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"중1 도덕 단원평가" 검색결과 541-560 / 1,768건

  • 3학년 도덕과 <4 생명을 존중해요> 세안 지도안
    생 나만의 맞춤형 실천계획을 세워, 실천동기 및 의지를 다지기? 생명을 함부로 여겼던 경험이나 사진 카페에 올려 댓글로 대화 나누기8 . 단원평가계획1) 평가의 방향생명존중 ... 해요1? 생명을 소중히 여겨야 하는 까닭을 말할 수 있는가?? 생명 존중의 실천 방법을 찾을 수 있는가?? 생명 존중의 다짐을 할 수 있는가?수업 중수시관찰 평가교사 관찰 평가2 ... 대단원의 지도 계획Ⅰ1. 단원명: 3-2-4. 생명을 존중해요 -(3) 소중한 생명을 함께 지켜요(3/3)2. 단원의 개관본 단원은 ‘자연?초월적 존재와의 관계’ 영역으로, 중심
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30
  • PBL을 적용한 체육수업을 통한 학생들의 정의적 변화에 관한 연구 결과보고서
    개발의 과정은 순차적으로 진행되기 보다는 동시에 이루어지면서 평가와 수정을 반복하는 순환적으로 이루어진다. 문제개발은 다음의 과정을 필수적으로 거치야 한다.그림 1. PBL수업 ... 관련단원체육4. 경쟁활동(영역형 경쟁)(2 손으로 공을 다루며 원하는 곳으로국어4-1-5. 알아보고 떠나요듣는 사람 고려하여 표준어로 말하기PBL학습주제스포츠 중계 방송 하기PBL ... ·······················································9Ⅳ. 연구 결과 ····························································121. 실행목표 1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.10.31
  • [세안]도덕/4학년1단원2차시
    도덕과 교수?학습 과정안일 시장 소대 상(남 10명, 여 10명)지도교생지도교수1. 단원명 : 1. 바른 마음 곧은 마음2. 단원의 개관이 단원은 ‘도덕적 주체로서의 나’ 영역 ... 고 그 중요성을 깨닫게 한다. 그리고 정직하게 생활하려는 태도들 기를 수 있다.도덕과 지도의 가장 큰 어려움 중 하나는 아는 것과 실천의 연결에 있다. 따라서 이 제재 역시 총 3차 ... , 차시별 주요 학습 목표 달성에 적합한 모형을 선택하여 지ㆍ정ㆍ행의 통합적 접근이 학습모형 선정 시에도 반영되도록 한다.3. 단원의 목표가. 인지적 목표1)정직의 의미와 중요
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.01
  • 5-1)도덕-5.서로존중하는태도-권익을_존중하는_생활
    는 시기라는 점에서, ‘교육’, 특히나 ‘도덕 교육’을 통해 이 ‘배려’를 내면화시키는 것이 충분히 가능하리라는 생각이다.이 ‘배려’라는 주요 가치를 다루는 5학년 1학기 5단원 ... 을 존중하는 태도의 습관화’에 두고 세 측면이 총체적으로 구성되도록 한다.(1) 단원의 목표◆ 단원의 목표: 다른 사람의 권익을 존중하는 생활의 의미와 중요성을 알고, 자신의 생활 ... 을른 사람의 권익을 존중했는지 반성해본다.3차시♣ 생활 속에서 다른 사람의 권익을 존중하는 방법을 말할 수 있다.(2) 지도요소 해설1) 지도의 핵심이 단원은 사회생활 영역
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10
  • 교직실무 7장-14장 요약 정리
    와 직업특정 교과에 일부 단원으로 편성 -실과/도덕/사회교과에 통합하는 방법창의적 체험활동을 활용하는 방법 - 자동봉진7.학교경영의 개념: 어떤 학교가 그 목적을 수립하고, 수립 ... 1.진로지도의 개념: 진로지도는 개인적으로는 자신의 진로를 합리적으로 인식하고 선택하게하며, 사회적으로는 적재적소에 알맞은 유능한 인재를 양성하는 바람직한인간교육.2.진로지도 ... 가치관 및 태도 형성5.진로지도의 발달단계별 과정: 초등학교- 진로인식중학교- 진로탐색고등학생- 진로준비대학생- 진로 전문화6.진로지도 방법: 독립된 교과를 통한 방법 -진로
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.16
  • 창의 인성 체육 수업
