"가능동사형"의 검색결과 입니다.

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"가능동사형" 검색결과 141-160 / 15,159건

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오/ 한국어문법교육

1. -지 말다1) 의미-지 말다는 ‘말다 부정문’의 기본 형태. 동사에 붙어 어떤 행위의 금지를 나타낸다.2) 형태정보동사 어간 끝음절의 받침 유무와 관계없이 ‘-지 말 ... 다’를 쓴다. ‘[동사]+지 말다’가 기본형이다.먹- + -지 말다 → 먹지 말다남- + -지 말다 → 남지 말다만지- + -지 말다 → 만지지 말다바꾸- + -지 말다 → 바꾸지 말다3 ... ) 화용어떤 행동이나 동작을 하지 말라는 청유 또는 명령을 나타내며 자신이 아닌 다른 사람의 행위를 금지할 때 쓴다.청유문일 때는 청유형 종결어미 -자와 함께 ‘동사+지 말

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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기능적 특성에 따른 한국어 품사의 분류

규칙동사와 불규칙동사로 나뉩니다. 동사는 동작을 나타내는 말이므로 특별한 경우가 아니면 그 동작에 대한 진행, 명령, 청유가 가능한 것이 형용사와 구별되는 동사의 특징입니다. ... 3. 수사4. 관형사5. 부사6. 감탄사7. 조사8. 동사9. 형용사-참고문헌한국어의 단어들은 형태가 변하거나, 변하지 않거나 한다. 단어들은 문장 속에서 어떤 기능을 하 ... 은 문장 내에서 단어들의 관계를 나타내는 기능을 하며 그 종류에는 조사가 있습니다. 마지막으로 용언은 문장 내에서 주어를 서술하는 기능을 하며, 그 종류에는 동사, 형용사가 있

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.20

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외국어로서의 한국어학개론 ) 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.

가 다른 주체에 의해서 어떠한 일을 당하게 되는 것을 ‘피동’이라 부른다.따라서 능동문은 ‘주어와 목적어와 타동사’로 이루어져 있고, 피동문은 ‘주어와 부사어(~에 의해), 어근 ... 적으로 피동이 표현된 문장을 ‘피동문’이라 부르고, 문법 법칙을 강조하여 ‘피동법’이라는 용어를 사용하기도 한다. 또한 능동태에 대립되는 동사로 수동태라고도 한다.그리고 같은 사건이 ... 피동은 피동 접사에 의한 피동법으로서, 파생적 피동이라고 불린다. 이것은 피동 접미사 ‘이, 히, 리, 기’가 동사의 어간에 붙는다.예를 들면, ‘묶다’를 ‘묶이다’로, ‘접

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.26

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Why Hedging Suffers in Formal Writing by Korean EFL Learners (Why Hedging Suffers in Formal Writing by Korean EFL Learners)

Objectives The present study aimed to determine the kinds of hedge use issues that Korean college EFL learners encounter when writing formally and the..

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.21 | 수정일 2025.06.27

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외국어로서의 한국어어휘교육론_파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오

에서는 파생어 생성이 가능하지 않다.파생어는 품사에 따라 종류가 분류되는데 합성된 결과물이 명사가 된 파생명사와 합성된 결과물이 동사인 파생동사, 결과물이 형용사인 파생형용사, 부사인 ... 의 모든 어휘를 기억하는 것은 불가능에 가깝다. 또, 새로운 어휘들이 생겨나기 때문에 어휘를 개별적으로 모두 외우기보다는 합성어와 파생어의 개념을 이해하고 활용하는 것이 더욱 효과 ... 고, 어근과의 결합이 제약되기도 한다. ‘맨-’의 경우 ‘손’, ‘발’ 등의 어근에서 결합하여 ‘맨손’, ‘맨발’ 등의 파생어가 가능하지만, ‘코’, ‘귀’ 등과 같은 어근

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.17 | 수정일 2022.05.31

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[대조언어학] 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례

으로 가능한 부분이 많다. 하지만 독일어의 문법은 어순이 가장 쉽다고 할 수 있을 정도로 문법상의 괴리감이 큰 편이다. 오히려 어순의 경우 독일어는 동사가 문장의 2번째 자리에 오 ... 이 있다.3. 문법상의 이질감문법 영역으로 들어가면 우선 어순이 달라 큰 어려움을 겪는 경우가 많다. 기초적으로 모든 유럽어는 주어 동사 목적어의 형태로 한국의 주어 목적어 동사 ... 와 부정관사에서 이미 정서적으로 절대 이해가 불가능한 영역이 나온다.영어를 학습한 한국인 기준으로도 정관사 the, 부정관사 a 두 가지를 구분하는 것이 쉬운 일이 아니다. 독일어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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A+한국어문법교육론 과제 [연결어미 중 아서/어서/여서에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.]

