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"문장결합" 검색결과 61-80 / 14,510건

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    [한국어교원2급] 한국어문법론 - 접하고 있는 텍스트 하나 골라 품사 정리하기
    되어 문장에서 위치, 시간, 관계, 소속 등을 나타내는 역할을 한다.- 공통점과 차이점을 파악하거나 : ‘파악하거나’는 동사 ‘파악하다’에 ‘거나’라는 접속사가 결합한 형태이 ... 지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오.< 목 차 >1. 서론2. 본론가. 텍스트 : 『풍요중독사회(김태형, 2020)』 p. 70 일부나. 문장 및 단어 ... 되는 개념이다. 한국어에서 품사는 단어의 역할과 의미를 결정하며, 문장의 구조와 의미를 이해하는 데 필수적이다. 주요한 한국어 품사에는 체언, 수식언, 관계언, 독립언, 용언 등이 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15
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    [언어지도] 언어지도접근방법 (발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.
    과의 조화로운 결합이 필요하다. 예를 들어, 동화책을 읽고 난 후 등장하는 단어를 자모음으로 분해해 발음을 연습하거나, 이야기 속 문장을 따라 쓰는 활동을 병행하면 발음과 철자 규칙 ... 을 통해 단어와 문장을 자연스럽게 익히고, 언어에 대한 감각과 흥미를 키우도록 유도한다. 특히 한글 교육 초기 단계에서는 자모음 학습이 반복적이고 지루하게 느껴질 수 있는데, 문학 ... 스럽게 어휘와 문장 구조를 익히도록 돕는다. 이 접근법에서는 발음이나 철자 규칙에 대한 직접적인 훈련보다는, 이야기의 맥락과 감정적 경험을 통해 단어와 문장을 이해하도록 유도한다. 예
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.27
  • [한국어교원] 한국어문법론 과제_관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이
    와 부사어는 제외해도 문장을 성립하는 데 지장이 없다는 공통점을 갖고 있다. 하지만 관형어는 체언을 꾸며주는 성분으로 체언(수지 가방이 안 보여), 체언에 관형격조사 ‘의’가 결합 ... 씩 쌓아 올리는 과정이 중요하다. 대다수의 학습자가 ‘관형사와 관형어’, ‘부사와 부사어’를 구별하는 데 어려움을 느끼는 것은 품사와 문장 성분의 차이를 제대로 인지하지 못한 채 ... 해당 용어를 접했기 때문이다. 따라서 이 문제를 해결하기 위해서는 품사와 문장 성분의 구분법부터 터득하는 것이 선행되어야 한다.Ⅱ. 본론품사란 단어를 문법적인 성질의 공통성에 따라
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24
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    언어의구성 요소인 언어의 형식 언어의 내용 언어의 사용에 대해 설명하고 언어 발달장애아동의 언어구성요소결함의 특징에 대해 서술하시오
    . 통사론은 단어들이 문장을 이루는 규칙을 규명하는 학문이다. 통사론은 단어들이 어떻게 결합하여 문장을 구성하는지, 문장의 구조는 어떻게 되는지, 문법적 규칙은 무엇인지 등을 연구 ... 을 한다. 단어의 의미는 그 단어가 지시하는 대상이나 개념을 나타내며, 문장의 의미는 단어들이 결합하여 이루는 전체적인 뜻을 나타낸다. 예를 들어, '사과'라는 단어는 특정한 과일 ... 게 탐구된다. 언어의 형식(Form)은 음운론, 형태론, 통사론으로 구성된다. 음운론은 언어의 음소와 음소 간의 결합 규칙을 다루며, 형태론은 단어의 구조와 형성 방식을 연구한다. 통사
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.21
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    종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오
    )은 (3ㄱ)과 (3ㄴ) 두 개의 홑문장이 연결 어미인 ‘-고’에 의하여 이어진 문장으로서 확대된 접속문이다. 이 둘은 동일하게 ‘-고’에 의해 결합된 접속문이다. 하지만 차이점 ... 로 바꾸어 사용할 수 있으나 부사절에서는 불가능하다. 또 종속적으로 이어진 문장은 시제 선어말 어미의 결합이 자유로운 편이지만 부사절은 시제 선어말 어미의 결합이 어렵다. 이런 차이점 ... 외국어로서의 한국어학개론 주제: 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 종속절로 이어진 문장 2. 부사절
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04
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    다음 문법의 유사점과 차이점 진행 "고 있다" "는 중이다" 조사 "이,가"와"은,는"
    한 학습 영역 중 하나로, 형태와 기능에 따라 다양한 표현 방식이 존재한다. 특히 진행형 표현과 조사 사용은 학습자가 문장의 의미를 정확히 이해하고 표현하는 데 핵심적인 역할 ... 점-의미적 유사성:두 표현 모두 동작이 진행 중임을 나타낸다. 예를 들어,“나는 책을 읽고 있다.”“나는 책을 읽는 중이다.”두 문장은 모두 현재 책 읽기가 진행 중임을 의미한다. ... -현대 한국어에서의 동등한 활용:두 표현은 현대 한국어에서 거의 같은 맥락에서 교체적으로 사용될 수 있다.-시제 결합 가능:두 표현 모두 과거형(‘-고 있었다’, ‘-는 중이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.31
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    [언어발달장애] 언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 간단히 정리하시오.
