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아동문학 발달 방통대 아동문학 읽기발달 이론 독서치료 그림책 선 아동문학의 가치 전래동화의 특성 아동문학
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"아동문학과 정서발달과의 관계" 검색결과 1,621-1,640 / 2,407건

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    보육교사의 역할과 자질개선 방안
    )○아동발달이나 교육에 대한 지식 및 기술 이외의 인격적 융통성, 매일 유아와 지내는 기술, 음악, 미술, 문학에 대한 관심을 가진 양육자로서의 자질을 요구한다.(Flower)○전문적인 ... 는 아동을 보호와 교육을 받을 권리를 지닌 주체로서 보호자가 누구든지 상관없이 자신의 개성을 발달시키고 장차 자아실현을 할 수 있는 기반을 닦을 수 있도록 평등하게 보호와 교육을 받 ... 보육교사의 역할과 자질개선 방안Ⅰ. 서론전통적으로 보육이란 아동의 양육자였던 어머니의 경제활동이나 사회참여 등으로 가정에서 정상적인 양육을 받기 어려운 아동을 하루 또는 일정시간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.21
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    [발상][발상단계][발상능력][시적발상지도][발상신장]발상의 개념, 발상의 단계, 발상의 발상능력, 발상의 시적발상지도, 발상의 창의성신장발상훈련, 발상의 신장을 위한 지도관, 발상의 신장을 위한 지도방법 분석
    적 인상이나 정서를 전달하는 문학 작품에는 특수어와 구체어가 더 많이 쓰이고 설명하거나 논증하는 비문학 작품에서는 주제를 전달하는 문장에 일반어와 추상어가 많이 쓰이고, 주제의 예 ... 고 어린이의 발전가능성을 바라보는 안목을 지니도록 한다.(9) 참고 작품을 제시할 때 아동 발달 수준에 맞게 선택하여 제공한다.(10) 다른 교과의 학습 경험과 유기적인 관련을 가지 ... 으로 대별할 수 있다. 일반적으로 시의 창의성은 추상적이고 일반적인 언어로 표현하기보다는 구체적이고 특수한 언어로 표현되었을 때, 정서적 울림이 더 크다. 상상을 자극하여 감각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.21
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    루소의 생애와 교육관, 교육방법, 한계점,영향 등
    의 중요성을 들고 나왔다.그는 아동의 정신 발달에는 자연적으로 주어진 단계가 있으며 또한 아동은 학습과정에서 능동적인 주체라고 강조하였다. 어린이를 객관적인 자연의 사실로 파악 ... 론에 대하여 이야기하는 것이 바로『에밀』이다.3)『에밀』- 발달 단계론적 교육론『에밀』은 유아기, 아동기, 소년기, 청년기 그리고 결혼의 다섯 단계의 순서로 그 단계가 나뉘어져 있 ... 으로 사교계에 소개되고, 또 ‘백과 전서’에 음악론을 발표하기도 했다. 1764년 그가 거처하고 있던 집의 하녀와 관계를 맺고 다섯 자녀를 얻었는데 모두 고아원으로 보냈다. 이것
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.28
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    유아를 위한 친사회적 행동00
    과 자유로이 관계를 맺고, 서로 주고 받는 방법과 다른 사람의 욕구를 아는 방법을 보다 쉽게 배운다. 이런 아동은 언제나 사회 경험을 기꺼이 하려하고, 사회적인 기술이 잘 발달된다. 또한 ... 및 조절을 포함한다.2) 친사회성의 발달아동은 성인이 자기에게 갖도록 기대하는 사회적인 기술을 발달시켜 간다. 타인의 감정에 대한 공감(empathy)이나 남을 돕는 긍정적인 ... 행동(친사회적 행동-prosocial behavior)은 아주 일찍부터 발달되기 시작합니다. 아동이 어떻게 친사회적 행동을 발달시켜 나가는지에 대해 여러 가지 측면에서 설명되고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.21
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    영재아프로그램
    째로, 영재는 원인과 결과간의 관계를 간파할 수 있는 능력을 갖추고 있음을 인정하는 것이다. 부모는 자녀가 스스로 그 능력을 사용하여 자기의 행동이나 성적에 대해 통찰력을 발달 ... ◈ 영재아 프로그램 ◈? 목 차 ?Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 영재아 프로그램의 배경① 영재아에 대한 개념 정의② 영재아의 발달특성③ 영재아 프로그램의 역사2. 영재아 프로그램 ... , 아니면 후천적으로 만들어지는 것인가에 대한 학계의 논쟁은 오래 전부터 시작했으나 끝나지 않고 있다. 그만큼 우열이 가려지지 않는다는 말이다.2) 영재아의 발달특성일반적으로 협의의 영재
