"초등학교 국어과교과서"의 검색결과 입니다.

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국어 교과서분석 국어과 약안 정보교육교육과정 꾸며주는 말 심미적체험 국어교사의 자질 문해교육 글자를 만들어요 2차비교과

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"초등학교 국어과교과서" 검색결과 141-160 / 1,546건

국어교육론 국어과 교육과정

은 어떻게 변해 왔을까?시기특징교수요목기우리 교육 사상 최초로 성문화된 교육과정교과 중심 교육과정초등학교:읽기,말하기,짓기,쓰기,문법중 학 교:읽기,말하기,짓기,쓰기,문법,국문학사제 ... - 쓰기 ? 짓기? ‘쓰기’ 영역을 ‘쓰기’와 ‘짓기’로 구분한 것은 즉 서사와 작문으로 세분화하였는데 이는 초등학교 국어과에서 다른 학교급과 달리 서사를 중요하게 다루기 때문이 ... 하게 개념을 잡기 보다는 융통성 있게 넓은 의미로 파악해야 한다. 국어 교육과정은 학년과 학교에 따라 공통교육 과정(초등학교~중학교)과 선택 심화 과정(고등학교)으로 나뉜다.2)국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.06 | 수정일 2015.03.16

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부진아 지도사례

며, 기초적인 읽기, 쓰기도 잘 안 되는 학생이었다. 즉, 초등학교 1학년 수준의 학생이었다.첫 날부터 일이 터지기 시작했다. 첫날 설레임에 난, 첫 제자들의 이름을 불러보 ... : ○ ○ ○ 초등학교*학반 및 번호: ○학년 ○반○번*인적사항: 아버지인 ○ ○ ○ 님은 중학교 교사이며, 어머니는 계시지 않음.위로 형과 누나가 있으며 ○ ○ ○ 와 같이 기초 및 ... 게 ○ ○ 이만의 진도를 나아갔으며(참고로 초등학교 1학년 수준의 읽기, 쓰기, 더하기, 뺼셈 등의 자료 이용), 쉬는 시간, 오후 점심시간, 방과 후 오후시간을 활용하였으며, 반복적이고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.29

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효율적인 초등 맞춤법 교육 방안 : 목표, 내용, 방법을 중심으로

교육의 개선을 들 수는 있는 것이다.기본적으로 초등학교 국어과 교육의 목표는 언어 사용의 정확성과 효율성을 신장하는 것에 있다. 따라서 의사소통의 측면에서 문법교육이 제 기능을 하 ... 적인 목표를 설정하고자 한다.흔히 ‘초등학교에서의 맞춤법 교육’이라고 하면 ‘받아쓰기’를 가장 먼저 떠올릴 것이다. 본인도 초등학교 저학년 시절에는 일주일에 한 번씩 꼭 받아쓰 ... 에서 적절하지 못하다고 생각하는 바이다. 교사가 내주는 문제는 주로 교과서나 주변 생활에서 단편적으로 가져온 단어일 확률이 크고, 정 오답을 맞추는 과정에서도 단순히 맞고 틀림

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.20

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2015 개정 초등학교 국어과 교육과정

2015 개정 초등학교 국어과 교육과정한국을 일컬어 교육 강국이라 하는 데에는 여러 가지 요인이 있겠지만, 구조적으로 보았을 때는 체계적인 시스템 덕분이라고 본다. 뼈대를 이루 ... 한다고 한다. 반면에 한국은 어떤 과목이든 철저히 교육과정이 짜여 있어, 학생들이 성장하는데 큰 도움을 준다.2015년 개정 초등학교 국어과 교육과정을 토대로 문학 영역의 성취 ... 강국을 유지하는 힘은 바로 거기에 있다고 생각한다.미국의 수학 교육과정이 얼마나 비효율적이냐 하면, 배운 것을 복습한다는 명목 하에 고등학생들도 교과서의 첫 부분은 사칙연산으로 시작

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.12

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교수학습과정안(2학년)

에 대한 관심과 호기심을 가질 수 있다.이 단원의 국어과 교과 역량은 ‘의사소통 역량’이다. 이 단원에서는 수수께끼 놀이와 다섯 고개 놀이 활동을 통해 소통의 즐거움을 느끼며 친구 ... 들과 함께 대체할 수 있는 흉내 내는 말을 찾아보는 것도 서로에 대한 피드백이 될 뿐만 아니라 학습 목표 달성에 도움이 된다.8. 국어과 교과 역량이 단원에는 전반적의로 의사소통 역량 ... 력창의적 사고 역량,공동체 역량배려교수?학습자 료교사‘올챙이송플래쉬’,2학년1반의학교생활이야기PPT, 교과서, 흉내내는 말 낱말카드, 가치사전책학생교과서, 가치사전교수?학습의 재구성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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(국어과) 교육 과정 수정을 통한 학습량 경감 방안

