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"브루너 발견학습" 검색결과 581-600 / 2,682건

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    개념도에 관한 레포트
    , 브루너는 개념체제를 중시하고, 발견 혹은 탐구를 통한 과학 개념의 학습을 강조한다. 여기서 지식의 구조는 그것을 구성하는 요소로 구성되며, 이러한 요소(factor)들은 상호간 ... 개념도에 관한 레포트1. 개관2. 오슈벨의 입장과 개념도3. 브루너의 입장과 개념도4. 학습과제 분석의 필요성5. 개념도 작성방법과 용어6. 개념도 점수 산정7. 개념도 작성 시 ... (Ausubel)의 유의미 학습이론에 이론적 근거를 두고 노박(Novak)과 그의 동료들에 의해 고안되었다. 또한, 브루너의 학문중심 교육사상을 기반으로 이루어지는 수업 또한 개념도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.22
  • 브루너(Bruner)의 수업이론(수업모형)
    의 구성요소1. 학습 경향성2. 지식의 구조3. 학습자료의 계열화4. 강화5. 학습자 사고의 자극III. 발견학습Bruner의 수업이론Bruner는 미국의 대표적인 인지주의 심리학자 ... Bruner의 수업이론브루너(Bruner)의 수업이론(수업모형)목차Bruner의 수업이론I. 수업의 세 가지 계열1. 동작적 표상2. 영상적 표상3. 상징적 표상II. 수업이론 ... 이론의 핵심적인 내용인 수업의 세 가지 계열, 수업이론의 다섯 가지 구성요소, 그리고 수업의 다섯 가지 구성요소를 가장 잘 반영하고 있는 발견학습에 대해서 설명하고자 한다.(1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.08.24 | 수정일 2020.05.21
  • 발견학습에 대해서
    을 의미한다. 마찬가지로 발견학습이란 알려져 있지 않은 것을 찾아내는 과정에서 이루어지는 학습을 말한다. 브루너는 이러한 발견학습을 통한 학습이 이루어질 때 학습자가 지식을 보다 효과 ... 발견학습에 대해서1. 발견학습이란 무엇인가?2. 발견학습의 특징3. 발견학습의 장점4. 발견학습의 단계1. 발견학습이란 무엇인가?발견이란 알려져 있지 않은 것을 찾아내는 것 ... 적으로 받아들일 수 있다고 보고 이러한 발견학습의 효과성을 강조하였다. 하지만, 실제 학교에서 발견학습을 하는 것은 불가능하다. 예를 들면, 지층에 대해 학습하고자 할 때 학생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.07
  • (보육) 이상적인 교수방법 -사회문화적 모델
    내가 생각하는 이상적인 교수 방법을 생각해보았습니다.교수학습 모델의 첫 번째는 발견학습 모델입니다.발견학습 모델의 대표적인 학자는 브루너입니다. 브루너는 발달이론이 교육과 연결 ... 되어야 함을 강조하며, 영유아의 지적 발달이 어떻게 수업과 관련되어야 하는가에 관심을 가지고 발견학습을 제안하였습니다.브루너는 교사의 최소한의 지도와 아동의 최대한의 탐구 및 시행착오 ... 에 의해 원리나 규칙을 깨닫고 문제를 해결하는 것을 발견학습으로 정의하여, 학습이란 결과가 아니라 과정이라고 주장하였습니다.또한, 아동의 외적 세계에 대한 경험을 스스로에게 설명
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.12.28
  • 스포츠교육학_탐구수업,개인적사회적책임감지도모형
    수업 모형의 기초 탐구 학습 모형은 많은 인지 학습 이론에 바탕을 둠 탐구 수업 모형에 기여한 연구로는 Bruner(1961) 의 발견 학습 이론 , Ausubel (1968) 의미 ... , 발견 학습 , 피아제의 아동 성장과 발달 이론 등에 익숙해야 함 질문이 목표로 하는 인지적 발달 수준을 알고 , 그것이 움직임으로 어떻게 나타나는지 이해해야 함 Bloom 의 인지 ... 자로서의 학습자 Learner as Problem Solver “ 설명과 시범보다는 학생의 인지적 • 심동적 영역 참여를 유도하는 질문을 통해 문제 제기 ” 생각하고 움직이기01
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.03.31
  • 브루너 교육 철학 / 사상 ( 생애 / 소개 / 아동관 / 교육관 / 교육사상 철학 등등 분석 )
