"외국어학습 경험"의 검색결과 입니다.

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"외국어학습 경험" 검색결과 461-480 / 11,652건

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(배론)A+ 외국어로서의한국어교재론 국어 교과서 와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

실력을 향상시킬 수 있도록 돕습니다. 이러한 교재는 한국어를 외국어로서 학습하는 학생들의 이야기 같은 다양한 매체를 활용하여 제작됩니다. 이는 외국인 학습자들의 편의와 학습 효과 ... , 한국어 교재는 외국인이나 한국어를 학습하는 비전공자 등을 대상으로 합니다. 이러한 교재는 한국어를 외국어로서 학습하는 학생들의 입장과 필요에 맞춰 개발됩니다. 한국어 교재는 기초 ... 전공자들이 한국어를 효과적으로 학습할 수 있도록 도와주는 것입니다. 한국어 교재는 외국어로서의 한국어 학습에 필요한 내용과 구조를 고려하여 개발되며, 외국인 학습자들의 학습 효율

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다.

[외국어로서의 한국어이해교육론]? 주제 : 1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이 ... 다. 외국어 학습자에게 읽기는 단순한 문장의 이해를 넘어, 한국 사회와 문화를 이해하는 창구이며, 나아가 고급 언어 기술(비판적 사고, 요약, 추론 등)의 기반이 된다. 특히 읽 ... 기 자료는 수업의 주제를 형성하고 학습자의 흥미를 유도하며, 수업 전반의 방향을 결정짓는 중요한 요소이다.본 리포트에서는 읽기 수업 구성에서 읽기 자료가 갖는 교육적 의미와 기준

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.20

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고

외국어로서의 한국어발음교육론주제 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어 ... 과 어휘, 그리고 어법은 외국어 학습에서 3대 요소이다.그 가운데 발음은 가장 기초가 되는 부분으로서 언어를 학습하는 것에 있어서 가장 먼저 숙련이 되어야 할 부분이라고 볼 수 있 ... 는 여러 요인 중에서 학습자의 모국어는 발음에서 중요한 요인 중 하나임에 틀림없다. 외국어를 학습할 때 학습자들의 모국어에 따라서 발현되는 문제점이 비슷하다는 사실이 이를 뒷받침

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

다. 또한 다른 기능으로의 전이 능력이 큰 기능으로 특히 외국어 학습 초기에 그 중요도가 매우 높다. 듣기는 학습자가 어법, 억양에 대한 감각이 형성될 때까지 말하기에 우선하 ... 을 하기 전에 이루어져야 하는 ‘듣기 전 활동(pre-listening)’을 세 영역으로 나누어 구성하였다.첫 번째 영역은 ‘경험 나누기’ 이다. 학습 주제에 관한 학습자의 경험 ... 을 끌어내 다른 학습자들과 공유하며 학습에 대한 흥미와 동기를 유발하는데 그 목적이 있다. 보조 자료를 아무것도 제공하지 않은 상태에서 서로의 경험을 공유하는 것은 교실 안 충분한 래

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2021.12.14

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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

중급 학습자를 위한 ‘눈이 높다’ 지도 전략과 목 :외국어로서의한국어어휘교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어어휘교육론관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수 ... 표현 교육의 중요성외국어로서의 한국어 교육에서 관용 표현 학습은 학습자의 의사소통 능력을 한층 발전시키고 문화적 이해를 높이는 데 도움이 된다. 중급 단계의 학습자는 기본적인 어휘 ... 을 보고 “네 눈이 너무 높아.”라고 말해주는 역할을 맡아 대화를 만들어보게 한다. 이러한 역할 놀이를 통해 학습자들은 실제 대화 속에서 해당 표현을 써 보는 경험을 쌓게 된다. 발표

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 영역은 학습자의 실제적인 의사소통 능력을 향상시키는 데 큰 영향을 주는 영역이다. 말하기 활동에서 중요한 점 ... 자나 떡볶이처럼 매운 음식을 먹지 못하는 학습자들이 자기 경험을 통해 한국의 음식문화를 이야기할 수 있다.[중급] 한달 씀씀이를 정리해 봅시다. 지난 한달 동안 자신이 가장 많 ... 더 세밀한 감정을 표현한다. 어떤 학습자는 한국어를 학습할 때 자신이 느낀 감정의 단계를 설명할 수 있을 것이고, 또 어떤 학습자는 자신의 성공 혹은 실패의 경험을 이야기할 수 있

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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외국어로서의 한국어이해교육론 과제 3주차 2차시에서 읽기 교육의 모형에 대해 학습하였다 읽기 교육모형 세가지를 정리하고 각 모형의 장점을 기술해 보자

