"교원능력개발평가제 특징"의 검색결과 입니다.

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"교원능력개발평가제 특징" 검색결과 1,001-1,020 / 1,875건

평등교육과 수월성교육의 대립과 고교평준화

시킨다고 주장하고있다. 한국교육개발원에서 2004년 9월부터 2005년 6월까지 전국 고등학교 학생들의 학력평가 자료를 비교 분석한 결과 평준화 지역 학생들이 더 나은 성취도를 보이고 ... 으로 통용되기도 한다.그리고 교육평등의 원리에서도 보면 ‘일반적인 획일화된 평등보다 능력에 차등을 둔 상대적인 평등이 교육평등의 본질에 가깝다.’ 라고도 본다.(1987, 교육개혁심의 ... 회)수월성교육 주장론자들은 학생들의 능력과 자질을 조기에 발견하자는 거지 특수한 1%만을 위한 특혜를 주는것이 아니라고 한다. 이들은 유한한 교육자원으로 뛰어난 인재를 미리 발굴

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.17

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[남북교류][정상회담][대북정책][남북]남북교류와 남북정상회담, 남북교류와 대북정책, 남북교류와 협력사업, 남북교류와 통일교육, 남북교류와 민간단체, 남북교류와 아리랑축전 분석

(4) 평화통일의 바탕인 국가안보의 중요성 인식(5) 대북정책에 대한 국민적 합의의 필요성 인식2) 지원체제(1) 관련자료 개발 및 보급(2) 교원연수 확대(3) 통일교육 홈페이지 ... 적 이슈이었음은 틀림없다. 회담 후 국내 각계각층에서의 흥분된 관심 표명은 물론이고 주변 4강들도 치열한 외교전을 치르고 있다.이미 회담이 시작되기도 전부터 남북정상회담에 대한 평가 ... 4능력을 국제사회에 과시할 수 있는 계가 마련되었다 할 수 있다.둘째, 남북한 당국이 이제는 현실적인 실체로서 양국정부를 서로 인정하게 되었다는 점이다. 이번 정상회담을 통해서

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.29

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[학교평가][학교평가 주체][학교평가 방법][학교평가 문제점][외국 학교평가 사례]학교평가의 의미, 학교평가의 목적, 학교평가의 주체, 학교평가의 방법, 학교평가 문제점, 외국 학교평가 사례, 학교평가 관련 제언

, 평가결과에 따른 재정의 차등지원 등을 특징으로 하고 있다. 그러나 최근에는 교육청 수준 학교평가의 목적과 내용, 방법, 결과 활용 등에서 다양성이 점차 증가하고 있는 추세이 ... 향상 및 교육에 대한 책무성 제고‘를 위한 학교 평가에 대한 관심이 증대되면서, 학생들의 능력 평가에 국한된 전통적인 평가 체제에서 탈피하여 학교 교육에 관련된 전 분야(학생 ... 학교평가는 전형적으로 두 가지 방법으로 수행되고 있다. 하나는 전통적인 방법으로서 학생의 학업성취도를 표준화 학력검사 또는 권위 있는 기관에서 개발한 학력검사에 의해서 평가하는 접근

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04

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세계 각국의 시민교육00

대)는 민주시민교육을 의사 결정이나 사고력 향상 등 반성적 사고력. 시민의 자질과 역할이 무엇인지를 직접 밝힌다기보다는 그 자질과 역할이 어떠해야 하는가를 제시하였다. 한국 교육 개발원 ... (1990):'현명하고 책임있는 시민'. 구성요소로 정의하여, 인간의 존엄성 인식, 기본생활 습관 및 질서의식의 내면화, 민주적 절차 및 과정에의 숙달, 합리적 의사결정능력 함양 ... 다. 하지만 의미상으로는 정치성 배양을 통해 자율적, 공동체적 생활능력을 갖춘 민주시민의 양성에 교육목적을 두고 있어서 독일의 정치교육에 더 가까이 서있다고 볼 수 있다. 이 장

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.15

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교육정책과의사결정

국민들로부터 정책개발 및 분석 · 평가에 필요한 정보를 수집하여 정책을 직접 입안하거나 정책결정자에게 전달 ④ 이익 집단 - 그들의 권익을 위하여 주장 · 요구사항을 정책결정자 ... , 졸업식 / 창의력이나 판단력이 요구되지 않고 위험부담 낮음 ② 비정형적 결정 : 일상적이지 않으며 중요하고 긴급한 문제가 생겼을 때 내리는 결정 ex) 교원의 정년 단축 ... 적 특성 ) 주장자 : Etzioni ( 에치오니 ) 특징 ① 기본적인 결정 범위내의 점증적 결정으로 전반적인 국면과 세부적인 국면을 함께 고려한다 . ② 상황에 따른 융통성을 제공