    기(12~)로 나눠 작동적-영상적-상징적으로 교수- 학문중심 교육과정의 조직형태- 개별학습이 가능한 학습상황 요구- 학교시설 개선과 교사자질 향상 필수5. 발견학습- 브루너의 정의 ... ? 브루너(Bruner) ?1. 생애1915. 10. 1. 미국에서 출생.1927년 12세 때 시계제조업자였던 아버지를 여의게 됨.1937년 노스캐롤라이나 더럼의 듀크대학교 ... 한 단편적 지식의 전수와 주입식 교육방법- 탐구학습(발견학습) 중시- 전제 가설 : “어떤 교과든지 지적으로 올바른 형식으로 표현하면 어떤 발달단계의 아동에게도효과적으로 가르칠 수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.26
  • [기독교교육심리] 발견 학습 이론에 대한 이해 (학습이론)
    발견학습이론브루너(Jerome Bruner)는 인지 이론적 통찰력을 가지고 행동주의의 주장을 극복함으로써 미국의 심리학의 방향을 바꾼 사람이다. 브루너는 쥐, 고양이, 비둘기 ... 하도록 돕는 사람이라고 본다. 이와 같은 브루너학습 이론을 발견학습(discovery learning)이라고 한다. 학생들에게 문제를 제시하고, 그들로 하여금 개인적으로든 그룹 활동 ... .이렇게 학습자가 스스로 탐구하는 과정에서 발견한 사실들(facts)과 아이디어들 사이의 상호관련성은 주입식 교육을 통하여 입력된 지식들보다 더 사용가치가 높고 오래 지속된다고 브루너
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.25
  • [아동수학지도] Rruner의 정보처리 이론과 Gardner의 인지적 다원론(다중지능이론)의 특성과 영유아 수학 교육에의 적용 및 시사점
    수 있다.3. Bruner 정보처리이론에 대한 시사점정보처리이론은 결국 외부적 정보에 대한 지식에서부터 시작하여 그 정보를 인지적으로 처리하여 학습자의 장기 기억에 지식의 형태 ... Rruner의 정보처리 이론과 Gardner의 인지적 다원론(다중지능이론)의 특성과 영유아 수학 교육에의 적용 및 시사점목차Ⅰ. 서론Ⅱ. Bruner의 정보처리이론1 ... . Bruner의 정보처리이론 특성2. 정보처리이론의 영유아 수학교육에서의 적용3. Bruner 정보처리이론에 대한 시사점Ⅲ. Gardner의 인지적 다원론(다중지능이론)1. Gardner
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.12.17
  • [경상대학교 교육방법 및 교육공학] 중간고사 자료
    의 협동정신을 배양하기가 어려우며, 실제 학교 학습현장에서 학습자 개개인에게 개별화된 강화를 제시하기 어려워 현실성이 떨어진다는 한계점을 안고 있다.2. 브루너발견식 교수이론브루너 ... 수 있다.브루너학습자에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아닌, 최종 형태를 학습자 스스로 조직하도록 요구하는 상황에서 일어나는 학습발견학습이라고 정의하였다. 이와 같 ... 발견하는 것은 불가능하며, 발견학습만이 동기유발과 자기 확신을 갖게 하는 유일한 길은 아니라는 한계를 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 브루너발견식 교수이론은 여러 교육적 의의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.01
  • 과학교육론 vee도 PPT
    이해에 효과적이다 . - 활동 측면 : 지식의 산출 방식 , 탐구 중심의 과정 브루너발견학습 로슨의 순환학습 - 사고 측면 : 활동에 의해 획득되는 지식 그 자체를 의미 노박 ... 이도의 구조 인식론 + 오슈벨 유의미학습이론 = Vee Diagram 지식의 구조와 인간이 지식을 산출하는 방법 에 대한 이해를 제공하기 위하여 고안된 학습전략 브이도는 과학 지식 ... 과 학습자 활동이 동시에 표현 되어지는 장점을 가지고 있으며 , 다음 5 가지 주요 질문을 토대로 구성 ① 실험문제 ( 명확하고 유효한 질문 ) 는 무엇인가 ? ② 실험과 관련
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.12
  • 발견학습