    은 개별 단어의 의미와 단어들 간의 관계를 연구하고, 구문 의미론은 여러 단어가 결합될 때 문장 속에서 새로운 의미가 어떻게 구성되는지를 분석한다.이 과정에서 연구자는 단어가 지닌 ... 은 크게 언어의 내용(content), 형식(form), 사용(use)이라는 세 가지 측면에 따라 세부 영역으로 나눌 수 있다. 내용의 측면에서는 단어와 문장의 의미를 탐구 ... 에 초점을 맞추며, 통사론은 문법적 규칙과 문장 구조를 연구한다. 마지막으로 사용의 측리키는 것이 아니라 ‘새로운 시작’이나 ‘희망’을 상징하기도 한다. 이러한 다양한 의미 해석
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.27
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    실제 언어 자료(한국어 교재 활용)를 통해 신정보와 구정보 표지(조사 ‘이가’와 ‘은는’)를
    게 된다. 구정보 뒤에는 ‘은/는’이 결합하므로, ‘동부는’ 우승한다는 표현이 더욱 적절하다. 위 문장에서 전제는 ‘동부는 X한다’이며, 다루어야 하는 정보는 ‘X가 우승인가 ... 이 있는지 없는지에 따라 화자가 판단한 뒤 발화하기 때문이다.화자는 청자가 가지고 있는 정보를 파악하여 그에 맞는 조사를 붙여 발화한다. 신정보에는 주격조사 ‘이/가’를 결합 ... 하고, 구정보에는 보조사 ‘은/는’을 결합해 발화한다. 즉, 청자를 기준으로 하여 이미 알고 있는 정보에는 ‘이/가’를, 청자가 모르는 정보에는 ‘은/는’을 붙여 발화한다. 다음
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11
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    우리말의 시제 체계에 대하여 설명하시오.
    겠다."라는 문장에서 '가지 않겠다'는 미래 시제를 부정하는 형태로 사용되어, 미래의 계획을 부정하는 의미를 전달한다. 미래 시제는 다른 시제와 결합하여 사용할 수 있다. 예를 들어,준다. ... 중요한 요소이다. 시제는 문장의 의미를 명확히 전달하는 데 필수적이다. 시제가 제대로 사용되지 않으면 문장의 의미가 모호해지거나 오해를 불러일으킬 수 있다. 시제를 올바르게 이해 ... 다'는 과거 시제를 나타낸다. 이 문장은 '어제'라는 시간적 배경과 '봤다'라는 동작이 완료되었음을 명확히 전달한다. 과거 시제는 주로 '-았/었-' 형태를 사용하여 동사나 형용사
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28
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    종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점
    문장과 뒤 문장의 의미 관계가 독립적이지 못하고 종속적임. -앞 문장과 뒤 문장의 순서를 바꾸기 어려움. -앞 문장에 보조사 ‘은/는’은 결합 불가능함. -절이 문장에서 부사어 ... 외국어로서의 한국어학개론 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대하여. 1. 서론 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점에 대해 알아보려면 먼저 이어 ... 진 문장과 안긴 문장의 개념에 대해 살펴보아야 한다. 이어진 문장은 한 문장이 다른 문장에 대등하게 이어져 있거나 종속적으로 연결된 문장으로 나뉜다. 그중에서도 종속절로 이어
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.07.25 | 수정일 2025.12.03
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    격과 격조사의 개념을 설명하고 한국어의 격조사를 종류별로 구분한 후 각 격조사에 해당하는 대표적인 조사들과 그 용법을 정리하여 설명하십시오.
