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형태론 생득주의 이론 제2언어습득론 의존명사 외국어습득론 형태소 언어습득이론 세부 목표 한국어문법교육론
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"의존문법" 검색결과 1,301-1,320 / 6,401건

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    [외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계]-토론(1)
    으로 직관에 의존한다.(3) 실제 상황에서는 사용되는 언어가 다를 수 있다.(4) 학습자가 접할 것이라고 생각되는 상황이 한정적이고 체계적으로 조직될 수 없다.(5) 문법을 부차 ... 으로 바라보는 관점: 수업 계획안, 교육과정 지침서 등의 문서로 바라보는 관점이다.2) 언어 교수법의 변천을 시대순으로 나열하고 각 교수법의 핵심적인 특징을 기술하시오.(1) 문법 번 ... 역식 교수법: 전통적 교수법이며, 목표어의 문장을 모국어로 번역하는것이 목적인 교수법.(2) 직접 교수법: 문법교수법의 대안으로 일상생활에 사용되는 어휘와 문장을 가르키고 말하기
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27
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    아동언어장애의 특성(단순언어장애, 자폐. 지적장애, 청각장애) 요약집
    다. 문장의 길이가 짧고 단순한 문장을 사용하는 편이며, 언어의 규칙을 일반화하는 능력의 결함을 나타낸다. 문법적 규칙보다는 낱말들의 배열에 의존하는 경향을 나타낸다. 새로운 구문 ... 형태를 사용하는 경향이 있다. 고정적이고 상투적인 형태의 언어 사용이 유의하게 많으며, 문법구조가 다양하지 못하다.2) 의미론적 언어발달 특성가) 범주어와 관계어의 습득에 어려움 ... 를 나타내거나 상태의 변화를 나타내는 동사, 시제를 습득하는 데 어려움이 있다. 낱말들의 의미적인 결합보다는 순서나 배열에 의존하여 문장의 뜻을 파악하려고 한다.3) 화용론적 언어발달
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28
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    품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오
    하고 있는 학습자와는 다르게 교육을 시켜야 한다. 우선 어떤 문법의 항목은 ‘이/가’를 교육하기로 결정을 했기 때문에 어떤 순서로 가르칠 것인지를 생각해야 한다. 학습자의 숙달 ... 도 단계에 적당한 문법 항목들을 선정하고 배열해서 교육해야 한다.언어의 4가지 기술인 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기의 교수와 밀접하게 연관되어야 한다. 그리고 ‘준비단계- 활동단계- 활동 ... 다. 또한 한 번의 문법 연습에 하나의 문법 항목만을 다루어야 하고 문법 교육은 재미가 있어야 한다. 교육 과정 그 자체의 내적 흥미로부터 동기화가 유발되어야 한다.본문에서는 문법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18
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    언어의 구성요소인 언어의 형식, 언어의 내용, 언어의 사용에 대해 설명하고, 언어발달장애아동의 언어 구성요소 결함의 특징
    분류준거에 의해 자립 형태소, 의존 형태소로 나뉠 수 있으며 의미와 기능에 의해서는 어휘 형태소와 문법 형태소로 구분된다.10-12개월 된 유아는 첫 단어를 배워 월 평균 8 ... 의미의 결합적 단위가 있는데 이때 의미를 갖는 바로 이 최소의 문법 단위가 형태소가 된다. 이때 ‘의미’는 어휘적 의미는 물론 문법적 의미를 함께 포함한다. 이 같은 형태소는 다시 ... 는 것이 의미 있는 것이다.3) 구문론과 구문의 발달구문이란 단어가 어떻게 조합되어 문장이 되고, 또 다른 문장으로 어떻게 변형되는지를 이해하는 문법 규칙이라 할 수 있다. 즉
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.06
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    (한국어학) 7장 시제표현 용어정리
    *제7장 시제 표현*시제어떤 사건이나 행위가 어떤 시점에 있었는지 같은 문장 속에 하나 이상의 사건이나 행위가 나타나 있을 때그 문장 사이의 시간상의 앞 뒤 관계를 문법 형태 ... 로 나타낸 것발화시나 경험시를 기준 축으로 삼아 결정되는 시제 ? 절대적 시제예) 어머니는 외가에 가셨더라.문장의 사건 시에 의존하여 상대적으로 결정되는 시체 ? 상대적 시제예) 나 ... 을 현재의 시점에서 그 당시의 상황대로 회상하여 말하는 것예) 아까 전화가 왔었어요.?현재는 전화가 온 상태가 아님미래시제미래를 나타내는 것 ‘-겠’ 으로 실현상진행, 완료와 같이 동작이 이루어지는 모습이 일정한 형태로 표시되는 문법 범주
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    | 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01
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    한국어의 문법,근대 한국어,체언, 곡용, 활용,높임 표현,종결법,부정표현,시제와 서법,피동과 사동
    근대 한국어의 문법목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 체언 , 곡용 , 활용 2. 높임 표현 3. 종결법 4. 부정표현 5. 시제와 서법 6. 피동과 사동 Ⅲ. 결론서론 근대국어 ... 적인 방향으로 발전 근대국어 문법 특징 주격조사‘ - 가 ’ 보편적 사용 어간삽입모음 ‘ - 오 -, - 우 -’ 의 사용 감소 접미사 및 첨사의 복잡한 체계 간소화 미래시제 ‘ ... - 겠 -’ 형성 의존명사 ‘ - 것’의 사용 확산 경어법의 변모체언 의존명사 ‘것’의 쓰임이 많아짐 중세국어 1 인칭 주격형 ‘ 내 ’ 2 인칭 주격형 ‘네 ’ 주격조사 ‘
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    | 리포트 | 63페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.03.11
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    관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.
