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중1 도덕 단원평가 초등4학년 도덕 교육과정 변천사 초등도덕 지도안 교수학습지도안 교육과정 변천 도덕수업지도안 교과서 분석
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"중1 도덕 단원평가" 검색결과 641-660 / 1,768건

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    사회_6학년_근대사회로가는길_지도안
    하는 과정을 덧붙이도록 한다.Ⅲ. 수업의 실제1. 단원명 : 2. 근대 사회로 가는 길1) 새로운 사회로의 움직임사회 변화를 위한 서민들의 노력2. 단원의 개관본 단원에서는 우리 ... /1한 자료 정리하기?천주교, 동학과 관련된 사건을 연표로 작성해 보기?지필 평가?지필 평가?포트폴리오?포트폴리오?연표 작성(2) 외세의 침략과 우리 민족의 대응?강화도 조약의 내용 ... 분석가. 교과 관련 흥미도N=31과목명국어도덕사회수학과학실과체육음악미술외국어빈 도30360013105%9.709.719.40041.93.2016.1【분석결과 및 지도대책】6학년 0
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.24
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    도덕과 학습지도안(세안)
    단원 : Ⅰ. 현대 사회와 도덕 문제나. 중단원 : 2. 청소년 문제와 청소년 문화다. 소단원 : (1) 사회 변화와 청소년의 자아 정체성Ⅱ. 단원 설정의 이유이 단원에서는 고등 ... 를 향유한다.-바람직한 도덕공동체를 형성한다.Ⅳ. 학습계획(총 10시간, 1시간을 50분으로 구성)단원(주제)차시주요 학습내용 및 활동학습자료시간비고1. 현대사회의 도덕문제와 환경문제 ... 학교 1학년 학생들에게 현대 사회의 문제에는 어떤 것들이 있고, 현대 사회에서 발생하는 도덕 문제를 해결하기 위해서 우리들이 할 수 있는 일이 무엇인가를 인식하도록 할 것이다. 또
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.11
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    가치명료화수업(가치명료화학습)의 의미와 특징, 가치명료화수업(가치명료화학습)의 사례와 모형, 가치명료화수업(가치명료화학습)의 전략과 적용, 가치명료화수업(가치명료화학습)과 일반수업의 비교(가치명료화)
    용 지도서에는 소홀히 다루어지고 있다. 초등학교 도덕과 교사용 지도서에는 일반 수업모형의 대안으로서 1-2개의 단원에서 소개되고 있을 뿐이다.사실 도덕과, 사회과, 국어과의 수업 ... 수업의 비교 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 가치명료화수업(가치명료화학습)의 의미Ⅲ. 가치명료화수업(가치명료화학습)의 특징Ⅳ. 가치명료화수업(가치명료화학습)의 사례1. 단원2. 학습주제3. 학습 ... 목표4. 교수?학습 과정5. 본시 학습의 평가Ⅴ. 가치명료화수업(가치명료화학습)의 모형Ⅵ. 가치명료화수업(가치명료화학습)의 전략과 적용1. 가치명료화 이론의 교수전략1) 대화 전략2
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    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17
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    3)국어-하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 활용하기(중안)
    도교사장학위원교 감교 장초 등 학 교Ⅰ수업에임하며1. 단원명 : 4.차근차근 하나씩2. 대단원의 개관이 단원은 학생들이 한 낱말이 두 가지 이상의 뜻을 가지는 경우를 담화(또는 글 ... 도록 하는 데 목적이 있다. 학생들은 한 낱말이 중심 의미에서 주변 의미로 확산되어 서로 유연한 뜻을 지니는 다의어를 익히면서 3학년 1학기 듣기?말하기 8단원 ‘우리끼리 오순도순 ... 의 낱말이 여러 가지 뜻을 사용되는 것을 알고 적절하게 말할 수 있다.4. 대단원의 지도 계획단원차시주요 학습 내용 및 활동교과서 쪽수4. 차근차근하나씩1-단원의 개관 및 학습 안내
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.25
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    초등국어교과서분석 삶의무늬
    전체의 내용 파악하기? 읽기 중 활동하기- 글 읽기? 읽기 후 활동하기- 글의 내용 파악하기? 정리?확인하기㉥· 단원 학습 목표 도달도평가를위한 자료학습(평가) 활동 안내 ... 국어 6학년 2학기 읽기 셋째마당 ‘삶의 무늬’ 교과서 분석1. 6-2 셋째마당 전개의 기본 흐름도도 입학습면소단원 11. 따뜻한 마음소단원 22. 향기로운 이야기한 걸음 더쉼 ... 터활동 1활동 2활동 3활동 4되돌아가기더 나아가기㉠㉡㉢㉣㉤㉥㉦㉧1차시2 ~ 3차시4차시5 ~ 6차시7 ~ 9차시2쪽6쪽10쪽4쪽8쪽6쪽8쪽2쪽도입 학습원리 학습 + 적용 학습평가
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.30
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    바른생활 2-1 6. 함께 지켜요 세안.