    발견학습1. 발견학습의 정의J. S. Bruner(1960) : 학습자들에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라 학습자 스스로 조직하도록 요구되는 상황에서 일어나는 학습 ... (1968) : 학습자가 교사로부터 외적인 도움을 받지 않고 학습과제를 완수하는 학습학습자의 자발적·독자적인 학습행위 강조2. 발견학습 이론의 배경경험중심 교육과정 : 학생이 교육 ... 반응을 보인다는 행동주의 학습이론을 반대하고 사람은 동물과 달리 능동적으로 지식을 구성해 나간다고 생각함. Bruner는 지식의 구조를 인지구조로 전환시키기 위해 단순히 결과
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.05 | 수정일 2016.05.27
  • 경상대 교육공학 중간 과제 요약
    을 만들 없는 학습내용을 기계적으로 암기하고 연습하는 전통적인 수용학습에 대한 불만에서 비롯되었다. 브루너에 의하면 발견학습모형은 교사가 설명한 학습내용을 수용하는 것이 아니라 학습 ... 적합및 생성력 등의 준거를 고려.4) 강화: 보상에는 내적 보상과 외적 보상이 있는데, 특히 Bruner는 내적보상에 의한 강화를 강조하며, 학습을 통하여 경험하게 되는 발견의 희열 ... 의 척도로서 반응 빈도에 있어서 비교적 단순한 것에는 적용이 가능하지만 복잡한 것의 빈도 향상 에 큰 도움을 주지 못함브루너발견식 교수이론(1) 배경브루너의 교수이론은 그 당시 생활
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.07 | 수정일 2016.06.23
  • [아동수학교육] 아동수학교육의 이론 및 비고츠키 이론을 설명하고 아동 수학교육 지도에 있어 근접발달 지대에 대한 교육적 예를 제시하여 아동수학교육의 시사점을 논하시오.
    하고 학생들로 하여금 탐구활동과 발견학습에 적극 참여하도록 하였다.또한 브루너는 자신의 지적 능력을 사용해서 스스로 지식을 획득하는 모든 형태를 발견이라고 정의하였다. 즉 기존의 정보 ... 에 필심개념은 지식의 구조, 발견학습, 나선형 교육과정, 표상양식이다.결국 브루너는 지식의 구조에 대한 발견을 통해 궁극적으로 수학적인 안목의 형성을 기대하였다. 이러한 수학적인 안목 ... 다고 주장했다. 따라서 브루너는 지식을 구성하는 개념이나 원리들의 상호관련성을 이해하고 학습하는 것이 지식의 구조를 학습한다는 것이라 하였고, 이는 학문의 기본개념과 원리를 강조
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.12.22
  • 청소년지도방법론의 지적 토대를 이루는 경험학습이론, 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 살펴 보고 각 이론을 적용 할 수 있는 지도 사례를 제시하며 바람직한 지도 방법론에 대해 논하시오
    같이 가만히 있다가 갑자기 나타나게 된다. 침팬지들은 한 과제에서 배운 것을 다른 과제에까지 전이시키는 행동도 하게 된다.(2) 브루너발견학습브루너는 과학자가 자기 책상 ... 연계되면서 그 학습에 참여하게 된다는 것이다.인지주의 학습이론의 주요 학자인 브루너학습자가 지식구조를 이해하고 지식을 얻기 위해 계속적인 사고와 탐구를 한다면, 이런 사고와 탐구 ... 를 통해 알고자 하는 지식의 내용을 발견해 나간다고 주장하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 먼저 문제를 발견하고 가설을 설정하고 가설을 검증하고 현실에 적용하는 단계 등 학습목표
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.10 | 수정일 2017.07.24
  • 교수학습, 교육공학
    , 이해하기 어려운 내용, 수업 전 방향제시, 내성적 학습자: 부적합 - 지식습득 외 다른 목표, 장기적 파지X, 지적능력 낮을 때브루너발견학습: 구체적 사례, 귀납적 추론, 지식 ... 라이겔루스 교수전략: 조직전략, 전달전략, 관리전략체제적 교수설계: 특성·환경 분석, 평가 계획, 전략·프로그램 평가·수정, 교수-학습의 여러 요소들 유기적 연결 > 교수목표 ... 효율적 달성딕과 캐리의 모형★: 요구분석, 교수분석, 학습자분석, 환경분석요구분석: 이상적인 성취 수준 규정: 현재 상황 측정: 요구 산정: 요구 우선순위 결정 및 교수목표 추출교수
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.08.09
  • 레지오에밀리아교수법,사회적 구성주의,피아제의 구성주의,사회적 상호작용주의
