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서울대한국어 아도 어도 되다 한국어문법총론 한국어교안 한국어수업지도안 니까 아서 교안 연결어미 문법
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"‘-아도/어도’" 검색결과 1-20 / 70건

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    서울대, 연세대, 서강대, 세종한국어 한국어 문법 항목 정리
    적(이) 있다[없다]2.A/V-았을/었을 때3.V-아도/어도 되다4.V-(으)면 안 되다●아무리 바빠도 운동을 해야 해요1.-아/어지다2.-아/어도3.간접화법(4) -으라고 하다●미래 ... (이)라고(요)3.아무리 A/V-아도/어도4.A/V-아야/어야 할 텐데(요)●같이 의논해 보도록 하자1.-으면서도2.-도록 하다●우리 언어 교환 할까요?1.어찌나 -는지2.-고 말다 ... 안 되다2.-아도/어도 되다●한글날에 대해 들어 봤어요?1.N을/를 위해(서), V-기 위해(서)2.V-아지다/어지다3.A-(으)ㄴ데도 불구하고, V-는데도 불구하고, N인데
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.09
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    한국어통사론(1)요약 , 한국어문법총론1, 제4장 통사론(1), 4.1-4.4 요약
    -아야/어야바. 인정? 양보: -아도/어도, -(으)ㄹ지라도, -더라도, -ㄴ데, -아야/어야, -(으)ㄴ들사. 목적? 의도: -(으)러, -(으)려고, -고자아. 배경? 상황 ... 들이 모여 이루어진, 그러나 주어와 서술어가 갖추어지지 않은 단위이다. 둘 이상의 단어가 모여 주변어-중심어의 관계로 맺어지거나, 혹은 중심어만으로 절이나 문장의 일부분을 이룬다 ... 요소의 선어말 어미를 결합시켜 쓸 수 있다.접속문을 이루는 연결 어미의 수효는 그리 많지 않다.(103) 가. -고: 어제는 눈이 왔고 우늘은 비가 온다. -나열/순접(?接)나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06
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    외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재 구성표를 작성하고 개요를 설명_교수요목 고려(((교재구성표 첨부완료)))
    문화차이 (신문 인터뷰)-더니아무리-아도/어도진술하기심정 토로하기속담 알고 이해하기6결혼기념일기념일 관련 어휘결혼기념일 (블로그)-답다-기는 하다-기는 어렵다평가하기동의하기선물 ... 시장 장보기슈퍼마켓 관련 어휘좋은 식품 고르기 (신물 생활정보)-지 그래요?-기는요제안하기반박하기물건 추천하기불량품 교환하기2제사상 차리기제사 관련 어휘남은 제사 음식 활용법 (신 ... 물 생활정보)-(으)ㄴ가 보다(으)나 보다(으)다는/라는/뜻/의미추측하기설명하기제사음식 놓는 위치 해보기3분리수거쓰레기 관련 어휘쓰레기 분리배출 안내문-(으)ㄴ/는 줄 알
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17
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    국어의 어미 ‘-도’ (The Ending ‘-do’ in Korean)
    국어학회 서태룡
    논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.05.09
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    한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
    , -다가대조-지만-(으)나인과-(으)니까,-아서/어서-느라고-(으)므로조건-(으)면-(으)려면,-아야/어야목적, 의도-(으)려고-으러,-도록,-게가정, 인정-아도/어도,-라도 ... 의 지도안을 작성하기에 앞서 단계별(초급, 중급, 고급) 연결 어미에 대해서 구분하고 진행해 보고자 한다.구 분초급중급고급나열과 병열-고시간-(으)면서-고,-아서/어서,-자마 자 ... -지라도수단, 방식-아서/어서,-고선택-든지,-거나배경-는데/(으)데,-니-아서/어서본 지도안은 한국어를 배우고자 하는 중급 학습자들을 대상으로 한다. 한 개의 연결 어미로는 (- 어야