’의 의미1) 한국어 교재 - 《세종한국어 1B》, 《외국인을 위한 한국어 문법2》《세종한국어 1B》에서는‘-아서/어서/여서’를 의미에 따라 아래와 같이 설명하고 있다.1동사나 형용사 ... 뒤에 붙어서 이유를 말할 때 사용한다2동사 뒤에 붙어서 일이 일어난 순서를 나타낸다국립국어원 《외국인을 위한 한국어 문법2》에서는 ‘-아서/어서/여서’의 의미를 초급 학습 ... 자를 대상으로 하는 세종한국어보다 조금 더 다양하게 설명하고 있다.1(동사에 붙어) 행위를 시간 순서에 따라 연결함을 나타낸다.2앞선 행위나 상태가 원인이나 이유임을 나타낸다.3(동사

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.01.23

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연결어미 '-(으)라고'에 대한 재고 (The Rethinking of the Conjunctive Ending ‘-(eu)lago’)

사가 명령형이 가능한 점과 상위절 서술어가 인용동사에 해당된 점을 고려하여 ‘-(으)라고’를 여전히 ‘인용’의 ‘-(으)라고’로 보았다. 이에 반해 ‘-(으)라고’에 결합된 형용사 ... 가 명령형이 불가능하며 후행절 서술어마저 인용동사에 해당되지 않을 경우에는 ‘-(으)라고’를 하나의 연결어미로 해석하는 것이 적합하다. 그러나 형용사 어간과 ‘-(으)라고’가 결합 ... 된 쓰임 중 형용사는 명령형이 가능하지만 후행절 서술어가 인용동사가 아닌 경우와 형용사는 명령형이 불가능하고 후행절 서술어가 인용동사에 속한 경우가 있다. 이들을 간접인용절로 설명

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27

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양태(modality)를 나타내는 성분과 동사와의 상관성 분석－중국지역 중국-티베트어족 언어를 중심으로－ (Correlation Analysis of Modality Components and Verbs －Focusing on the Sino-Tibetan Languages in China－)

은 다음과 같다.첫째, 동사적 특성을 가진 양태 성분들이 어떠한 양태 의미를 나타내는지 살펴보았는데, ‘능력(ability), 가능성(possibility)’ 양태와 ‘의도 ... 본 논문은 중국지역 중국-티베트어족 언어 15개를 대상으로 양태를 나타내는 조동사이면서, 동사적 특성을 나타내는 성분을 추출하여 분석을 진행하였다. 본 연구의 대체적인 내용 ... (intention), 의지(willingness), 바람(wish)’ 양태로 귀납되는 것을 확인할 수 있었다. 이는 조동사가 동사적 특성을 가지는 것이 양태 의미와 상당히 밀접한 관련이 있

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.29 | 수정일 2025.07.04

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단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.

게 되다단형 피동은 타동사에서만 형성되지만 장형 피동은 동사와 형용사를 포함한 모든 용언에서 형성된다. 또한 단형 피동이 가능한 타동사 만이 중첩 피동이 가능하고 단형 피동이 불 ... 하다. 첫째, 능동문의 목적어는 피동문의 주어가 된다. 둘째, 능동문의 주어는 부사어로 나타나거나 생략된다. 셋째, 동사의 형태가 바뀐다. 피동문은 접미사에 의한 피동 표현인 단형 ... 피동과 보조동사구성은 장형 피동이 있다.1)피동문의 유형①단형 피동단형 피동은 접미사 피동, 파생적 피동이라고도 부른다. 첫번째, 타동사의 어근에 피동의 접미사가 붙어서 이루어진

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.24

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초급 한국어 문법 ' -기 때문에 ' 문법 확인 및 연습문제

