"-(으)러가다"의 검색결과 입니다.

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한국어 교안 -(으)러 가다 한국어수업지도안 강의참관일지 문법 교육내용 -(으)면 조건 높임법 오류>

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"-(으)러가다" 검색결과 61-80 / 34,612건

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외국어로서의 한국어학개론-종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대해 설명

적 구성이 선행절 서술어의 어간에 결합하여 형성된다.?목적(의도) : 동생과 공연을 보러 공연장에 갔어요.→ 선행절이 후행절의 목적이 되며, '-(으)러, -(으)려고, -고자, ... 어, 부사어 등으로 기능하는 절이다. 따라서 명사절을 안은 문장은 절 전체가 문장에서 명사처럼 쓰이는 문장을 말한다. 일반적으로 명사형 전성 어미 '-(으)ㅁ, -기'가 결합 ... 며, 관형사형 어미 '-(으)ㄴ, -는, -(으)ㄹ, -던'이 붙어 이루어진다. 이 요소들은 과거, 현재, 미래, 회상의 시간을 표현하는 데 사용된다.?부사절을 안은문장 : 부사절

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22

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용인대학교 체육교육학과 대학원 기출문제유형분석 자소서작성성공패턴 면접시험 구술면접문제 필기시험기출문제 논술문제 지원동기작성요령

에서는 새로운 문화의 창출과 기존문화의 유지라는 역할을 수행하게 된다. 요약하면 현대사회에 있어서 어쩔 수 없이 파괴되어가는 인간성을 회복하고 신체적으로나 정신적으로 건전한 전인적 인 ... 간완성을 지향하는 수단으로서 사회체육진흥이 절실히 요구된다고 할 수 있 다. 특히, 급격한 사회변동을 통하여 전통사회에서 바로 현대사회로 달려옴으 로써 스포츠 활동이 일반화 및 ... 대중화가 되지 못한 우리의 현실을 볼 때, 사 회체육진흥의 긍정적인 역할이 절대적으로 필요하다.13) 우리나라 학교 체육이 왜 붕괴되었나요?n 체육이라는 교과목에 배정된 시간

자기소개서 | 293페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.03.26

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고등국어_문법_품사

는 홀로 쓰일 수 없으나 단어로 인정한다.? 감탄사와 관형사에는 붙지 않는다.? 서술격 조사(이다)는 형태가 변한다.(예외)★ 예) 이지, 이군독립언 (獨立言)- 문장에서 독립적으 ... 을 연결함예-아, -어, -게, -지, -고(전성)어미어간에 붙어다른 품사의 기능을수행하게 하는 어미(명사)형 전성 어미명사 역할을 하게 함예-(으)ㅁ, -기(관형사)형 전성 어미 ... (助詞)체언 뒤에 붙어서 다른 말과의 문법적인 (관계)를 나타내 주거나, 특별한 뜻을 (더해) 주는 역할을 하는 단어예) 이/가, 을/를, 의, 에게, 은/는, 만, 까지 등? 조사

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.13

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[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안

)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요]T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?S: 네.T: 이번 주에 발렌타인 날이네요. 여러분들은 초콜릿 선물을 가까운 친구들로부터 받을까요?S1: 네. 저는 남자 ... 을 합니다.T: 여러분, 와 같이 그림(형용사/동사/명사)카드를 보고 한명씩 나와서 ‘A/V-(으)니까’, ‘N(이)니까’를 빈칸에 알맞게 쓰세요.S: 네.좋다좋으니까오다오니까맛있다맛있으니까가다가니까멀다머니까공부하다공부하니까 ... 한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)니까 & N(이)니까’ 를 활용해서 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유, 근거임을 표현하고 ‘V-고 나서’를 통

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.18

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국어학개론 정리

+ 주격 조사 ‘이 / 가’, ‘께서’, ‘에서’1) 주어 자리에 오는 명사가 높임의 대상이면 서술어인 용언에 선어말 어미 ‘-시-’가 결합된다.그러나 높임의 대상이 주어가 아닌 목적 ... 일치-고자, -(으)러,-(으)려고 -> ‘목적,의도’의 의미일 때‘징조’의 의미일 때는 X동사에만 연결형용사나 서술격 조사는 비문-고서, -도록, -(으)려고,-(으)러 -> 이 ... 이 거의 동시에 일어나는 사건이기 때문에 시제를 나타내는 어미와 함께 나타나지 못한다.‘-었-, -겠-’과 함께 사용불가-건대, -게, -고서, -고자, -(으)ㄴ들, -느라고,