에서. 기존의 ‘듣기’와 ‘말하기’가 2011년 개정 국어과 교육과정 중학교에서 ‘듣기·말하기’로 통합되었다. 2007년에 듣기 12항목, 말하기 12항목으로 합 24개이던 교육과정 ... 이 통합되면서 2011년 국어과 교육과정 중학교 듣기·말하기에서 13개로 축소되었다.위와 같이 국어과 내 영역 간 통합을 통해서 학습량이 경감된 현재 시점에서 더 나아가, 우리 ... 되어, 진로를 탐색 등을 할 수 있는 시간과 에너지를 확보할 수 있도록 도와줘야 한다고 생각한다. 실제로 2011년에 교육과정에서 국어과의 추구하는 인간상 중 하나로 ‘가. 전인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.13

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아동문학의 현황과 문제점 그리고 해결방안에 대하여 논하시오.

의 문학 교육은 중등학교 과정보다 더욱 열악하다. 그 까닭은 복합적이다.초등학교 국어과 교과서는 7차 교육과정에서 말하기ㆍ듣기, 읽기, 쓰기로 분책하여 개발되었다. 4학년부터는 말 ... 게 참여하고 있다. 이처럼 국어과에서도, 학교교육 안에서 현재 실시되고 있는 다양한 프로그램들과, 학교 밖에서 시도되고 있는 성공적인 방법들을 모델로 삼아, 우리 국어교육과 문학 ... 하기 위하여, 초등학교에서 실행되어 지는 아동문학의 현황과 문제점에 대해서 진단해보고, 그에 대한 개선 방안을 제시하도록 한다.아동문학이란?아동문학은 아동을 대상으로 한 문학이다

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.15

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국어과 교육과정의 변천

하였다(교육부,1994:27). 특히 국어과 교육에서 국어(언어) 사용 능력의 신장을 강조한 이 시기의 교육과정은 1교과 1책의 기존의 교과서 정책에서 벗어나 초등학교 국어과 교과서 ... 문화된 교육과정으로 전통적인 교과주의와 미국의 영향을 받은 경험주의에 기반을 두고 있다. (최현섭 외, 2005:75). ‘교수요목’에는 국어과를 국민학교(현재의 초등학교)의 경우 ... 과 같이 여섯 영역으로 구분하여 교수 요지, 교수 방침, 교수 사상, 교수의 주의 등에 대하여 간략하게 기술하고 있다. 이는 최근의 국어과 교육과정과 비교해 보았을 때 초등학교

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.23

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<인간행동과사회환경> 학령기 아동발달

학년국어, 수학, 도덕, 사회, 과학, 체육, 음악, 미술, 외국어 (9개 교과) - 5, 6학년 : 9개 교과 + 실과(10개 교과)3. 학령기 아동을 위한 초등학교 교육 이해우리 ... 소득층 또는 학교 밖 아동 보건복지가족부의 방과후 아카데미: 만9세-13세 사이의 초등 4학년에서 중학교 2학년 아동을 대상 보건복지가족부의 방과후 교실: 만6세-11세 사이의 초등 ... 에 대한 주의 때로는 교과서적인 이론을 부정하는 독특한 아동을 만나기도 함 일반적인 범주를 가지고 개별 아동을 함부로 판단해서는 안됨2. 학령기 아동의 발달특성학령기 아동 발달5

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| 리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.05

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[국어국문학개론] - 근대 이후 국어과 교재 개발에 대한 사적 검토,근대적 교육과정의 수립과 교과 분화,보편적 문식성(literacy) 획득을 위한 근대적 교재의 등장

근대 이후 국어과 교재 개발에 대한 사적 검토- 目次 -Ⅰ. 본문1. 근대계몽기(1) 근대적 교육과정의 수립과 교과 분화(2) 보편적 문식성(literacy) 획득을 위한 근대 ... 과 경험으로서의 학습 내용 설정이라는 진보주의 교육의 특색을 잘 드러내고 있다. 중등학교의 경우도, 읽기, 말하기, 짓기, 쓰기, 문법, 국문학사의 여섯 영역이 기능 영역과 지식 영역 ... 적 교재의 등장2. 일제강점기(1) 조선어 교과의 성격(2) ‘조선어독본’ 교과서의 교육 내용3. 건국기(1) 교수요목과 한글전용의 상징적 의미(2) 새로운 국어 교과서의 모색

