"국어의어제와오늘"의 검색결과 입니다.

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"국어의어제와오늘" 검색결과 461-480 / 922건

독서교육의 필요성

구분이 되나요?-엣센스 국어사전/민중서림 참조-(1) 이야기 :민 호 : 대체 어떻게 쓰는 것이 맞을까?영 주 : 오늘은 무엇때문에 고민이니?민 호 : '맞는 말을 골라 써 보 ... 하게 이끌어 나가려면 무엇보다 생활 경험을 풍부하게 해야 하며, 그러기 위해 독서를 통한 경험 확장이 필요하다.비록 학교에서 국어 교육을 받았다고 하여 누구나 독서를 계속한다고는 말할 수 ... 없다. 또한 독서를 많이 하는 자라고 하여 반드시 올바른 독서를 하고 있다고도 말할 수 없다. 특히 오늘날에는 매스 커뮤니케이션의 발달과 더불어 독서의 저해 요인도 다양해가고 있

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| 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.10.12

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일상 속의 외래어와 기호

1976년에는 ‘광고물 정비지침’을 마련함으로써 이를 단속하기도 했다.)1993년 국어학회의 조사결과에 따르면 고유어와 한자로 이루어진 간판과 외래어 간판이 각각 50.1%와 49 ... 를 분명하게 보여준다.[1988년 서울 올림픽 당시의 시내 전경,빽빽이 들어선 외래어 간판들의 모습이 지금의 신촌과 거의 다를 바가 없다.])오늘은 ‘브라보! 안산’에 사는 친구 ... 가 고른 음료수는 ‘도토루’라는 이름의 커피였다.다음은 필자가 어제 하루의 경험을 통하여 우리 생활 속 각종 외래어 사용의 실태를 일기의 형식으로 적어본 것이다.이처럼 이미 꽤

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.30

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박정수 제1장 말과 글의 이해 초등 국어과 교육과정 발표

연주는 다르고 또 같은 지휘자가 같은 교향악단과 연주하더라도 오늘 한 것이 어제 한 것과 같지 않다. 마찬가지로 어떤 문을 발화하고 그것을 들어서 이해할 때 그 발화는 말 ... 2011년 1학기초등 국어과 교육과정발표분야 : 제1장 말과 글의 이해1. 말이란 무엇인가?가. 말의 본질나. 말의 일반적 특성1) 말의 두 가지 면 2) 말의 소리와 뜻 3 ... atic)이며, 구조적(structural)인 특성을 갖고 있다. 따라서 말의 짜임새는 전체적인 짜임새와 낱덩이끼리의 관계로 나누어 생각해 볼 수 있다. 초등 국어과 교육의 길잡이

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.18

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식민지 소년-김하기를 읽고, `빼앗긴 들에도 봄은 오는가`

을/걸어가야겠다.//오늘 밤에도 별이 바람에 스치운다.//)윤동주의 서시. 고등학교 때 언어영역을 위해서 할 수 없이 억지스러운 시를 해석하는 나에게 마음으로 와 닿았던 시 중 ... . 무슨 큰 일이 일어날 것 같아.’라고 생각했는데, 내 생각은 빗나갔다. 그 냉철한 쥐수염 선생은 그 도토리 도장을 보고 난 후, 너털 웃음과 함께 “앞으로는 절대로 어제와 같 ... 를 재끼고 일등을 하기 때문이다. 이를 시발점으로 덕경이는 울산 최고의 중학교 울산농업중학교에 진학을 하여 강 선생을 본받아 국어 선생님이 된다. 하지만 만약에 덕경이의 삶에 ‘더벅

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.01

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교육의 현주소 조명, 교육학적 시각으로 대처하기

지만 뇌 발달에 맞춰보면 교육적인 효과가 크지 않다고 서교수는 설명했다.[사회문제로 대두된 유아 사교육 실태]유아 사교육 실태에 관한 총체적 연구 결과가 어제 처음 공개됐다. 한국교육 ... 은 “영어수 있다”고 조언했다. 국어를 완전히 익히지 않은 단계에서 영어 교육을 시키면, 국어와 영어를 둘 다 제대로 구사하지 못할 가능성도 있다. 아이의 우뇌가 발달하는 0~5세를 의미 ... 시하는 사회적 환경 때문에, 또 ‘남들도 다 그렇게 하니까’라는 모방심리, 안일한 태도 때문이라고 생각한다. 이로 인해, 오늘도 미취학 아동들은 어떻게 보면 조기교육으로 인해 심각