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05
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    한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
    /어서-느라고-(으)므로조건 관계-(으)면-(으)려면,-아야/어야목적, 의도 관계-(으)려고-으러,-도록,-게가정, 인정 관계-아도/어도,-라도-지라도수단, 방식 관계-아서/어서, ... 어미를 표로 정리해 보았다.의미범주/학습단계초급중급고급나열, 병열 관계-고시간 관계-(으)면서-고,-아서/어서,-자마 자, -다가대조 관계-지만-(으)나인과 관계-(으)니까,-아서 ... -고선택 관계-든지,-거나배경 관계-는데/(으)ㄴ데,-니-아서/어서도입에서 우리가 생각해 봐야 되는 중요한 부분은 한국어를 학습하는 학습자들이 받아들일 때 거부감이나 어려움 없이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05
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    외국어로서의 한국어학개론-종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대해 설명
    아요.→ 선행절의 내용을 인정하고 가정함을 뜻하는 양보의 의미를 가지며 '-아도/어도/여도, -더라도' 또는 '-(으)ㄹ지라도, -(으)ㄹ망정, -(으)ㅁ에도 불구하고'등을 통해 표현 ... 어, 부사어 등으로 기능하는 절이다. 따라서 명사절을 안은 문장은 절 전체가 문장에서 명사처럼 쓰이는 문장을 말한다. 일반적으로 명사형 전성 어미 '-(으)ㅁ, -기'가 결합 ... 며, 관형사형 어미 '-(으)ㄴ, -는, -(으)ㄹ, -던'이 붙어 이루어진다. 이 요소들은 과거, 현재, 미래, 회상의 시간을 표현하는 데 사용된다.?부사절을 안은문장 : 부사절
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22
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    [원격]한국어교육실습 강의참관일지(해커스강의,세종학당)실습담당자가 500건 이상 채점검수 해본 짬으로 직접 작성한 첨관일지
    을 설명하며 말을 놓다 > 말을 놔 > -아도/어도 돼요 설명함 문제를 설명하며 자연스럽게 문법을 설명, 그런데 교사 발화가 길어서 설명을 다 이해하지 못했을 가능성도 있어보임 -연습 ... 도 0학기 2. 강의참관 기관 기관명 해커스원격평생교육원 연락처 1544-7558 주소 서울특별시 서초구 서초대로 73길 12 세계빌딩 12층 3. 강의참관 확인 참관기간 2023년 ... 교육원 학습자명 (인) 일시 참관시간 참관급수 강의교수 강의실 2023.8.3. 1시간 10분 해커스원격평생교육원 참 관 내 용 [어휘: 여행의 감동] 1.여행지에서 하는 일
    리포트 | 14페이지 | 10,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.22
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    이민자를 위한 한국어2급 ) V -아도-어도 되다 ,안돼요돼요 - 문법을 이용하여 50분짜리 강의안 작성
    ~15분으로구성활용-15~20분정리-5분이내로구성단원명볼펜 좀 써도 돼요?학습목표V ?아도/-어도를 활용하여 허용/금지 문장을 만들 수 있도록 한다.주요학습내용V -아도/-어도 되 ... 에 ‘ㅗ’가 있죠? 그래서 ‘-아도’를 써주는 것입니다. 똑같이 ‘먹어도 되다.’의 동사 먹다에는 ‘ㅓ’가 ‘웃어도 되다.’의 웃다에는 ‘ㅜ’가 있습니다. 그렇기 때문에 ‘-어도 ... 식으로 다양한 동사들과 결합하여 무궁무진하게 응용해서 사용할 수 있는 문법입니다.3. 불규칙교: -아도/어도 외에 불규칙에 해당하는 예시도 있습니다. 간단하게 예시 몇 가지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.26
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    한국어문법론 정리
    )면, 비록 지만, 제발 지마세요/-기 바라요, 설마 ㅆ을/-ㄹ까요?, 아무리 어도/아도② 접속부사- 각 접속부사에는 고유의 의미가 있음- 그리고 (순접) →연결어미 고- 그러나 ... 한국어문법론Ⅰ문법의 정의와 분류문법은 ‘언어에 내재되어 있는 규칙’으로서, 교수-학습을 위해 체계화 됨.학교문법: 해당 언어를 사용하는 국민으로서의 사고체계 확립과 이를 표현 ... 하는 능력을 양성vs. 한국어문법: 한국어로 의사소통 하는 데 필요한 한국어 지식학교문법과 한국어 문법1) 학습자 (한국어를 母語로 하는/하지 않는 사람)학교- 한국어에 대한 언어