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    | 리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27
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    인지이론의 사회복지 실천과의 연관성
    이론1) Kohlberg의 생애2) 이론의 특성3) 발달단계4) 비판점3. 인지치료이론1) Beck의 인지치료 이론2) Ellis의 합리정서행동치료 이론3) 인지치료 이론의 평가4 ... 성에 대해 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 피아제의 인지발달이론1) 피아제의 생애피아제는 1896년 8월9일 스위스 뇌샤텔의 작은 대학촌에서 태어났다. 그의 아버지는 중세문학을 전공 ... 에에 도달한 아동이나 고도로 인지발달이 된 성인도 때로 낮은 단계의 사고를 한다(이인정 외, 2002: 252). 네 단계를 거쳐 진행되는 발달단계는 다음과 같다.(1) 감각운동기
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    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.10
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    유아교육사조 - 문예부흥기의 태동과 아동의 삶
    의 시대적 특징을 살펴보고 이런 것들이 아동의 교육에 어떤 영향을 미쳤는지 탐구해보도록 하겠다.II. 문예부흥기의 태동문예부흥기는 로마와 그리스 문학에 대한 관심으로 예술가의 사색 ... 를 주제로 한 작품들에 대한 수요가 증가하였다.3. 불평등한 부부관계핵가족이 확산되고 사생활이 중시되면서 개인주의가 확장되었음에도 불구하고 이에서 여성과 아동은 제외되었다. 대표적 예 ... 였다.이러한 남편과 아내의 불평등한 관계로 인해 아내들은 자녀와의 관계에 더 많은 정서적 에너지를 투자하게 되었다.4. 가정의 유지가정은 정서적 결속보다는 힘과 안정성에 대한 추구
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.30
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    참자기(건강한 자아)
    의 특징불규칙하고 예측 불가능한 행동 역설적인 인간관계 변덕스러운 사고 패턴, 불안정한 정서상태 불확실한 자기상경계선적 성격장애의 발달과정정서적, 신체적 학대 및 성적 학대 중요한 타인 ... 의 능력참자기의 발달대상관계(Object relation) 이론대상관계(Object relation) 이론가Sigmund Freud (1856-1939)Anna Freud (1895 ... 참자기 (건강한 자아)Enhance yourThe Search for The Real Self참자기 (Real self) 대상관계이론, 대상관계이론가 건강한 자아 거짓자기
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    | 리포트 | 30페이지 | 3,900원 | 등록일 2010.05.31
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    리틀몬스터
    기 실패 등으로 학교생활에도 어려움이 있다. ADHD가 있는 아동은 자주 사고를 치고, 가족이나 선생님, 동료들과의 대인관계에서도 문제가 있는 경우가 많아, 전반적인 생활에서 어려움 ... 임산부의 흡연, 음주, 약물복용 등 여러 가지 요인에 의해 이와 같은 두뇌형성과 발달이 정상적으로 이루어지지 않는 경우도 있다. 평균적으로 ADHD 아동들은 전두엽(前頭葉 ... 발표 되었다. 우리나라에서는 주로 한국 심리학회, 한국특수교육문제연구소, 아동간호학회, 미술 치료학회, 문학 치료학회, 가정관리학회 등 다양한 분야에서 ADHD에 대한 연구
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.24
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    학습자의 다양성
    감, 개별적, 학교문제와 관계된 신체적 증상, 두려움을 발달시키는 경향을 살펴볼 수 있다.◈교사들이 행동장애 아동을 가르칠 때 염두 해야 할 몇 가지*특수교육 교사로부터 행동장애 학생 ... - 목 차 -[논제]통합교육에 있어서 장애의 정도나 아동의 특성에 따라 다양한 유형으로 고찰하여, 통합교육의 유형과 통합이 되었을 때의 장애에 따른 교수방법, 그리고 장애아동 ... 과 일반아동과의 사회적 상호작용방법에 관하여 이야기하고자 한다.서론 … 2p본론1. 학습유형1-1. 충동형과 숙고형 … 2p1-2. 장의존형과 장독립형 … 3p1-3. 좌뇌와 우뇌
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.03