리포트 | 56페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.06.27

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[교육과정][교육과정 법령 문제점][교육과정 추진 방향]교육과정의 개념, 교육과정의 목표, 교육과정의 구성요소, 교육과정의 행정조직, 교육과정의 평가, 교육과정의 법령 문제점, 교육과정의 추진 방향 분석

자가 능력에 따라 알맞게 잘 달성 할 수 있도록 일정의 순서를 정해서 조직 배열한 것4. 평가① 설정된 교육목표 얼마나 이상적으로 달성하였는가?② 교수학습과정의 일부에 속한다.Ⅴ ... 교육과정의 개념, 교육과정의 목표, 교육과정의 구성요소, 교육과정의 행정조직, 교육과정의 평가, 교육과정의 법령 문제점, 교육과정의 추진 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육과정의 개념1 ... . 교육목표2. 내용3. 과정4. 평가Ⅴ. 교육과정의 행정조직1. 교육부의 교육과정 행정2. 시?도 교육청의 교육과정 행정3. 시?군 교육청의 교육과정 행정4. 학교의 교육과정 운영

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.05

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무용교사, 과학교사, 교무부장교사, 특수교사, 양호교사, 유치원교사, 사서교사, 실과교사, 미술교사, 초등학교교사, 학습지교사 분석(무용, 과학, 교무부장, 특수, 양호, 유치원, 사서, 실과, 미술, 초등, 학습지)

상호 보완적인 업무 수행이 필요하다.넷째, 학교의 제반 행사 추진, 평가, 분석, 반성과 학교회의 진행 등을 합리적으로 추진 할 수 있는 지도적 역할 능력을 지녀야 한다.다섯째 ... . 수업의 질은 교사수와 비례한다. 마찬가지로 사서교사 역시 학생수에 맞춰 적정량의 교원을 증원해야 마땅하다.Ⅷ. 실과교사실과는 다른 교과에 비하여 매우 다른 특징을 가지고 있 ... 을 통하여 건전한 생활의식과 적응능력을 형성하고”, 기능교과로서 “기초적인 생활 기능을 습득하고 적용하는 과정을 통하여 적성과 능력의 개발, 창의력 발휘, 진취적인 태도, 장차 산업.

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.20

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교육의 가치와 실천_제 3장 학교와 전문성 문화

인식과 실천의 쇄신, ?자기개발 여건의 조성: (장학의 정상화와 활성화를 통한)전문적 능력 개발 기회의 확대, ?공동체적 유대관계 형성: 개방과 협동의 일상화(구성원간의 긴밀 ... 을 외부에서 설정·제시하고 그 수행과정과 결과 역시 외부자가 감독하고 평가, 보상하는 것으로 외적 질서와 효율을 중시하고 객관의 가치가 우위를 차지한다. 반대로 학교를 자가활동적 유기체 ... 적 발전 기회를 제공하고자 한다.교육성과의 평가와 교육 프로그램의 편성과 운영에 있어서도 상반된 생각이 있는데 가시적 성과나 외적 일사불란함을 지향하는 것과 교육적 가치 실현이나 그

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.30

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장학인사

- 교육과정과 교수의 혁신- 지식의 구조화- 학습집단의 조직과 시간계획- 학습단위의 계획- 학습자료의 선정과 평가- 교사의 유형에 따른 학습효과- 교육적 경험의 개발과 평가- 교수법 ... . 수업장학시대(1955~1970):?학문중심교육에 영향으로, 장학도 교육과정의 개발과 수업 효과증진에 중점을 두었다.4. 발달장학시대(1970~ 현재): 인간자원 장학이 등장 ... 과전략④ 장학협의회⑤ 장학협의회분석① 협의계획② 수업관찰③ 피드백협의회① 동료관계확립② 목적확인③ 장학활동계획④ 수업행동관찰⑤ 협의회?평가 피드백① 관찰전 협의회② 관찰③ 분석

