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상대 높임법 예시 높임법 높임표현 학습지 압존법과 가존법 한국어 경어표현 한국어의 특성 공무원 국어 문법 노걸대언해
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"직접높임" 검색결과 481-500 / 2,896건

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    한국어문법론
    를 하는 것이다. 화자가 자신을 직접 높일 수는 없기 때문에 1인칭은 제외되고, 2인칭이나 3인칭이 문장의 주어가 되어야 한다.높임 방법은 동사, 형용사, ‘명사+이다’의 어간 뒤 ... 과목명 : 한국어 문법론이 름 :아이디 :과제주제 : 한국어의 높임법에 대해 설명하시오.(종류와 체계, 문법 표지 등)Ⅰ. 서론높임법은 본래 한국 사회의 가족 관계 및 신분 ... 적 계급 제도와 사회 윤리를 바탕으로 형성되었다. 그런데 오늘날에는 사회 구조의 변동과 의식 구조의 변화로 높임법 체계 자체가 무너지고 있는 추세이다. (김선영, 2010)반면, 필자
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.04.14
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    한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)
    , 주체를 가리키는 주어 후미에 높임을 나타내는 조사인‘-께서’와 접미사인 ‘-님’을 붙여서 직접적으로 주어를 높이는 방법이다. 둘째, 서술어 자리에 있는 ‘동사, 형용사, 서술격 ... 7. 한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임법의 개념2. 높임법의 종류 및 체계Ⅲ. 결론Ⅳ ... . 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라 문법은 매우 복잡하다. 그렇게 복잡한 특징 중 하나로 꼽을 수 있는 것이 바로 높임법이다. 이는 외국어에서는 쉽게 찾아볼 수 없는 개념이기 때문에 외국인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.16 | 수정일 2019.09.17
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    한국어문법론
    이 있으시겠습니다 : 주어와 관련된 대상을 통하여 주어를 간접적으로 높일 때 교장선생님이 저기 계십니다 : 화자가 주어를 직접 높일 때ㄷ) 주체를 가리키는 주어 뒤에 높임을 나타내 ... 와는 관련이 없고 청자와만 관련 있는 높임법이다. 상대높임법은 종결 표현으로 실현되며, 격식체와 비격식체로 구분한다. 전통적으로 공손법이라 불렸다.격식체비격식체- 의례적, 직접적, 단정 ... - 과 목 명 : 한국어문법론- 이 름 :- 아 이 디 :- 과제주제 : 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)Ⅰ. 서론한국은 긴 역사 동안 단일
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10
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    한국어 높임법의 종류, 체계, 문법표지
    인칭이나 3인칭이 되어야 한다. 1인칭은 말하는 사람이 자신을 직접 높일 수 없기 때문에 주체 높임의 대상이 될 수 없다.주체높임법이 예를 들어 있다→계시다/먹다→드시다,잡수 ... )”, “부모님께 드릴 말씀이 있습니다. (말→말씀)” 등이 있다 .특수 어휘를 써서 주어를 직접 높이는 경우를 직접 높임이라 한다. 주어를 직접 높이지 않고 주어와 관련된 대상을 높이는 간접 높임의 경우에는 특수 어휘를 쓰지 않고 ‘-(으)시-’를 붙인다. ... 과목명 : 한국어문법론이름 :과제명 : 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임법의 체계2. 상대높임법3. 주체높임법4
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.08
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    국어문법사 요약
    는 격, 시제, 동작상, 서법, 높임법, 피·사동, 문장의 확대 등 여러 문법 범주들의 변천사를 조합하는 것이다.2. 본론2.1. 고대 국어 ( 상고 국어와 중고 국어)삼국 이전 ... 화, 부사화 등의 내포문으로 문장이 확대되는 장치가 있다.상고 국어 : 주제높임, 상대높임 있음 9세기 문헌 객체높임 -ㅅㆍㅂ- 보임상대높임 ㅎㆍ라체 ㅎㆍ셔 체계 (중고 국어 ... 로 넘어가며 분화)중고 국어 : 피동표현 있음, ㅎㆍ라체, ㅎㆍ셔체, ㅎㆍ쇼셔체(중세국어로 이어짐)즉, 상고 국어에서 중고 국어로 넘어가는 변화는 다음과 같다.(1) 높임법의 변화가 뚜렷
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.12