    와 같은 문제의 해결 방안으로써 중요하게 부각되어야 하는 것이 바로 기초적인 도덕의식의 형성임을 생각해 볼 때 이 단원에서는 여러 가지 도덕의식 중에서 질서 의식이 사회생활의 기본 ... (인)지도교사(인)서울초등학교1. 단원명 : 6. 함께 지켜요2. 단원의 개관오늘날 사회는 가족 해체, 사회 해체 등 각종 해체 현상이 급증하고 있다. 그 원인에는 여러 가지가 있 ... 를 높이도록 한다.8. 단원의 평가 계획가. 평가 방향이 단원은 학생들이 공공장소에서 질서를 지키며 생활할 수 있도록 지도한다. 따라서 교수?학습이나 평가는 학생들이 주변에서 있
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    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.26
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    법률안 개정과정, 중1사회 8,9단원 요약정리
    이내에 대통령이 이를 공포하지 않을 경우 국회의장이 공포)※ 법률은 특별한 규정이 없으면 공포한 날로부터 20일을 경과함으로써 효력을 발생함★ 사회요약정리 - 9단원 ☆1. 법 ... 자의 협상안을 반드시 수용10. 법적 쟁점의 해결 과정 : 사실 확인 → 법적 쟁점 정리 → 법적근거 탐색 → 법적 가치 판단★ 사회요약정리 - 8단원 ☆1. 문화의 구성 요소물질 ... )의 순서로 심사④ 법제사법위원회 체계·자구 심사⑤ 전원위원회 심사 (주요 의안에 한함) : 위원회의 심사를 거치거나 위원회가 제안하는 의안 중 정부조직에 관한 법률안, 조세 또는 국민
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    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.09
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    [지도안] 신지승, 통합교과운영-바른생활 1학년 4.함께 쓰는 물건 세안
    .20명(71.5%)지필중보통이다.7명(25%)하아껴 쓰지 않는다.1명(3.5%)가. 분석대체로 자신의 아껴 쓰는 습관을 긍정적으로 평가하고 있다. 반면 아껴 쓰지 못한다고 생각 ... 바른생활과 교수?학습 과정안단 원4. 함께 쓰는 물건차 시2/4대 상실과 1학년장 소1강의동 305호일 시2010년 4월 14일 6교시지도교사I. 단원의 개관1. 교재관이 단원 ... 하도록 구성하였다.단원 전체가 4차시로 구성되어 있으며. 1차시에서는 함께 쓰는 물건을 알아보고 2, 3, 4차시에서는 교실·학교·공공장소의 물건을 소중히 다루어야 하는 까닭과 방법
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.18
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    2-1학기 바른생활 아껴쓰고 제자리에(학용품 정리정돈하기) 수업소감문
    한 후, 담임선생님께서 주신 수업계획서에 따라 4주동안 수업해야 할 과목들을 확인하였다. 내가 맡아야 할 바른생활 교과의 수업단원은 2학년 1학기 8단원 3차시의 ‘아껴쓰고 제자리 ... [초등도덕교육방법론-수업소감문]도덕(바른생활) 수업 후기- 인지적ㆍ정의적ㆍ행동적 측면이 조화된 의미 있는 도덕 수업을 만들어가자 -학번( 00000000 ) 이름( 0 0 0 ... 효과를 얻을 수 있다는 말이다. 마치 도덕과에서 지식과 행동이 조화롭게 발달한 아이들을 길러내고자 하는 것처럼, 교생실습을 통해 예비교사로서 알고 있던 교육적인 지식들을 실제
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.18
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    체육교과 지도안(태권도)
    관지도교사선 석 령교육실습생김 안 나결재계부장교감교장광주체육중학교차 례1. 단원 ... ..............................................................10체육과 교수?학습 과정안1. 단원명 : 1. 태권도 품새 (1)유급자 품새2. 단원 설정의 이유가. 교재 ... 는다.3. 단원의 지도목표본 단원에서는 태권도의 기본 원리를 이해하고 운동 기능을 높이는 방법을 터득하기 위하여 다음과 같은 목표를 둔다.가. 정의적인 측면1) 태권도의 정의 및
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    | 리포트 | 10페이지 | 8,000원 | 등록일 2010.07.01
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    학습지도안
