"다중지능정리"의 검색결과 입니다.

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다중지능이론 공간자기상관관계 교육심리학 다중지능 다중지능검사 컴활2급 평생교육원레포트 Renzulli의 세고리 교육심리 사례

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"다중지능정리" 검색결과 741-760 / 1,247건

유아수과학교육 구성주의 다중지능 브루너 뇌인지 과학이론

주의의 접근(3) 비고스키 이론에 기초한 사회적 구성주의 접근(4) 구성주의 이론에 기초한 유아 수·과학교육활동의 예2. 다중지능 이론(1) 영유아의 학습양식과 수. 과학 교육1 ... ) 영유아의 다양한 학습양식 파악2) 통합적 접근에 기초한 교육과정 구성(2) 가드너(Howard Gardner)의 다중지능 이론1) 기존의 IQ 차원의 지능에 대한 모순 지적2 ... ) 새로운 지능의 개념3) 인간에게 잠재된 8가지의 지능 영역(3) 영유아 수. 과학 교육의 통합적 접근(4) 다중지능 이론을 도입한 학교들3. 브루너의 지식의 표상이론(1) 브루너

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.10.31

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해리성 장애 (dissociative disorder)

---------------------------------------------Ⅳ. 용어정리 ----------------------------------------------- ... 하여 남들의주목을 끌거나 의심을 받지 않는 경우가 많음? 증상은 대부분 자연 소실3. 해리성 정체성 장애(dissociative identid disorder)정의: 다른 말로는 다중 ... 인격장애라고도 부름(※ 이중인격(dual personality) : 원래의 인격과 새로 나타난 인격이 교대로 나타나는 경우삼중인격 : 두 종류의 변화된 인격이 교대되는 경우다중인격

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,800원 | 등록일 2016.03.31

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교육심리 시험요약

들이 자신의 능력에 대한 자아개념을 높이는 데 도움을 줄 수 있다.6. Gardner의 다중지능이론을 설명하고, 그것이 교육에 주는 시사점을 간략히 쓰시오다중지능이론은 교육학자들이 선호 ... 하는 이론으로 원하는 지능에 따라 환경을 그에 알맞게 만들어주면 그에 따라 발달이 이루어지는 것이 다중지능이론이다.★Gardner가 제시하는 7개의 지능① 언어적 지능 : 말하기 ... 에게는 신체운동적 지능이 필수적이다.7. Dunn의 학습유형요인을 참고하여 자신의 학습유형을 정리하시오Dunn의 학습유형요인1) 충동형과 숙고형충동형은 대답은 빨리 하지만 틀린 답

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.01

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(A+ 레포트) 지능과 창의성에 관한 이론 비교

, 분석하여 정리한 A+ 레포트이다.II. 본론1. 지능 이론(1) 다중지능 이론 배경비네가 처음 지능검사를 만든 이후 약 80여 년이 지난 1983년에, 하버드대학교의 하워드 ... (A+ 레포트) 지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오.I. 서론1II. 본론11. 지능 이론1(1) 다중지능 이론 배경1(2) 거드너의 여덟 가지 ... 가드너(Howard Gardner) 교수는 그의 저서 『정신의 구조: 다중지능 이론』(Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.09.21

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교육의 향방 19장

위해 지능검사를 제작한 이후 촉발됨(비네는 지능을 언어능력, 수리력, 기억력 등이 구성하는 일반적 능력으로 봄)㉠ 이중구조이론 : 지능을 일반적 요인과 특수 요인으로 봄㉡ 다중구조 ... 이론 : 지능은 여러 가지 능력으로 이루어져 있다고 봄(가드너의 다중지능이론으로 발전)→but, 지능의 개념을 너무 확대, 세분화하면 지능 개념 자체가 무의미해질 수 있음② 피아제 ... 을 발견→지력은 때로 이성, 지성, 오성, 지능, 인지력이라고도 불림- 사람이 사물의 이치를 어떻게 알아내느냐 → ‘인식론’을 낳음① 이성론 : 앎의 까닭을 인간의 내재적, 생득적인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.26

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3학년 2학기 영어과 Lesson 12 Can You Jump? < 할 수 있는 것과 할 수 없는 것에 대해 묻고 답하기> 지도안