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27
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    한국어학개론 정리
    어감차이(ex: 감감하다,깜깜하다,캄캄하다). 모음교체: 주로 의성어, 의태어에 의해 나타나지만 일부 어미에도 나타남(ex: 바스락바스락-버스럭버스럭/ 아서/어서,아도/어도 ... 제공의 기능. 의사소통 도구가 되는 언어의 가장 기본적인 기능. 개념적 의미가 중시됨. 맥락을 지향한 언어 활동 기능(사람/사물에 대한 지시, 시간/공간 지시)- 부부간 대화를 많이 ... 하는 것이 좋아요. (사춘기 자녀와 대화할 때)- 장염에 걸렸을 때는 물을 자주 드세요. (아파서 병원에 갔을 때)② 정서적 표현기능 (=감정적 기능, 표현적 기능): 화자
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    | 시험자료 | 47페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.04.27
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    (한국어학) 6장 문장의 연결 용어정리
    -(으)ㄴ데/는데없음??명령문, 청유문과는 어색함없음글말/입말-아도/어도없음??없음없음글말/입말이유/원인-아서/어서앞 문장의 이유나 원인이 되고뒤 문장은 그로 인한 결과나 결과 ... -게없음??없음동사만인정-아도/어도앞 문장에 현재 또는 미래의 상황이나 조건을 인정하고 뒤 문장에서 의미상 상반된 내용을 표현함없음??없음없음‘이다, 아니다’가 올 경우 ‘-라도’의 형태가 됨-(으)ㄹ지라도없음??없음없음 ... 을 하는 것 (안긴문장, 안김 문장)안은문장에는 명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인용절이 있음,3) 명사절절이 문장 속에서 명사 (주어나 목적어)와 같은 구실을 하는 문장예> ‘
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01
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    한국어 교안 초벌 아도어도 되다
    드러나는 전형적인 예문으로 수정하세요.이름학과(학번)학기2018-2학기교재명경희 한국어 문법2구분초벌교안▶1차 수정교안단원명40. 아도/어도 되다쪽수P133-135학습목표‘아도 ... 하여가식성을높인다.연습카드 연습카드 연습(교사가 기본형 동사카드를 제시하면 전체 학생들은“-아도/어도 되다“로 대답한다.먼저 교사가 모범을 보이고 따라하게 한다.)교사: 동사카드 찾 ... 해도 돼요.청소하다? 청소해도 돼요.시작하다? 시작해도 돼요.교사: 잘했어요.동사카드동사카드5교체 연습(교사가 기본 문장을 말하면 전체 학생이“-아도/어도 되다“형태로 바꾸어 말
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23
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    한국어 교안 초벌 기로 하다
    부과하세요.준비물교사교재, 동사 카드, 연습지, 활동지학습자교재, 필기도구단계학습과정교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점도입복습“아도/어도 되다”(학생들과 인사 후 지난 ... 시간 학습한 문법 ‘아도/어도 되다’를 복습한다.)교사: 여러분 안녕하세요.지난 시간에 공부한 내용을 물어봐도 되요?▶맞춤법 수정하세요.학생: 네 물어보세요.▶교사가 허락을 구하 ... 는 것은 적절하지 않습니다. 질문 수정하세요.교사: 빌리씨▶빌리V씨 휴대폰 좀 써도 되요?학생: 네, 쓰세요.(전체 학생을 대상으로 교사가 질문한 후 학생 간 활동으로 ‘아도/어도
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    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23
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    [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.