    한국어 문법론주제: 관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.Ⅰ. 서론관형사, 부사와 관형어, 부사어의 정의와 그 특징을 살펴보고 그 차이에 대해서 살펴보도록 하자.Ⅱ ... . 본론1. 한국어 9품사 체계관형사와 부사를 알기위해서는 품사에 대해서 먼저 알아야한다. 품사란 단어를 ‘의미, 기능, 형태’에 따라 나눈 갈래인데, 즉 단어를 문법적인 성질 ... 의 공통성에 따라 나눈 부류를 말한다. 전통 문법시대에서 변형생성문법 시대로 오면서 품사의 비중은 다소 낮아지게 되었지만 여러 가지 이유로 품사의 분류는 여전히 중요하다. 품사 분류
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.10 | 수정일 2021.06.25
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    외국어 학습자의 오류 분석에 대한 고찰
    분석은 오류의 원인과 과정을 비롯해서 오류의 내용을 분석하여 제2언어 교수 및 학습에 적용하려 함에 오류 분석의 목적이 있다. 오류는 흔히 비문법적인 일탈을 의미하는 것으로 문법 ... 성과 맞물려 있는 개념이다. 언어능력과 관련된 개념으로 문법성이 있으며, 언어수행과 관련된 개념으로 자연스럽고 이해 가능함을 나타내는 용인성을 두었다. 쓰기 지도 과정에서 심각 ... 의 경험에 의존하여 모국어로부터 언어전이를 받게 되는 언어전이에 의한 오류와 제2언어의 이전 경험이나 지식을 바탕으로 규칙을 확대하거나 축소하여 발생하는 목표어 내부 전이가 있
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05
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    언어학개론-장외선
    범주를 일반 문법 특성과 해당 언어 문법 특성에 따라 분류한 것을 의미한다. 본론에서 품사의 분류기준에 따라 품사분류를 하고 한국어의 9품사(명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사 ... , 관형사, 부사, 감탄사, 조사)와 영어의 8품사(명사, 대명사, 동사, 형용사, 부사, 전치사, 접속사, 감탄사)의 차이를 설명하겠다. 언어의 어휘범주들이 해당 언어의 문법적 특성 ... . 감탄사 : 말하는 이의 놀람, 느낌, 부름이나 대답을 나타내는 단어이다.2. 한국어와 영어의 품사 분류1) 명사의 대조 :A. 한국어- * 명사는 문법성, 수, 격에 있어 특별
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.16
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    한국어표현교육에 대해 설명하시오.
    로만 의사소통을 해야한다는 것은 글 쓰는 사람에게 많은 심적 부담을 준다. 구두담화는 대부분 즉석 의사소통이므로 비문법적인 발화나 표현이 반복되기도 하며 자연스럽게 화자와 청자 간 ... 으면 어떻게 행동하여야 하는지 알아보고자 한다.표현 교육에는 다양한 교수법이 존재하며 각각의 교수법들의 특징을 정리할 수 있다.① 문법번역식교수법- 외국어 학습의 목적을 해당 ... - 문법규칙을 적용해 보기 위한 방법이나 이를 연습해 보기 위한 활동수준에 머물렀음② 직접교수법- 외국어교육의 목적이 번역이 아닌 회화에 있음- 그림이나 실물, 동작 등 다양한 시각자료
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24
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    언어습득의 3가지 이론을 설명하고 각 이론의 한계점에 대해 예를 들어 제시한 후, 본인의 생각을 반영하여 기술하시오.
