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목표문법 문법적교수요목 한국어문법교육론 4번문항 한국어 교재 분석 관련표현 교수요목 설계 한국어 종결 어미

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"선정된 문법항목" 검색결과 161-180 / 1,294건

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오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류 분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오.

문법 항목에서 오류가 빈번하게 발생하는 경우, 해당 항목에 대한 추가 설명과 연습을 제공하거나, 실생활에서의 사용 사례를 통해 학습자가 자연스럽게 규칙을 습득할 수 있도록 도와줄 수 ... 와 10%로 나타났다. 이러한 통계적 자료는 교사가 특정 문법 항목에 집중하여 교육할 필요성을 시사하며, 특히 주어-동사 일치와 같은 기본 문법 규칙에 대한 반복 학습과 연습 ... 한 피드백을 제공하고, 학습자가 자신의 언어 사용을 스스로 개선할 수 있는 기반을 마련하는 데 중요한 역할을 한다.본 주제를 선정한 이유는 외국어 교육 현장에서 오류와 실수를 정확히

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.13

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외국어로서의 한국어 문법교육론

. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오《부연설명》문법표현의 개념은 3주차 강의 ... 아도 됩니다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법에서 문법 표현의 예가. -(으)ㄹ 수밖에 없다나. -(으)ㄹ 테니까,다. 문법의 정보/형태2. 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 ... )ㄹ 테니까 이 두가지로 선정하여 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 기술해 보겠다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.21

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한국어 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

, 직업 등에 대한 사회적 편견은 없는가?4.어휘와문장 구조① 어떤 문법/어휘 항목들을 담고 있는가?② 문법이나 어휘의 양이 적절한가?③ 문법 규칙이 어떻게 제시되어 있는가?(유의미 ... 세요.Ⅰ. 서론평소 좋은 교재의 선정은 학생의 학습 능력 향상에 중요한 부분이라 생각하였기에 이번 과제를 통해서 정말 좋은 교재란 무엇이며 이러한 교재 중 한국어 교재는 어떠한 특징 ... 적으로 정리하였다.표 1. 교재의 선택과 평가 기준 항목평가기준1.서지적 측면? 제목? 단계? 출판연도? 저자? 출판사? 출판인? 쪽수? 가격2.교재의목적과 목표※ 머리말 중요(저자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.13

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[A+][한국어문법교육론]한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용한 활동 교수방법도 포함하십시오.

는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육문법의 문법 항목으로 문법 형태와 문법 표현이 있다. 문법 형태로 조사, 어미 등이 있으며 문법 표현으로 부정표현, 사동표현 등과 같은 문법 범주와 조사 ... 표현 교육에서 가르쳐야 할 항목별 주요 교육 내용과 활동 교수방법에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론본론에서는 한국어 문법 표현의 예를 들고 1)의미정보(의미 및 용법), 2)형태

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2024.01.05

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한국어 문법교육에서 교육내용이 되는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어문법교육론 A+ 레포트입니다.

[외국어로서의한국어문법교육론 레포트]주제: 2주 2강에서는 한국어 문법항목의 정보를 학습하였고, 5주 2강에서는 종결어미에 대해 학습하였습니다. 한국어 문법교육에서 교육내용이 되 ... 는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술 ... 는 기존 한국어 교재의 문법 항목이나 문법 설명에서는 한국어 종결어미 중에서도 ‘-더라’와 ‘-던데’, ‘-다고’, ‘-다면서’와 상술한 ‘-구나’와 ‘-네’ 등의 비슷하게 쓰일 때

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29

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[A+]외국어로서의 한국어 교육 개론 레포트

으로 하는 것이다. 3. 교재 분석 적용 선정한 교재는 다음과 같으며 평가 기준 항목은 서종학(2001)의 기준을 따른다. 1) 분석 대상 분석 대상 교재는‘New 한국어 표준교재 1 ... 배경지식을 활성화하고자 했다. 어휘는 삽화나 사진 등의 시각 자료를 통해 학습의 효율성을 높이고자 하였으며, 문법은 각 단원의 대화문에서 추출한 총 120개의 문법 항목을 단원 ... : 절차, 항목, 요소를 기준으로 하는 것이다. 이러한 분석기준은 교수-학습자 상황에 따라 교육기관, 학습자, 교사 등의 교수 변인과 학습 변인으로 나누어 분석하거나, 교재 구성물

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18 | 수정일 2025.07.30

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교재 수정이 필요한 이유와 수정 방법론들을 제시, 설명하고 수정 방법론 중 한 가지를 활용하여 학습자 자신이 개발한 수정의 예를 구체적으로 제시하세요.