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    교육과 사회학 뒤르켕
    에 맞는 자기의 사상을 형성하려고 하였다. 즉, 교육이 사회에 대해서 갖는 의미는 ‘사회의 유지 및 보존에 필요한 본질적 조건을 아동에게 확보시켜 주는 수단’이라는 것이다. 그러므로 ... 은 도덕 교육의 역할이 아동에게 각종 의무를 전수하고 구체적 덕목을 하나하나 창조해 나가는 것이라 했다. 그는 도덕성의 기본 요소를 세 가지로 요약했는데, 이 세 요소는 규율의 정신 ... 화 되는 일은 없어야 된다고 하였다.오늘날의 교육의 본질과 역할을 볼 때 오늘날의 교육은 개인을 자율적 인간으로 육성하고자 한다. 즉, 교육에서 과거에 문학과 예술이 점유했던 지위를 과학이
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.02
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    청소년기 발달 및 사회복지실천
    나. 신체적 발달다. 인지적 발달라. 정서적 발달마. 사회적 발달바. 심리적 발달 (자아개념과 자아정체감)3. 청소년기의 사회복지실천가. 청소년기의 주된 문제1) 흡연과 음주, 2 ... 이 이론은 변화하는 욕구를 충족시키고자 환경과 접촉하는 아동의 자아양식이 주변 인물들과의상호 작용 속에서 충족 또는 좌절되는 양상을 성격발달에 주요인으로 고려하였다.욕구가 충족되는 부정 ... 인영향을 미친다. 또한 청년기는 아동기로부터 성인으로 옮겨가는 과도기로서의 부조화성이 그 성격을 좌우하고 있기 때문에 정서적 부적응을 일으키기 쉬운 시기이다. 그러므로 이러한 청년
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    | 리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.09
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    19세기 신인문주의 시대의 교육사상
    자에 대한 과학적 탐구와 교육적 배려가 동시에 이루어진 시대 - 심리학 연구를 통한 인간이해와 복지적 차원에서 이루어진 초등교육운동심리학의 발달은 아동교육의 학문적 기초가 되 ... 신인문주의계몽사상이 인간을 기계적이고 형식적으로 해석하는 데 대한 반발로써 인간의 정의적인 측면을 무시하지 않으며 또한 인간성의 원만한 발달을 추구하는 경향으로 나타남- 이런 ... 경향은 먼저 철학이나 문학에 있어서 낭만주의 운동으로 전개되었으며, 이후 교육사조로서 신인문주의로 발전되어 나갔다.대표 사상가 : 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨신인문주의의 특성
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.20
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    주제:정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론에 대한 이해와 표를 통해 비교 설명하시오.
    되어 왔다. 그러나 궁극적으로는 도움을 필요로 하는 사람과 전문적 훈련을 받은 사람과의 관계인 상담은 단순히 충고나 조언의 과정은 아니며, 내담자의 성장을 촉진하는 안전하고 친밀한 관계 ... )와 정서(감정)의 개입에 초점을 맞춘 것은 인간중심 상담이론과 게슈탈트 상담이론이다. 어떤 상담 모델을 따르든 이들은 임상 실제에서 차이가 나기보다 명칭과 설명에서 차이가 난다 ... 시킬 수 있을 것인가 결정한다. 따라서 이드와는 달리 자아는 현실원칙을 따르며, 자신이나 타인에게 해를 입히지 않고 본능적 욕구를 충족시키는 과정을 발달시킨다.초자아(super
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    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.13
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    르네상스와 종교개혁기의 교육
    했다. ‘에라스무스’는 우신예찬의 저자로 인문주의 교육의 대표적 학자였다. 아동의 지적·신체적 발달을 위해 본성의 훈련과 학습의 중요성을 강조했고, 학습자의 흥미와 필요를 중시했다. 또한 남녀 ... 르네상스와 종교개혁기의 교육문예부흥기의 교육.르네상스는 고대 그리스 로마의 고전을 재생하는 것을 의미한다. 넓게 보면 문학·철학· 미술·음악 등의 문예를 포함하여, 과학·경제 ... 성을 회복하는 것이므로 사고와 창작활동의 자유가 강조되었다. 개인교양과 자유를 중시하는 교육은 현대교육의 기본이 되기도 한다. 둘째, 지성·육체·덕성의 조화로운 발달을 도모
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.01
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    [아동발달]비고츠키(Vygotsky)의 인지이론의 분석과 적용