    지도 계획 51.‘창의 인성’수업을 위한 연간 계획52. 교수ㆍ학습 시간 계획 5Ⅳ. 단원 평가 계획 6Ⅴ. 컨설팅 요청 과제 61. 수업자 의도 62. 수업의 한계와 의문점 7Ⅵ ... . 본시학습지도과정 81. 본시 학습 목표82. 본시 수업 전개 83. 본시 학습 지도안 9Ⅰ. 단원 개관1. 최근의 체육교육 방향교육부(2008) 지침에 따르면 2007년 개정 ... 결재담당교사부 장교 감교 장과목체 육단 원Ⅴ. 심미 표현과 창작2. 창작 표현 활동- ‘창의·인성’ 게임 만들기일 시대 상장 소교 사< 차례 >Ⅰ. 단원 개관 11. 최근의 체육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.13
  • [자기소개서] LG 생활건강 세일즈 아카데미 부분 합격 자기소개서 및 필수 지원동기
    연극제에서 통역 봉사자로 활동하며 불가리아 극단을 맡게 되었습니다. 단원 중 영어 회화 가능자가 한 명 밖에 없었기에 모든 의사 소통은 그 사람을 통해 이루어졌습니다. 하지만 이 ... 의 결과를 만들어내는 LG 생활 건강의 영업인이 되겠습니다.자신의 살아온 성장과정을 스토리형식으로 기술하시고, 성장과정 중 생각의 전환을 가져온 사건과 그 사건으로 본인은 어떤 영향 ... 으로 설문 조사를 시행하며 각 정책과 후보에 대한 생각을 듣기도 했습니다. 직접 발로 뛰어 얻은 생생한 자료가 반영된 보고서와 발표는 미국 학생들과의 상대평가에서 ‘A’라는 우수한 점수
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.16
  • 우리나라 교육과정 변천사
    =>학생능력에 비해 지나치게 어렵다는 평가3. 제1차 교육과정기(1954 - 1963) : 교과중심 교육과정 강조의 시기○1949년 최초의 교육법 제정 -> 1950년부터 교수요목 ... , 심미인, 능력인, 도덕인, 주체인○ 인간중심 교육과정 기반 -> 교육과정의 적합성, 교육과정 구성의 체계화○ 국교 1-2학년 교과통합지도 실시도덕·국어·사회 ⇒바른생활, 산수·자연 ... ※ 우리나라 교육과정의 변천1. 해방이후 미 군정시기의 교육과정○ 미 군정청 ‘일반명령 제4호’ 에 따라 학무국에서 ‘신조선의 조선인을 위한 교육방침’ 시달교수용어의 한국화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.24 | 수정일 2016.12.31
  • 일본 학습지도요령의 조직방식, 일본 학습지도요령의 신학습지도요령, 일본 학습지도요령의 수학과교육, 일본 학습지도요령의 사회과교육, 일본 학습지도요령과 한국교육과정의 차이, 일본 학습지도요령의 개정방향
    학습지도요령의 개정방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 일본 학습지도요령의 조직방식Ⅲ. 일본 학습지도요령의 신학습지도요령1. 창설 취지2. 목표3. 학습활동에 대해서4. 배려사항5. 평가Ⅳ ... CⅤ. 일본 학습지도요령의 사회과교육1. 초등학교의 개정 포인트2. 중학교의 개정 포인트1) 지리적 분야2) 역사적 분야3) 공민적 분야Ⅵ. 일본 학습지도요령과 한국교육과정의 차이Ⅶ ... 의 교재와 학습 환경의 적극적인 활용 등에 대해서 연구하여야 한다.《중학교 학습지도요령 해설-종합편》1. 창설 취지①각 학교는 특색 있는 교육활동을 전개.②기존교과의 틀을 넘어 횡단
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.06.23
  • 6-1)사회-환경을 생각하는 국토 가꾸기-지구온난화와 우리생활
    Ⅰ.단원의 개관1. 단원 소개이 단원은 우리나라의 주요 자연재해, 도시화와 산업화로 말미암은 자원 고갈, 환경 파괴와 오염 문제에 대한 사실적 지식을 바탕으로 환경 친화적, 미래 ... 의 학습 과제 해결을 통해 다른 사람들과 협력하는 태도를 기른다.4. 단원의 지도 계획단원제재차시주요 내용교과서3 환경을 생각하는 국토 가꾸기단원 도입1환경을 보전해야 하는 이유 살펴보 ... 탐색하기125-129단원정리17?합리적 의사 결정 과정을 통해 지역 사회의 문제 해 결 하기?환경 기초 시설을 설치한 사례를 찾아보기130-1315. 단원평가 계획구분평 가 내
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11
  • 영어 전치사 수업지도안