외국어로서의 한국어이해교육론 과제3주차 2차시에서 읽기 교육의 모형에 대해 학습하였다. 읽기 교육모형 세가지를 정리하고 각 모형의 장점을 기술해 보자.외국어로서의 한국어이해교육 ... 론서론코로나 사태가 터지면서 재택근무와 비대면 수업등이 활발해지면서 외국어로서 한국어를 공부하는 외국인 학습자들에게는 한국인과 직접 만나서 의사소통을 할 수 있는 기회가 매우 부족 ... 하게 되었다. 이런 상황에서 외국어 학습에 있어서 읽기를 통한 외국어 학습은 더 중요해졌다. 그리고 이러한 특별한 사태가 아니더라도 우리는 많은 서적과 인터넷 등을 통해 문자 형태

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.03

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외국어로서의 한국어 이해 교육론 레포트

[외국어로서의 이해교육론]? 주제 : 3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.Ⅰ. 서론늘 ... 을 할 수 있도록 전략을 지도할 필요성이 있다. 외국어로서의 한국어 학습자를 대상으로 읽기 교육 모형을 적용할 경우, 학습자 수준과 텍스트 유형에 맞춘 차별화된 접근이 요구된다. 초다. ... 외국어는 영어나 중국어, 일본어를 생각하던 나에게는 드디어(?) 한국어를 외국어로 하여 가르친다 또는 배운다는 개념은 참으로 생소하다. 난생 처음 접하는 분야이어서 긴장되기도 하지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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영아기 이중언어 교육의 긍정적 측면과 부정적 측면에 대한 고찰

이 서로 다른 영유아에게 똑같은 수준의 영어 학습을 강요하면 부정적 결과를 초래하며, 심각한 경우 사회성 발달에 큰 장애를 초래할 수 있다.Ⅲ. 결론조기 외국어 교육의 교육 통계 ... 하다’는 쪽에 힘이 실리고 있다. 두 개의 언어를 동시에 습득하거나 학습하는 게 언어 발달과 인지적 성장, 교육적 성취에 긍정적 구실을 한다는 것이다.그렇다면 아이가 몇 살 때부터 이중 ... 유아를 ‘초기 이중언어 유아’(제2언어를 4살 이전에 경험한 유아)와 ‘후기 이중언어 유아’(제2언어를 4∼8살에 경험한 유아)로 나누어 연구한 결과 이 두 집단의 유아는 모두 단일

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.29

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학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술

외국어로서의 한국어 표현교육론 주제: 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습 ... . 더불어 경험에 기반한 한국어 말하기 교육에서 활용 가능한 효과적인 교수-학습 방법에 대해서도 기술해 볼 것이다. Ⅱ. 본론 1. 영어 학습에서 ‘말하기’가 어려웠던 이유와 효과 ... 는 학습자가 말하기 전략을 개발하는 것에도 도움이 되는 활동이라고 생각한다. 외국어 교육에서 말하기 능력, 즉 의사소통의 능력의 신장은 교육의 가장 중요한 목표이며 목적이라고 말할 수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

는다. 외국어의 경우, 철자대로 발음되는 단어도 있으나, 연철되어 발음되는 소리, 또한 음운 변화를 일으켜서 발음 되는 소리 등은 학습자를 끊임없이 괴롭히는 요소이다. 또한 단어 ... 외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신 ... 과정이 수반되는 활동으로, 듣기 행위 속에는 청자뿐 아니라 화자가 참여하게 된다. 그러나 듣기가 아주 중요함에도 불구하고 목표어를 사용하는 학습자가목표어를 들을 때, 여러 가지

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.17 | 수정일 2023.10.01

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한국어실습 모의수업 지도안(86점)

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2025년 1학기 3기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급 □ 중급단원수업시간5O분교재명(출판사)쪽수대상한국어 초급학생학습목표‘-(으 ... )ㄴ 적이 있다/없다’를 사용하여 과거의 경험을 말할 수 있다.준비물사진자료, 단어카드, 문장카드, 연습지, 활동지, 판서기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점 ... 에 갔어요.T: S2씨는 작년에 부산에 갔어요, 부산으로 여행을 간 적이 있어요. 좋아요.대화를 통해 오늘 학습할 문법을 노출시킨다.제시(설명)T: (‘-(으)ㄴ 적이 있다/없

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.06.25

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3주 1차시에서 한국어 자음의 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류

4. 외국어로서의 한국어발음교육론주제: 3주 1차시에서 한국어 자음의 발음 교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들 ... 과 함께 청각적 언어인 발음 쓰임이 상당히 중요한 것을 확인할 수 있다. 이와 같은 발음의 중요성은 외국인 학습자를 대상으로 하는 외국어로서의 한국어 교육에서도 예외이지 않 ... 교육의 필요성을 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.첫째, 외국어 학습에 있어서 모국어 간섭현상이 가장 많은 영향을 미치는데 특히, 발음의 경우 외국어 학습에서 학습자의 모국어

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.01 | 수정일 2022.04.02

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다문화가정에서의 언어 교육 방법

셨을텐데요. 이처럼 다양한 문화권의 사람들이 모여사는 다문화 사회에서는 서로간의 의사소통과 이해를 위해 외국어 학습이 필수적입니다. 특히나 어린아이들에게 있어서 제 2외국어 습득 ... 으로부터 각각 국어와 외국어를 배우는것은 현실적으로 불가능하기 때문에 주로 국제결혼 등으로 인해 한쪽 국적을 가진 배우자와의 결혼생활 중에 자연스럽게 형성되는 과정을 말합니다.우리나라 ... 송파구에 위치한 잠전초등학교에서 5학년때 처음으로 경험했는데요. 당시 저희반엔 필리핀 출신의 Ana라는 친구가 있었어요. 아무래도 같은 아시아 계열이다보니 금방 친해질 수 있

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.19

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1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요.