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.10

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2. 외국어로서의 한국어문법교육론 복사본

점이다. 한편, 동일한 문법 항목임에도 용법상 난이도에 따라 달리 배열되어야 하는 경우도 있다. 대표적인 예시인 ‘-(으)니까’를 통해 문법 항목 등급 조절 교육에 대해 살펴 보 ... 겠다.Ⅱ. 본론1. ‘-(으)니까’의 의미와 배열‘-(으)니까’는 ‘ㄹ’을 제외한 받침 있는 용언의 언간이나 어미 ‘-었-’, ‘-겠-’ 뒤에 붙어 ‘-으니’를 강조하는 연결어미이 ... 함을 나타냄3) 앞의 행동을 진행한 결과 뒤의 행동이 일어나거나 어떠한 상태로 됨을 나타냄4) 이야기되는 내용의 근거를 나타냄한국어교육 문법 차원에서 ‘-(으)니까’의 네 용법을 한 번

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22

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한국어 교원 2급 한국어 교육 실습 모의 수업 지도안 A/V-(으)니까

와 차를 마셔요.오늘 새로운 문법 배워요. “-(으)니까”배워요.(첫 번째로 비오는 사진을 보여주며)T: 여러분, 비가 와요. 그래서 우산을 사요.비가 오니까(천천히 강조하며) 우산 ... 을 많이 먹으니까 행복해요.~~정말 잘 했어요.(ppt 화면을 보며) -직접 설명하기(메타언어)T: 여러분, 다시 예문을 봐 주세요.(화면 PPT)보기 1동사/형용사(으)니까예문1: 비 ... .) 이렇게‘-(으)니까’를 사용해서 말할 수 있어요.‘-(으)니까 앞에는 동사나 형용사가 와요.(PPT화면을 보며)T: 여러분, 화면을 봐주세요.(화면 PPT)(교사가 먼저 읽고 따라

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.19 | 수정일 2025.04.01

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배론 2차수업지도안

, 수줍음), 엘로디(여, 소극적)- 모두 프랑스에 거주중이며 한국어를 배우고자 함.학습 목표- ‘V-(으)러 가다/오다’를 사용하여 이동의 목적을 표현할 수 있다.학습 자료교재 ... 하며 말한다)PPT에 오늘 배울 문형 ‘V-(으)러 가다/오다’ 을 노출시키고 본격적인 수업의 시작을 알린다.5분PPT학습자들에게관련된 질문을 하며 자연스럽게 오늘의 문형을 제시 ... 들은 수영하러 수영장에 왔어요.(낱말카드와 문형카드를 보여주며) 사람들은 무엇을 하러 수영장에 왔어요?무엇을?V-(으)러 가다/오다학습자: 수영하러 수영장에 왔어요.교사: V-(으

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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외국어로서한국어문법교육론

외국어로서의 한국어문법교육론과제명 : 2주 2강과 5주 1강에서 유사 문법항목 정보에 대해 학습했습니다. 한국어 유사 문법항목 ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법 ... 하십시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법 항목 정보를 기술2. 한국어 학습자의 현재 상황이나 요구(needs)에 맞게 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... . 서론한국어 문법에서 ?아서/어서’와 ‘-(으)니까는 ‘원인’이라는 공통의 이유에서 한국어를 배우는 외국어 학습자에게 혼란을 가져오기 쉽다. 이에 주요 문법 항목 정보를 기술

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.23

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[외국어로서의 한국어교육실습]-한국어교원 수업지도안-초급교안[A/V-(으)ㄹ까요? A/V-(으)ㄹ 거예요]

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요.’ 를 활용해서 어떤 상황에 대한 상대의 생각을 물을 때와 자신의 생각 ... 을 부드럽게 상대에게 전할 수 있도록 표현할 수 있다.목표 문법● A/V-(으)ㄹ까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요.교구화이트보드 세트, (그림)명사, 지도, 동사카드, ppt, 질문 ... 다 → 작을까요?비싸다 →비쌀까요?맛있다 →맛있을까요?동사가다 → 갈까요?좋아하다 → 좋아할까요?오다 → 올까요?먹다 → 먹을까요?T: ‘ A/V-(으)ㄹ까요’ 는 아직 일어나