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.10

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수식언 및 독립언과 그 쓰임

로서의 용법을 가질 뿐 아니라 ‘귀공자, 귀금속, 귀부인’ 등에서처럼 접두사로도 쓰인다.『표준국어대사전』을 비롯한 사전에서도 관형사와 접두사 각각의 용법을 별도의 표제어로 다루고 있 ... 다.다음의 예는『표준국어대사전』에서 접두사로만 처리되고 있는 것들이다.(11)신(新), 구(舊), 대(大), 장(長), 고(高), …(11)의 예들은 사전에서는 주로 접두사로 다루고 있 ... 지어제 한국어 책을 한 권 샀다.다. 그 식당의 불고기는 정말 맛있다.라. 생일 선물로 귀여운 인형을 샀어요(1가)의 ‘이’는 관형사이다. 관형사는 그 자체가 뒤에 오는 명사나 대

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| 리포트 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.11.10

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국어 명사의 의미관계에 대한 연구

가능예시 어휘소들의미상 상호밀접어제-오늘-내일 / 개구리알-올챙이-개구리같은 공간에 존재해-달-별 / 고래-산호초-암초연상 가능성차다-발 / 굽다 - 불불가분의 관계는 확실하지 ... 윤평현『 국어 명사의 의미관계에 대한 연구 』에 대한 요약과 이해학과 , 이름1. 서 론연구 전제와 목적연구 대상연구 구성전제: 국어 어휘체계를 구성하는 어휘소들이 서로 상호 ... 의미적 관계임.목적: 국어명사 Word net의 구축을 위한 전산학적 연구의 세부과제로서 총괄과제 수행을 위한 국어학적 배경지식 제시 및 어휘소 간 의미관계 고찰국어 어휘체계 속

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.26

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(국어사)훈민정음의 창제에 대하여 세종의 친제(親製)임을 주장한 논문과 명분상의 어제(御製)임을 주장한 논문을 각 1편 이상씩 찾아 읽고, 그들 견해가 각각 어떠한 사실에 근거하고 있는지 서술

훈민정음의 창제에 대하여 세종의 친제(親製)임을 주장한 논문과 명분상의 어제(御製)임을 주장한 논문을 각 1편 이상씩 찾아 읽고, 그들 견해가 각각 어떠한 사실에 근거하고 있 ... 는지 서술{Ⅰ. 서 론훈민정음 창제는 그 자체가 국어학적 의의가 있는 동시에 역사적 사실로서 국어학적 관점과 역사학적 관점이 독립적이고 서로 다르다는 시각에서 접근하는 것이 아니 ... 한 의견의 대답을 펼치고 있는데, 그 하나가 세종의 친제임을 주장하는 것이며, 또 하나가 명분상의 어제(비친제)임을 주장하는 것이다. 즉 세종이라는 사람 1인이 직접 훈민정음을 만들

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| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.09.28

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인간언어와 동물언어

하다.인간이라면 누구든지 만 세 살 정도밖에 안 되는 몽매한 나이에 전화까지 받을 수 있을 정도로 국어에 유창해진다. 나이가 든 뒤에 외국어를 배우기 위해서 쩔쩔맨 경험을 생각 ... 다. 마치, 자전거나 스케이트를 한번 배우고 나면, 그 뒤에는 별다른 신경을 쓰지 않고 탈 수 있는 것과 같다. 우리가 국어 시간에 말하기나 글쓰기 공부를 열심히 하는 목적은 우리 ... 의 언어 능력을 좀 더 고차원적인 단계로 신장시키기 위한 것이지, 우리말을 처음부터 다시 배우기 위한 것은 아니다. 실제로, 정규 학교에서 국어 공부를 하지 않은 사람이라 하

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.26

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독도[Dokdo, 獨島]에 대한 일본의 영유권 주장근거 및 반론

독도[Dokdo, 獨島]에 대한 일본의 영유권 주장근거 및 반론학과: 학번: 이름:Ⅰ. 서론한국과 일본이 독도 영유권을 두고 분쟁을 일으킨 것은 어제 오늘일이 아니다. 최근 ... , 스페인어 10개 국어로 번역하여 제공하고 있다. 여기서 일본외무성 즉 일본정부에서 주장하는 일본의 독도에 대한 영유권 주장에 대한 근거를 크게 3가지로 압축하여 나열하여 보 ... 화, 국제법 원칙 및 국제관습법의 확인에 기여하였으며 오늘날 명실상부한 세계재판소로 자리매김하고 있다.재판소는 네덜란드 헤이그의 평화궁에 소재하며, 재판부와 사무국으로 구성되어 있

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.17

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초등 국어 수업 비평 보고서 및 아동의 독서 생활 조사

