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삼중모음 대학 독후감 모음 한국어 발음 교육 자모 제시 순서 음운론 성찰적 글쓰기 한국어 모음체계 어려운 발음 한국어의 특성 글쓰기

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"과제모음" 검색결과 461-480 / 3,609건

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아동보육교사 언어지도 레포트

1. 과목: 언어지도2. 과제주제: 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대해 설명하고 그 중 가장 큰 영향을 미치는 요인은 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 작성하세요.3 ... 시키기위한 취지로 출제합니다. ② 본 과제는 언어의 중요성, 영유아 언어발달 이론, 영유아 언어발달에 영향을 미치는 요인 등 교재에서 다루고 있는 내용을 포함하여 주제의 논지에 맞 ... 아기의 주로 보채거나 트림이나 울음으로 자신의 욕구를 나타내고 다른 사람과 의사소통할 준비를 한다.4~6개월에는 옹알이라고 하는 모음과 자음의 소리내기를 통해 발성연습을 한다. 7

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.02

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지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.

하기 어렵다. 여기에 특정 모음 앞에서 소리가 바뀌는 구개음화나 불규칙적으로 나타나는 경음화 현상까지 더해지면 학습자의 부담은 가중된다. 특히 여러 규칙이 중첩될 때 혼란은 극 ... 게 된다. 이처럼 여러 단계의 추상적 규칙을 실시간으로 적용하여 발화하는 것은 외국인 학습자에게 거의 불가능에 가까운 과제다.2) 조사 이/가와 은/는주격 조사 이/가와 보조사 ... 은/는의 구분은 단순한 문법 문제가 아니라, 화용론적 이해를 요구하는 고차원적 과제다. 교실에서는 흔히 이/가를 새로운 정보에, 은/는을 이미 알려진 정보나 대조의 의미에 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.16

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A+한국어학개론 과제 [한국어에는 음운 규칙이 있다. 한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 3가지를 골라 구체적인 예시를 들어 설명하시오.]

에서는 한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중에서 ‘평폐쇄음화, 장애음 뒤 경음화, 장애음의 비음화’의 세 가지를 구체적인 예와 함께 설명하고자 한다. 이 과제를 통해 예비 한국어 ... 된다. ㉢ 한국어 종성에는 /ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ/의 7개의 소리만 날 수 있다. ㉣ 음절 종성에는 하나의 자음만 허락된다. 한국어의 음절 구조는 자음+모음+자음으로 구성 ... 이 있는데 이를 예를 들면 다음과 같다. (1) 뒤따르는 모음이나 자음이 없는 경우 삵→[삭] 겉→[걷] 앞→[압] (2) 뒤에 자음이 뒤따르는 경우 닦+고→[닥꼬] 밭+도→[받또

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.08

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한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.

들은 자음·모음 등을 분절음소, 운소를 초분절음소라 하고 분절음소와 초분절음소를 합쳐 음운 또는 음소라 한다.본 과제를 통해 한국어에서 초분절음(운소)에 대해 알아보고 한국어 교육 ... ,ㄷㄹ…’의 자음과 ‘ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ…’의 모음의 글자로 표시되는 분절음소와 소리의 길이, 강세, 억양, 성조처럼 글자로는 표시되지 않지만, 뜻을 전달하는데 중요한 역할을 하는 초 ... 한다. 강세(强勢,stress)는 연속된 발화에서 특정 부분을 '세게' 발음하는 것을 말한다. 강세를 주는 방식은 언어마다 다른데, 소리의 물리적 세기, 소리의 높낮이, 모음의 길

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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한국어 용언의 불규칙 활용에 대해 서술하십시오.

외국어로서의 한국어어학개론 과제물:“한국어 용언의 불규칙 활용에 대해 서술하십시오.”000-1-서론용언의 불규칙 활용에 대해 알기 위해서는 우선 용언이 무엇인지 알 필요가 있 ... ’, ‘여 불규칙 활용’, ‘러 불규칙 활용’ 등이 있습니다.: ‘ㄷ’으로 끝나는 어간을 가진 일부 용언이 자음으로 시작하는 어미를 만나면 형태에 변화가 없지만, 모음으로 시작하는 어미 ... 합니다.: ‘ㅂ’으로 끝난 용언의 어간이 자음으로 시작하는 어미를 만나면 형태의 변화가 없지만, 모음으로 시작하는 어미를 만났을 때, 예외적으로 ‘돕다, 곱다’ 의 용언에서는 ‘ㅂ’이 ‘ㅗ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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A+_배론_외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술

