"영재판별절차"의 검색결과 입니다.

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한양대학교 영재아 정의 영재교육의 기초 덴버발달검사 유아영재 교육평가 개념 교육심리 문제 영재교육 사례 및

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"영재판별절차" 검색결과 141-160 / 285건

과학영재교육에 관한 리포트

교육기관의 설립, 설치, 또는 지정 시에 영재교육기관 승인의 주요 기준으로 설정함으로써, 영재 판별의 구체적인 절차가 좀 더 타당하고 신뢰롭게 이루어질 수 있도록 해야할 것이다.2 ... 며, 부위서는 매우 다를 수 있다. 또한 기준도 영재교육기관마다 매우 다를 수 있다. 그러나 다단계 판별방법을 활용하고, 다양한 기준과 다양한 방법을 동원하여 영재를 판별하는 원칙은 영재 ... ) 영재 판별의 주체영재교육진흥법에는 교육감이 영재교육을 받고자 희망하는 학생의 영재성 여부를 판별하고, 판별된 영재교육 대상자를 적절한 관할 지역 내의 영재교육기관에 배정

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.22

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국내외 영재교육 교사의 양성 배치 현황

제공, 영재판별 및 상담, 영재교육관련 연구 등을 실시하고 있다고 보고한다.영재교육에서의 학위과정을 통한 교사교육 이외에도 미국에서는 25개 주에서 교사들에게 영재학생들을 지도 ... ?국내외 영재교육담당교사의 양성과 배치?강의 명영재교육 이론과 실제교수님조 안나 교수님학과교육학과학번2009110907이름김 현정제출일자2012.11.15Ⅰ.영재교육 담당교원 ... 의 양성?연수?배치의 기준가. 영재교육 담당 교원의 양성?연수?배치의 법령 기준나. 시.도 교육청 영재교육 담당 교원배치의 기준Ⅱ. 영재 교육 담당교원의 양성?배치 실태가. 영재교육

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.24

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학생별 수업전략, 교실 수업전략, 개별화 수업전략, 영재교육 수업전략, STS(과학기술사회) 수업전략, 멀티미디어활용 수업전략 분석(수업전략, 수업방법, 학생별, 교실, 개별화, 영재교육, STS, 멀티미디어, 교육)

수업의 차이점1) 수업목표2) 수업절차3) 학습속도4) 종합 능력5) 평가와 재투입Ⅳ. 영재교육 수업전략1. 학생들의 학습 유형에 따른 교육2. 가능성을 높이기3. 학습이 뛰어난 ... 아동의 판별4. 영재아동을 위한 심화5. 영재아를 위한 차별화 교육6. 창의력 키우기Ⅴ. STS(과학기술사회) 수업전략1. STS를 교육과정에 적용시키는 순서2. STS를 수업 ... 가 이리오 평가와 Kingore 관찰법에 의해 행해지나, 체사피크 시 공립학교에서의 영재아동의 판별은 2학년 때 이뤄지고 있다. 능력과 성적을 참고하여 영재아를 판별한다. 모든 2학년

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| 리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.28

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[속진제교육법][속진교육]속진제교육법(속진교육)의 개념, 속진제교육법(속진교육)의 유형, 속진제교육법(속진교육)의 심화교육, 속진제교육법(속진교육)의 선정방법, 속진제교육법(속진교육)의 실시방안 분석

제의 실시2) 교과별 속진제의 실시4. 속진 대상자 판별 절차5. 속진 대상자 판별 기준6. 속진 판별위원회의 설치Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리 나라에서 현재 실행하고 있는 학년 ... 적 특성 : 한국교육개발원에서 제시한 영재 특성 판별 체크리스트에서 적합한 특성을 보이는 학생. 신체적으로 조기 이수 교육을 받기에 건강한 자.(2) 3-6학년· 1 단계ㅇ 학업 ... Curriculum)Ⅳ. 속진제교육법(속진교육)의 심화교육Ⅴ. 속진제교육법(속진교육)의 선정방법1. 선정 방법2. 선정 절차1) 초등 학교2) 중. 고등 학교Ⅵ. 속진제교육법(속진교육