    진보하도록 만든 교육 사상가라 해도 과언이 아닐 것이다. ‘학습이 발달을 주도한다.’라는 말로 요약되는 그의 사상은 환경과 아동의 유기체적인 관계와 학습에의 긍정성, 적극성 등 ... 적 선행조건을 창출하였다. 노동과, 그것에 연계된 것으로서, 행동을 통제하기 위해 원시인이 사용한 말과 여타 심리적 기호의 발달은 문화 역사적 행동의 시작을 의미한다. 마지막으로 아동 ... ) 근접발달지대(ZPD)아동과 성인 혹은 보다 유능한 타인의 정신 기능의 상호작용은 대개의 경우아동의 근접발달 영역(ZPD) 안에서 일어난다. 근접발달 영역이란 아동이 혼자서 해결
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    | 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.19
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    다중지능
    이 풍부한 아동은 다중지능을 수용한 문학교육을 통해 자신의 문학적 능력을 더욱 심화시킬 수 있고, 문학적 재능이 다소 부족한 아동은 더 발달된 지능을 활용하여 학습함으로써 모두가 적극 ... 언어적 지능신체-운동적 지능언어적 지능대인관계 지능제 7차교육과정으로 바뀌며서 1, 2학년외에도 초등학교 전 교육에서 문학활동을 통해 다중지능과 관련된 활동이 많이 이루어져있 ... 에 대한 반성으로 최근의 지능 개념은 언어력, 논리력 외에 창의성, 사회적 능력, 예술적 능력, 신체-운동 능력, 정서의 이해 및 표현 능력 등을 포함시켜 확장되며, 현실 세계
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.23
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    동화구연(구연동화, 스토리텔링) 의의, 동화구연(구연동화, 스토리텔링) 요소, 동화구연(구연동화, 스토리텔링) 효과, 동화구연(구연동화, 스토리텔링) 사례, 동화구연(구연동화, 스토리텔링) 유의점과 지도방법
    의 인간관계가 깊어지게 되며, 자연히 화자와 청자 상호간에 공감적 정서의 교류가 이루어지며, 동화 속에 등장하는 인물의 행동을 통한 간접적 체험도 경험할 수 있게 되는 것이 ... 과 같은 것을 체험하는 것이다. 이처럼 아동은 전래 동화의 수수를 통하여 그들과의 인간관계를 사랑과 신뢰를 바탕으로 심화, 교류시켜 나아가게 된다.전래 동화 이외에 감동?감화의 자료 ... 들이 유아에게 적절하고 유용한 문학작품을 선택하도록 도움을 준다(Lukens, 1995).또한 Huck등(1997)은 장르를 그림책, 전승문학, 현대 환상동화, 현대 사실동화, 역사
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15
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    Allport+&+Cattell+특질접근
    다.④ 특질유자아 동기는 자기의 구조 혹은 패턴에 따라 달라진다.Ⅲ. 성격발달1. 고유자아의 발달단계? 1단계 : 신체적 자아상(Bodily self) / 약 15개월­ 복잡한 학습과 지각 ... ­ 자신이 독립적이며 남과 구별되는 존재라는 것을 인식­ 아동은 이름을 배우고 어제의 나와 오늘의 내가 같은 존재라는 것을 인식? 3단계 : 자아존중감(self-esteem) / 2세 ... ~4세­ 자아가 발달하는 결정적인 단계­ 학습의 결과로서 스스로가 어떤 것을 하기 위한 탐색적인 욕구가 발생하는 시기­ 탐색욕구가 저지당하면 자아존중감이 손상을 입어 굴욕과 분노
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    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.16
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    보육시설 운영계획서
    의 경험을 바탕으로 국제적 감각으로 21세기의 세계화, 정보화시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 위하여 어린이의 성장발달에 요구되는 적절한 환경과 시설 그리고 교육내용 ... 며, 리더쉽교육, 독서와 논술등의 교육을 통하여 합리적인 사고의 틀을 마련하게 될 것이며 좌뇌와 우뇌의 균형적인 발달을 통하여 전인격적인 기초를 닦는 훈련도 병행될 것입니다.친환경적인 식탁 ... , 한국 전통문화의 이해, 영어조기교육은 물론 어린이의 성장발달에 요구되는 적절한 환경과 시설 그리고 교육내용을 제공합니다.2)교육목표행복하고 성공적인 삶을 살아갈 수 있는 좋
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    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.02.26
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