    하고 한국어의 격조사를 종류별로 구분한 후 각 격조사에 해당하는 대표적인 조사들과 그 용법을 정리하여 설명하십시오.I. 서론한국어는 문장 내에서 명사나 대명사 간의 관계를 명확히 표현하기 ... 위해 격과 격조사를 사용한다. '격'은 명사나 대명사가 문장 내에서 어떤 역할을 하는지를 나타내며, '격조사'는 이러한 격을 구체적으로 표현하는 역할을 한다. 이 두 가지 개념 ... 은 한국어 문장의 핵심 틀을 형성하며, 그들의 조합은 문장의 의미를 명확하게 전달하는 데 중요한 역할을 한다.격조사는 한국어 문장에서 단어들 간의 관계를 명확히 표현하는 데 결정적인
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.31
  • 한국어문법론 ) 관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.
    에서의 위치와 기능에 따라 다르게 구분된다.또한, 관형어와 부사어는 문장에서의 결합 방식을 통해 그 차이를 드러낸다. 관형어는 주로 체언 앞에 위치하여 체언을 꾸미며, 그 구체적인 ... 다’를 수식하여 달리기의 속도를 강조한다. 이러한 차이는 문장에서 단어들이 결합하여 만들어지는 의미의 차이를 이해하는 데 중요한 기준이 된다. 각 단어의 성질을 파악하고, 그들이 문장 ... 자들에게 종종 혼동을 주기 때문에 그 차이를 명확히 이해하는 것이 중요하다. 관형사와 부사는 주로 문법적 품사로서 단어의 성질을 정의하는 반면, 관형어와 부사어는 문장 성분
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.22
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    3주 1강에서 형태소에 대해서 학습했습니다. 형태소의 정의와 분석 방법
    하나의 형태소와만 결합한다. 착하다, 느닷없이, 앙칼지다, 옹골지다 등을 예로 들 수 있다.3. 문장 분석1) 풋과일을 먹지 마라.- 형태소 : 풋 / 과일 / 을 / 먹 / 지 ... 외국어로서의 한국어학 개론주제: 3주 1강에서 형태소에 대해서 학습했습니다. 형태소의 정의와 분석 방법, 형태소의 종류에 대해 정리해 본 후에 다음 5가지 문장들을 형태소로 분석 ... 해 보고 형태소의 종류들을 분류해 보십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 형태소의 분석 방법2. 형태소의 종류3. 문장 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론형태소는 “의미
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24
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    다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오. 할인자료
    학습을 통해 상황에 맞는 적절한 문장을 만들게 하며 정교한 의미 제공하고 있으며, 학습자는 발화 과정에서 수많은 오류를 양산하는데 이때 문법 교육은 오류를 교정하고 잘못된 언어 습관 ... 이라고 생각한다. 때문에 문법은 문장을 구성하는 법칙이면서 단어나 문장뿐만 아닌 대화나 이야기까지 즉 말을 구성 또는 운용하는 방법이므로, 의사소통에 필요한 적절한 단어의 학습 ... 다. 이는 한국어에서 '-고 있다', '-는 중이다'가 결합할 수 있는 동사가 많기 때문이다. 연속상과 진행상을 구분하는 기준은 연속상이 결합 가능한 동사가 진행상보다 넓다는 것이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14
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    이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오.
    이나 상태를 나타내는 동사와 형용사가 포함되며, 활용에 따라 다양한 형태로 변화한다. 수식언인 관형사와 부사는 다른 단어를 꾸며주는 역할을 하며, 관계언인 조사는 체언과 결합문장 ... 아서 정리해서 제출하십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론텍스트 제시품사 구분 및 용언 분석기타 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론국어의 품사는 단어의 기능과 의미에 따라 분류되며, 문장 ... 의 구조와 의미를 파악하는 데 핵심적인 역할을 한다. 국어의 품사는 크게 9가지로 나뉜다. 체언은 주로 문장의 주어나 목적어로 쓰이며, 명사, 대명사, 수사로 구분된다. 용언은 동작
    리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.12.03 | 수정일 2025.04.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어학개론_단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.