    )면 안되다, -아도/어도 되다공공장소에서 하면 안되는 일ㄲ9생활습관듣기+말하기+읽기+쓰기마다, -기 전에건강에 좋은 습관 나쁜 습관ㄸ문화3한국인의 공공예절10물건 찾기듣기+말하기 ... 의 단원구성은 총 18개의 단원으로 14개의 단원과 4개의 문화 단원으로 구성하였다.단원주제기능문법어휘와표현발음1직업듣기+말하기+읽기+쓰기이/가 아니다, -는직업, 하는일ㅂ+ㄴ ... ->ㅁ+ㄴ2좋아하는 것듣기+말하기+읽기+쓰기(이)나, -는 것운동ㄷ+ㅎ->ㅌ3축하듣기+말하기+읽기+쓰기-(으)니까, 에게축하할 일ㄴ+ㄹ->ㄹ+ㄹ문화1한국인의 축하하는 날4할 일듣기+말
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25
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  • 자료 표지
    외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구 - 연결어미 '-는데'를 중심으로 -
    -지만', '-(으)나', '-아도/-어도'의 구분어미제약-(으)나-지만-는데(대조)-아도/-어도시제 선어말어미 제약과거시제○○○○미래시제○주어 일치 제약××××서술어 제약 ... ××××문장 종류 제약○×○×부정문 제약××××기타 제약주로 글말에서 사용×××'-는데', '-지만', '-(으)나', '-아도/-어도'는 다 대조 대립의 의미가 있고 일반적으로 교호 ... 성 특징을 갖기 때문에 앞 문장과 뒤 문장의 내용이 서로 바꾸어 쓸 수도 있다. '-지만'과 '-(으)나'는 대개의 경우 서로 바꾸어 쓸 수 있다. '-는데'와 '-아도/어도'의 경우
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30
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    한국어교사 수업 지도안
    를 제시하고 큰 목소리로 읽도록 지도한다.▶학습 목표를 확인하고 큰 목소리로 읽는다.11. 공공장소에서 지켜야할 규칙을 말할 수 있다.설명의미제시▶‘-아도/어도 되다’는 행동 ... 을 허락 또는 허용하는 의미의 상황에서 사용할 수 있음을 설명해 줌으로써 목표 문법의 의미를 이해시킨다.▶ PPT를 집중하여 보고 교사의 설명을 듣는다.5PPT형태제시▶‘-아도/어도 되 ... 이 정확하게 이해하고 있는지 확인해본다.▶ 교사의 말을 경청하고 ‘-아도/어도 되다’가 의미와 예시를 숙지한다.10판서PPT연습▶ 연습1을 지도한다.▶ 먼저 문제와 보기의 문장이 적절
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.09
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    모의수업지도안(한국어교원실습)
    한 상황에 적용하여 대화 나누기: 앞서 학습한 ‘-아도/어도 돼요’와 ‘-(으)면 안 돼요’를 모두 사용해, 특정 공공장소에서 해도 되는 일과 안 되는 일에 대해 이야기하는 시간 ... 교 재 명세종한국어3단 원 명8. 공공 예절학습 목표1. 여러 공공장소의 공공예절을 이해한다2. ‘-(으)면 안 되다’를 활용하여 다양한 공공 예절에 대해 이야기할 수 있다학습 ... 공공예절에 대해 좀 더 알아보도록 해요.5분도서관에서 떠드는 드라마의 한 장면을 사용-문화권에 따라 다르게 받아들여질 수 있는 내용이 아닌, 모두가 공감하고 이해할 수 있는 공공
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.10
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    외국어로서의 한국어학개론 과제 - 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴 문장
    , -기에조건 - -으면, -거든, -아야 -던들양보 - -아도, -더라도, -은들, -게, -도록목적 - -으려고, -고자, -으러, -게, -도록상황 - -는네, -거늘, ... 라고 한며 이들은 역할에 따라 종류가 매우 다양하다.예) 시간 ; -으며, -으면서(동시), -고, -아서, -자(마자)(계기)이유 ; -아(서), -의(가), -으므로, -느라고 ... -거니와, -지만이어진 문장은 둘 또는 그 이사으이 홑문장이 이어지는 방법에 따라 대등하게 이어진 문장과 종속적으로 이어진 문장으로 나뉘는데, 두 절은 연결 어미에 의해 이어진다. 이때
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.12
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    통사론 요약 정리
    -느라(고), -다가, -기에, -길래마. 조건·가정: -(으)면, -거든, -아야/어야바. 인정·양보: -아도/어도, -(으)ㄹ지라도, -더라도, -ㄴ데, -아야/어야, -(으)ㄴ들사. 목적 ... (단어)-가(조사)나. 주어 ‘내 친구 민수가’: 내 친구 민수(구)-가(조사)어떤 구성이 절인지 아닌지를 판별할 때에는 두 가지를 유의하여야 한다. 표면적으로 주어가 나타나 있 ... 적으로 주격조사 ‘이/가’가 붙어 표시된다.주격조사 ‘께서’를 사용할 때 ‘-(으)시-’와 함께 쓰이지 않으면 적절치 못한 높임 표현이 된다. ‘에서’는 기관, 단체 등 인간 집단을 뜻
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30
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2025년 12월 10일 수요일
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