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    한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)
    의 위치에 어울리게 사용하는 높임의 방법이다. 그러나 격식체는 직접적이면서 단정적이고, 의례적이면서 객관적 용법으로 심리적 거리감이 유발될 수 있다.합쇼체(아주 높임): 한국어의 극 ... - 과목명 : 한국어 문법론- 과제명 : 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)한국어의 높임법〈목차〉Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 높임법의 개념2. 높임법 ... 의 종류와 체계 및 표지 방법1) 주체 높임법2) 상대 높임법3) 객체 높임법Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론인간은 언어를 사용하여 사회생활을 유지하며, 언어라는 것은 인간과 인간 사이의 의사소통
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.08 | 수정일 2019.10.07
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    한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안
    종결 위치에서 그 문장이 의문문임을 직접적으로 나타내며, 그와 동시에 청자에 관한 화자와의 관계를 밝히는 청자 높임법 또한 나타낸다. 아울러 화자가 청자에게 질문하는 것과 동시 ... 의 관계, 화자의 생각 및 태도 등을 나타내는 기능을 한다. 따라서 이는 일종의 형식형태소라고 말할 수 있다. 그리고 종결어미는 높임법을 실현하기도 한다. 아울러 문자의 의미상 종류 ... 을 종결지음과 동시에 청자 높임법을 표시한다. 그리고 문장의 종류를 결정하기도 하는 등 다양하고 중요한 기능을 수행한다. 아울러 화자의 심리적인 태도 등을 나타내는 서법을 표시하기도 한다
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03
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    한국어의 높임법에 대해 설명하시
    15세기와 21세기의 직접적인 비교가 가능하다. 오늘날에 가장 빈번히 사용하는 객체 높임법 중 하나가 바로 ‘-습니다’이다. 하지만 예부터 이 어미를 사용했던 것은 아니며, 비록 ... 한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론(1) 한국어 높임법의 종류와 체계(2) 한국어 높임법의 변화Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리 ... 나라의 언어, 한국어의 가장 큰 특징 중 하나는 바로 높임법이 있다는 점이다. 높임법, 즉 타인을 존대하는 것은 한국어가 다른 언어와 구별되는 특징이며, 나아가 한국인의 문화
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26
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    배론 한국어교원양성과정 과제 외국어로서의언어교수이론
    ’란 학습자들의 모국어에서는 그것과 직접적으로 상응하는 단어가 없는 목표어의 어휘를 이르는 말이다. 그래서 높임법이 특별히 발달한 한국어에서의 높임 어휘를 예로 들었다. 그러나 위 ... . Gattegno는 학습자들의 모국어에서는 그것과 직접적으로 상응하는 단어가 없는 목표어의 어휘를 '기능적 어휘'라고 정의했는데, 이를 목표어의 정신을 이해하는 열쇠로 보 ... 았다.또 Gattegno는 제2언어를 학습하는 과정은 자연적이고 직접적인 모국어 학습 과정과 달리 인위적이며 통제적이라고 보았는데, 여기서 말하는 ‘인위적인 접근 방법’은 학습 내용
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25
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    한국어교원(높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상태 높임법, 객체 높임법에 대하여)한국어문법론
    ?있다?의 주체 높임 표현은 ?(으)시-?가 붙은 ?있으시다?와 특수 어휘 ?계시다?의 두가지가 있는데, 이 둘의쓰임은 다르다. ?계시다?는 화자가 주어를 직접 높일 때 사용 ... 으시겠습니다. (○) )겠③ 주체를 가리키는 주어 뒤에 높임을 나타내는 조사 ?께서?가 쓰이며, 주어 명사에 접미사 ?님?을 덧붙여서주체를 직접적으로 높일 수 있다.④ 일반 주격 조사인 ... 한국어 문법론REPORT○ 과제내용 : 높임법의 개념을 기술하고, 주체높임법, 상태 높임법, 객체 높임법에 대하여쓰시오○ 주요내용- 높임법의 개념- 높임표현의 방법- 높임표현
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27
