"차별강화 부적벌"의 검색결과 입니다.

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"차별강화 부적벌" 검색결과 81-100 / 326건

최근 자신이 본 TV광고 혹은 신문광고 중 특별히 기억나는 광고를 3개를 선정하여 광고를 다음 주제에 맞게 분석하시오.

시킬 때 보여진다. 강화는 다시 정적 강화와 부적 강화의 두 가지로 나누어지는데, 강화란 그것이 정적이던 부정적이던 간에 행동의 발생빈도를 증가시킴을 뜻한다. 강화는 비슷한 의미 ... 를 가지고 있는 벌과 구별되어야 한다. 소멸은 학습된 행동을 지속시키는데 유용한 광고 효과를 보여준다.벌과 강화는 혼돈되기 쉽다. 정적이든 부정적이든 관계없이 강화는 행동이 일어날 확 ... 율을 증가시키는 것이며 그 반대의 효과를 가지는 경우를 뜻한다.쾌자극을 제시 했을 때쾌자극을 없애버리는 벌정적 강화제거성 벌불쾌자극을 제거했을 때불쾌자극을 제공하는 벌부적 강화수여

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2021.08.05

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행동수정이론과 그 이론을 토대로 매일 지각을 하는 학생의 행동을 올바르게 고칠 수 있는 방법 서술

했던 행동이 나타난 후 지나치게 시간이 경과한 후에 강화자극을 주었을 때는 목적행동이 아닌 다른 행동을 강화하는 결과를 초래할 수도 있기 때문이다.2) 부적강화아동의 목적행동 발전 ... 에서 벗어나는 기쁨을 갖게 하는 것이다.3) 차별강화와 행동형성아동의 행동 가운데 특정한 행동 하나를 선택하여 강화하는 방식을 차별강화라고 한다.4) 용암법어떤 소리가 점점 뚜렷해지 ... 적일지도 모른다.3) 벌벌의 유형으로 첫 번째 잘못된 행동에 뒤따르는 혐오적 사상의 적용이다(때리기, 잡아 흔들기, 고함 지르기) 두 번째 잘못된 행동 뒤에 주어지는 정적강화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.16

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정서행동장애 아동을 이해하기 위한 이론적 배경

행동을 체계적으로 정적 강화함으로써 학습의 효과를 높이려고 노력한다. 구체적으로 강화물을 사용하거나 행동계약, 토큰경제 등의 방법을 사용하여 바람직한 행동을 증가시키고, 차별강화 ... 적 사고는 미처 학습하지 못한 인지과정에서 나타난다. 인지적 치료는 행동 리허설, 강화, 벌과 같은 학습에 대한 행동주의적 원칙을 일부 포함한다. 그러나 인지적 모델의 중재 초점 ... 의 교정과 새로운 적용행동의 학습에 둔다아동의 행동에 영향을 미치는 환경자극(즉, 선행자극과 후속자극)을 체계적으로 조절하고 재배열함으로써 부적용 행동의 변화와 새로운 행동의 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.14

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(특수교육학개론 B형) 자폐성장애, 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오

고, 상동행동을 통해서 아동이 현재 처해있는 상황으로 회피할 수 있다는 부적강화로 지속 된다는 견해가 있다.다음은 동일성의 고집 행동이 나타나는데, 일과의 순서, 방법, 대상에 대해 ... 증가를 위한 지도 방안먼저 정적 강화, 부적 강화를 이용한 강화를 시키는 방안이 있다. 촉구를 이용한 방안으로는 신체적인 촉구, 시각적 촉구, 언어적 촉구 등 촉구의 양을 점차 줄여 ... 나간다. 마지막으로는 행동 형성법을 통해 새로운 행동을 만든다.? 바람직한 못한 행동의 감소를 위한 지도 방안먼저 차별을 강화한다. 타 행동, 대체행동, 상반행동의 차별을 강화

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30

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행동수정 이론의 강화원리에 사용되는 보상과 처벌에 대한 자신의 견해를 쓰시오

하도록 하기 위해서는 정적 강화의 원리, 모방의 원리, 변별 원리 등을 적용하고, 부적절한 행동을 감소?제거하기위해서는 소거의 원리, 차별강화 원리, 벌 원리 등을 적용하는 것 ... 의 어느 영역에 속하느냐에 따라 적용하는 기술이 달라진다. 예를 들면, 조작적 행동을 포함하는 행동문제에는 조작적 기술 즉, 정적강화(positive reinforcement)와 부적 ... 강화(negative reinforcement), 소거, 변별강화, 조형, 벌 등이 적용된다.둘째, 바람직한 행동을 강화 및 유지시키려는 경우에는 정적강화, 고전적조건화, 행동연습법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.05.27