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.04 | 수정일 2024.02.19

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외국어로서의한국어교육개론_제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오

~고 싶다2~(으)ㄹ 수 있다3~(으)려고 하다4~(으)로5‘ㅂ’ 불규칙Ⅰ. 서론한국어 문법에서는 원활한 의사소통을 위해 필요한 문법적 표현 구조를 다양하게 제공한다. 예를 들어 ' ... -고 싶다', '-(으)ㄹ 수 있다', '-(으)려고 하다', '-(으)로', 'ㅂ'규칙과 같은 문법 표현은 일상적으로 많이 사용하고 적용되는 표현으로 학습자들에게 중요시되고 있 ... 다. 이는 영어의 조동사 및 전치사를 통해 특정 표현 의미를 제공하고 일본어의 동사에서 나타나는 활용과 상응하는 표현 구조라 할 수 있다. 본 과제에서는 이 중 ‘-고 싶다’ 라는 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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외국어로서의_한국어_실습_모의수업_교안

상 동사+(으)ㄴ로만 진행할 예정입니다.문법 (으)ㄴ 도입PPT - T. 여러분 화면 보세요. 강아지 어때요?S. 귀여워요.T. 강아지가 귀여워요. + 이런 강아지 키우고 싶 ... .= [어려운] 수학 문제는 머리가 아파요.귀여운 강아지, 어려운 수학문제오늘 배울 문법은 (으)ㄴ입니다.문법 (으)ㄴ 전개*제시선생님이 가 읽으면 여러분이 나 읽으세요.가: 흐엉 ... 을 치워요.PPT - T. 카페에서 빵과 커피를 주문했어요. 커피만 마셨어요.빵은 남았어요. 이 빵을 포장해서 가지고 가고 싶어요. 점원에게 말해요.빵이 남았어요. + 이 빵을 포장

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.22

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서울대, 연세대, 서강대, 세종한국어 한국어 문법 항목 정리

1, 2)1.-지만2.보다●주변이 조용해서 살기 좋아요1.A/V-(으)ㄹ지 모르겠다2.A/V-기는 하지만3.A/V-기 때문에, N(이)기 때문에4.V-기(가) A●큰형은 조용 ... 한데 저는 안 그래요1.(형용사) -은데(1)(동사) -는데(1)2.나이●기분과 감정(감정, 기분 전환)1-(으)ㄹ 때2.-(으)러 가다●여기서 사진을 찍어도 돼요?1.V-(으)ㄴ ... (한국어를 배우는 이유, 희망 사항)1.-(으)려고2.-(으)면●한국 생활에 익숙해졌어요1.A-아지다/어지다2.V-게 되다3.V-기 전에4.V-(으)ㄴ 후에●스페인에 가 본 적

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.09

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외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안

아요교사: 선생님이 조금전에 수업을 정리하고 뭐라고 했지요?학생: 10분 정도 늦게 갈게요교사: 잘했어요(판서하며) 우리는 오늘 ‘V-(으)ㄹ게요’를 배워요-자주 접하는 어휘 ... 을 의미하고, 어떤 일에 대해 결심을 공손하게 말하는 것을 설명한다.A: 내일 3시까지 카페로 오세요.B: 네,내일 한시까지 가요->갈게요.A: 뭐 먹을 거에요?B: 저는 오므라이스 ... 를 먹어요->을게요.교사: 자 이렇게 보이는 것처럼, V-(으)ㄹ게요의 경우는 말하는 사람이 하고자 하는 의지나 약속을 의미하고, 그 약속이나 의지, 결심을 공손하게 말하는 것이

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.19

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최종모의수업PPT

------ 아침 지금비가 올 거예요 . 그러니까 우산을 가지고가세요 . - 비가 올 테니까 우산을 가지고가세요 .눈이 많이 올 거예요 . 그러니까 운전을 조심하세요 . - 눈 ... 을 정리해요 . - 나는 설거지를 할 테니까 다나카씨는 주방을 정리 하세요 .A/V( 으 ) ㄹ 테니까 ( 생각 , 의지 )+~ 하세요 ( 요청 ) 1 . 나 는 빨래를 하다 + 너 ... 를 사줄 테니까 면허증을 따세요 .A/V( 으 ) ㄹ 테니까 ( 생각 , 추측 )+~ 하세요 ( 요청 ) 1. 도로에 차가 많다 + 지하철을 타다 - 도로에 차가 많을 거예요