    에 대한년기의 모습2. 대단원 개관본 단원은 중학교 도덕 교과의 서장(序章)으로서, 중학교 생활을 시작하는 학생들에게 도덕 생활의 필요성과 성격을 제시하고, 자신의 개성과 인격을 닦 ... 구성과 시간 배정소단원명제 재시간 배정1. 삶의 의미와 도덕(1) 도덕의 필요성(2) 양심과 도덕(3) 관습, 법, 예절, 도덕의 관계(4) 도덕적인 사람의 모습6-72. 개성 ... 성과 과제(3) 자제하고 반성하는 삶(4) 능동적이고 진취적인 삶6-7♠ 인물 학습(1) 안창호(2) 헬렌 켈러1-24. 단원 목표가. 인간의 삶 속에서 도덕의 필요성을 이해
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    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.07
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    4학년 도덕 세안 3.공정한 생활 1차시
    결재지도교사교과팀장연구부장교 감교 장년 월 일도덕과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) : 3. 공정한 생활2. 학급 : 제 4 학년 반3. 일시 : . . ( ) 교시4. 장소 ... 와 중요성을 알고 난 뒤, 다양한 예화를 통해 올바른 판단을 내리게 한다.8. 단원(제재)의 평가 계획가. 평가 관점 및 요소1) 인지적 영역가) 공정한 생활의 의미를 이해할 수 ... : 4학년 반 교실5. 지도자 :6. 협의 일시 : . . . (월)( 15 : 30 )～( 16 : 00 )7. 협의장소 : 4학년 반 교실1. 단원 : 3. 공정한 생활2
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    | 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14
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    2학년 바른생활 세안 4.질서는 편해요 1차시
    결재지도교사교과팀장연구부장교 감교 장년 월 일바른생활과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) : 4. 질서는 편해요2. 학급 : 제 2학년 반3. 일시 : . . .( ) 교시4 ... . 장소 : 2학년 반 교실5. 지도자 :6. 협의 일시 : . . ( )(15 : 00)～(15 : 30)7. 협의장소 : 2학년 반 교실- -1. 단원 : 4. 질서를 지켜요2 ... . 단원의 개관본 제재의 지도 요소는 ‘질서지키기’ 영역의 ‘여러 사람이 이용하는 장소에서 질서지키기'이다. 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 무질서는 초등 도덕 교육의 중요성을 더욱
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.14
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    3학년 도덕과 3 함께 어울려 살아요 <어울려 살면 모두가 행복해요> 3/3차시 지도안
    Ⅰ. 대단원 지도 계획1단원명 및 학습 주제가. 수업 연구의 주제‘학습자 맞춤형 에듀테인먼트(Edutainment) 활동’을 통한 도덕적 실천의지 기르기나. 대단원명 : 3 ... 명당 1명꼴로 외국인들이 살고 있다. 이들도 우리와 같은 인격체로서 서로 배려하며 조화롭게 살아가야 하는 공동체의 일원으로 받아들여야 하는 과제를 안고 있다. 이 단원에서는 나와 ... 을 이해하고 존중하는 방법을 알고 생활 속에서 실천하기2단원의 개관 및 주제 설정 취지가. 교재를 들여다보고 (교재관)체류 외국인 100만 시대가 열리면서 현재 한국에는 인구 50
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.28
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    교육학개론 용어 정리
    의 평가(1) 진단평가: 학습 이전에 앞으로 학습할 단원을 성공적으로 학습하기 위해 충분한 준비가 되었는가 평가하는 진단적 활동ㄱ.목적 ①학습 부진 요인 판단 ②학생들의 정서 ... : ①학습지도활동 조정 ②학습활동 강화 ③학습관란을 확인하여 교정④학습지도방법을 개선(3) 총괄평가: 일정단위로 수업이 끝날 때, 또는 대단원의 수업이 끝났을 때 학생들의 학업 성취수준을 총괄 ... 적으로 알아보는 평가.ㄱ. 기능: ①성적 판정 ②후속 학습에 대한 성공 예언 ③교수전략 수립에 대한 정보 제공④집단 간의 학습효과를 비교3)평가문항의 평가(1)객관식 평가: 피험자
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    | 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.02 | 수정일 2022.03.11