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행동을 수정하기 위한 다양한 기법에 대해 설명하고, 문제행동의 예를 들고 부모로서 바람직하게 행동을 수정하기 위한 방법

반응이 이루어지는 수동적인 형태가 아니라 오히려 자신이 나타낸 반응 이후에 제시되는 자극의 종류에 따라서 결정된다고 주장하였다. 조작적 조건형성에는 정적 강화자극과 부적 강화자극 ... 에 해당한다. 부정적인 강화자극은 특정한 혐오자극을 없애서 어떠한 행동이 일어날 확률을 줄이는 것이다. 예를 들면 발표를 한 아이에게 화장실 청소를 면제해 주는 것이 있다. 그리고 벌 ... 하다고 여겨지는 행동만을 모방하는 것이 아니라 그렇지 않은 행동이나 부적응적인 행동도 함께 모방하기 때문이다.이 외에도 차별강화가 있다. 이는 바람직한 행동의 빈도는 증가시키고, 반대

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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스키너의 행동주의 이론에서 ‘강화계획’이라는 개념을 학습한 바 있습니다. 이는 어떤 표적행동을 강화시키기 위한 계획을 의미하는 것으로, 연속적, 간헐적 강화계획으로 크게 구분되며, 간헐적 강화계획에는 하위의 4가지 유형이 포함된다고 배웠습니다. 자신이 누군가의 표적행동을 변환시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 보고서로 작성해 제출하세요

는다,스키너는 부적강화보다는 정적 강화를 선호한다.벌어떤 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아 가거나 원하지 않는 어떤 것을 줌으로써 반응을 약화시키는 절차를 말한다.행동의 조성복잡 ... 로 운전할 때 파란불이 켜지면 지나가고 빨간 불이 켜지면 정지하는 것강화행동을 강화는 두가지로 나뉜다. 정적 강화와 부적 강화이다.정적 강화는 행동에 대한 보상을 주는 것으로 정적강화 ... 물질적인 것이다.인간은 물질적 강화보다 사회적 강화에 강하다.부적 강화는 불쾌한 경험에서 회피할 수 있게 하는 것을 의미한다.예로는 숙제를 해오면 화장실 청소를 시키지 않

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.09 | 수정일 2020.08.23

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[초등 도덕 교육] 스키너의 행동주의에 대한 고찰

⑩ 부적 연습 : 제거하고 싶은 습관적인 행동을 적극적으로 의식하면서 연습을 하게 하는 방법⑪ 간헐강화 : 빈번히 강화하지 않고 부분적으로 강화하는 방법⑫ 차별강화 : 여러 행동 중 ... 었다. 이런 나의 경험을 스키너의 이론에 적용해 보자면, 스키너가 주장한 벌의 유형 중 ‘제 1유형의 벌’로서 ‘수여성 벌‘이라고도 한다. 이는 불쾌자극(부적 강화물)을 제공하여 바람직 ... ② 부적 강화물 : 예정된 처벌적인 요소를 제거, 면제시켜주는 자극 강화물③ 일차적 강화물 : 학습에 의하지 않고도 강화의 효과를 갖는 자극④ 이차적 강화물 : 중성 자극이었던 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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행동수정기법의 개념, 종류 및 장단점

- 행동수정기법의 개념, 종류 및 장단점 -I. 서론II. 본론1. 행동수정기법의 개념2. 행동수정기법의 종류1) 강화2) 차별강화3) 토큰경제4) 행동계약5) 타임아웃6) 벌 ... 시키는 방법이다. 부적강화는 행동발생 뒤에 자극의 감소가 뒤따르며, 결과적으로 행동은 증가한다. 즉 아동이 싫어하는 것을 줄이거나 없애줌으로써 행동을 증가시키는 것이다.장점:2) 차별 ... 는 특정한 행동의 발생에 즉각적인 결과가 뒤따르고 결과적으로 행동의 증가를 가져온다(미래에 그 행동을 하기가 쉽다)로 정의 할 수 있다.강화에는 정적강화와 부적강화가 있다. 정적강화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.27

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아동관찰및행동연구-행동수정기법의 개념, 종류, 각 기법의 장단점을 기술하시오.