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.27

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초등학교(학생) 영재교육의 현황, 초등학교(학생) 영재교육프로그램, 초등학교(학생) 영재교육의 쟁점, 초등학교(학생) 영재교육 운영방안, 초등학교(학생) 영재교육의 개선과제, 초등학교(학생) 영재교육의 시사점

) 영재 판별4) 영재교육 담당 교사5) 영재집단 편성 및 운영 방법6) 영재교육 프로그램7) 장점8) 문제점2. 정규수업내 시간제 영재학급1) 영재교육의 목표2) 영재의 정의3) 영재 ... 의 판별4) 영재교육 담당교사5) 영재집단 편성 및 운영 방법6) 영재교육 프로그램7) 장점8) 문제점3. 특별활동 영재학급1) 영재교육의 목표2) 영재의 정의3) 영재선발4 ... 하게 달라질 수 있다.그러나 일반적으로 폭스(Fox,1976)가 제안하고 있는 3단계의 절차 및 과정에 따라 영재를 설정하고 있다.첫째 단계는, 아동에 관련된 모든 정보를 참조

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.11

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교육심리학 교재 7,8장 요점정리

다.2) 영재의 유형(1) 성공적인 유형대부분 판별이 되어 이미 영재교육에 투입되어 있는 아동. 영재교육원이나 영재학급에서 수업을 받는 대부분 의 학생이 성공적인 유형에 속한다 ... 가 학교나 부모로부터 거부되고 무시되어 왔기에 학교에 대한 적개심이 높다.고등학교에 와서도 이들의 영재성이 미처 판별되지 못하는 경우가 많고 자아존중감이 매우 낮을 뿐만 아니라, 지금 ... 심이 높고 모 험심도 강함. 자율적인 아동으로 성공가능성이 높다.3) 영재의 판별판별의 오류가 적을수록 영재교육은 성공적인 결과를 얻을 수 있다. 판별도구는 신뢰도와 타당도가 높

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.21

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영재의 특성과 교육으르 정리

결정평가될 수 있다. 효과성은 screening(심사, 선별)에서 정확하게 영재로 판별된 학생들의 퍼센트로 고려될 수 있다. 효율성과 경제성은 전체 판별과정에 필요한 노력의 측정 ... 영재”의 수와 정체를 잘 모르기 때문에 효과성(효과성 = 영재로서 판별된 “진짜 영재” 학생의 수/학교에서의 “진짜 영재”학생의 수)과 효율성(효율성 = 판별된 “진짜 영재”학생 ... 의 수/영재로 판별된 “진짜 영재”와 그 이외의 학생의 수), 을 구하기 위한 공식들은 계산될 수 없다. ; 만약 그것이 계산이 된다면, 판별은 문제될 것이 전혀 없을 것이

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| 리포트 | 65페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.22

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영재의 의미, 영재의 특성, 영재의 판별방법, 영재교육의 기본원리, 영재교육의 현황, 미국의 영재교육 사례, 영재교육의 교육과정모형, 영재교육의 평가, 향후 영재교육의 행정적 지원 방안 분석(영재교육)

영재의 의미, 영재의 특성, 영재의 판별방법, 영재교육의 기본원리, 영재교육의 현황, 미국의 영재교육 사례, 영재교육의 교육과정모형, 영재교육의 평가, 향후 영재교육의 행정 ... 발명영재의 특성Ⅳ. 영재의 판별방법1. 자가 판별법2. 영재교육기관의 판별법1) 일회적 검사 실시에 의한 심리측정적 접근 방법에 의한 판별2) 종합적인 관찰에 의한 판별3) 다단계 ... 판별Ⅴ. 영재교육의 기본원리Ⅵ. 영재교육의 현황Ⅶ. 미국의 영재교육 사례Ⅷ. 영재교육의 교육과정모형1. Kaplan(1986)의 변별 교육과정1) 영재를 위한 학습 내용의 성격2