합니다. 또한 교재에 포함되어 있는 문법의 수준이나 내용이 학생들의 수준과 맞지 않거나 불필요하다고 판단될 때 문법 항목의 내용과 범위를 완전히 다른 것으로 교체하는 방법도 있 ... 과 진도에 맞게 학습 활동을 줄이는 것을 말합니다. 또한 문법 사항이 과다하거나 문법 항목에 대한 연습이 너무 많은 경우 문법 항목을 줄이거나 연습 문제의 양을 줄이는 방법, 의사 ... 로부터 비롯된 요인으로 교재의 토픽 선정, 학습 기능, 학습의 수준, 연습 문제 등), 교사의 역할이 중요 (교재 수정에 영향을 미치는 변수들의 관계를 설정하고 교재 수정의 전체적인 일관

리포트 | 5페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

고 연습함으로써 정확한 언어 사용 능력을 기를 수 있다. 반면, 모든 언어 사용 상황이 문법 규칙만으로 설명되지 않으므로 실제 의사소통 능력 함양에는 한계가 있을 수 있다. 문법 항목 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법 중심 교수요목2. 상황 중심 교수요목3. 개념·기능 중심 교수요목4. 과정 중심 교수요목5. 과제 중심 교수요목6. 혼합 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 ... 고자 한다.Ⅱ. 본론1. 문법 중심 교수요목문법 중심 교수요목은 가장 오래되고 전통적인 교수요목 유형으로, 언어의 문법 구조를 체계적으로 가르치는 데 초점을 둔다. 교육 내용은 주로

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.02

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[한국어교재론] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석

로 원활하게 의사소통을 할 수 있도록 하는데 초점을 두고 있다. 필수적인 문화 항목을 선정하여 문법 어휘 연습과 더불어 다양한 활동을 통해 한국 문화를 익히면서 언어를 배울 수 있 ... 외국어로서의 한국어 교재론 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신 ... 은 좋은 교재의 선택이다. 교재는 단순히 문법이나 어휘를 배우기 위한 자료의 수준을 넘어서, 교육의 기본이 되며 교사와 학습자 간에 의미 있는 소통이 이루어질 수 있게 하는 수단

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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외국어로서의한국어교육개론 과제_주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.

를 이용할 수 있다고 본다. 이 구조 교수요목은 언어 구조 중심으로 교육 내용을 선정하여 언어를 배우는 학습자들이 문법 구조에 대한 지식은 풍부해질 수 있으나 언어의 사용이 아닌 ... 관계가 존재하는 것이 아니라는 점이 있다. 학습자별로 난이도나 빈도를 인식하는 정도의 개인차도 있고, 특정 맥락에서 사용할 문법 항목이 학습자에 따라 필요 시기가 다를 수 있다는 점 ... 하기 위하여 고안된 방법으로, 학습자가 실제로 부딪치기 쉬운 상황이나 맥락을 중심으로 내용을 선정하고 특정한 발화 상황을 가정하여 그 상황 속에서 있음직한 어휘, 문법적 구조 등

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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한국능력평가론 ) 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오. 1. 평가 대상 학습자의 수준(초급, 중급, 고급)을 결정한다. 2. 한국어 교재를 선정한다. 3. 평가를 기획하고 평가 항목을

를 선정한다.3. 평가를 기획하고 평가 항목을 선정한다.4. 출제 구상표를 작성한다.5. 평가 문항을 개발한다.한국능력평가론언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가 ... 를 실제로 설계하고 제작하십시오.1. 평가 대상 학습자의 수준(초급, 중급, 고급)을 결정한다.2. 한국어 교재를 선정한다.3. 평가를 기획하고 평가 항목을 선정한다.4. 출제 구상표 ... 다. 따라서 학습자의 수준에 맞는 교재를 선정하고, 그 교재를 기반으로 평가 도구를 개발함이 필요하다. 평가 기획 및 평가 항목 선정은 평가의 목적과 방향성을 결정하는 단계다. 평가

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.29

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절차 중심 교수요목에 대한 이해

들의 한국어 교재는 문법 항목 중심의 교수요목을 채택하고 있어 학생들의 흥미를 유발해 학습 의욕을 고취시키기 어려운 실정이다.정확한 과제 설정을 위해서는 설문조사 등을 통해 중요도 ... 한국어 교수법은 문법 중심으로 이루어져 왔으나 이같은 학습 수요의 다양화와 세분화 당으로 교수법 또한 수요에 맞게 다양해져야 할 필요가 제기되고 있다. 본 글에서는 절차 중심 교수요목 ... 의 완성을 추구했는데 학습의 초점은 언어 구조나 체계 같은 문법보다는 의미 이해에 초점을 두었다.이 프로젝트는 초기에는 많은 어려움을 노출했지만 마지막에는 학생들이 기존에는 사용하지

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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외국어로서의 한국어 문법교육론 과제(-기에 관련).교수학습지도안.