를 적용하여 행동을 수정하는 데 있어서 정적 강화와 부적 강화를 부적절하게 적용했을 때, 부작용이 있을 수 있다. 예를 들어 부적 강화를 잘못 사용하면 아동은 혐오적인 자극에 대해 ... 해야 한다. 일반적으로 부적응행동 감소를 위한 단계는 1단계 차별강화, 2단계 소거, 3단계 바람직한 자극 제거, 4단계 혐오자극 제시이다. 1단계 차별강화는 바람직한 행동 ... 적 현상에 국한되지 않고, 다양한 행동의 변화가 행동수정기법의 목적이라고 할 수 있다.(2) 종류와 각 기법의 장단점행동수정의 기법으로는 강화, 행동계약, 부적응행동 감소를 위한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.06 | 수정일 2018.08.08

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행동주의 가족치료

------------------51) 정적강화2) 부적강화3) 행동형성4) 모델링5) 자극통제6) 소멸7) 벌3, 정상가족과 역기능 가족----------------------- ... 아동에게 싫은 자극을 제시해야 함으로 흔히들 부적 강화를 벌과 혼돈하거나 행동을 감소시키는 혐오적인 절차로 잘못 알고 있는 경우가 많다. 부적 강화는 체벌과는 다르다.예) 진명이 ... 에는 어머니는 네가 엄마 말을 안들었으므로 방에 가둔다고 말하며 방에 가두는 시간도 일방적으로 정한다.벌에 비해 부적 강화는 두 가지 장점을 가지고 있다. 1) 진명이는 자신에게 기대

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.12.27

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행동을 증가시키고 감소시키는 방법으로 사용될 수 있는 강화와 벌의 종류에 대해 정의, 구체적인 예(자신과 관련 있는 사례 위주), 효과, 부작용을 설명하시오

. 본론1. 강화와 벌의 종류1) 정적 강화2) 부적 강화3) 차별 강화4) 작동 강화5) 수동 강화6) 토큰 강화7) 벌2. 강화와 벌의 구체적인 예1) 강화의 구체적인 예2) 벌 ... , 부적 강화인 것이다.2) 벌의 구체적인 예철수가 공부를 하지 않아 ‘벌’로 방청소를 시켰다. 그렇게 ‘벌’을 주어도 하지 않으니까 어머니가 방청소 시키는 것을 그만 두었더니 철수 ... 가 공부를 하는 것이다. 그런데 여기서 조심해야 할 것은 ‘방청소 하는 일’은 철수가 좋아하지 않는, 혐오스러운 것이므로 ‘벌’이라는 말을 사용했지만, 벌이 ‘반드시 부적 강화물인 것

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.07

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학습과 보상 replection paper

다.[PART2 좋든 나쁘든 질병과 건강에 실제로 작용하는 강화]성취와 저 성취에 대한 강화에서 저자는 성취를 유도하기 위해서는 부적강화나 벌이 아닌 정적 강화를 사용해야 한다고 한다 ... 가 반드시 만족시켜야 할 기준과 한계점을 분명히 설정해 놓는다. 벌과 부적강화는 불쾌한 결과를 피할 수 있을 딱 그만큼만 일을 한다면 정적 강화는 보다 높은 수준에 이르기 위해 일을 하 ... 이 되어버리는 역효과를 일으키기 때문에 사용하지 않아야 한다는 교사도 있다. 교수님의 수업을 듣고 내가 알고 있던 강화와 벌이라는 것이 제대로 사용하지 못하고 있었구나, 이에 대해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.03.07

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행동수정이론에 대해 조사한 후 그 내용을 서술하고, 그 이론을 토대로 매일 지각을 하는 학생의 행동을 올바르게 고칠 수 있는 방법에 대해 자신의 의견을 서술하기.

다. 벌은 이처럼 즉각적인 효과를 기대할 수는 있지만 인간의 모든 권리를 크게 침해할 여지가 있기에 대개 소거나 차별강화, 그리고 선행조작 이후에 마련되어 시행된다.2)행동수정기법이러 ... 조건형성인 강화와 소거, 벌과 자극통제와 수동적인 조건형성으로 나눠서 분류된다. 수정이론은 이러한 인간의 행동원리를 통해서 구체적인 행동의 문제를 해결하고자 한다. 소거를 통해서 ... 한 인간의 행동원리를 응용해 각 분야에서 보다 더욱 전문적인 기법으로 활용할 수 있다. 이를테면 부적강화와 정적강화, 그리고 토큰경제 및 행동형성, 그리고 자기관리 등을 통해서 인간

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| 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.01.28

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(인간행동과 사회환경 B형) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피

에 즉각적으로 주어지는 자극(좋아하는 것)의 제시에 의해 이후의 특정행동의 빈도가 증가되는 과정이다.예시) 숙제를 하고 나면 좋아하는 게임을 할 수 있게 한다.? 부적 강화행동 ... 을 위하여 조건행동을 주는 것을 ‘행동의 강화’라고 한다. 강화와 처벌을 통하여 원하는 방향으로 학습이 이루어질 수 있도록 진행시킨다.? 정적 강화어떤 특정한 행동이 나오고 이 행동 뒤 ... 도록 한다.? 부적 처벌어떤 자극이 없어짐으로 문제 행동이 감소한다.예시) 체육복을 입지 않으면 체육시간에 참여할 수 없게 한다.? 소거어떤 자극이 있는 후에도 특정 행동이 일어나지 않

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| 방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17

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[사회복지학과 A+] 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 '등교거부'이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 '등교거부'를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.

