではゲ?ムや遊びなどの?しい活動を通じて多く話すチャンスを?え、コミュニケ?ション中心の? ... 習者の水準の差でくる問題点を克服するため、同じクラス のなかで能力によって集?を編成して集中?習を事後?習を通じた水準別の指導法を考案するようにしている。水準別の授業が可能であれば、優秀な? ... 例えば，第二問目においては「が，に」「は，に」「から，に」「も，に」「が，へ」「は，へ」「から，へ」「も，へ」などが想定される。問題は，こうした答えを作った子どもたちへの??である。
리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.06
xingbie_last
3. ①「クラス のだいたいに初潮、がきてるらしいけど、今日はことばについて考えると …」356P ②「厭けど、予習の意味で便座にのって、みたら…」359P ③「もしあたしにも生理がきたらそれから ... 2. ①「緑子は急に顔をあげて大きく息を吸い込んで、流しの横に廃棄のためにおいて あった玉子のパックをすばやくこじ開けて、玉子を右手に握ってそれを振り 上げた。 ... 「手に職をつけなければならない。おかあさんは手に職がない。おばあちゃんがゆうてた、 手に職。あたしら向けにも、一生の仕事を考えるって本もようさんあるから勉強する。」
리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.09 | 수정일 2014.12.12
5.6금요일
震災の日から、各地の子どもたちが心に不安を抱えて過ごしている。こんな時こそ、?校の役割は大きい。先生がいて授業がありクラス があって仲間がいる。日常にゆっくり?ることが心の回復につながる。 ... 校に間借りしたり避難所が同居したりと、困難は多い。施設復?や?員配置で支援を惜しむまい。心のケアでは特に手厚く態勢を敷こう。 ... に基づき丁寧に?明を重ねるべきだ。子どもの安全はなにものにも優先する。線量測定を密にする、校庭の表土を除去する、といった?策もとってほしい。
리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.19
한국인일본어학습자에 의한 네트워크형 CALL교재의 평가
また、この教材は特別クラスに おいて学習効果の測定と印象評定、さらに学習活動の検討が行われ、総合的に有効であり、有益であるとの結論が得られた。 ... １．研究の背景と目的近年、コンピュータの発達に伴い、教育においてコンピュータやコンピュータネットワークの利用が行われている。 ... そこで、本研究では「三ラウンド制の指導理論」に基づく「僕たちの日常生活」を用いたネットワーク型日本語CALL教材を新たに作成し、学習効果の測定と印象評定調査を行った。
논문 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.10.07
친구에대한사랑
今、私の親友は高校時代に付き合った友達ですけど、一回も同じクラスに なったことはありません。?がなかったのでしょうか。でも、同じ町に住んでいて、小さなことがきっかけで一番親しい友達になりました。 ... に一日を友達と一?に?校で過ごします。その時は本?に家族より友達がいつも隣にいて、?りになります。一?に勉?したり、ご飯を食べたり、お互い相談に?ったりして、?えない思い出がいっぱい?っています。 ... 人は生まれて、最初に出?うのは自分と血がつながっている家族に出?います。その後、人は、だんだん育ちながら、多くの知らない人に出?います。自分の人生が始まってから死ぬまで自分では?えない人達に出?
리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.31 | 수정일 2017.05.15
2010년 하계계절시험 일본어문장연습2 시험범위 핵심체크
そこで、校庭にボクの姿を確認すると、甘いものを見つけたアリのように集まってきた。例によって、「どうして？」を連發する子もいれば、(5)車椅子に乘りたがる子もいた。 ... すると、同じクラス の友達がやって來て、得意げに說明し始める。「これはね、オトちゃんが、お母さんのお腹のなかにいたときにね。」 ... 특히 전동휠체어는 내가 짧은 팔로 조작하는 모습이 잘 보이질 않았는지, 아이들의 눈에는 저절로 움직이고 있는 것처럼 비쳐졌던 모양이다.他のクラス や他學年の子どもたちは、ボクと接する(4)
방송통신대 | 55페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.05
전남대학교 기초일본어 (정승운교수) 책에있는 일본어 전부다 써오라고하는 레포트
ス クラス クラツック ロック スポ?ツ ボ?リソグ ムドゥソさん ソラクさん １３３ ナ ... ９２ あたらしいことば いく む いる ある ～に ～で ～から ～まで ～に ～が いくつ で タクツ? テ?ブル ツャ?プペソツル かばん コ?ヒ? お レポ? ... を＿＿＿に＿＿＿ませんか。 ：＿＿＿たにですが、いまちょっと。 １１４ の テョソ：、ちょっとよろしいですか。 ：いいですよ、なんですか。 テョソ：はのみにのがあります。 ：そうですか。
리포트 | 38페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.28
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