Activity-형성평가하기 : 자유의사소통(인터뷰하기)-학습정리하기 : Can you count?v?다중지능 통합 활동 구안 적용?1차시 학습 표현 확장?수준별개별화학습 적용 ... 되도록 구안하였다.2. 본시의 지도계획 재구성단원차시쪽수교과서 내용재구성 내용다중지능통합12.CanYouJump?3/4(본시)106-108? 할 수 있는 일과 없는 일, 지시 및 ... -형성평가하기 : 자유의사소통(인터뷰하기)-학습정리하기 : Can you count??심화 추가 표현 Let's ___________.(7개지능통합)?언어적지능?시각적지능?대인간

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.26

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[인지심리학][인지][심리학][심리]인지심리학의 특징, 인지심리학의 의의, 인지심리학의 틀, 인지심리학의 학습자관, 인지심리학의 경험적 연구,인지심리학과 다중지능평가관 비교 분석

인지심리학의 특징, 인지심리학의 의의, 인지심리학의 틀, 인지심리학의 학습자관, 인지심리학의 경험적 연구, 인지심리학과 다중지능평가관 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인지심리학의 특징1 ... 적으로 구분할 수 있다고 본다Ⅴ. 인지심리학의 학습자관Ⅵ. 인지심리학의 경험적 연구Ⅶ. 인지심리학과 다중지능평가관 비교Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론관찰법 - 계획성. 객관성. 환경조건 이해 ... ④ 자료의 정리 ⑤ 자료 분석⑥ 결론의 서술 ⑦ 실험의 보고.개인적 실험법 : 개인의 행동이나 성격 등을 장면 구조에 따라 반응 연구.비교 실험법 : 실험군과 통제군의 두 등질집단

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.08.06

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정신지체교육-IQ개념의 변천

하고 있다. 지능에 대해 연구하는 학자들의 견해도 이와 비슷하다. 그러나 학자들마다 지능에 대한 주장을 정리하는 방법은 조금씩 다르다. 이는 지능을 보는 데 있어 접근 방법이 다르 ... 며 합리적으로 사고하고 이를 효과적으로 다루는 유기체의 종합적인 능력 의 네 가지로 정리해 볼 수 있다. 즉 지능이란 학습능력, 적응능력, 추상적 사고가 가능한 능력을 포함한 유목 ... 게 정신연령(MA), 지능지수(IQ), 편차IQ(deviation IQ)로 변화된 개념이며 여기에 첨가해 지능에 대한 대안적 접근인 Gardner의 다중지능이론에 대해서도 간단히

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.06 | 수정일 2016.04.27

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지능 및 창의성발달

지능 및 창의성 발달1. 지능의 개념과 측정□ 지능의 개념 및 분류○ 지능에 대해 합의된 단일한 정의는 없다.○ 단일 요인인가? 다중 요인인가? 논쟁○ Binet; 적절하게 이해 ... )에는 분석적 지능(성분), 창의적 지능(통찰력과 독창성; 경험), 실제적 지능(맥락) 세 가지의 성공적 지능을 제안.○ Gardner의 다중지능 이론(MI; Multi ... Intelligence)① 지적 능력은 일반지능으로 수렴되는 것이 아니라 개별적인 다중 지능으로 구성되어 있다고 주장, 7개(최근에는 자연친화지능을 포함, 8개)의 다중지능 이론을 주장.② 언어

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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가드너의 이론과 학교교육

의 특성과 이론적 배경을 고려해 볼 때, 다중지능의 핵심은 서너 가지로 정리될 수 있다(Armstrong, 1994). 첫째, 모든 개개인은 이 여덟 가지 지능을 모두 가지고 있 ... ) 공간적 지능6) 대인관계 지능7) 자기이해 지능8) 자연탐구 지능2. 다중지능 이론의 핵심3. 다중지능 이론의 비판4. 다중인지 이론과 학교교육Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론기존의 우리 교육 ... , 아직은 초기 단계에 있는 다중지능 이론이기에, 그 이외에 있을 수 있는 다른 지능을 결코 배제하지는 않았다. 최근에는 여덟 번째 지능인 자연탐구 지능(Naturalist

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.07

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프랭클린 자서전을 읽고 쓴 독후감(서강대학교 계열별 글쓰기)