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.11.20

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수준별 수업의 실제와 개선 방안

하고 교원 확보를 한다.3.수준별 학습에 필요한 교실을 확충한다.4.중앙정부 차원에서 교수학습 자료 및 평가 도구·방법을 개발하여 보급한다.5.수준별 학습에 대한 다양한 교사 연수의 기회 ... 수준, 학생의 관심과 흥미 등에 따른 교육과정 차별화한다.○ 과목선택형-적용교과학년: 고교 2-3학년 전 교과-주요특징: 학생의 능력, 관심, 흥미, 적성, 진로 등에 따른 교과 ... 수준의 교육과정을 폭 넓고 깊이 있게 다뤄 나가는 학습과정을 의미한다.? 특징: 한 학년 수준 내에서 깊이 있는 내용을 학습한다.? 목표: 능력 수준 향상? 유형: 군집 집단편성

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.07

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특수학급 운영계획서

내용 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥127. 평가 계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥208. 생활지도 계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥209. 연간 통합 교육 ... 1. 특수학급 설치의 의의특수학급은 일반학급에서 일반적인 교육방법으로는 교육효과를 거두기 어려운 특수교육대상학생들에게 자신의 능력과 조건에 맞는 교육을 제공함으로써 교육의 기회 ... , 시간제, 전일제, 순회교육 등을 융통성 있게 운영한다.2) 특수학급 편성 아동의 실태에 따른 교육과정을 재구성하여 지도한다.3) 개별화지도 프로그램의 작성 활용 및 개별능력

리포트 | 42페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.04.02

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새학교문화(새학교문화창조)의 의미, 새학교문화(새학교문화창조)의 추진방향과 추진내용, 새학교문화(새학교문화창조)의 체험교육, 인성교육, 독서교육, 새학교문화(새학교문화창조)의 발전 방안과 제언 분석

.교육과정 운영의 내실화1)기초 교육 단위 학교 책임제2)국가 수준의 성취 기준 설정 및 평가 방법 개선3)교과목 통폐합 및 학습량 적정화4)개인차를 존중하는 교육과정 운영5)특기 ... ?적성 교육의 활성화6)사이버 보충?심화 학습 프로그램 제공2.인성 교육의 강화1)전 교원의 전문 상담 교사화 추진2)범교과 인성 교육 프로그램 운영3)학부모 교육의 강화 및 가정 ... 문화 창조’는 교원, 학부모, 학생 등 학교 공동체 구성원 모두가 이제까지 그들의 사고와 행동을 지배해 온 입시위주, 교사중심의 수업관행을 개선하여 학습자의 유의미한 성장을 극대

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.13

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학교조직론

., .구분계선조직참모조직형태면계층의 구조 갖는 수직적조직횡적 지원을 하는 측면조직기능면실제 집행하는 기능지원, 보조하는 기능능력면일에 대한 권한과 책임지식, 기술, 경험 등 ... 경향학부모와 지역사회집단이 학교정책의 수립과 학교가 달성해야 할 책임성에역기능관료제적 특징순기능권태감분업숙련된 기술사기저하몰인정지향성합리성의사소통 단절권위의 계층훈련된 준수와 조정 ... 경직성과 본말전도규칙과 규정계속성과 통일성업적과 연공제간의 갈등경력지향성유인대한 평가에의 깊은 참여경향으로 관료제적 성격을 띔*전문적 성격-장기적 직전교육과 현직교육 : 사범대학

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.20

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우리나라 교육과정의 변천

을 개발하도록 한 연구개발형의 성격을 띠고 있다. 이는 민주사회, 고도 산업사회, 건전한 사회, 문화사회, 통일조국 건설에 필요한 건강한 사람, 심미적인 사람, 능력 있는 사람, 도덕적 ... 목기(1946~1954년)교수요목이란 교과의 지도 내용을 상세히 기술한 문서를 말하며, 기초 능력 배양에 주력하였다.이때에 제정된 교수요목의 전반적인 특색은 첫째, 교과의 지도 ... 내용을 상세하게 표시하고 기초 능력을 기르는 데 주력하였다. 둘째, 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는 데 중점을 두었다. 셋째, 우리나라의 교육 이념인 홍익

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.11

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지역사회교육론9주차~14주차(기말끝)

능력 제공② 청소년들로 하여금 자기 성취감을 부여③ 청소년과 청소년지도자간의 유대감 경험※ 청소년교육에게 제공하는 교육의 영역 ※ (학습정리!!!!)①사회화교육 ②도덕성교육 ... 는 여성들이 보다 인간답게 살 수 있도록 하며, 나아가 여성의 잠재능력을 계발하여사회발전에 기여할 수 있게 하여야 한다.※ 여성교육의 중요성 ※① 정규교육에서 차별성(제한적인 여성 ... 의 알게되고, 실천하기 위한 연대를 발견하게 된다.2) 지역사회 차원에서의 중요성① 지역사회 내 인적자원개발② 지속적으로 성장 가능한 시민공동체 기반 형성③ 지역주민을 위한 평생학습