    론Vygotsky (1896~1934, 러시아 ) 1950 년대 ) 무시∙거부됨 1960 년대 ) 재발견되어 전세계의 관심이 됨 학습 ? 환경 간의 상호 교환에 의해 의미를 만들 ... 교수학습의 이론적 기초 : 사회적 구성주의 1. 피아제의 구성주의 2. 후기 피아제 학파의 사회적 상호작용주의1. 피아제의 구성주의 (1) 구성주의의 정의 구성주의란 ? 이미 알 ... 는 것 확실성 환경 경 험 능동적 새로운 지식을 창안 , 구축(3) 추론과 학습 기존의 가설 이론 과 지식 + 새로운 정보 인지적 갈등 지적 불평형 상태 (disequilibrium
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 41페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.31
  • [교육학개론] 브루너의 교수이론에 대한 이해(브루너의 교수이론에 대한 개념과 특성(학습 경향성, 지식의 구조, 학습의 계열, 강화)
    )에 놓았다. 학습한다는 것에 대한 순수한 즐거움에 따르는 발견의 기쁨과 성취의 만족감이 보다 큰 강화효과를 발휘한다는 것이다. 이에 관련된 브루너의 명제를 제시하면 다음과 같다. ... 브루너의 교수이론에 대한 이해목차1. 학습 경향성2. 지식의 구조3. 학습의 계열4. 강화참고문헌브루너에 의하면 학습이론과 교수이론은 다음과 같은 차이와 관계를 갖고 있다. 학습 ... .이상과 같이 브루너학습 경향성 지식의 구조 학습의 계열 강화 등의 네 가지 관점에서 교수이론을 구성하였는데 이들 각각을 좀더 자세히 설명하면 다음과 같다.1. 학습 경향성학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.09.16
  • 교육과정 과제 학문 중심 교육과정 요약정리
    에로 곧바로 전파되었다.(9) 이러한 노력은 과학 재단과 다른 재단이 후원하여 개최한 1959년 매샤츄세츠의 우즈 홀 회의의 근원이 되었다. 브루너(Jerome Bruner)의 회의 ... 를 설정할 필요가 있다는 것을 발견하였다. 저카리어스의 해결 방안을 보면, ① 물리학의 가장 기본되는 개념만 가르친다, ② 학생들에게 이들 개념들로부터 물리학에 관한 나머지의 지식 ... 들을 도출해 내는 방법을 가르친다는 두 가지였다. 어떤 의미에서 학생들은 머리 속에 많이 든 것이 없이 많은 것을 학습할 수 있게 된다. 물리학에서 시작된 이런 생각은 다른 과학
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    (영유아교수방법론 A형) 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택6
    발견학습Bruner의 이론에서 근거하며, 발견의 행위에서 발견의 결과 보다는 과정이 중요하다고 강조한다. 교사의 지시를 최소한으로 제한하거나 교사의 지시 없이 유아가 독자 ... 을 마련하고, 유아의 학습과정을 기다려 줄 수 있는 여유를 가져야 한다. 이 교수학습방법은 문제제기, 가설설정, 정의하기, 탐색하기, 증거 제시, 일반화의 단계로 진행된다.② 발견학습 ... 게 된다. 이는 당면한 문제에 대한 해결을 스스로 찾아간다는 점에서 자기주도적 학습이 가능하도록 돕는다. 문제해결학습은 문제의 발견, 문제의 명료화, 해결방안의 탐색, 해결의 종합
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.09
  • [평생교육방법론] 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오
    과정에서의 ‘의미 찾기’와 ‘의미 만들어 내기’는 성인학습에 있어서 핵심 개념이라고 할 수 있다. 따라서 성인교육기관은 성인학습자들이 프로그램 참여를 통해 의미를 발견하도록 해야 ... 흥미수준의 파악4) 적정수준의 불안정도 파악5) 내적 및 외적 통제권의 소재분석3. 지역사회중심 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인1) 지역인적자원 개발2) 학습하는 지역3 ... 에 따라 사회에 요구하는 욕구 또한 늘게 되며, 자기실현을 하고자 하는 동기 또한 생기게 된다. 따라서 이러한 욕구를 충족할 학습욕구가 생기게 되고 다양한 방면의 학습욕구를 충족
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16
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