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| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.19

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렌줄리(렌쥴리)의 영재 정의, 렌줄리(렌쥴리)의 영재 판별, 렌줄리(렌쥴리)의 영재교육 삼부심화학습모형 이론, 렌줄리(렌쥴리) 영재교육 삼부심화학습모형 시사점, 렌줄리(렌쥴리) 영재교육 삼부심화학습모형 비평

렌줄리(렌쥴리)의 영재 정의, 렌줄리(렌쥴리)의 영재 판별, 렌줄리(렌쥴리)의 영재교육 삼부심화학습모형 이론, 렌줄리(렌쥴리)의 영재교육 삼부심화학습모형 시사점, 렌줄리(렌쥴리 ... )의 영재교육 삼부심화학습모형 비평 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 렌줄리(렌쥴리)의 영재 정의1. 평균 이상의 능력2. 창의성3. 과제 집착력Ⅲ. 렌줄리(렌쥴리)의 영재 판별1. 제 1 차 판별 ... 2. 제 2 차 판별1) 1 단계2) 2 단계3) 3 단계4) 4 단계5) 5 단계6) 6 단계Ⅳ. 렌줄리(렌쥴리)의 영재교육 삼부심화학습모형 이론1. 제 1 부 심화 : 일반적인

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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영재교육프로그램, 영재교육, 한국 영재교육과정 사례, 미국 영재교육과정 사례, 중국 영재교육과정 사례, 독일 영재교육과정 사례, 러시아 영재교육과정 사례, 이스라엘 영재교육 사례, 싱가포르 영재교육과정 사례

절차를 거쳐 영재를 판별할 것을 요구하지만, 실제적으로 초등학교의 경우는 대체로 지능검사를 실시하여 영재를 판별하는 것으로 나타났다.2) 교육과정정규교육과정을 심화하여 지도 ... 의 영재교육과정 사례1. 상설 영재학급1) 영재의 판별2) 교육과정3) 교사4) 집단편성 및 운영5) 상급학교와의 연계2. 임시 영재학급(Pull-out)1) 영재의 판별2) 교육 ... 과정3) 교사4) 집단편성 및 운영5) 상급학교와의 연계3. 자석학교1) 영재의 판별2) 교육과정3) 교사4) 집단편성 및 운영5) 상급학교와의 연계4. 일반학교와 일반학급에서의 삼

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| 리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.08.25

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중고등학생(학교) 영재교육 필요성과 목적, 중고등학생(학교) 영재교육 영재학급, 중고등학생(학교) 영재교육 수학과 과학프로그램, 중고등학생(학교) 영재교육 운영실제, 향후 중고등학생(학교) 영재교육 과제

의 과학프로그램1. 철학적 배경2. 수업 구조와 수업 계획3. 기타 수업 유형Ⅶ. 중고등학생(학교) 영재교육의 운영실제1. 영재교육대상자 선발의 기준과 도구 및 절차 마련1) 영재 판별 ... 의 원칙2) 영재교육대상자 선발의 기본 방침3) 영재 판별의 방법 및 도구4) 영재 선발의 절차5) 교사 추천2. 영재 선발 절차3. 영재학급의 편성1) 영재학급 편성 방안2 ... 자신이 설명하는 기록.(아) 교사의 보고서 : 여러 가지 검사의 결과를 종합하여 교사가 작성하는 기록4) 영재 선발의 절차영재성을 정의하는 일과 영재를 판별하는 일은 영재교육

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| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.04.10

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초등학생(학교) 영재교육 목표와 대상자, 초등학생(학교) 영재교육 운영실태, 초등학생(학교) 영재교육 수학프로그램과 과학프로그램, 초등학생(학교) 영재교육과 집단상담, 향후 초등학생(학교) 영재교육 개선방안