외국어로서의 한국어교재론주제: 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등 ... 는 학습자의 개인차를 최소화하는 것에 유용한 자료여야 한다. 그리고 한국어 교재는 학습자들에게 한국어를 활용할 수 있도록 하는 구체적인 경험을 제공해 줄 수 있어야 한다. ... 의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는, 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구입니다. 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08

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한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 문법번역식교수법청화식교수법의사소통식교수법

, 찰스 프라이스(Charles Fries)를 비롯한 구조주의 언어학자들은 모든 학습은 경험의 결과이며, 외국어 학습은 모어 학습과 다르고 모어에 의하여 오류가 발생하므로, 오류 ... 교수법의 기본 원리를 살펴보면, 말보다 글이 우선, 외국어 학습의 목적은 문헌 연구의 도구로서 학습자의 논리력을 신장, 외국어 학습은 연역적 과정이며 모국어에 의존하여 학습 ... 학습자 언어와 목표 언어를 대조 분석한다. 학습자의 개인적인 경험을 교실 학습에 접목시켜 학습자의 수업 참여도를 높이고, 학습자 주도 수업이 이루어지게 한다. 중간언어를 인정

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| 리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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외국어로서의 한국어 교재론_ 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

이런 관심은 일반적인 목적이 아닌 특정한 목적으로 한국어를 배우고자 하는 학습자들이 점점 늘어나고 있는 것이다. 이러한 시대적인 요청 속에서 이들을 대상으로 하는 외국어로서 한국어 ... 를 구현하기 위해 사용되는 모든 자료, 학습 자료와 보조 자료를 포괄하는 의미이다.둘째로, 현실 관련 다른 말로 좁은 의미의 외국어 교재는 교육과정에 근거하여 잘 선정되고 조직 ... 된 규칙과 체계를 바탕으로 하여 한국어 사용 능력을 향상 시키는 것이 목적이 되는 것이다.② 한국어 교재외국인 등을 위한 외국어로서의 한국어 교재는 학습 수요에 따라 교육과정

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향을 서술하고, 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안을

는 한국어 학습에 긍정적 역할을 하는 시너지 효과를 준다고 할 수 있다. 외국어 학습은 언어의 기능만을 단순히 학습하는 것이 아니라 의사소통 시에 일어나는 문제를 해결할 수 있어야 하 ... 간접 경험을 할 수 있다.한국문화교육에서 드라마를 선정할 때는 첫째로 학습자 언어 수준을 반영해 텍스트 내용 및 난이도를 고려해 선정해야 하며 둘째로 학습 동기와 흥미 유발이 될 ... 교육의 영향2. 드라마를 활용한 한국문화교육 방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국문화가 전 세계에서 인기를 얻으며 한국어를 배우고자 하는 학습자의 배경과 동기가 매우 다양해졌지만 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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외국어 습득론 ) 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정

외국어 습득론외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수·학습 방법을 찾는 것이 목적입니다 ... 는 필수교육 과정을 이수해야 한다. 우리는 모두 학습자였던 경험이 있기 때문에 교사의 특성이 학습자에게 미치는 영향이 얼마나 크고 중요한지 잘 알고 있다. 은혜로운 스승인 ‘은사 ... . 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다. 10개의 특징에 대해 성공적인

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.09

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한국어이해교육론 ) 한국어 초, 중급 듣기 수업을 구성하는 과정에서 듣기 전 활동에 대한 고민. 예비 한국어 교사로서 한 과의 듣기 교육을 준비한다고 했을 때 도입은 어떻게 하는 것이 좋을까 한번 생각

(pre-listening activity)'은 외국어 학습을 할 때 매우 중요하다. 외국어를 들으며 배우기에 앞서서 들을 내용에 대해 '사전 조정(turnd in)'하는 과정 ... 는 경험을 해본 적 있는지 질문한 후 대답을 유도함으로써 자연스럽게 교육의 주제를 노출 시킬 수도 있을 것이다. 실제로 한국에서 길을 묻는 경험을 한 적이 있다는 학습자가 있 ... 으면, 그때 어떠한 말을 사용했는지, 외국어를 사용했을 경우 어떠한 점이 불편했는지를 물어봄으로써 이번 학습이 중요성을 가짐을 느끼게 할 수 있다. 또한 이 과정에서 이번 학습에서 배울 내용의 화자가 본인이 될 것을 인지 시켜 학습자의 학습 의욕을 높일 수 있다.

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.27

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