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보빗교육과정 정신도야론 형식도야이론 교육과정의 유형 2013년 교육학 교육학개론 요약 교육철학 요약 로크 조선대 교육과정
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"형식도야이론 개발" 검색결과 161-180 / 824건

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    형식도야이론
    다. 예컨대 허스트와 같이, 수학을 통하여 학생들은 수학적 사고방식을 획득하게 된다고 말하는 것과, 형식도야 이론에서와 같이, 수학은 추리력을 개발해 준다고 말하는 것 사이에는, 허스트 ... 교육과정과 수업『형식도야이론』을 읽고이 논문을 읽으면서 든 의문점은 ‘만약 형식도야이론이 이미 낡은 이론이라면, 어째서 내버려두지 않고 번번이 다시 살려 내었다가 도로 죽이는 일 ... 을 되풀이 하는가?’ 이다.이 의문을 풀기 위해서 형식도야이론이란 무엇이며 왜 여러 학자의 표적이 되었는지 그 핵심을 알아보고, 이 이론을 비판하는 여러 학자의 주장은 무엇이며 나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.13
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    관념론적 형이상학과 교육 Platon의 교육이론
    를 긍정적으로 수용하려는 자세의 부족궁극적 목표 아동의 정신을 개발해 우주의 정 신과 일치시켜 주는 것..PAGE:9관념론적 형이상학 교육의 주 임무①도덕적 인격을 도야②학습자는 ... ..PAGE:1관념론적 형이상학과 교육Platon의 교육이론-교육철학 발표-..PAGE:2관념론이란?여러 관념 철학자들의 교육적 주장을간단하게 정리해 놓은 것(→ 마음이나 정신 ... 에 최우선권을 부여)진리는 어디에 있느냐?..PAGE:3관념론의 이론적 배경실재론관념론궁극적 실재 = 정신, 마음1육체적 존재를 넘어 정신적 존재의형상으로 성장해야 한다는 입장2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.02 | 수정일 2014.02.06
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    4부12장
    과제형식도야이론은 교과를 '형식'의 측면에서 파악하면서 교과는 그 형식에 상응하는 부소능력을 개발함으로써 유능한 생활인이 형성될 수 있다고 보았다. 그러나 만약 형식도야이론이 교과 ... 교육과정과 수업제 4부: 교육과정의 쟁점과 연구과제제 12장 교육과정 연구의 영역과 과제1. 교육과정 연구의 관점하나의 연구 분야로서의 교육고정에는 실제적 관심과 이론적 관심이 ... 라는 두 가지 이질적인 관심이 공존한다. 실제적 관심은 교육내용과 교육방법을 처방하는 것과 관련된 관심이며, 이론적 관심은 교육과정 실제가 나타내는 현상을 이해하는 것과 관련된 관심
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.10
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    형식도야이론의 쟁점
    를 계속적으로 반복 연습한다.’는 것은 바로 이 마음의 근육을 개발하기 위한 운동이 되는 것이다. 이 운동은 일반적 전이가 가능하다는 점에서 중요하다.형식도야이론이란 특정한 교과 ... 『00교육론 000 교수님 1차 과제 』형식도야이론의 쟁점0000교육과 2000000 00000Ⅰ. 형식도야이론1. 형식도야이론 形式陶冶理論, formal discipline ... 로 삼는 방법을 형식적이라고 한다.형식도야이론에서 말하는 형식이란, 교육내용 또는 교과의 형식이다. 즉, 형식도야이론의 관점에서 설명하면 ‘교과를 공부하는 것, 또는 교육내용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.01
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    교육과정
    . 학문중심 교육과정:의의(교육목적, 교육과정, 발견-탐구수업) 브루너, 지식의구조지식의 구조 이점7. 경험주의 교육과정:진보주의 토대특징6. 교과중심 교육과정:-교육과정 개념형식도야 ... 이론,본질주의 ,항존주의5. 교육과정 유형12. 파이나 재개념주의:기술공학적 논리비판학생의 실존적 각성11. 재개념주의:실존적 체험과 반성으로서의 교육과정 사례(직업윤리의식 기르 ... 는 방안)10. 재개념주의 교육과정 개념:교육과정은 체험과 반성의 과정자기반성적 삶을 사는 과정9. 인간중심교육과정의의(교육목적, 교육과정)특징16. 아이즈너 예술적 교육과정 개발
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.04.28