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.18

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[학교단위책임경영제]학교단위책임경영제의 역할, 학교단위책임경영제의 특성, 학교단위책임경영제의 조건, 학교단위책임경영제의 교육과정, 학교단위책임경영제의 한계, 학교단위책임경영제의 시사점 분석

야 한다개발 및 시행과 관련된 운영을 단위학교에 이양하면서 교육과정 운영 평가를 통해 그 책임을 묻고 있다.영국의 경우 국가 교육과정 위원회와 하위 교과 연구 위원회에서 교육과정의 틀 ... 과정 특징은 국가수준의 공통성과 함께 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구하고, 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심 교육과정이며, 교육부, 교육청, 학교, 교원, 학부모 ... 여 책임을 지는 것이다. 학교단위 책임경영제의 구체적 모습은 나라에 따라서 다소간 달리 나타나지만, 세가지 공통된 특징을 가지고 있다. 우선, 중앙이나 지역교육행정기관이 가지고 있

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.23

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신자유주의 과제

자유주의성 교육의 장단점1) 장점첫째, 능력을 존중하는 사회로의 발전과 교원주도의 진취적인 학습을 이룰 수 있다.즉 신자유주의는 교육제도가 안고 있는 관료제적 비효율성이 혁파될 수 ... Ⅰ. 서 론개발주의 시대의 입시위주 교육정책은 치열한 경쟁으로 교육의 핵심장소인 학교는 공동체의 이미지 보다는 남들과 경쟁하여 살아 남아야 한다는 이미지가 더욱 강해지고 있 ... 는 다양화되고 특성화되어 학생들의 재능과 소질 그리고 능력에 따라 학습할 수 있도록 해야한다. 그런데 여기서 문제는 신자유주의 교육정책으로 인해 소수 엘리트 중심, 소수 부유층중심

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.03.16

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사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 특징과 주안점, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 교수학습중점과 체계화, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 제고 방안

사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 특징과 주안점, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 교수학습중점과 체계화, 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가, 사회과 수준별수업 ... 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가1. 평가의 적절성 문제2. 교육 목표의 상세화와 평가 기준 개발 방안3. 평가 관점의 변화Ⅷ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 제고 방안Ⅸ ... 은 능력?자질의 평가는 전통적인 평가방식만으로는 평가가 어렵기 때문이다.둘째, 사회과교육의 본질 구현을 위한 지속적인 노력 중점 가운데 하나인 사회과 사고력 신장의 측정에 수행

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.11

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STS학습모형(과학기술사회,수업)의 의미와 도입배경, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 특징과 목적, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 단계, 프로그램, 이러닝활용, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 성과 분석

STS학습모형(과학기술사회,수업)의 의미와 도입배경, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 특징과 목적, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 단계, 프로그램, 이러닝활용, STS ... )의 특징Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 목적Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 단계1. 1단계 : 문제인식2. 2단계 : 탐색3. 3단계 : 해결방안제시4. 4단계 ... 수 있는 실제적 문제와 이러한 문제를 해결할 수 있는 능력을 길러주고자 하는 것이다. 즉 학생들이 지역, 사회, 국가, 세계적 수준의 과학기술 관련 문제를 인식하고, 스스로 해결

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17

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교원평가제에 대한 현장 반응(찬성/반대측 의견)-교사와 학생 중심으로

. 근무 평정제의 문제점 4. 교원 능력 개발 평가제의 내용(교육부 시안 중심)I-1.교원평가제 추진 배경교직생애를 통해 꾸준히 능력개발을 지원하는 기제 부족학교 교육의 질을 높이 ... 개발 자료로 활용승진 전보 등 인사자료로 활용목적교장,교감:장학활동, 교원의 능력개발 등 교사 :수업계획, 수업실행, 평가 등교육자로서 품성, 공직자로서 자세, 학습지도, 생활지도 ... (feedback) 미흡환류절대평가상대평가방법형성(formative)평가총괄(summative) 평가방식지표 자율결정(단위학교 특성 반영)전국적으로 통일된 지표기준교원능력개발평가

리포트 | 36페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.05

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