초등학생(학교) 영재교육의 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학생(학교) 영재교육의 목표Ⅲ. 초등학생(학교) 영재교육의 대상자1. 초등학교 영재 판별의 원칙2. 외국의 초등학교 영재 ... 판별Ⅳ. 초등학생(학교) 영재교육의 운영실태Ⅴ. 초등학생(학교) 영재교육의 수학프로그램1. 제 1부 심화활동 : 다양한 주제에 대한 탐구활동2. 제 2부 심화활동 : 단체 훈련 ... 한 방법과 검사도구의 활용을 통해 조기 실시, 충분히 수준 높은 검사, 나이에 따라 판별 초점의 구별, 영재 판별 검사점수의 활용이 타당하게 이루어지도록 하는 등의 원칙을 제시하고 있

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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마케팅계획서

] -프로그램 목표,특징 -운영프로그램 -특별프로그램 [교육프로그램] -심리교육상담연구소 -영재판별 및 입학검사 -심리상담프로그램 -교육자료 -교육상담 [KAGE 길라잡이] -학사 ... ,1대비를 위한 동영상 강좌 대규모 개설중등 특목고(외고, 과고, 국제고), 자사고 시장1. 외부 환경 분석1-3. 온라인 영재교육-0000 오프라인 특목고 열풍 온라인에도 영향 ... -정부 교육 방침에 따른 교육청, 대학 영재교육원 활성화 -수학, 과학 영재 교육시장 성장휴회현황수강38,47039,52346,71446,60546,2044,06

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| 리포트 | 25페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.02.28 | 수정일 2013.11.02

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`특수아동의 이해` 요약 레포트

능력 면에서 뛰어난 것으로 보인다.영재아동의 판별은 표준화 검사도구로 쉽게 찾아낼 수 있을 듯 보이나 실상은 좀 더 구체적이고 장기적인 노력이 필요하다. 객관도와 신뢰도를 높일 ... < 영역별 특수아동의 이해 >-목차-1. 영재 및 재능 아동의 이해2. 지적장애 아동의 이해3. 학습장애 아동의 이해4. 정서?행동장애 아동의 이해5. 청각장애 아동의 이해6 ... . 자폐 스펙트럼 장애 아동의 이해7. 의사소통장애 아동의 이해8. 시각장애 아동의 이해9. 중복?중증장애 아동의 이해10. 신체장애와 건강손상 아동의 이해1. 영재 및 재능 아동

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.30

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학습장애 영재: 교차영역 특수아동

을 높일 수 있는 교육을 제공하고 기능결손을 교정하는 것이 필 요하다.Ⅱ. 학습장애 영재아동의 영재성 판별-Renzulli가 제시한 영재성의 개념① 평균보다 훨씬 우수한 능력② 창의력 ... ③ 과제에 몰두하는 능력1. 초기선별- 아동의 검사 정보와 면접정보를 중심으로 수행- 지능검사를 기초로 하여 아동의 영재성을 판별: 이 결과만을 가지고 아동의 잠재성을 결 정하는 것 ... , 빠른 정보처리)에서 나타남2. 역동적 판별 절차- 창의적인 대답을 유도할 수 있도록 구안된 활동들을 이용하거나 학생이 재능이나 흥미 를 나타내는 영역을 주의 깊게 관찰

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.09

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[영재][영재교육][영재교육프로그램][외국 영재교육 사례]영재 정의, 영재 성향, 영재교육의 취지, 영재교육의 기본방향, 영재교육의 영재교육프로그램, 외국의 영재교육 사례로 본 향후 영재교육의 개선 방향 분석

진흥법에서는 영재를 ‘재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자’로 정하고 이 중 ‘영재판별기준에 의하여 판별된 사람을 영재교육대상자 ... 전략안을 발표하고 이에 따라 공립학교에 영재교육 전문교사를 한 명 이상 배치하도록 하는 한편, 각급 교육기관 운영자들에게 영재아동 판별 및 교육에 대한 책임을 강화해 지속적으로 영재 ... 영재의 정의, 영재의 성향과 영재교육의 취지, 영재교육의 기본방향 및 영재교육의 영재교육프로그램 그리고 외국의 영재교육 사례로 본 향후 영재교육의 개선 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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영재교육 ppt