. 국어과 수업 비평 보고서1-1. 교사의 활동1) 도입단계- 교사의 발문 :① “여러분, 오늘이 선생님과의 첫 수업이네요. 여러분을 만난 것이 어제 같은데, 벌써 일주일이나 지났 ... < 국어과 수업 비평 보고서 >< 목 차 >1. 국어과 수업 비평 보고서1-1. 교사의 활동1-2. 아동의 활동1-3. 교실 맥락1-4. 수업 지도안2. 아동의 독서 생활 조사2 ... 의 지적을 받고 나아지는 태도를 보였다.1-3. 교실 맥락내 기억에 남아 있는 ‘국어 수업’이란 항상 차분하고 조용한 것이었다. 따라서 이번 수업은 실습 중 굉장히 인상 깊은 수업

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.13

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중학교 1학년 2분위기와 어울림 (3)동백꽃 수업지도안 [비상교육]

어제나가 닭에게 ( )을 먹여 점순네 닭과 싸움을 붙이자 점순네 닭을 공격하다가 이내 연거푸 쪼임신이 나가다 맥이 풀림분이 나다가고소함절정현재오늘점순이가 나 몰래 또 닭싸움을 붙인 ... 2단원. 분위기와 어울림 수업 지도안국어단원의 흐름교수?학습의 중점 지도 사항차시 계획단원의 창?반 고흐의 그림에 담긴 정서와 분위기를 이해하고 문학 작품에도 정서와 분위기 ... 학습?단원의 학습 목표 도달 여부 점검하기?자신의 수준에 맞는 ‘선택 학습’ 하기1생활 국어단원의 흐름교수?학습의 중점 지도 사항차시 계획단원의 창만화 속 대화를 통해 대화 상대

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| 리포트 | 21페이지 | 10,000원 | 등록일 2011.06.24

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[방송언어][방송언어순화][언어순화][방송언어 규정][방송언어 실태][방송언어 개선 과제][방송언어 관련 시사점]방송언어의 규정, 방송언어의 실태, 향후 방송언어의 개선 과제, 방송언어 관련 시사점 고찰

으로, 과장되거나 권위가 떨어지는 어휘의 사용3. 어법의 문제점Ⅳ. 향후 방송언어의 개선 과제Ⅴ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론청소년들의 유행어는 사실 어제 오늘의 일이 아니며, 방송 ... 게 풀어서 말하는 식이 좋다.3. 방송언어는 시청자 중심의 경어를 사용한다방송은 경어로 시작해서 경어로 끝나야 한다. 국어의 경어법에는 상대적으로 하대어도 있으나, 드라마나 특수 ... 국어의 모음은 ‘ㅣ, ㅔ, ㅐ, ㅏ, ㅚ, ㅟ, ㅓ, ㅡ, ㅗ, ㅜ’의 10 개인 것으로 되어 있지만, 현재 실제로 쓰이고 있는 모음은 이와는 거리가 있다. 방언에 따라서는 ‘ㅔ

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.10

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김애란의 나는 편의점에 간다 이어쓰기 - 각색과 창작

어 여자를 만나고, 모든 문제집의 첫 장만을 풀어봤다거나, 뜻을 알면서도 국어사전에서 ‘음부’나 ‘성교’라는 단어를 찾아봤을 사람들. 혹은 하게 될 사람들. 그러나 우리는 서로를 알아보 ... 가 또 그리들 궁금한지…… 쯔쯔쯔. 생각한다. 그러면서 동시에, 뭐든 안다는 네박사 검색창에 연예인 강모씨의 이름을 치며, 얘가 어제 입대를 했는데…… 여자친구랑 헤어지지도 않 ... 고 군대를 갔나?전기장판의 지글거림 덕분인지 오늘따라 마요네즈에 절어서 노릇노릇 갈색 테두리를 띠는 구운 옥수수 콘이 당긴다. 손만 뻗으면 닿을 곳에 두터운 양털 잠바를 둔 것이 다행

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.01

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중2 국어 기억 속의 들꽃 수업약안

서는 이런 개울물을 보지 못하기나 한 듯이 벌써 며칠째 소녀는 학교에서 돌아오는 길에 물장난이었다. 그런데, 어제까지는 개울 기슭에서 하더니 오늘은 징검다리 한가운데 앉아서 하고 있 ... ④ 전지습이 나타나 있다.( )단원의 길잡이정답1)○, 2) ×대단원2 - 1 국어4. 삶과 문학..PAGE:12(1) 가 정학습 목표 (1차시)학습 목표 (2차시)시의 짜임글의 짜임 ... 형성 평가(1차시)핵심 정리글의 특징시어의 의미지은이형성 평가(2차시)시에 반영된 삶대단원2 - 1 국어4. 삶과 문학..PAGE:13시 속의 '나'가 처해 있는 상황을 말할 수 있