보다는 ‘도덕적으로 완전한 인격체가 될 것이다’라는 인생 목표를 세우고, 자신이 만든 13가지 덕목을 통해 그 목표를 실천해나가는 자기 주도적 태도에 주안점을 두었다.다중지능이론에 의하면 자기 ... 이 발달한 사람이었다. 나의 경우, 수업 시간에 실시한 다중지능검사 결과 자기성찰지능이 높은 것으로 나타났지만 이는 실제와 다소 다르다. 검사지에는 자기성찰을 하는 지에 관한 항목 ... 한 프랭클린과 실천의지가 부족한 나의 모습을 비교함.? 본론 2프랭클린이 자신이 세운 목표를 포기하지 않고 실천할 수 있었던 방법.? 결론프랭클린 자서전을 통해 배운 점 정리.프랭클린

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.07

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창의성에 대한 개념을 정의하고 보육현장에서 창의적인 교사가 되기 위해 그리고 창의적인 영유아를 위해 할 수 있는 노력들은 어떠한 것들이 있는지 창의성 이론에 기초하여 예를 들어 자신의 견해를 기술하시오

의 다중적인 것으로 보는 것이다. 또한 거의 모든 사람들은 한두가지 종류의 지능에서는 남보다 뛰어난 잠재적 능력을 가지고 있다고 전제한다'이러한 지능에 관한 다원적인 접근은 창의 ... 성의 다원적인 측면과도 연결된다.* 가드너-다중지능이론(4) 창의성과 사고력창의성은 아직 그 특성이 만족스러울 정도로 다 밝혀지지는 않았지만, 수렴적 사고나 논리적 사고 중심 ... 와 방법, 발성방법 등에 대해 정리해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본 론영유아 프로그램이란 유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 유아 교육기관이 유의미한 교육적 상황을 마련하고 모든 종류

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.06

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청소년지도방법론-개인특성용어,지능,적성,흥미,성격,가치관,심리검사,청소년의특징,검사방법,학습방법비교,학습동기유발,발달단계,학습방법,학습능력,실천학습개념,특성,이점,교수학습방법,

소년의 특징에 대해 이해한다.개인특성에 대한 검사 방법을 숙지하고 이를 활용할 수 있다.◆ 청소년의 심리적 특성 관련 용어 정리 - 지능지능적성흥미성격가치관?개념: 목적을 향해 행동 ... 및 사무직미숙련기능직노동자?다중지능: 인간의 지능은 IQ 및 EQ와 같은 단순한 지적능력이 아닌 여러 가지 다양한지능으로 구성되어 상호협력하고 있음각자에게 나타난특출한 지능 요소 ... 와관련된 일과 직업을연결시킴으로써능력을 최대한발휘하게 하는 것이바람직◆ 청소년의 심리적 특성 관련 용어 정리 - 적성지능적성흥미성격가치관?개념: 특수 분야에 대한 능력의 정도나 그

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.02.05 | 수정일 2014.10.26

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자연 친화 지능에 대한 탐구

이 뛰어난 사람들6. 자연친화지능이 뛰어난 장애사례7. 다중지능 이론과 학습유형이론의 통합8. 자연친화지능 개발을 위한 교수-학습 활동9. 특수교육에의 활용과 함의1. 자연친화지능이란 ... ’로 불리며 최근 외신에 소개되고 있다.7. 다중지능 이론과 학습유형이론의 통합)▶학습 유형 이론-숙달형: 실행 전에 모든 정보를 충분히 고려하며 경청하는 기술과 정보 수집 능력 ... 에의 활용과 함의(1) 정신지체 아동과 자연친화지능다중지능이론의 관점에서 본 정신지체 아동의 지적 특성→ 정신지체 아동의 개인별 다중지능 프로파일-강점영역과 약점영역언어능논리능공간능자연

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.24

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성공적인 언어 학습자와 그렇지 않은 학습자 비교분석

와 상관없이 그는 논리적이나 수학적인 부분에서 약점을 보인다고 한다. 또한 Howard Gardner의 다중지능(multiple intelligences)의 8개 영역 중 음악적, 신체 ... 성공적인 언어 학습자와 그렇지 않은 언어 학습자의 비교분석Contents1. 서론1)연구의 목적2)연구의 제한점3)용어 정리2. 본론1)연구 대상2)성공적인 언어학습자 인터뷰 ... 자는 이에 비해 성공적인 언어 학습자가 되지 못하고 있다.이러한 맥락에서 보면 외국어 학습에 있어서 정의적 특성( 지능, 적성, 성격 등)에 관해 고려해야 한다고 생각한다. 이 연구