. 문법연습 -> 문장 연습 -> 대화연습 으로 되어 있습니다.1. A 기 때문에 B1-기 때문에_한국어교안_2021.hwp*A는 이유임을 알려줘야 함.받침 O받침 XV 동사 ( ... -기 때문에)먹다 →가다 →Adj 형용사 (-기 때문에)작다 →예쁘다 →N 명사 ( - 때문에)친구 →친구이다 →2. 동사, 형용사 + 기 때문에A,V / 기 때문에동사형용사1입다 ... 이다2책3약속4친구5시험2. Past / Future Tense (O) 과거로 사용 가능예) 공부했기 때문에 내일 시험은 100점이야.3. Let’s! Shall we? (X)명령

서식 | 4페이지 | 1,300원 | 등록일 2021.01.21

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인지주의와 언어학습, 교재내용 요약 발표

가 가능하도록 생물학적으로 프로그램화 .생득적 언어학습 능력 언어습득장치 환경 속에서 언어음과 비 언어음을 구별할 수 있는 능력 언어사료를 나중에 다듬어질 수 있는 여러 부류로 조직 ... 할 수 있는 능력 어떤 유형의 언어체계는 문법적으로 가능하고 다른 유형은 그렇지 않다는 것을 알 수 있는 능력 수용 가능한 언어입력 중에서 가장 간단하고 가능성 있는 체계를 구성 ... 어린이 언어습득 발달 단계 생득론적 이론을 통해 어린이의 언어습득 체계의 발달 과정을 구체적 , 체계적으로 확인 가능해짐 생후 2 년 : ‘2 어 발화단계 ’ 어린이들이 사용

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

-지 못하다 : 동사의 어간에 「-지」를 붙여서 능력이나 가능성의 제한을 나타내는 말로 사용합니다. 어간?불능을 나타내는 「못하다」예) 문제를 풀지 못하다.엄마는 아이를 두고 멀리 ... ) 의미 : 앞에 오는 동사표현을 부정하는 의미를 담고 있습니다.2) 형태 통사 : 형태 통사 정보에서는 활용 정보와 문장 구성 정보를 다루며 활용 정보로는 이형태와 그 환경이 있 ... 습니다. 특별한 의미가 없는 평범한 부정을 나타낼 때와 주체의 의지부족 또는 주체의 의지와 상관없이 상황에 의해 어떤 행위를 하지 못할 때도 사용합니다. 동사의 어간에 「-지

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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국어 보조 동사의 의미론적 고찰 -국어 문법 교육에서 보조 동사의 의미 특성 이해를 위해-

국어 보조 동사의 의미론적 고찰-국어 문법 교육에서 보조 동사의 의미 특성 이해를 위해-Ⅰ. 들어가기국어에서 동사들이 의미와 형태의 차이를 갖고 동사연속구성 서술어를 이루는 경우 ... 에 접속동사 구성과 합성동사 구성, 그리고 보조동사 구성을 구분하기 위해서는 먼저 구성 요소인 동사가 범주 안에서 어떤 의미를 가지고 있는지를 고찰하는 것이 중요하다.본고 ... 에서는 보조동사 구문 서술어의 후행 성분인 보조동사의 의미를 고찰하기로 한다. 먼저 보조동사의 의미에 있어 의미의 유연성과 추상성 및 의미의 의존성과 동시성에 대해 논의하고 화용론적 의미

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.26

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2024 학점은행제 영작문 기말고사 기출문제

를 사용할 수 있다. 이에 if절이 없는 상황에서 주절의 주어를 My mom을 사용하면 된다. 그리고 과거의 반대에 대한 가정이니 주절의 동사의 형태는 would/could/might ... have p.p의 형태를 사용하면 된다. 일단, 여기에 부합하는 것은 보기 1번과 2번이다. 보기 1번과 2번의 주동사는 make의 과거분사 형태인 made인데 make는 사역동사 ... 로 목적어 다음 목적격 보어 자리에 to부정사가 아닌 동사원형이 와야 한다. 이에 적절한 정답은 보기 1번이다.2) 주어진 한국어 문장을 영어로 정확하게 영작한 것을 고르

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.12.08

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단형 피동과 장형 피동의 의미 차이에 대해서 기술하시오.