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    『교육과정이론』요약 (제 4장)
    에는 그것을 훈련하기에 적합한 교과가 있다는 생각과 함께 그 교과를 가르치는 목적은 그 정신능력을 개발하는 데에 있다는 생각을 나타낸다.현대에 와서 형식도야이론을 비판한 사람들이 지적 ... 적 전이’를 설명한다는 점에서 중요성을 가진다. 일반적 전이는 형식도야이론의 한 부분을 이루고 있었는데 이는 교과를 통하여 획득되고 개발된 능력을 교과 이외의 사태에서도 그것 ... , 그것을 통하여 개발되는 정신능력)에 있다.2. 형식도야이론에 대한 비판형식도야이론은 전통적인 교과를 맹목적인 암기에 의하여 가르치는 교육을 설명하고 정당화하는 이론이었다. 형식
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.27 | 수정일 2014.05.07
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    교육학개론 (신윤호, 중간고사 정리)
    생활교육유교사상이 주됨지역사회학교의 효시역사적으로 최초의 공립학교의 성격(생활기술, 농업, 잠업 등의 실업교육)국자학, 태학, 사문학, 서학, 산학최초의 대학형식서민교육의 확충민중 ... 내용과 교육방법을 적용하는 교육개편을 추구함미래에 대처할 수 있는 인성과 다양한 콘텐츠를 추구하는 교육이 되어야한다.인간발달이론-에릭슨, 피아제(P.60/62)에릭슨의 심리·사회 ... 적 성격발달이론피아제의 인지발달이론단계나이인지적 특징감각운동기0-2세운동감각적 인지구조 형성반사기, 순환반응기, 도식적응기대상의 영속성 획득, 사고기전조작기2-7세직과적 사고기, 개념
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    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.01
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    교육철학 정리
    )? 미, 선, 덕과 같은 절대적인 가치 추구? 영혼의 전향을 통해 교육시작? 진리탐구자가 됨으로써 정신적 가치를 깨닫고 도덕적 인격을 도야하는 것.? 이성적 부분을 훈련시켜 훌륭 ... 과 추상적 활동을 통해 인식? 진리 : 우리의 지각 = 실재일치? 이성의 기능 → 덕 : 지적덕, 도덕적 덕? 관객이론: 실재를 관찰한다.? 가치 : 외적인 객관적기준에 의해 평가 ... 적이야 함.? 모든 규범적 명제를 검토하여 그 의미를 밝혀야 함? 가설, 개념, 이론을 실증하는데 개연성의 법칙이 적용되면 안 된다.? 중요한 개념들의 의미를 명백히 하여 교육현상
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.03.21
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    교육과정 개념과 정의, 유형
    는 교과를 가르치고 아동은 교과를 중심으로 학습하게 된다. 이러한 교육과정의 이론적 기초는 형식도야이론에서 찾을 수 있다. 교과중심 교육과정은 교육이란 선세대의 문화유산이나 정보 ... 적으로 가장 오랜 전통을 가지고 동서양을 지배해온 교육 과정이론이다. 교과란 인류의 문화유산을 논리적으로 조직한 것이며 그 조직은 각 교과의 전문가에 의해서 이루어진다. 따라서 교사 ... 과정이 1950년까지 무비판적으로 시행되었다. 교과를 무시한 생활은 도야되지 않은 사소한 일상경험일 수밖에 없다. 이러한 경험중심 교육과정을 비판하면서 학문중심 교육과정이 대두
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.07.13
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    교과내용으로서의 지식
    에서 그것을 어떤 관점에서 이해해야 하는가를 생각 해 볼것이다.1. 일반적 능력의 개발형식도야이론은 그것이 누구에 의하여 주창되었는지 그 주창자의 이름을 댈 수 없다. '형식도야이론 ... 되는 '마음의 근육'으로서, 마치 몸의 근육이 적절한 운동으로 단련되는 것과 마찬가지로 적합한 교과나 학습자료를 계속적으로 반복 연습함으로써 개발 될 수 있다. 형식도야이론에 의하면 교과 ... 적 정신능력이 되야된다는 것이었다. 형식도야이론에 의하면 교과의 가치는 내용에 있다기보다 그 형식을 통하여 개발되는 능력에 있다. 교과를 통하여 개발된 정신능력은 일상생활의 문제
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.14
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    교육철학!!