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    도덕 윤리과 지도법 학습지도안 ICT지도안
    도덕 윤리과 지도법 학습지도안1. 단원명1. 삶과 도덕 (중학교 1학년)(1) 삶의 의미와 도덕(2) 개성 신장과 인격도야(3) 관습, 법, 예절, 도덕의 관계(4) 도덕적인 ... 설정의 이유중학교 1학년 1단원 '삶과 도덕'의 수업 목표는 '인간이 도덕적으로 살아야 하는 이유를 이해하고, 삶의 다양성에 따른 가치 갈등 문제를 해결할 수 있는 가치 판단 능력 ... ’에 관한 수업을 설계해 봄으로써 학생들이 스스로 그들의 삶을 평가하고 지속적인 실천적 성향을 기르도록 하고자 한다.4. 단원의 학습 목표(1) 삶의 의미와 도덕인간의 삶 속
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.08.11
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    음악코스웨어를 사용한 음악수업
    소지도교사Ⅰ.단원의 내용 살펴보기1. 단원 또는 제재명: 17. 잠자리2. 단원 또는 제재의 개관이 제재는 다장조, 4/4박자의 단순한 리듬으로 이루어진 곡으로 올라가는 가락 ... 있다.5. 단원 또는 제재의 지도 계획차시학습주제학습 내용 및 활동교수?학습자료(□)예습과제(?)1강약을 살려서 올라가는 가락, 내려가는 가락, 머무는 가락을 구별하여 노래 부르 ... -Bo는가??4/4박자의 강약을 알고 있는가?학습활동 중관찰평가생활화?즐거운 마음으로 노래하고자 하는 태도를 지니는가??자신의 느낌을 적극적이고 다양한 방법으로 표현하고자 하는 욕구
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.06
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    심리학-유아기의 사회 및 성격발달
    생활의 어두운 측면회복력 : 역경을 극복도덕성 발달과 공격성도덕성 개발 : 사회의 옳고 그름을 따른다.공감과 도덕적 행동유아기의의 공격성과 폭력성Ⅰ. 자아의식 형성비록 “나는 누구 ... 들은 모든 영역에 걸쳐 그들의 기술과 지식을 과대평가한다. 따라서 그들의 미래는 정말 장미 빛 이다. 그들은 경쟁자들을 따돌리고 놀이에서 이길 것 이라는 멋진 성장의 이야기를 기대 ... 의 수준에 따라 마음 이해가 발달한다고 본다.1차 표상 ( 1세경 : 현재 실제 상황, 한 순간에 하나의 표상만 존재)2차 표상 (2세경 : 현재 상황과 다른 상황을 표상)상위표상
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.26
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    2010.11.11.바른생활(2-2)지도안세안2
    2010.11.11.(목) 1교시바른생활과교수?학습 과정안지도교사실습교감교장1. 단원명 : 5. 화목한 가정2. 단원의 개관가. 단원(제재)관이 단원은 교육과정 ‘예절 지키 ... 정리한 뒤에 시작하도록 한다.5. 단원(제재)의 지도계획단원차시교과서 쪽수주제목표5. 화목한 가정1바른생활 54 ~ 57생활의 길잡이 46 ~ 47화목한 가정에 대해 알아보기화목 ... 을 통해 느낀 점을 발표하며 정리한다.마. 본시 교수?학습 과정안일시2010. 11. 11. (목) 1교시장소2-2 교실대상2학년 2반 31명남18명 여13명수업자교과바른생활단원 및차시
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.08
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    출발점 행동의 진단 및 처치
    교과교육론 발표 과제출발점 행동의 진단 및 처치출발점 행동의 정의:출발점 행동은 새로운 단원이나 과제를 학습하기 전에 학습자가 이미 습득하고 있는 지식, 기능, 태도와 그 정도 ... 지 않은 수업에 비해 50%까지 개인차를 줄이고 학습 성과를 올릴 수 있음을 시사했다.1) 출발점 행동의 진단 요소① 선수 학습 능력의 결핍 유무 ▶ 결핍에 대한 교정을 해준다 ... 진도를 정상적으로 따라가지 못하는 경우. 간단한 교정학습이 제공돼야 한다.② 학습과제에 대한 사전 이해 정도 ▶ 수업목표나 수업 소요시간을 조정한다-새로운 단원이나 학습과제에 대해
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.28
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2025년 12월 08일 월요일
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