과 관련이 있는 ‘알다,모르다,바라다’와 같은 동사들도 피동 접미사와 결합하지 못한다. 그리고 사동사도 피동을 만들 수 없다.문법에 따라 능동문은 가능하지만 피동문은 성립 ... 되기 어려운 경우도 있다. 예를 들어 ‘내가 떡을 먹었다.’,‘내가 책을 읽었다’등이 있다. 동사만 보게 되면 피동형이 가능해 보이지만(‘먹혔다,읽혔다,) 떡이 내게 먹혔다. 책이 내게 ... 이 의미적인 관점에서 어떠한 차이를 보이고 있는지 살펴보고자 한다.2. 본론피동문이나 피동사는 그에 대응하는 능동문, 능동사가 반드시 존재한다. 능동사의 도사 언간에 파생접미사나 ’어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19

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14.5 단형 피동과 장형 피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.

한다.또한 서술어가 타동사인 경우에만 가능하며 ‘-아/어지다’ 피동문이 불가능한 타동사도 있으며 그 예로 ‘학생들이 소설책을 읽는다’는 ‘*소설책이 학생들에게 읽어진다’로 할 수 없 ... 지다’가 붙은 장형 피동이 있다.2. 단형 피동단형 피동은 피동 접사에 의한 피동법이며 파생적 피동이라고도 하며 능동사의 어간에 파동 접미사인 ‘이, 히, 리, 기’를 붙여서 만든 ... 다. 예를 들어 ‘놓다’는 ‘놓이다’로 ‘닫다’는 ‘닫히다’로 ‘듣다’는 ‘들리다’로 ‘안다’는 ‘안기다’로 표현될 수 있다.하지만 모든 타동사에 피동 접사를 붙여서 피동사를 만들

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.04

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방향동사와 비처소 목적어의 결합 및 “来/去” 기능 고찰 (A study on the combination of directional verbs and non locative objects and the function of “lai/qu”)

、下、进、出、回、过” 등의 방향동사와 ”来/去“가 결합해 함께 위치해야만 가능하다. 기존 어법연구에서 목적어 후치식은 완료를 나타내며, 동작의 미완성을 표현하고자 할 때에는 “来 ... 와 결합할 때 “来/去”는 생략할 수 있으나 앞의 방향동사는 생략 불가능한 것 등과 같이 “上、下、进、出、回、过” 등의 방향동사와는 그 통사적, 화용적 기능이 다르며, 동작 방향 이동 ... 방향동사와 비처소목적어는 ‘동사₁’ 의 통사적, 의미적 기능과 비처소 목적어와의 결합 형태 등이 유기적으로 영향을 미치며, ”来/去“ 뒤에 목적어가 놓이는 목적어 후치식은 일반

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.26 | 수정일 2025.06.04

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중세국어체계(표+이론정리), 한국어문법총론1 참고

)의한 내적 변화 단어(자음 교체, 모음 교체) : 예) 감감하다/깜깜하다, 졸졸/줄줄단어 영 변화 단어 : 예) 신(명사)/신다(동사), 오늘(명사)/오늘(부사)고유 명사의 보통 ... +명사용언의 연결형+명사용언 어간+명사관형사+명사부사+명사비자립적 어근+명사부사+부사4. 합성동사의 구성방식 ?한국어문법총론Ⅰ, p.128명사+동사 어간동사 어간+동사 어간동사 연결 ... 형(-어/아)+동사 어간동사 연결형(-어/아다)+동사 어간동사 연결형(-고)+동사 어간부사+동사 어간5. 합성형용사의 구성방식 ?한국어문법총론Ⅰ, p.127명사+형용사 어간형용사

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.12

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동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오(외국어로서의 한국어학 개론 과제)

-는-‘과 결합이 가능하고 형용사는 그렇지 못하다.라) 동사는 명령형 어미’-아라/어라‘로 쓰일 수 있으나 형용사는 그렇지 못하다. 단, 감탄형 어미로 형용사가 쓰일 수는 있다.마 ... 과제 주제 : 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오과목:외국어로서의 한국어학 개론목차1.문법이란?2.품사의 개념과 품사분류의 기준3.동사와 형용사의 개관4.동사와 형용사 ... 에는 서술격 조사가 있으며 용언에는 동사와 형용사가 있다.이들 품사의 분류기준을 보면 기능에 따른 분류, 형태에 따른 분류, 의미에 따른 분류로 나눌 수 있다.기능에 따른 분류기준

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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