    며 단순한 단어를 발음하게 되고 이후 성인과 비슷한 문법을 사용하는데 까지 얄 3~4년이면 가능하다. 이러한 언어 발달은 타고난 인간의 본능처럼 자연스럽게 이루어지는 듯 하다가도 각각 ... 보는 이론으로, 특히 문법 발달에 대한 행동주의 이론의 한계를 극복하는데 기여하였다.-생득주의 대표학자촘스키에 의하면 인간은 누구나 선천적으로 언어 습득 장치라는 구조를 가지 ... ①생득주의 이론은 확고한 경험적 증거에 기초한 이론이라기 보다는 가설적인 이론이지만, 문법 발달에 대한 설명과 보편적인 언어 발달 단계를 개념화 하고 언어발달을 돕기 위한 준비 활동
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.31
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    국어문법-형태소
    형태소’, 후자를 ‘의존 형태소’라 한다.? 형태소는 구체적이고 실질적인 의미를 갖느냐, 말과 말 사이에서 문법적인 관계만을 나타내느냐에 따라 나뉘는데, 전자를 ‘실질 형태소 ... 분류된다.(1) 자립성 유무1) 자립 형태소: 단독으로 쓰일 수 있는 형태소2) 의존 형태소: 반드시 다른 말에 기대어 쓰이는 형태소(2) 의미의 실질성 유무1) 실질 형태소 ... : 구체적인 대상, 상태, 동작 등을 나타내는 형태소2) 형식 형태소: 말과 말 사이의 문법적 관계만을 나타내는 형태소한편, 단어는 자립하여 쓸 수 있는 가장 작은 단위이다. 완전
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    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.17
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  • 판매자 표지 자료 표지
    자사고 합격생 자기소개서
    확실히 달라졌습니다. 이전까지는 문제집 내용에 의존해 시험범위를 마치는 정도였다면 이후부터는 과목별로 서로 다른 계획과 방법을 적용해 준비하게 된 것입니다. 3주 전부터 시험공부 ... 롭지만 오답노트를 철저히 진행했습니다. 영어는 단어암기 문법공부 교과서 본문암기를 했습니다. 기타 과목은 여러번 정독 후 문제 풀이를 했습니다. 그렇게 성적이 향상되자 학습에 대한
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    | 자기소개서 | 1페이지 | 35,000원 | 등록일 2020.03.20 | 수정일 2023.01.18
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    (유아언어)스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론을 비교하여 유아언어발달 및 지도방법에 대해 설명하시오.
    에 기초한 이론이며, 언어의 유전적 보편성과 영유아들 간의 발달적 유사성에 주목하여 생득적인 언어습득 기제(LAD)의 존재를 가정했다. 이 가정을 바탕으로 문법을 생성하는 타고난 ... 능력과 음소 차이, 어순, 구조를 인식하는 것을 포함하는 보편 문법(universal grammar)을 생성하는 능력을 타고나도록 유전적으로 결정된다고 보았다. 촘스키는 언어습득이란 ... 적 문법을 배우는 과정, 언어의 형식적인 문장 구조는 선천적 구문 지식으로부터 진화, 개발되고, 언어 경험은 최초상태가 문법적 능력의 상태로 성숙하도록 촉매 역할을 함으로써 안정
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.11 | 수정일 2020.10.05
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    [공통교양과목] 2020년 2학기 언어의이해 중간시험과제물 A형(언어습득)
    적 본능의 산물이며, 인간의 생물학적 생득권으로 간주하기에 이르게 되었다.언어는 말하는 사람과 듣는 사람, 화제 내용과 방향, 사회적 관습 등이 상호 의존적으로 작용하면서 특정 언어 ... 하는 수단으로서의 언어보다는 문법이라는 구조로서의 언어를 생각하는 경우가 많다. 언어에 대한 생각들이 이처럼 매우 편협하기 때문에, 유치원에서 혹은 학교에서 시행하는 언어 교육 ... 다고 가정하면, 이 동질적 원리의 체계가 보편문법이다. 말의 의미가 중의적이고 애매한 것은 그러한 이유에서이다. 그러므로 어떤 단어에 고정적인 의미를 두기보다는 그 단어가 사용되는 문맥
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    | 방송통신대 | 9페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.09.06
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  • 자료 표지
