"학습자의 내재적 동기"의 검색결과 입니다.

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"학습자의 내재적 동기" 검색결과 61-80 / 11,207건

내재적 동기를 유발, 지속시킬 수 있는 교수적, 사회적 요인 구조화 방법

내재적 동기를 유발, 지속시킬 수 있는 교수적, 사회적 요인 구조화 방법내재적 동기에 관한 비교적 최근의 연구에서는 학습자의 내재적 동기를 유발하고 지속시킬 수 있는 교수적?사회 ... 라고 주장하였다. 이들이 말하는 내 재적 동기의 네 가지 원천은 다음과 같이 정리된다.첫째, 학습 상황에서 학습자의 내재적 동기를 유발하기 위해서는 학습자의 능력 수준에 비추어보 ... 았을 때 어느 정도 도전적인 활동을 제공할 수 있어야 한다. 난이도가 일정한 퍼즐 문제를 해결할 때보다 점점 난이도가 높아지는 퍼즐을 수행할 때 학습자의 내재적 동기가 더 높

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.10.26

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내재적 동기의 뇌과학적 이해 교육적 시사점

내재적 동기의 뇌과학적 이해 교육적 시사점내재적 동기는 학습자로 하여금 학습 그 자체를 목적으로 하여 학습 과제 및 활동에 참여하게 하는 동기이다. 학습과 관련된 유익한 행동 ... 을 촉진시킬 수 있는 것으로 밝혀진 내재적 동기는 향상시킬 가치가 있다. 교수?학습 환경에서 학습자의 내재적 동기를 효과적으로 유발하기 위해서는 이에 관여하는 요인들을 살펴보아야 한다 ... . 내재적 동기를 유발하는 과정은 학습자의 자기결정성 정도와 밀접하게 관련되어 있다. 학습자의 자기결정성을 높여주는 교수?학습 환경에서는 학습자의 자율성이 증가하게 된다. 자율

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.10.26

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Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주세요.

에 따르면 우호성은 내재동기와 높은 상관관계를 가지며, 이는 우호적인 학생들이 학습 활동 자체에 즐거움을 느끼고, 동기 부여가 높아지는 경향이 있음을 보여준다. 우호성이 높은 학생 ... 한 요소로, 학습 과정에서도 그 영향이 매우 크다. 학습자들이 어떠한 성격적 특성을 지니고 있는지에 따라 학습 동기, 성취도, 그리고 학습 방식이 달라질 수 있다. 특히 성격의 다섯 ... 며, 사회적 상호작용을 통해 학습 동기를 높인다. 외향성이 높은 학생들은 동료와의 상호작용에서 긍정적인 피드백을 받을 때 더 많은 동기 부여를 받는다. Komarraju(2009

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.19

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자기결정성과 내재적 동기

로부터 지지를 받는 학습 환경은 학습자의 관계성 욕구를 충족시킬 수 있으며, 이는 학습과 동기에 모두 중요하다는 점을 시사한다(Stipek, 1996).자기결정성 이론 내에서의 내재 ... 성과 내재적 동기의 향상에 부합하지 않을 수 있지만, 사회 에서 바람직하게 기능할 수 있도록 돕는 측면이 있다. 이렇게 외재적 동기를 유발하는 요소들은 학습자에게 내면화될 수 있으며 자기 ... 자기결정성과 내재적 동기자기결정성 이론(Self-determination theory)은 가장 종합적인 인지적 관점의 동기 이론 중 하나이다. 이 이론은 인간이 심리적 성장

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| 리포트 | 5페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.10.26

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학습자의 동기유발 전략

보이나, 이는 단기적이며 장기적으로 학습자의 학습동기를 감소시킨다(Greene, Strenberg, Lepper, 1976)는 비판을 받아왔다.학습동기 내재동기에 관한 연구 ... 하였으며, 외적강화물을 통해 가치를 내재화하는 과정을 통해 내재동기를 발선시킬 수 있음을 지적하였다.자기 효능감 이론은 특정 상황에서의 학습자의 지각된 유능감을 말하는데, 이는 성취 ... 목표에 도달하고자 하는 기대감을 갖게 함으로써 학습에 대한 내재동기를 증진시키는 역할을 하며, 자기조절과 같은 적응적인 전략의 사용을 증진시키는 역할을 담당한다고 주장한다.목표이론