리포트 | 40페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.21

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. -(으)ㄹ 테 ... 기로 유명하다. 그래서 외국인 학습자들이 어려움을 겪기도 한다. 그럼에도 유창하게 한국어를 하기 위해서는 문법 학습을 해야만 한다. 이에 나는 다양한 문법 표현 중 두 가지(-(으 ... )ㄹ 테니까, -는 바람에)에 대해 설명해 보고자 한다. 더불어 관련 학습 활동도 기술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. -(으)ㄹ 테니까‘-(으)ㄹ 테

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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한국어교원,모의수업지도안, A/V -(으)니까

초급학습목표‘-(으)니까’를 이용하여 이유를 말할 수 있다.준비물1. 교사준비물 : 교재, PPT2. 학생준비물 : 교재, 펜기타자료연습자료, 활용(과제)자료[예시양식]학습단계시간 ... 님이 뭐라고 했죠? ‘추우니까’라고 했 어요. 여기서 ‘-니까’는 무슨 뜻일까요?오늘은 ‘(으)니까 배울 거에요.PPT 화면에 목표 문법인 A/V-(으)니까를 제시, 이유를나타내 ... 을 먹어요.연습1) 친구들과 대화를 보고 빈 칸을 채워 보세요.PPT 화면에 ‘A/V-(으)니까’ 받침 유무에 따른 조합을 예시 단어을 통해 설명한다.각 규칙을 설명하며 칠판

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.05 | 수정일 2024.04.05

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오

를 했어요?학생: 긴장을 해서 실수를 했어요.교사: 네, 루이 씨는 긴장한 나머지 말실수를 했어요.이처럼 어떠한 행동이 좋지 않은 결과를 가져왔을 때, -(으)ㄴ 나머지를 사용 ... -(으)ㄴ 끝에’입니다. ‘(으)ㄴ 나머지’가 부정적인 결과를 가져온다는 의미와 반대로 ‘-(으)ㄴ 끝에’는 어떤 행동을 오랫동안 노력한 결과, 좋은 결과를 얻었음을 나타냅니다. 오랫 ... 외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.학습목표? ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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한국어교원2급 모의수업지도안(A학점)_문법과 품사 설명 위주

활동 T : 앞에서 배운 빈도부사와 ~(으)ㄹ 때를 이용해서 옆사람과 함께 묻고 답하기를 해 볼 거예요 활동지를 작성해주세요 (활동지 배부 / 스크린에 PPT로 띄워서 집중 유도 ... ’ 과 ‘~(으)ㄹ 때’ 를 모두 써서 문장을 만들어 오세요 . 그리고 오늘 작성한 활동지는 선생님에게 꼭 제출하고 가세요 오늘 수업은 마치도록 할게요. 다음 시간에는 역시 2과 취미 중 ... 모의수업지도안 작성자 이름 e-mail 한국어교원 자격등급 한국어교원2급 자격증 작성일자 2024.11.16 (24분 영상 교안) 수업 진행 단계 도입→제시→연습→활동→마무리 총

시험자료 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.04.02 | 수정일 2025.04.08

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만 1세 관찰일지 (탈 것, 여름, 배변) 어린이집 영아

)처럼 분홍색 자동차를 타고 싶었어요?”라고 질문하자 OO이가 “응!”이라고 대답하며 자동차 문을 열음.- 다양한 색의 막대풍선 중에 주황색 풍선을 꺼내어 “할미 뚜뚜”라고 말 ... 습관이 있어 가정과의 연계를 통해 누워서 자는 연습이 필요함.신체운동- 손바닥 만한 크기의 집게를 두 손으로 한쪽 다리씩 움켜 쥐고 벌렸다 오므리기를 약 1분간 반복함. 교사가 집 ... 게를 벌려 사이에 물건을 놓고 누르는 시범을 보이자, 따라서 집게의 입을 벌리고 사이에 주사기 놀잇감을 집어넣음. 이를 3회 반복함.- 교사가 촉감 주머니를 건네자, 집게로 집

서식 | 3페이지 | 900원 | 등록일 2024.06.23

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