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    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지
    인칭 대명사는 거의 사용하지 않는다.⑫ 상대적으로 높임법이 발달한 언어이다. 주체 높임과 상대 높임 모두가 발달하였다.⑬ 접속사가 없으며, 부사 혹은 연결어미를 사용해 문장과 문장 ... 게) 하셨다.- 활용 단계에서는 문장을 만들어 직접 쓰고 돌아가면서 발표하는 형식을 취한다.선생님은 학생에게 반성문을 ( 쓰게 ) 했다.어머니는 민수가 방을 ( 치우게 ) 하셨다. ... - 활용 단계에서는 문장을 만들어 직접 쓰고 돌아가면서 발표하는 형식을 취한다.아버지는 우리에게 커피를 ( 마시게 ) 하지 않으신다.나는 아들에게 해가 지기 전까지만 자전거를 ( 타게
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21
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    주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.
    :[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.한국어 문법론주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하 ... ReporTree주제: 한국어 문법론주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.2018년도학과:과목명:학번:이름 ... 여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법의 정의2. 한국어 문법의 목표3. 높임법4. 각 높임법의 내용과 예Ⅲ. 결론, 본인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.08
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    다음 중 올바른 표기 형태를 고르고 그 이유가 무엇인지 설명하시오
    사용하기 때문에 ‘떡볶이’라고 적어야 할 것이다.(4) 가십시오/가십시오-‘가십시오’가 올바른 표현이다. 문장이 끝날 때 ‘요’를 붙여 높임말을 표현하기도 하지만 종결어미 ‘-십 ... 시오’를 사용한 ‘가십시오’가 격식체 및 높임말의 올바른 표현이라고 볼 수 있다.(5) 그리이스/그리스(Greece)-‘그리스’가 올바른 표현이다. 과거에는 외래어 표기법에 장음표시 ... )(1) 어제 보니까 동생이 참 잘생겼대/잘생겼데.-‘잘생겼데’가 올바른 표기이다. ‘-데’는 자신이 직접 경험한 사실을 말하거나 ‘~더라’와 같은 의미로 쓰이며, ‘대’는 의문형
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    | 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.27 | 수정일 2020.11.04
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  • 자료 표지
    (국어과) 교육 과정 수정을 통한 학습량 경감 방안
    를 통해 우리나라 문화에 나타난 높임법과 말하기 예절에 대해 알아보고, 소설 속 등장인물 성격·심리 제시 방법에 대해 안다.높임법, 말하기 예절, 인물의 성격·심리의 직접 제시 ... , 단어 형성법, 품사, 문장론, 어휘론, 담화’다. 2009년에 추가된 부분은 어문 규범과 한글 창제 원리와 가치, 그리고 ‘높임법, 시제, 피동·사동, 부정 표현’을 아울러서 ... 3~4 학년군의 내용 성취기준 문법 영역을 보면, ‘(6) 높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용한다.’는 내용 안에 ‘높임법을 주체 높임, 객체 높임, 상대 높임 등으로 나누
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.13
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    한국어 주체높임법 자료
    ), 인간 상호 간의 감정 친소를 표현하는 횡적 친소 관계 기능(선후배)으로 분류해볼 수 있을 것이다.한국어 주체높임법직접 높임한국어에서 화자가 의사를 표현하고자 하는 대상에게 존경 ... 을 표현하기 위해 문장에서 ‘-시’를 붙여서 높임법을 표현한다. 이때 동사 자체를 높일 수도 있지만, 명사+-이다 라고 표현하여 직접 높이는 방법을 사용할 수 있다. 혹은 주어가 앞서 ... 높임] 어머니께서 시장에 가셨다.간접 높임간접 높임은 직접 높임과 달리, 그 대상을 직접적으로 높이는 표현은 아니다. 하지만 소유물이나 대상, 신체의 일부분, 주체와 관련된 인물
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.21
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    외국인을위한한국문화교육론 ) 한국의 문화를 나타내는 문화어를 조사해보고 문화어에 나타난 정신적 특징을 고찰해보십시오.