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.11 | 수정일 2024.07.16

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내재적 동기의 이론적 고찰

내재적 동기의 이론적 고찰동기 이론가들은 각기 다른 관점을 가지고 학습자가 과제 활동에 참여하는 것을 설명하려고 한다. 행동주의 이론가들은 학습자의 이러한 행동을 강화의 경험 ... 한 강화를 받을 수 있다는 기대가 있기 때문에 학습자가 과제 활동에 참여하는 것이라고 설명할 수 있다.내재적 동기 이론가들은 인간이란 선천적으로 기능을 발달시키고 학습과 관련 ... 라는 관점을 지니고 있다.내재적 동기의 초기이론에서는 학습자가 어떠한 과제를 수행할 때 내재적으로 동기화되어 있다는 전제를 기초로 한다. 내재적 동기 이론가인 White(1959

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| 리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.10.26

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자기결정이론(Self-Determination Theory, SDT)통한 미술교육과의 연계수업및 수업지도안

적으로 행동하고 학습하는 과정에서 내재적 동기를 촉진시키는 데 중점을 둔다.자기결정이론은 학습자의 내적 동기를 이해하고 증진시키는 데 깊이 있는 이론적 기초를 제공한다. 특히 미술교육 ... 결정이론(Self-Determination Theory)의 개념자기결정이론은 인간의 동기부여와 관련된 중요한 이론으로, 개인이 자발적으로 행동하고 학습하는 과정에서 내재적 동기 ... 시작한 행동이 점차 내면화 되어 결국에는 외적 보상이 없는 상황에서도 학습을 유지하는 경우를 볼 수 있다.이 이론은 외적 동기를 내재화의 과정을 통해 자발적, 내적 동기로 전환

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.11.07

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[평생교육론] 안드라고지론의 전제 6가지를 바탕으로 자신을 분석하시오.

적 동기(Intrinsic motivation): 성인은 학습에 대한 내재적인 동기를 가지고 있으며, 이는 자신의 성장과 자기계발에 대한 욕구에서 비롯된다. 성인은 외부의 보상 ... 을 해결하고, 실질적인 성과를 도출하는 데 크게 기여했다. 이를 통해 학습이 단순한 지식 축적에 그치지 않고, 실제적인 문제 해결 능력으로 이어졌다.2.5 내재적 동기 ... (Intrinsic motivation)내 학습의 주요 동기는 외부에서 주어진 과업이나 보상이 아닌, 내재적인 성취감과 자기계발에 대한 욕구에서 비롯되었다. 새로운 지식을 습득하거나 기술을 연마

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.14

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교육(Pedagogy)과 성인학습(Andragogy)의 차이와 성인학습의 특성과 HRD와의 관계를 설명하고, 성인학습의 극대화방안을 제시하시오

하며, 학습의 책임을 자신에게 둔다. 이는 성인이 학습 과정에서의 자율성을 높이고, 학습 동기를 강화하는 데 기여한다.내재적 동기: 성인은 학습의 내재적 동기에 의해 학습을 지속 ... . 문제 중심 학습은 성인의 문제 해결 능력을 강화하고, 실질적인 업무 수행 능력을 향상시키는 데 효과적이다.(5) 내재적 동기성인은 학습의 내재적 동기에 의해 학습을 지속하며, 이 ... 는 HRD 프로그램의 설계에 반영되어야 한다. 내재적 동기를 자극하는 학습 환경은 성인의 지속적인 학습 참여를 촉진하고, 학습 효과를 높이는 데 기여한다.2) HRD와 성인학습의 관계

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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내재적 동기의 개념 및 속성

자체의 즐거움과 학습자의 내적 만족감 획득을 위하여 유발되는 동기이다(김성일, 2004; Deci & Ryan, 1985). 어떠한 학습 과제에 대하여 내재적 동기를 가지고 있 ... 내재적 동기의 개념 및 속성동기(motivation)는 ‘움직이다’를 뜻하는 라틴어 동사 ‘movere’에서 파생된 단어 이다. 동기의 정의는 다양하게 존재하나, 이 어원(語源 ... )에 따르면 학습 상황에서의 동기란 학습자를 자극하여 움직이게 하고, 그 움직임을 지속시키며 목표한 바 에 도달할 수 있도록 하는 것이다.동기는 우리가 무엇을, 언제, 어떻게 배우

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| 리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.10.26