    = 제작자, 재료, 교육 만능설)-> 사회문화적전통과 제도로의 입문학습자는 오직 피동적이고 타율적 존재, 도야(형식 도야 이론->로크의 능력 심리학)], 계명(무지로부터의 해방 ... , 페스탈로찌, 스펜서, 듀이8. 이상주의- ideal을 실현 과제로 보고, 세계의 실체는 정신(이성)적 인 것- 인간의 본성인 영적 성질, 인격의 도야, 자아실현- 참된 교육 ... 의 유능한 공민으로 만드는 것이 교육의 목적- 교육의 목적은 사회, 개인은 그 수단이다.- 사회에 존재하는 인간을 도야하는 작용도 사 회적이어야 한다.- 교육 개선책 주장(ex=사회
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.06
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    형식도야 이론과 생활적응 교육
    다. 여기서 '전이'라는 형식도야 이론의 중요한 용어가 나온다. 훈련의 전이란, 교과를 통하여 획득되고 개발된 능력은 다른 상황에서도 그 능력이 요구된다면 언제나 효력이 있다는 것이 ... 하며 '정신능력의 성격은 구분될 수 있는 형태이다'라는 형식도야이론의 주장을 비판하였다. 듀이에 따르면 '어떤 것(내용)'을 떠나서 일반적인 능력(기억)을 개발한다는 것은 있을 수 없 ... 교육과정과 수업형식도야 이론과 생활적응 교육은 무엇이며,생활적응 교육은 교육적 의미가 있는가.1) 형식도야 이론이란?--형식도야 이론에서는 인간의 정신이 몇 가지 능력들로 구성
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.04
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    교육과정의 개념과 정의, 유형
    고 아동은 교과를 중심으로 학습하게 된다. 이러한 교육과정의 이론적 기초는 형식도야이론에서 찾을 수 있다. 교과중심 교육과정은 교육이란 선세대의 문화유산이나 정보를 후세대에게 전달 ... 전통을 가지고 동서양을 지배해온 교육 과정이론이다. 교과란 인류의 문화유산을 논리적으로 조직한 것이며 그 조직은 각 교과의 전문가에 의해서 이루어진다. 따라서 교사는 교과를 가르치 ... 까지 무비판적으로 시행되었다. 교과를 무시한 생활은 도야되지 않은 사소한 일상경험일 수밖에 없다. 이러한 경험중심 교육과정을 비판하면서 학문중심 교육과정이 대두하게 되었다. 1957
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.03
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    [교육][교육 개념][교육 본질][교육 기본가정][국가][학문][지역사회][교사 역할]교육의 개념, 교육의 본질, 교육의 기본가정, 교육과 국가, 교육과 학문, 교육과 지역사회, 교육의 교사 역할 분석
    내용이 있었던 바, 그것이 바로 형식도야 이론의 기초이다. 교육은 지각?기억?추리?감정?의지 등과 같은 몇 가지 기본적인 정신기능을 개발하는 노력이다. 교과를 통하여 개발되는 지가이 ... 반성을 제기해 주고 있다.2. 형식도야론에 대한 듀이의 비판듀이는 형식도야로서의 교육에 대한 비판을 가하는데 그 가장 중심 되는 비판은 형식도야론의 2원론적 성격이다. 이 이론 ... 교육의 개념, 교육의 본질, 교육의 기본가정, 교육과 국가, 교육과 학문, 교육과 지역사회, 교육의 교사 역할 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육의 개념Ⅲ. 교육의 본질1. 형식도야
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    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.01
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    교육제도론
    을 하는 학교가 있다.대학의 목적은 한 마디로 인격을 도야하고 국가수준에 공헌하는 인재를 양성하는 것이다.일반대학과 전문대학의 가장 큰 차이점은 일반대학은 이론적인 부분에 중점 ... 은 전문적 지식과 기술의 개발 및 활용에 종사하는 인력을 양성하는 데 목적그러므로 초등교육과 중등교육은 모든 국민이 교육대상인 만큼 보통교육이라 부르고 있으며, 이후의 교육을 고등 ... 제도를 통한 관리충원형식으로 유지되었다.*서양의 고대교육제도-중세의 사회계급: 지배층 - 귀족(현실세계), 승려(사후세계)피지배층 - 기사, 농민/농노-지배층의 세대계승 기능을 하
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.23
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    태권도 사범의 자질 향상을 위한 현직(계속) 교육방안