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| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.15

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국어 6학년 초등임용2차면접 지도안 작성문제

이상을 쓰시오.- 2종류 이상의 자료를 이용하고, 지도상의 유의점을 5개 이상 작성하시오.- 본 수업에 대한 평가 계획을 작성하시오.- 교과서 내용 및 학습 실태를 참고하여 과정 ... - 틀린 부분은 수정 테이프나 수정액을 사용하지 말고, 두 줄을 긋고 작성하시오.2. 학급 실태가. 대상: 00초등학교 6학년 2반 25명(남 13명 여 12명)나. 실태 조사 결과 ... 함.3. 본 차시의 내용가. 단원의 개관: 국어과 6학년 1학기 듣·말·쓰 1. 감동이 머무는 곳이 단원은 조사한 내용을 글로 쓰기 위하여 필요한 정보를 찾아 알기 쉽게 정리

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| 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.24

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2015 개정 교육과정 비판과 제언

고 있다. 각 교과의 특성을 고려하지 않은 채 전 교과에 동일한 원칙과 기준을 적용하고 있다는 말이다. 우리 국어과도 피해를 입었다. 전 과목 공통 내용체계에 ‘기능’이 있는데 이것 ... 은 사회나 과학 등의 내용교과에나 어울리지, 기능 및 도구교과인 국어과에선 그 역할이 모호하기 그지없다. 부디 ‘개정을 위한 개정’은 그만두어 주시길 바라본다.4. 교육과정에 대한 ... 는 것으로 세상을 빛내고 싶었다. 교과서적인 답일지 모르지만 정말 그랬다. 벅찬 가슴을 안고 들었던 첫 전공수업을 난 아직 잊을 수 없다. ‘국어교재 연구 및 지도법’이었다. 원래 4

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.22

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술해 보십시오.

교과서를 배우는 대상을 살펴보자. 한국인들이라면 초등학교 때부터 사용했던 교과서 중 ‘국어’ 라는 과목을 기억 할 것이다. 그 과목의 명칭은 ‘한국어’ 가 아닌 바로 ‘국어’ 였 ... 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론과제 주제: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표,④구현 매체 ... , ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론국어 교과서와 한국어 교재의 차이점①학습 대상②목적과 기능③제작 의도와 목표④구현 매체⑤기타Ⅲ. 결론(참고 문헌)Ⅰ

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| 리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.10.06

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초등 국어과 교육과정의 변천

초등 국어과 교육과정의 변천제 1차 국어과 교육과정목표-지도내용으로 구성체제가 되어 있다.1955년 우리 스스로 만든 공식 교육과정이지만, 미국의 진보주의 교육 사조의 영향을 받 ... 았기 때문이다.제 5차 국어과 교육과정1987년 만들어졌다. 국어과의 성격을 기능 중심의 교과로 부각시키고 교수.학습 상황의 주체를 학생으로 보았다. 언어 사용의 결과보다는 과정 ... 을 중시하였다. 언어 사용의 기초 기능 교육 강화를 위해 ‘표현.이해’영역을 상세화하였다. ‘말하기.듣기’, ‘읽기’, ‘쓰기’ 등의 세 권으로 초등 국어교과서를 나누어, 기존의 1교과

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.07

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교과서의 어휘 분석과 바른 교육의 방향 제시연구 - 고유어와 한자어 중심으로 -

고자 한다. 어휘의 체계에 관한 내용은 초등학교 6학년 ‘말하기?듣기?쓰기’와 고등학교 선택과목 ‘문법’ 교과서에서 찾아 볼 수 있다.먼저, 초등학교 교과서의 학습 요소와 그 내용 ... 에서 나온 초등학교 읽기 교과서로, 6학년 1학기에 수록된 5단원 ‘사실과 관점’이라는 대단원 안에 나타난 어휘 체계의 내용 학습과 평가 활동이다.< 그림4, 2007 개정 읽기교과서 ... 의 방법5. 맺음말참고 문헌1. 머리말교과서는 학생들에게 하나의 정전으로서 기능을 한다. 특히 국어는 모국어인 만큼 한국인이라면 자연스럽게 습득되는 것이라 여기고, 학교 현장에서 접하

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.24

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교수학습과정안(3학년)