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.14

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다중지능을 활용한 학습계획안 짜기

다중지능을 활용한 학습계획안1.주제 : 프랙탈 구조2.수업목표 : 우리가 살고 있는 환경 속에서 프랙탈 구조를 찾을 수 있고 프랙탈 구조의 정의와 성질을 안다.3.주제선정이유 ... 하게 되었다.4.주제망 :5.수업계획안 짜기 : 대상 고등학교2학년활동과정활동내용지능영역도입전개마무리-교사가 프랙탈 구조의 정의에 대하여 자세히 설명한다.(작은구조가 전체구조 ... 여 다른 사람의 기분, 느낌 등을 분별하고 지각하는 능력을 기르게 한다.)-자신이 배우고 받아들인 프랙탈 구조에 대하여 정리하여 말해 보도록 시킨다.-수업시간에 다루지 않은 프랙탈

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.10

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멀티미디어 배움터 2.0 1장 연습문제풀이

, 차/테크, 영화 등등 각종 테마를 한 페이지에 보기 쉽게 정리해서 보여준다. 그러한 분류로 인해 우리는 각 테마 중에서 우리가 필요한 쉽게 찾아 갈 수 있다. 검색창에서 검색 ... 한 양의 컴퓨터 데이터로 저장된다. 따라서 이러한 방대한 양의 데이터를 저장할 정보 저장 장치가 요구된다.5) 다중매체의 사용은 현실과 유사한 환경을 제공한다.다중매체는 다양한 감각 ... 즉 시각, 청각을 활용하는 매체를 말한다. 이런 다중매체는 학습자에게 생동감을 느끼게 해주어 흥미와 관심을 불러일으킨다.6) 네트워크를 통한 정보의 생산, 소비, 유통이 신속

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.01 | 수정일 2016.04.28

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다중지능이론에 기초한 유치원 교육과정을 구성해보기

나누기실내 활동, 간식정리정돈실외 활동(10:30~11:30)집단 활동(예:노래)점심식사집단 활동(예:동화)귀가지도 및 하원4. 다중지능이론에 기초한 실제 유아교육과정의 계획 및 ... 다중지능이론에 기초한유치원 교육과정을 구성해보기1. 교육목적본 보고서에서는 사랑의 실천과 다중지능이론에 기초하여 각 유아의 내부에 있는 훌륭한 자아상이 성장하도록 조력하여 유아 ... 미래 사회의 가치창조와 세계 공동체에 공헌할 수 있는 겸손, 봉사, 근면, 정직의 덕목을 갖춘 사랑의 실천자를 기르는데 두고자 한다.2. 교육내용1) 교육내용의 선정다중지능에 기초

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.11

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스텐버그

을 제안하였으나 최근에는 180요인으로 보완한 지능구조 모형을 제안하였으며, 가드너는 7개 지능으로 구성된 다중지능이론을, 스텐버그는 삼위일체 지능이론을 주장하였다. 그러나 길포드 ... 지 못했다.Ⅱ. 본론1. Sternberg의 삼위일체 지능이론(Triarchic Theory of Intelligence)가드너의 다중지능이론은 독립적인 구조를 강조하지만, 스텐버그 ... *목차*Ⅰ. 서론1. 지능(知能, intelligence)의 정의2. 지능에 대한 새로운 접근(1)전통적인 지능이론과 그것에 연관된 지능검사(2)새로운 지능이론의 등장Ⅱ. 본론1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.13

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아기 성장 보고서 교육 심리

, 음악적 지능, 대인간 지능 개인 내 지능, 자연적 지능, 실존적 지능이 있다. 이러한 다중지능이론을 토대로 교사는 다양한 방식으로 자신과 학습자들의 지능 유형을 파악할 필요가 있 ... 다.====================================================================< chapter 2,3 장 요약 정리 >>일상적으로 사회적 관계에서 한 개인이 나타내는 사회적 자질이나 특성을 설명할 때 성격이란 용어를 사용한다. 개인이 독특한 특성을 지닌 ... 로서과적으로 사용하고 추론하는 능력인 논리-수학적 지능, 시각적, 공간적 세계를 정확하게 지각하는 능력과 그런 지각을 통해 형태를 바꾸는 능력인 공간적 지능, 신체 운동감각적 지능

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.22

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