    을 위한 교재 개발6) 현직 태권도 사범들의 자질 교육7) 태권도 사범 계속 교육 전문시설 향상8) 태권도 사범들에 대한 정기적 교육 및 연수 기회 제공9) 태권도 사범 계속 교육 ... 는데 반해 도는 본질적 의미인 형의상의 의미를 지니고 있다. 그러므로 태권도는 이론과 실천을 겸비한 운동이다. 형의상의 관점에서 도(道)는 끝없이 심원하고 수많은 기술적 어려움 ... , 기후, 시설 등이 종합적으로 고려되어 휴식을 결정하고 휴식과 운동이 안배되어 인터벌형식으로 반복 되어야 한다.4) 계속성의 원칙태권도는 수련을 일정기간 이상 계속하여야만 효과
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    | 리포트 | 24페이지 | 10,000원 | 등록일 2016.07.21 | 수정일 2021.09.13
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    보육과정의 성숙주의 이론과 환경론적 이론 및 루소와 로크의 각 이론을 대표하는 학자의 비교
    도야를 중시했으며 루소는 생활 중심교육을 중시하였다. 또 로크는 본보기, 수치심, 보상과 처벌 등의 학습이론을 제시하였으며 루소는 습관 형성과 노작과 연습에 의한 능력 개발을 통해 ... 에르 이즈]의 기본적인 개념으로 삼고 있다. 둘은 철저히 자연주의에 입각한 교육을 중시하였다. 그리고 또 경험을 중시하였으며 형식 도야 주의와 실학적 단련 주의에 입각한 교육 ... 보육과정의 성숙주의 이론과 환경론적 이론 및 각 이론의 대표하는 학자의 비교영유아교육과정에는 다양한 심리학적 이론들이 미치고 있다. 이러한 심리적 이론에는 성숙주의 이론, 행동
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.22
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    19세기 서구의 교육, 신인문주의 교육(계발주의),국가주의 교육 ppt
    의 초교육학의 전통적인 연역적, 규범적 제한성을 극복하고 독립과학으로써 교육학의 이론적 체계 정립 교육의 최고목적을 덕성의 함양, 즉 도덕적 품성의 도야(2) 헤르바르트의 교육 목적5 ... 는 사상체계 고대 그리스 세계를 동경하여 문학, 사상, 인생관, 세계관 등 이상적 생활을 실현하고자 하는 교육 사조 형식이 아닌 내용의 존중 목적인 고전의 수용이 아닌 고전의 부흥 ... : 빈민학교 경영 실패 저서: 「숨은 이의 저녁때」, 「은자의 황혼」 -슈탄쯔 시절: 고아원 경영 실패 -부르크도르프 시절: 아동의 정신력 개발과 직관교수법 실시 저서: 「직관
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    | 리포트 | 33페이지 | 5,500원 | 등록일 2013.05.31
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    영유아 교육이 현재에 이르기까지 시대적(18, 19, 20, 21세기)으로 어떠한 요인의 영향을 받으며 발전했는지 각 시대를 구분하여 설명하시오.
    어 개성을 무시한 획일주의, 형식주의로 흐르게 되었다. 전통적 교육과정은 교육의 목표가 추상적인 철학에 기반을 두고 있었고 무디고 흥미 없는, 모방과 훈련에 기초한 교육내용의 실시 ... 와 이론적으로 고안되어진 많은 종류의 교재들에 대한 기하학적인 전개는 학생들이 판단하고 이해할 수 없었고 특히 교육이 이론적으로는 학생의 흥미를 강조하였으나 실제 현장에서는 교사 ... 중심의 교육이 되어 비판의 대상이 되었다. 이와 같은 전통적 교육과정은 교육의 이론과 실제의 정당성에 대한 의문이 생기게 되었으며 전통적 교육과정과 교육방법 사용에 대한 연구결과
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.02.14
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    1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    ①감각운동기②전조작기③구체적 조작기④ 형식적 조작기2) 피아제 이론의 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌학과 :학년 :학번 :이름 :Ⅰ. 서론평생 교육이란 말 그대로 평생에 걸쳐서 ... , 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 단계를 거쳐 발달한다는 것이다. 이러한 피아제의 인지발달단계이론은 오늘 날 우리 교육에 많은 것을 시사하고 있으며 평생교육의 방향성에 중요 ... 주기의 변화6) 더불어 잘사는 생산적 민주시민사회 건설 필요2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 피아제의 인지발달단계이론
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    | 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.02
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