이 일어날 확률을 증가시키는 제반적 요소를 의미하여 강화의 유형으로는 ‘정적강화’와 ‘부적강화’가 있다.다음으로, ‘벌’이다. 의도한 행동을 유발하고 그 빈도를 증가시키려는 강화 ... 또는 해외 유학 가려고취업을 하여 돈을 벌고 싶어서학교친구들과의 문제(폭력, 왕따 등)로 인해이성문제로 인해학교를 그만 둔 친구의 영향으로선생님의 차별 때문에선생님과 싸워서학교 ... 어야 한다고 주장하고 있다.그럼 지금부터 행동주의 이론의 대표학자인 스키너의 ‘조작적 조건화설’을 ‘강화·벌·동기’로 나누어 간략하게 알아보도록 하겠다.먼저 ‘강화’이다. 강화란 강

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| 방송통신대 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.28

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아동의 문제행동수정방법

이 달라진다. 예를 들면, 조작적 행동을 포함하는 행동문제에는 조작적 기술 즉, 정적강화(positive reinforcement)와 부적강화(negative reinforcement ... ), 소거, 변별강화, 조형, 벌 등이 적용된다.둘째, 바람직한 행동을 강화 및 유지시키려는 경우에는 정적강화, 고전적조건화, 행동연습법, 모델 제시법, 자극조형, 행동 계약법 등 ... 의 기술이 사용된다. 반면에 바람직하지 못한 행동을 감소시키거나 제거시키려고 할 경우에는 주로 벌, 소거, 행동형성법, 상반행동의 강화, 행동 계약법 등이 적용된다.셋째는 같

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.29

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(인간행동과사회환경) 행동주의 이론과 사회학습이론 분석, 왜 어떤 사람은 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명, 치료 혹은 해결방안 구체적으로

중요한 개념이다. 강화에는 정적강화, 부적강화가 존재한다. 정적강화는 긍정적인 행동을 제공하면서 원하는 행동을 증가시키려고 시도하는 것을 말한다. 반면 부적강화는 치료 대상 혹은 ... 다. 이것을 조작적 조건화 라고 부른다.또한 스키너는 이를 통해 강화라는 것을 제시하게 된다. 강화란 행동의 빈도를 어떠한 행위를 통해 증가시키는 것을 의미한다. 조작적 조건화에서는 매우 ... 적용대상이 바라지 않는 것을 없애서 치료자가 원하는 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 것을 말한다. 이때 강화에는 균형적 강화와 간헐적 강화가 존재한다. 간헐적 강화는 시간과 횟수

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| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.02

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(인간행동과사회환경 B형)행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 사람은 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었는지 설명하고 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시하시오.

후에 불쾌한 자극을 제공한다.?제거성 벌: 바람직하지 않은 행동을 한 후에 유쾌한 자극을 제거한다.㉢ 강화물의 종류?정적 강화물, 부적 강화물?일차적 강화물: 유기체가 학습한 적 ... 에서의 반응: 자발적, 수의적 행동이다.(1) 조작적 조건형성의 주요개념① 강화: 강화는 어떤 행동의 강도와 발생빈도를 증가시키는 것을 말한다.㉠ 정적 강화와 부적 강화?정적 강화: 가치 ... 있는 어떠한 것을 제공함으로써 바람직한 행동의 강도와 빈도를 증가 시키는 것을 의미한다.?부적 강화: 유기체가 바람직한 행동을 한 후에 유기체가 싫어하는 것을 제거하거나 감소

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| 방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.10 | 수정일 2021.11.08

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Plus report 행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논해보시오

를 스, 긍정적인 칭찬 등이 있다. 세 번째는 부적강화이다. 부적강화는 올바른 행동을 해서 어떠한 혐오스러운 인간의 행동이나 상황을 모두 잘 피할 수 있다는 것을 알게 하여 인간 ... 의 보다 바람직한 행동을 더욱 촉진하도록 한다. 네 번째는 차별강화이다. 이는 올바른 인간의 행동을 제외한 나머지 종류의 행동들은 전혀 신경 쓰지 않고 올바른 행동을 계속 했을 때 ... 가지 강화의 형태와 그 강도에 따라서 인간의 행동이 결정되기도 한다. 인간의 행동을 이처럼 초기의 자극에 의한 경험을 쌓아 가면서 이것을 토대로 스스로 학습하고 행동을 하는 단계

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,800원 | 등록일 2019.12.22

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