    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미•형태통사•화용•관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오
    Ⅰ 서론Ⅱ 본론ⅰ 문법표현의 예 ‘중/-는 중’ⅱ 문법표현의 예 ‘-(으)로’Ⅲ 결론Ⅳ 참고자료Ⅰ 서론문법은 언어에 내재하는 체계와 규칙으로 ‘형태와 규칙’, ‘의미’, ‘기능 ... ’, ‘사용’ 측면에서 기술되고 있으며 실제 사용되는 문법은 규범 문법과 기술 문법, 문어체 문법과 구어체 문법, 어휘 문법, 문장 문법 및 담화 문법으로 나뉘며 각각의 특성을 고려 ... 한 지도가 요구된다. 다양한 문법 체계에 따라 나뉘는 특성을 고려하며 이러한 표현법을 사용하여 어떻게 효과적으로 한국어 교육을 할 수 있는지 알아보자.Ⅱ 본론ⅰ 문법표현의 예 ‘중
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.15
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  • 자료 표지
    과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    on forms)이 주를 이루었고, 1970년대, 1980년대 의미중심 교수기법(focus on meaning)으로 옮아가면서 문법 지도를 경시하는 경향이 있었으나 의사소통 교수 ... 하는 문법지도와 언어의 의미와 기능을 강조하는 학습이 균형적으로 이루어져야 한다는 필요성이 대두되었다.※ 문법 교육의 교수법 유형변천(이미혜,2005)형태 중심 교수기법(focus ... 언어 의미, 기능 중시언어 형태, 의미, 기능 중시정확성 신장유창성 신장정확성, 유창성 신장교사의 명시적인 문법 설명이나 연습 위주학습자의 의사소통 활동 위주의사소통 활동과 언어자료
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07
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  • 판매자 표지 자료 표지
    국어문법사 요약
    국어 문법사 국어 문법사 시대의 구분(홍종선.2019) 요약목차1. 서론2. 본론2.1 고대국어(상고국어와 중고국어)2.2 중세국어2.3 근대국어2.4 현대국어3. 결론1. 서론 ... 을 종합하여 이루어질 수 있을 것이다. 가령 문법사는 형태와 통사 부분의 변천사를 전제한다. 형태사는 시기별 형태소 연구와 굴절, 단어 형성 등의 변천내용을 근거로 하며, 통사사 ... 는 격, 시제, 동작상, 서법, 높임법, 피·사동, 문장의 확대 등 여러 문법 범주들의 변천사를 조합하는 것이다.2. 본론2.1. 고대 국어 ( 상고 국어와 중고 국어)삼국 이전
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.12
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    듣기 평가 개념과 바람직한 평가 요건에 대해 서술하고, 본인이 생각하는 바람직하지 않은 평가는 무엇인지 구체적 사례를 통해 설명하시오
    적이고 비문법적인 요소를 다수 포함하고 있을 뿐만 아니라 수행 과정에서 반복, 머뭇거림, 휴지, 수정, 다른 요소의 삽입 등 다양한 전략적 기술들이 사용된다. 셋째, 듣기에서는 언어 ... 한다.3. 듣기 능력 평가의 범주1) 문법적 능력문법적 능력이란 수험자가 듣기 평가 상황에서 한국어의 언어적 규칙에 얼마나정확하게 이해하여 이에 반응할 수 있는가의 문제이다. 문법 ... 적 능력의 평가를 통해 학습자가 한국어의 문법적 규칙과 어휘 등을 정확하게 이해하고 있는가를 측정할 수 있다. 이를 평가할 수 있는 항목으로는 발음, 어휘, 규칙, 문법, 문장
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21
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    글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.
    의 특성과 입말의 특성일반적으로 입말에 비해 글말은 단순성, 계획성, 제보성, 서술성, 분리성, 추상성, 영구성, 명시성, 논리성, 격식성, 그리고 문맥 의존성 등을 띠고 있다고 지적 ... 적, 즉흥적인 입말로 비문법적, 반복, 비논리적인 표현이 많은 반면, 글말은 말하는 목적, 독자들을 구상하여 계획적이다.셋째, 언어의 기능으로 일반적인 입말은 사회관계를 유지하는 친교 ... 으로 발화의미의 해석이라는 측면에서 입말은 상황 의존성, 글말은 문맥의존성에 강하다.지금까지 글말과의 차이점과 함께 입말의 특성과 에 대해 설명해 보았다.3. 말하기 교육의 목표
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    | 리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14
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