    영어과 교수?학습과정안1. 수업을 준비하며다가올 글로벌 시대에 준비된 인재를 양성하기 위해서 영어는 학생들에게 중요한 과목 중 하나이다. 한 언어를 배운다는 것은 고된 과정 ... 에서 친숙하게 볼 수 있는 사물의 위치를 묻고 대답하는 상황에서 쓸 수 있는 표현을 익혀 실생활에서 사용할 수 있도록 한다.나. 단원구성1) 의사소통 기능(1) 사실적 정보 ... 다른 점 찾기’를 하는 모습을 관찰하여 수행 평가할 수 있다.5. 단원 학습에 필요한 선수 학습3학년4학년5학년?What's this?사물의 이름 묻고 답하기.?Is this
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.02 | 수정일 2021.05.05
  • 국어과 교육실습 수업지도안
    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14Ⅰ. 수업의 방향1. 교재 및 단원교재명EBS기본서 비문학 삼원색대단원단계별 독해의 원리중단원사실적 독해소단원내용의 사실적 독해본 문 ... 〓 → →?〓 → → →?〓 → → →?〓 → →?〓 → → →Ⅱ. 단원의 연구1. 단원 소개본 단원은 ‘2. 단계별 독해의 원리’로 그 중 ‘1. 사실적 독해’의 ‘내용의 사실적 이해’에 관한 부분의 수업 ... 모란반지도대상2학년 모란반 28명소요시간50분대 단 원단계별 독해의 원리중 단 원사실적 독해소 단 원내용의 사실적 이해차 시5 / 12 차시단원의 학습목표(1) 개괄적 정보
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.06.10
  • 도덕과 교수학습과정안/지도안/세안
    하기(선택활동2)?역할놀이 하기(선택활동3)?실물 화상기, 예화 자료, 신문이나 잡지(경애와 관련된 기사)5. 단원평가 계획(1)평가의 방향도덕평가도덕성의 제 측면에 대한 ... ( 도덕 )과 교수?학습 과정안체육교육과20070285강 혜 진1. 단원(제재) : 3. 공경하고 사랑하는 마음서로 공경하고 사랑하는 마음을 생활 속에서 실천해 보기2. 단원 ... 의 고찰(1) 단원의 개관경애란, 공경과 사랑을 뜻한다. 공경은 웃어른을 극진히 모시는 마음이며, 웃어른에 대한 예절을 갖추고 가르침에 잘 따르는 생활 태도이다. 사랑은 아랫사람
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.15
  • 도덕 수업지도안
    목 차1. 내용 연구(1) 자주란 무엇인가?(2) 자주가 왜 필요한가?(3) 초등학교 4학년 도덕교과에서 자주는 어떻게 다루어져야 하는가?2. 수업 연구(1) 단원선정의 이유(2 ... 님에게 의. '1단원. 도덕공부, 이렇게 해요'는 도덕공부의 내용과 방법이었기 때문에 하나의 덕목이 아닌 도덕이라는 더 큰 범주를 다루어 범위가 너무 넓다고 생각하였다. '2단원. 정말 ... 에서 다루었던 단원을 제외해보니 2단원. 내 일은 내가하기, 4단원. 함께 사는 세상, 5단원. 자랑스러운 우리나라 가 있었다. 함께 사는 세상단원은 공중도덕을 다루고 있었는데, 내
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.21
  • 도덕_공정한_생활_지도안2[1]
    학년 4반교사단원8. 공정한 생활차시1/3교과서도덕 146~150쪽학습주제공정의 의미 알기수업모형지식 이해 중심 수업 모형학습목표공정의 의미를 알고 공정하게 생활하려는 마음을 가질 수 있다.※ 평가 계획 ... ’ 한자로 제시하면서 뜻풀이◎ [활동1] 공정하지 못한 상황에 처했던 자신의 경험 말하기- 가정의 경우 (아버지-어머니, 나-형제자매 등)- 학교에서의 경우 (친구-친구, 학생-선생 ... 하려는 마음 다지기- ‘공정’의 개념 확인하기- 공정하지 않은 상황이 생기면 일어날 수 있는 일들 생각하고 발표해보기5′정리 및 실천화실천 과제제시차시 학습 예고◎ [활동1]에서 말
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.07
  • 6)국어-타당한 근거-문제와 해결의 짜임으로 연설문을 써 봅시다