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교재에서‘제5장 학습동기’부분 내용 요약 정리

하도록 이끄는 힘 학습동기 : 학생이 학습을 시작해 얼마나 지속적으로 그 활동에 임하는지에 관련된 동기 내재적 동기와 외재적 동기 학생이 학습과 관련해 자신이 하고자 하는 바를 성취했을 때 ... 목표달성의 경험은 학습을 위해 필요한 능력을 갖추고 있다는 신념을 가지게 하며 이는 학생에게 동기를 부여해 지속적으로 학습하게 만듦 [ 그림 ] 동기와 학습수행의 관계 동기 내재 ... 학습동기 교육학목차 동기와 학습 학습동기에 대한 욕구의 영향 학습동기에 대한 자기지각 혹은 신념의 영향 학습동기에 대한 목표의 영향 학습동기에 대한 정서와 흥미의 영향 23 1

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.16

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[교육학개론 A]교육과정의 개념과 심리학적 기초에 관한 이론적 탐구

을 하기 어렵기 때문에, 교육과정 설계 시 학습자의 동기를 유발하고 유지할 수 있는 방안을 체계적으로 고려해야 한다. 학습동기는 내재적 동기와 외재적 동기로 구분되며, 각각 다른 ... 특성과 교육적 함의를 갖는다.내재적 동기는 학습 활동 자체에서 오는 즐거움이나 만족감에 의해 발생하는 동기이다. 호기심, 도전감, 성취감 등이 내재적 동기의 주요 요소이며, 이러 ... 한 동기는 지속성이 높고 깊이 있는 학습을 촉진한다. 교육과정에서 내재적 동기를 유발하기 위해서는 학습자의 흥미와 관심을 반영한 학습 내용을 제공하고, 적절한 도전 수준을 유지

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.12

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독학사 1단계 교육학개론 Part 기출문제 + (정답 및 해설 포함)

. 학습자 욕구와 사회 요구 다. 교육 시설 라. 평가 방식 33. 학습에서 ‘내재적 동기’의 예는? 가. 상금 획득 나. 학습 자체의 즐거움 다. 처벌 회피 라. 시험 대비 34 ... : 평가 단계는 학습자의 성취도를 확인하고, 교수-학습 과정 개선을 위한 중요한 단계이다. 48. 정답: 나 해설: 내재적 동기는 학습 그 자체에서 오는 만족감으로, 외부 보상 없이도 ... 라. 추상적 사고 능숙 3. 브루너의 발견학습법이 강조하는 점은? 가. 교사의 직접적 지시 나. 학습자의 능동적 탐구 다. 암기 중심 학습 라. 경쟁적 학습 4. 학습동기에 가장

시험자료 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.08.16

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음악교수학습방법 ) 미적 체험, 표현, 감상을 위한 창의적 동기유발 전략 사례조사

며 행동을 특정한 목표로 안내하는 내적 충동 상태를 말한다. 동기는 외재적 동기와 내재적 동기로 구분할 수 있다. 외재적 동기는 행동주의 관점에 근거한 동기로, 학습자가 외부에서 받 ... 는 강화자로서 동기를 의미한다. 높은 성적을 받고서 상장을 주거나 심부름 후 용돈을 주는 것을 예로 들 수 있다. 내재적 동기는 학습자가 본질적으로 갖고 있는 동기로 학습자의 흥미 ... 나 호기심 같은 요인에서 유래하는 스스로의 욕구에 관한 반응을 말한다. 내재적 동기는 학습자가 학습과제에 관한 외부 보상과는 상관없이 능동적인 활동 참여를 할 때 형성되는 것이

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.21

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Knowles가 말하는 성숙한 성인 학습자의 특성을 말하고, 성인인 학습자 본인의 관점에서는 어떤 특성이 평생교육의 특성과

성향은 교과를 중심으로 하는 것에서 문제를 해결하는 것을 중심으로 이동하게 된다.5) 학습 동기동기는 외재적 동기와 내재적 동기로 나타나는데 외재적 동기는 승진, 더 나은 직업 ... 적 동기라고 할 수 있다.성인에게는 외재적 동기도 중요하지만 자아존중감, 만족도 향상, 삶의 질 향상을 추구하는 내재적 동기가 강렬히 작용한다고 볼 수 있는데 성숙한 성인 학습 ... 자는 이처럼 외재적 동기가 아닌 내재적 동기로 학습 동기가 발현된다.2. 평생교육 특성에 맞는 성인학습자 특성평생교육 특성에 맞는 성인학습자 특성은 학습 동기라고 생각한다. 평생학습