1)영재 판별의 원칙 영재를 제대로 판별하기 위해서는 영재성을 잘 정의해야 하며 그 과정에서 반드시 교육과 관련지어 판별의 측면, 절차, 도구, 방법 등을 고려하여야 한다.다양 ... ) ②그레이스와 윌리(Grace Willie) ③케빈(Kevin) ④제니(Jenny) ⑤프랭클린(Franklin) ⑥로사(Rosa) ⑦자말(Jamal) ⑧셸라(Sheila)4. 영재의 판별 ... 한 자료를 바탕으로 개개인의 특성에 대해 충분한 토론을 통하여 결정해야 하며, 각 데이터에 각기 다른 비중을 두어야 하지만, 그 근거가 분명하여야 한다. 영재성 판별을 위한 검사

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| 리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.26

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발명영재의 개념, 발명영재의 판별과 발명영재교육의 목적, 발명영재교육의 운영 현황 및 발명영재교육의 운영 사례로 본 향후 발명영재교육의 지원 방향과 발명영재교육의 시사점 분석(발명영재교육, 발명영재)

발명영재의 개념, 발명영재의 판별과 발명영재교육의 목적, 발명영재교육의 운영 현황 및 발명영재교육의 운영 사례로 본 향후 발명영재교육의 지원 방향과 발명영재교육의 시사점 분석Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 발명영재의 개념1. 미국문부성의 영재 개념2. 발명영재의 개념Ⅲ. 발명영재의 판별1. 판별원칙2. 판별기준 및 판별도구Ⅳ. 발명영재교육의 목적Ⅴ. 발명영재교육의 운영 ... 성을 가진 사람을 ‘발명영재’로 정의 할 수 있다.Ⅲ. 발명영재의 판별1. 판별원칙발명영재의 판별?선발 과정은 발명영재의 정의에 의거하고, 다양한 자료를 활용하며, 발명영재들을 위한

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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초등학생(학교) 영재교육의 기본방향, 초등학생(학교) 영재교육의 집단편성, 초등학생(학교) 영재교육의 운영, 초등학생(학교) 영재교육의 교수학습방법, 향후 초등학생(초등학교) 영재교육의 개선 방안과 제언 고찰

가 요구된다5) 고등교육단계와 영재교육의 연계성 확보에도 노력을 기울여야 한다3. 신뢰성 있는 영재 판별 시스템 구축1) 다단계 절차와 타당한 도구에 의해 객관적으로 영재 아동을 선발 ... ) 영재교육의 개선 방안과 제언 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재의 개념1. 우리나라 영재교육진흥법상의 영재 개념2. 미국 문부성의 영재 개념3. 렌줄리와 라이스의 영재 개념Ⅲ. 영재의 판별Ⅳ ... 어야 하지만 이 세가지 특성에서 모두 대단히 뛰어나야 할 필요는 없다고 강조한다.Ⅲ. 영재의 판별고영희는 영재의 판별과정은 영재의 기준에 따라 다양하게 달라질 수 있다고 하

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| 리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.04.10

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특수한 학습자

, 열정※「교육학 용어사전」의 판별의 기준원칙(서울대 교육연구소,1994)- 판별 시기는 어릴수록 좋다- 다양한 도구와 절차 활용- 일회적인 판별보다는 지속적 판별 요구- 많은 비율 ... 특수한 학습자의 분류ⅰ) 분포의 양 극단에 속하는 학생 수 : 전체의 4~5%정도특별 학생과 영재 학생으로 구성ⅱ) 특별학생: 하위 2~3%? 원인에 따라 학습장애, 정신지체 ... . 특별학생의 70% 차지? 중증의 장애: 특수학급에 배치해서 특별 프로그램으로 수업ⅲ) 영재학습자: 상위2~3%1. 학습장애 학생1) 학습장애의 정의- 학습장애의 사전적 정의

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| 리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.07.20 | 수정일 2015.02.01

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