    이해진단평가? 제안하는 글을 쓰는 방법을 알고 있는가?도입 전지필 및 관찰형성평가? 문제-해결 중심으로 연설문을 짜는 방법을 아는가?학습 활동 중지필 및 관찰단원평가? 연설문이 필요 ... 은 무척이나 어려워한다는 것이었다. 국어 시간에 느낀 점은 아이들이 무엇인가 스스로 이야기를 지어서 그것을 발표하는 활동을 좋아한다는 것이었다. 내가 수업을 하게 된 이 단원은 1 ... 차시부터 오늘 하게 될 4차시까지 1차시 분량만 빼고 전부 수업을 한 단원이었다. 오늘 수업을 하게 될 부분이 거의 단원의 마지막 부분인데, 아이들이 학습 내용을 잘 이해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.30
  • 1학년 2학기 바른생활과 5 환경이 웃어요 <쓰레기 바르게 분류 배출하기> 2/4차시 지도안
    Ⅰ. 대단원 지도 계획1. 본시 수업을 위한 수업자의 의도글로벌 시대에 사는 요즈음 사회에서 이슈가 되는 것이 환경보호 및 자원 문제 등으로 사회생활의 첫 단계를 밞는 1학년 ... 학생들에게 환경 보호하기 단원은 실 생활과 관련하여 가정이나 학교, 사회에서 직접 실천할 수 있는 쓰레기 줄이기와 처리하는 문제를 쉽고 자세히 단계적으로 지도하고 싶다. 1학기때 ... : 쓰레기 바르게 분류 배출하기다. 단원 선정 배경 및 주제 설정의 취지1) 교재관‘바른생활’과는 초등학교 1학년 학생들의 생활과 심리적 경험 세계를 기초로 하는 통합교과로서, 기본
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.26
  • 도덕약안
    도덕과 교수?학습 과정안단원5.우리는 하나가 되고 싶어요.일시2011.10.19.5교시대상3학년 1반(35명)장소교실지도 교생(인)지도 교사(인)차시학 습 주 제학 습 목 표교수 ... (학습지, 도덕일기)중통일에 대한 자신의 생각을 정확한 근거를 2가지 들 수 있고 토의에 적극적으로 참여하고 평화통일을 위한 바른 자세에 대해서 안다.하통일에 대한 자신의 생각 ... 형태전체 활동 → 모둠홛동 → 전체활동단계학습요소교수?학습활동시간자료(?)및 유의점(*)교 사학 생도덕적 문제의 제시도덕 판단·합리적 의사 결정의 연습동기유발학습문제제시◎동기 유발
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.06
  • (3) 훌륭한 인격
    목차I. 7차 도덕과 교육과정1. 도덕과의 의의와 목표2. 도덕과의 평가방법3. 발전방향II. 학습 단원 연구1. 대단원명2. 대단원의 개관3. 대단원의 구성4. 대단원의 목표 ... 는 방향으로 나아가야 하며, 사회변화에 부응하는 새로운 가치, 규범, 도덕적 쟁점들을 강조해야 한다.II. 학습 단원 연구1. 대단원명I. 삶과 도덕2. 대단원의 개관이 단원은 중 ... III. 본시 교수-학습 계획1. 소단원명2. 소단원의 성격3. 본시 제 재4. 본시 학습목표5. 본시 학습 지도안I. 7차 도덕과 교육과정1. 도덕과의 의의와 목표도덕 교육은 학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.24
  • 바른생활 교과의 성격, 바른생활 교과의 목표, 바른생활 교과의 지도원리, 바른생활 교과의 인성교육, 바른생활 교과의 예절교육, 바른생활 교과의 보훈교육, 바른생활 교과의 환경교육, 바른생활 교과의 평가
    , 바른생활 교과의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 바른생활 교과의 성격Ⅲ. 바른생활 교과의 목표Ⅳ. 바른생활 교과의 지도원리Ⅴ. 바른생활 교과의 인성교육1. 인성교육의 의미2. 인성교육 ... 교과의 환경교육 내용Ⅸ. 바른생활 교과의 평가1. 평가의 관점2. 평가의 방법Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론C. Sarnoff에 의하면, 초기 잠복기의 아동은 억압과 상징화를 할 수 ... 등 시사적인 사건도 함께 고려한다.6. 학습 효과를 높이기 위하여 적절한 극화 자료 및 시청각 자료를 활용하여 지도한다.(1) 학생들은 극화 자료 중 극중 인물의 역할을 수행
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.12
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2025년 12월 07일 일요일
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