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07

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Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주세요

) 성실성(3) 우호성(4) 신경증(5) 개방성2. Big-5 Model과 학습 동기에 관한 최신연구 경향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론Big-5 Model 이론은 1980년대 이후 ... 은 사람의 경우 학습 유형도 자신의 공부 방법을 유지하는 보수적 성향을 나타내는 경향이 있다.2. Big-5 Model과 학습 동기에 관한 최신연구 경향Komarraju(2009 ... )의 경우 대학생을 대상으로 연구한 결과 외재동기는 외향성, 성실성, 신경증과 상관관계가 높으며, 내재동기는 성실성과 개방성과 상관관계가 높다고 하였다. McGeown(2014)는 고등

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.11 | 수정일 2024.05.30

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학습 전이의 영향 요인과 저해 요인에 대해서 기술하시오

하였다. Tobias(1994)는 내재적 동기가 외재적 동기보다 더 큰 즐거움을 유발시키고 학습에 적극적으로 참여하게 한다고 주장하였다.3) 자기효능감자기효능감(self ... - R E P O R T학습 전이의 영향 요인과 저해 요인에 대해서 기술하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학습 전이의 일반적 개념2. 학습 전이의 영향 요인1) 성취동기2 ... ) 참여동기3) 자기효능감4) 능력5) 반응3. 학습 전이의 저해 요인4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학습전이에 대한 정의는 학자별로 다양한데, 나승일·김기용(2007)은 전

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.31

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교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대해 설명하고, 자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적에

해야 한다고 생각한다. 그 이유는 내재적 목적이 학습자의 평생교육을 촉진하기 때문이다. 학습자가 내면적으로 학습의 효과를 체험하고 성장을 체감한다면 이는 충분히 매력적인 학습의 동기가 될 ... 의 효과를 상기시켜 동기를 자극한다.교육의 목적은 크게 내재적 목적과 외재적 목적으로 나누어진다. 우선 외재적 목적이란 교육을 생활의 어떤 것을 달성하기 위한 수단으로서의 목적 ... 를 이끌어내고 성장하는 것을 목표로 한다. 내재적 목적을 달성하기 위해서는,외재적 목적과는 달리 학습자 본인의 의지가 크게 개입되어 있어야 한다. 억지로 하는 교육에서는 기쁨을 느끼

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.01

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주변의 성인학습자 중에서 찾을 수 있는 성인학습자의 특성 중을 최소 2가지 이상 찾아 구체적으로 기술하여 제출하시오

학습자의 특성1) 학습 효능감2) 자기목적적 성격3) 내재적 학습동기4) 자기주도적 학습5) 학습내용의 상호작용성3. 주변의 성인학습자 중에서 찾을 수 있는 성인학습자의 특성1 ... 한 요인임을 알 수 있다.3) 내재적 학습동기학습동기 유형을 구분하기 위해 많이 활용하는 이론적 내용은 Deci & Ryan(1985)의 자기결정성(self determination ... )은 자기결정성의 정도에 따라 동기를 가장 자율적인 동기로부터 가장 타율적인 동기에 이르기까지 네 가지 유형인 내재적 동기, 자율적 외재적 동기, 타율적 외재적 동기, 무동기

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.17

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학업 동기 및 학습 무기력 문제의 해결방안

는 학생들의 자연스러운 학습 참여를 유도할 수 있도록 교사의 세심한 고려가 필요하다. 우선 여기서 가장 중요한 것은 학생들의 ‘내재적 동기’를 유발하는 것이다. 내재적 동기란 어떠 ... 때문이다. 많은 학생이 이 시기를 힘들고, 무기력하게 보내고 있는 듯하다. 학생들이 학교 현장에서 보여주는 학업 동기 및 학습 무기력 관련 문제는 과거부터 꾸준히 제기되어 온 심각 ... 다. 과연 그렇다면 도대체 학생들이 이러한 학업 동기 및 학습 무기력 문제에 처하게 된 원인은 무엇일까? 해결방법은 없는 것일까? 필자는 먼저 가정에서의 원인을 분석해 보도록 하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.03 | 수정일 2024.11.11

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