할 수 있도록 하는 데 주안점을 두었다. 더불어 낱말과 낱말의 의미 관계에 관심을 가지고 여러 가지 어휘를 접할 수 있도록 했다.이 단원의 국어과 교과 역량은 ‘비판적·창의적 사고 ... 국어과 교수?학습안1. 단 원: 2. 중심 생각을 찾아요.2. 학 년: 3학년 1반(6명)3. 일 시: 2018. 9. 19.(수) 2교시4. 장 소: 3학년 1반 교실5. 수업 ... 자: 교사 00000초등학교Ⅰ. 단원 안내1. 단원: 2. 중심 생각을 찾아요.2. 교육과정의 성취기준[4국02-01] 문단과 글의 중심 생각을 파악한다.3. 단원의 개관이 단원

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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여러 가지 모음자 알아보기 지도 방안

되기를 기대한다고 주장하였다.이 외에도 초등학교 국어 교과서의 자모 교육에 대한 비판적 고찰에 관한 연구가 있는데, 대표적으로 홍정현(2019)이다. 우선 2015 개정 초등학교 국어 ... 의 결과 및 논의131. 수업의 결과132. 논의13Ⅴ. 결론 및 제언1. 결론142. 제언14※ 참고문헌 및 부록15Ⅰ 서론1. 주제 선정의 의의초등학교 국어 교과는 국어 활동 ... 다. 김지어진 훌륭한 글자임을 알고 한글을 사랑하는 마음을 가질 수 있다.이 단원의 국어과 교과 역량은 ‘의사소통 역량’이다. 이 단원에서는 글자의 짜임을 이해하고, 받침이 없는 글자

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| 논문 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.16 | 수정일 2022.09.06

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통일교육 교육과정 보고서

를 강조하는 제6차 교육과정의 결과로 사회과·국어과·교련과를 중심으로 이루어지고 있으며 특히 초등학교 3학년부터 6학년까지는 도덕과목에 ‘통일교육’이 가장 많이 언급되고 있는 현실 ... 자료이지만 중, 고등학교 사회과에 포함된 통일 교육 내용 요소는 이 정도 수준으로만 교과서에 실려 있으며(공식적?실제적 교육과정) 심지어 이 교과서로만 아이들이 통일 교육을 습득하기 ... 은 이루어내지 못하고 있다.)초등학교로 예를 들자면 초등학교에서는 앞에서 언급한 것처럼 대부분 도덕과목에서 이루어진다는 점에서 도덕과의 위상은 굉장히 중요하다고 할 수 있다. 특히

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.25 | 수정일 2022.11.03

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[A+] <학습자가 쉽게 읽을 수 있고 좋아하지만, 문학적으로 인정받지 못한 글>과 <학습자가 읽기 어려워하고 좋아하지 않지만, 언어 사용에 모범이 되고 고전으로 인정받는 글> 중 어떤 것을 제재로 선정해야 한다고 생각하는가?

’을 제재로 선정해야 한다고 생각한다. 중˙고등학교 단계에서는 기본적인 문법과 언어생활을 익혔던 초등학교 때와 다르게 사용하는 단어나 문법, 학습하는 국어 이론이 훨씬 다양해지 ... 고, 언어 사용 폭도 훨씬 넓어지기 때문이다. 또 넓어졌기 때문에 쉽게 물들기 쉬운 만큼 이 때는 올바른 국어 교육에 많은 신경을 써야하는 시기이기 때문이다.국어교과서 구성 방식 ... 의 분류에 따르면 이 문제는 크게 ‘문종 중심 구성’이냐, ‘목표 중심 구성’이냐로 나눌 수 있다. 문종 중심 구성은 학문 중심이었던 4차 교육과정 때 사용됐던 교과서 구성 방식

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.02 | 수정일 2024.05.24

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[공적조서][공적조서자성꿀팁] 공적조서 작성법 예시입니다.

으로부터 ○○학년도 학업 성취도 평가위원으로 위촉되어 국어과 문항 개발 및 채점, 결과 처리에 참여하여 학생들의 성적 향상에 이바지함.2. ○○학년도 ○○○도 교육청 지정 통합교과 ... 교육과정 연구학교 주무자(연구부장)로 통합교과 교육과정의 효율적 적용 및 일반화에 이바지하였으며, ○○학년도 ○○○도 ○○교육청 명품수업 지원단 국어 교과 상담 교사로 위촉 ... 되어 일선 교육 현장의 수업 방법 개선을 위해 부단히 노력함.3. ○○학년도 말에 ○○○도 교육청 장학자료인 ‘초등학교 1, 2학년 통합교육과정 운영 도움 자료’와 ‘초등학교 1, 2학년

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| 서식 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2022.12.05

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