    하게 의사소통을 할 수 있게 하는 것과 동시에 문화적 이해력도 함께 키워나가는 것이라 할 수 있겠다. 문화 교육을 통해 한국의 역사와 전통을 알면 한국어의 높임법, 다양한 속담의 속뜻 ... ) 유교 문화를 근간에 둔 문화어한국어를 처음 배우는 이들에게 가장 큰 난관은 바로 높임말이다. 자신을 낮추어 상대방의 권위를 인정해주는 이러한 화법은 철저한 신분제 사회였던 조선시대 ... 에게 매우 낯설다. 그러나 이것은 배경 문화의 차이이다.공손한 표현은 있으나 우리말은 상황을 나타내는 높임말 표현이 세분화 되어 있으므로 그 뜻을 이해하고 쓰임을 정확하게하기 위해서라도
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.16
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    국어
    , 청유문, 감탄문(2) 높임 표현 : 주체높임, 객체높임, 상대높임(3) 시간 표현 : 과거, 현재, 미래 → 시제, 진행상, 완료상 → 동작상(4) 피동 표현 : 능동 - 주어 ... 가 자신의 힘으로 동작함, 피동 - 주어가 다른 주체에 의해 동작을 당함(5) 사동 표현 : 주동 - 주어가 동작을 직접 하는 것, 사동 - 주어가 남에게 동작을 하도록 시키는 것(6
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.26
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  • 자료 표지
    주체높임법, 상대높임법, 객체높임법
    높임법의 실현? 격식체 : 의례적, 직접적, 단정적, 객관적 권위적 표현. 상대방의 나이나 지위에 맞는 대우로서 하는 표현. 예의와 격식을 차려서 말해야 하는 상황에서 특정한 등급 ... 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오1. 높임법이란말하기는 대체로 말하는 이와 듣는 이 사이에 이루어지는데, 이들과 말 ... 의 내용에 등장하는 사람 사이에는 일정한 관계가 있다. 이런 관계를 말로 표현하여, 높임과 높이지 않음을 문장에 나타내는 문법 기능이 높임법이다. 높임법은 높이는 대상이 누구인가에 따라
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    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.25
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  • 자료 표지
    학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.
    한다.③사회언어적 능력은 발화 상황에 맞는 언어 형태 및 어휘의 선택, 높임법의 올바른 사용, 속담이나 관용어의 올바른 사용을 포함한다.2) 직접 평가- 자연스럽고 실제적인 의사소통 상황에서 말 ... 하기 능력을 직접적으로 평가하는 방식으로 실제로 구어를 사용하기 위한 상황과 조건을 조성한 다음 학습자가 구어를 사용하는 방식을 면대면으로 평가하는 방식이다.- 준직접 평가에 비해
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03
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    채움과 비움 중간고사 정리본 A+ (2019년)
    의 직접적 물음과 몇 학번, 무슨 띠인지의 간접적 물음으로 호칭과 높임말의 사용• 나이에 따른 관계 형성"How old are you?" 많은 문화권에선 나이를 이처럼 묻는 것이 실례 ... 가 되기도 하지만, 우리나라에서는 처음만난 사이에서 대화와 친분을 이어주기 위한 인사로 종종 사용된다. 상대방의 나이를 알게 되면 관계가 형성되고 그에 걸 맞는 호칭과 높임말
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    | 시험자료 | 78페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.06 | 수정일 2020.01.28
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2025년 12월 10일 수요일
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