작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외) (서론본론결론 형식 없음)과목명:외국어 ... * 과제 주제 : 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. ＊과제 ... 로서의 한국어 문법교육론교수 학습 지도안학습목표‘~기에’의 쓰임새를 알고 사용할 수 있으며, 실제 적용할 수 있다.학습내용1. 어휘: ‘~기에’ 관련 용어들2. 문법:‘먹었기에’‘ 사랑

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준. 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성

은 교육과정에서 평가를 뺀 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요”를 말하며 교수요목 설계의 주요 내용은 학습될 세부 항목들을 선정하고 배열하고 구조화시키는 일이다 ... 강 : 공항① 기본어휘리무진버스, 택시, 렌트카, 승차시간, 승차권 구매, 여권, 환승② 문법“~는 어디에서 탈 수 있어요?”, “배차는 몇 분 간격인가요?”③ 학습활동 : 상황 ... 강 : 호텔① 기본어휘체크인, 예약, 물품 보관, 베개, 수건, 미니바, 정산, 체크 아웃, 숙박 기록② 문법“~는 데요.” “~을 남겨 주세요.”③ 학습활동 : 상황재현 역할극A

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수 방법도 포함하십시오.

를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오가. 서론나. 본론 ... 의 편리성을 감안하여 문법의 단위와 항목을 모국인의 국어 교육문법과 조금 다르게 설정하고 있다.“한국어 교육문법의 문법 항목으로 문법 형태와 문법 표현이 있다. 대표적인 문법 형태 ... 다. 문법 형태가 범주 접근적 문법 항목이라면 문법 표현은 어휘 접근적 문법 항목이라고 할 수 있다.”( 배론평생교육원, “외국어로서의 한국어문법교육론” 교안 p37 )(나) 문법 표현

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2025.10.22

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 ... , 문장 등의 하휘 층위로 분석할 수 있다. 문법의 하위 층위를 문법 단위라고 한다. 문법 항목이란 한국어 교육문법에서 가르치는 어미, 조사, 표현 등이다. 이들 하나하나는 수업 ... 에서 학습해야 할 목표 문법으로 제시되는데, 이를 문법 항목이라 하는 것이다. 한국어 교육문법의 문법 항목에는 조사류와 어미류가 대표적이다. 문법 표현이란 학습 효과를 위해 덩어리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.16

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외국어로서의 한국어 능력 평가론 ) 한국어 교재를 하나 선정해 부교재와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오.

외국어로서의 한국어 능력 평가론 한국어 교재를 하나 선정해 부교재와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오. 1. 외국어로서의 한국어 능력 평가론 한국어 교재를 하나 선정해 부교재 ... 하고, 성취감을 통해 지속적인 학습 동기를 부여받을 수 있기 때문이다. 따라서 본 과제에서는 서강대학교 한국어교육원의 대표 교재를 선정하고, 그 교재의 학습 목표와 내용에 맞추 ... 교재 구성 부교재는 학습자가 본 교재에서 학습한 내용을 강화하고, 핵심 어휘 및 문법을 더욱 체계적으로 연습할 수 있도록 구성하였다. 초급 단계에서 자주 사용되는 동사와 형용사

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목설계 중간고사 대비 자료

하여 향후 교육 계획을 세우는 데 도움을 줍니다. 7. 구조주의 교수요목에서 문법 항목을 배열하는 기준으로서 ‘입력 가설’에 대한 설명으로 알맞은 것은? 정답: 3) 문법 항목을 학습 ... 외국어로서의한국어능력평가론 중간고사 1. 한국어 교육과정과 교수요목에 대한 설명으로 알맞은 것은? 정답: 4) 한국어 교수요목은 교육과정에 비하여 교육 내용의 선정과 조직에 중점 ... 을 두는 보다 제한적인 개념이다. 설명: 한국어 교육과정은 전체적인 교육 방향성을 설정하며, 교수요목은 그에 비해 교육 내용의 선정과 조직에 더 중점을 둔 제한적인 개념입니다

시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28

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언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오

. 한국어 교재를 선정한다.3. 평가를 기획하고 평가항목을 선정한다.4. 출제 구상표를 작성한다.5. 평가문항을 개발한다.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평가대상 학습자 수준2 ... . 한국어 교재 선정3. 평가 기획 및 평가항목의 선정4. 출제 구상표5. 평가문항 개발Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론우리의 일상생활 속 의사소통은 주로 음성 언어와 듣기, 말하기를 통해 이루어진다 ... 과정과 교수요목에 맞추어 평가하므로 한국어 교재는 세종 한국어 1권으로 설정하여 평가를 설계하고자 한다.3. 평가 기획 및 평가항목의 선정평가 유형은 강승혜 외(2006)의 한국어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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(A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

보고 이야기하기, 역할극, 짝/그룹 토의하기 등이 있다.평가 항목은 교육 내용 범위, 평가 목표, 학습자 수준 등에 맞게 선정한다. 또한 다양한 주제와 기능이 포함하도록 한다.평가 ... 자의 오류를 최소화할 수 있도록 간략하고 명확하게 기술한다. 평가 항목은 과제 수행, 어휘와 문법 사용의 다양성 및 정확성, 구어 전달 능력, 담화 구성 능력의 총 5가지 항목으로 한다 ... 평가평가 항목평가 내용상중하과제 수행과제를 이해하고 적절한 내용으로 답한다1084언어 사용다양성해당 등급 수준에서 어휘와 문법을 다양하게 사용한다9~87~40~3정확성어휘와 문법

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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