    다. 능동형의 문장으로 표기하는 것이 보통이고, 말을 할 때는 상대방의 입장에서 하는 것이 기본적인 입장이었기 때문이다.물론 전문가처럼 잘못된 단어나 적절하지 못한 사자성어, 혹은 ... 지나치게 영문법에서만 성립하는 문장의 구조를 사용한다고 해서 바로 알아차리기는 어렵다. 하지만 평상시에 쓰는 말이나 문장에 영어 문법의 표현 형식이 많아진 것에는 다들 공감할 수 ... ) 피동형‘피동’이란 말 그대로 주어가 타의로 의해 움직이는 동사의 성질을 의미한다. 문장의 주어가 스스로의 의지나 힘이 아니라 다른 사람, 혹은 사물의 영향으로 인해 해당 동작
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.13
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    [A+][외국어로서의한국어학개론] 구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, 코끼리가 코가 길다에서 두 개의 격조사 -가를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것으로 봐야 하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.
    한국어에서 조사는 다른 낱말들과는 달리 낱말로서의 독립성을 갖지 못한다. 대부분이 체언(명사, 대명사, 수사)과 결합함으로 인해 선행 명사와 다른 문장 성분과의 관계를 나타내 ... 거나 의미를 더해 준다. 이것은 한국어의 특징 중의 하나로, 이 과제의 중심 주제인 ‘격조사’에 대해 파악을 하고 있으면 문장 안에서 어순이 뒤 바뀌더라도 격조사와 결합한 명사구 ... 가 문장 안에서 어떤 격을 나타내고 있는지 알 수 있다.이에 본론에서는 격의 종류와 역할에 대해 알아본 후, 주제의 예문1에 대한 필자의 생각을 논해 볼 것이다..
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.03
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    다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요
    어서 고마워. 먼 길 오느라고 많이힘들었겠다.구어에서 많이 사용된다.1. 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 같아야 한다.2. ‘-느라고’ 앞에는 동작 동사와만 결합이가능하다. 순간적인 동작 ... 인‘일어나다, 걸리다’ 등의 동사가 사용될 수 없는 것이다. ‘오다, 듣다, 하다’등의 동사는 결합이 가능하다.3. 앞 문장과 뒤 문장의 내용은 같은시간대여야 한다. 그러므로 과거 ... 에 지각을 했군요.1. 교사는 칠판에 목표 문법을 판서한다.- 자다. 지각하다.→ 자느라고 지각했어요.TV를 보다. 늦게 자다.→ TV를 보느라고 늦게 잤어요2. 교사는 위 문장
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13
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    다품사 형태 조사
    다. ‘만약’은 문장 맨 앞에 사용되어 뒤에 있는 문장 전체를 수식하고 있다. 부사격조사 ‘-에’가 결합되어 사용되는 경우도 자주 접할 수 있는 사례이다.첫째[1] 수사용례: 코로나에 걸렸 ... 다. 에서도 ‘순서가 가장 먼저인 차례의’로 정의되어 있다. 관형격 조사 ‘-의’가 결합되지 않고 단독으로 사용되어도 관형사 역할을 한다. 이 용례에서 ‘첫째’가 생략되면 문장의 의미 ... .에서 ‘각각의 자기 자신’ 이라는 정의로 제시되어 있으며 용례에서처럼 ‘-가’가 결합되어 주어가 될 수도 있고 ‘-의’가 결합되어 관형어 역할을 할 수도 있음[2] 부사용례: 팀 과제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.08.24
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    다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요
    제약을 받아요. 그렇기 때문에 동사와만 결합이 될 수 있어요. 예문을 볼게요.1) 휴가에서 돌아오자마자 회사에 출근하세요.2) 밥을 먹자마자 눕지 마세요.'돌아오다', '먹 ... 다'는 모두 동사이지요? 이렇게 '-자마자'는 동사와만 결합이 가능해요.이어서 시제 제약에 대한 설명인데요, '-자마자'는 과거와 미래를 나타내는 시제 선어말어미와는 결합이 될 수 없 ... 어요. 이것도 예문을 보면 이해가 쉬워요.1) 호텔에 도착했자마자 전화를 했어요.2) 호텔에 도착할 것이자마자 전화를 했어요.3) 호텔에 도착하자마자 전화를 했어요.어떤 게 틀린 문장
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20
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2025년 12월 07일 일요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감