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| 리포트 | 65페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.27

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중학교 1-1 4.메모하며 읽기 (1) 내나무 공개수업 지도안

을 메모하여 이야기해 보기· 하회 마을 의 글 쓴 목적 파악하기(3) 가정 교육어제와 오늘· 글쓴이 의견에 대한 내 생각 발표하기· 과거와 요즈음의 가정 교육 비교하기생각 넓히기가정 ... . 교재관1. 국어과의 성격국어교육의 성격 규정 은 국어교육의 본질과도 연관되며, 국어 교육의 목표, 내용(내용 체계, 학년별 내용), 방법, 평가와도 유기 적으로 연결되는 사항이 ... 다. 그리고 관점에 따라 도구 교과적 성격, 민족 교육의 성격, 문화 교과적 성격 등 어느 한 면을 강조하게 되기도 한다. 그런데 7차 교육과정에서는 국어교육의 본질 요건을 창의적인

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| 리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.08

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부정문

한다. 국어의 대표적 부정사는 부사인 아니/안 과 못 이다. 국어 부정문은 가장 간편하게는 긍정문의 서술어 앞에 아니/안 이나 못 을 덧붙임으로써 만든다. 다른 방식으로 아니하다/않 ... 다 와 못하다 가 긍정문을 부정문으로 바꾸기도 한다. 두 가지 방식의 부정문을 구별하여 앞의 것을 단형 부정문이라 하고, 뒤의 것을 장형 부정문이라 부른다. 국어 부정문은 이 ... 은 있으나 의도가 없는 부정인 것이다. 의도나 능력 따위를 가질 수 없는 무정물 주어가 안 부정에 쓰였을 때는 중립적 부정으로 해석된다.(3) 오늘은 비가 오지 않는다.안 은 알

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.20

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방언연구

을다고 볼 수 있다.)평대→존대가세요가소가이소가시이소오세요오소오이소오시이소보세요보소보이소보시이소(2) 시간 표현의 특수어휘 : ‘아래’, ‘저’저아래 - 아래 - 어제 - 오늘 ... 가 영토를 넓혀가며 변한어를 흡수하였고, 삼국을 통일하면서 마한어까지 유입하여 새로운 한반도 언어를 진한어를 기층으로 하는 신라어를 중심으로 통합하였습니다. 이 신라어가 고대국어 ... ’라고 합니다.중세국어 단계의 조어형이 전해져 오는 매우 보수적인 경북 방언의 특징을 대변해 줍니다. ‘?리(降)- + -디(落)- + -우(접사)-’의 파생구조로서 중세 국어의 고유

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| 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.09

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중학교1학년 국어(7학년) 교과서-교육과정 연계표

을 파악하며 읽을 수 있다.-사실과 의견, 주장과 근거를 판단하며 읽을 수 있다.4. 메모하며 읽기(1) 내나무(2) 하회 마을(3) 가정교육의 어제와 오늘7-읽-(2)내용을 메모 ... 7, 8, 9, 10학년 교과서 단원/ 교육과정 내용/ 대단원 학습목표7학년 1학기 국어7학년 2학기 국어단원명교육과정 내용대단원학습목표단원명교육과정 내용대단원학습목표1. 문학 ... 작품과 사회의 관계를 이 해할 수 있다.-작품에 나타난 사회적 상황을 이해할 수 있다.7학년 1학기 생활국어7학년 2학기 생활국어단원명교육과정 내용대단원학습목표단원명교육과정 내용대

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.16

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조선어학회와 조선어학연구회(박승빈)의 맞춤법 방안의 차이점

에 關하여는 조곰도 그 옳고그름을 분간하랴는 생각이 없이 恒常自己의 씨는 것이 곧 法이 되고 標準이 되는줄로 妄想하야 그 自身의 적는법이 어제와 오늘이 다르며 앗가와이제가 다르며 前行 ... 들의 자각과 인식이 고갈된 시기였다. 교육기관에서는 일본말을 국어로 가르치고 제 이름 석자조차 일본말로 개명하도록 강요당하던 시절이었으므로, 일본말과 우리말을 반반 섞는 현실 속에서 우리 ... 지 않고 여러 가지 모습어로 섞여있어 매우 혼란한 상황이었다.오늘날 우리 조선에서 文學에 뜻하는 사람으로써 누구없이 다 이 새로운 外敵의 捕虜가 되지 아니한이가 없다. 심지어 文學

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.05 | 수정일 2013.12.29

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