된 이해 등 다양한 요인에 의해 오류가 일어난다.본 과제를 위해 외국인 학습자의 오류를 사례를 다방면으로 찾아보고, 이전에 외국인을 만났던 기억을 되살려 보았는데, 일상생활 ... 다.그 외에도 한국어 모음이 중국어 모음 체계에 없는 것들이 있다. 예를 들어 한국어 모음의 ‘ㅡ’는 중국어 모음 체계에 없어 중국어권 학습자들이 ‘ㅓ’나 ‘ㅣ’로 발음하는 경우가 있 ... 다. 이런 경우는 오류 중에서도 모국어의 간섭에 의한 오류라고 할 수 있을 것이다.둘째, 한국어 이중모음의 발음에 대한 오류가 발생한다. 예를 들의 [의]는 단어 맨 앞에 오

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11

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영어발음의원리 2020 2학기 기말과제물

2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가) 제출용교과목명 : 영어발음의 원리학 번 :성 명 :연 락 처 :평가유형 : 과제물------------------------------ ... ---------------------------------------------o 주관식형 : ※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성o 과제물유형 : 공통형o 과제명 ... 모음들처럼 모음 /o/는 한국어와 정확하게 1:1로 대응되는 sound가 존재하지 않는다. 한국어에도 /ㅗ/ 발음이 있지만 이는 우리가 살펴보고자 하는 /o/ sound

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.05

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한국어의 조사에 대하여 정리하여 기술하시오.

많이 존재한다.한국어는 소리글자라고 한다. 보통 19개의 자음과 21개의 모음을 합해서 40개의 자음과 모음으로 구성되어 있다. 특히나 목적격 조사 또는 보격 조사 을/를, 이 ... /가 동반격 조사이면서 접속조사로 쓰이는 와/과 그리고 보조사 역할을 하는 은/는 등에서 조사는 자음과 모음의 영향을 받아서 사용하는 조사의 개념이 달라지기도 한다. 그래서 한국어 글 ... 은 단어가 있어야 한다. 이것도 이해하기 쉽게 예시를 들어 본다. “나는 지금 과제를 쓰고 있지만 좋아할 만한 주제의 과제가 아니다. 만약 이걸 안 하게 된다면 나의 성적은 과락

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.02

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms. focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

외국어로서의 한국어 교재론과제주제: 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된‘ focus on form’의 기법에 대해‘focus on forms. focus on meaning ... 소통 중심 접근법, 과제 기반 교수법, 통합 교수법을 반영한 교재가 개발되었다는 점이 있다. 기능별 수업 방식과 과제의 비중에 따라 단원 구성이 크게 차이가 나기 시작했다. 한국어 ... 교육에서 교수법의 흐름 중 과제 기반 언어교수 (task-based language teaching)이 이에 해당 된다.과제 기반 언어 교수법에는 다양한 특징이 있다. 교실

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.08 | 수정일 2021.06.11

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[외국어로서의한국어발음교육론] 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

외국어로서의한국어발음교육론과제주제온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 ... 학습 프로그램 등을 포함하여 다양한 학습 분야에서 활용되고 있다.본 과제에서는 한글 자모 교육과 발음 연습에 활용되고 있는 디지털 도구 2종류를 선정하여 구성과 특징, 차이점 ... 케이션이다. 이 프로그램은 자음과 모음 발음 시, 입 모양을 정면과 측면에서 촬영한 영상을 통해 제공하여 학습자가 입 모양을 정확히 관찰하고 모방할 수 있도록 돕고 있다. 또한

리포트 | 6페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.10

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주의집중 개선방법과 자기결정기술 촉진전략

를 끌기 위하여 간단한 모음을 붉은 색으로 하고 시간이 지남에 따라 과제에서 색깔을 관련시키지 않을 수 있다. 이 강도는 시간이 지남에 따라 점점 사라지도록 해야 할 것이 ... 된다. 그러나, 지적장애아동들은 학습과제에 관련된 자극에 초점을 맞추는 일에 많은 문제를 지닌다. 즉, 주의집중력에 문제를 가지고 있다. 주의집중력은 학습을 하는데 있어서 가장 기본 ... 을 움직임 및 색깔은 아동의 주의 집중을 시각적으로 이끌기 위해 사용될 수 있다. 예를 들면 정신지체아들이 간단한 모음을 인식하고 읽는데 어려움을 겪고 있다면, 교사는 아동의 주의

리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.26 | 수정일 2024.01.31

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훈민정음 초성이 만들어진 과정을 설명하고 그에 의해 만들어진 기본글자 14자를 조음 위치에 따라 분류하시오.

________________________________________________________________________________________과제 – 언어학개론 ... :____________________________________________________________________________________________과제주제 :훈민정음 초성이 만들어진 과정을 설명하고 그에 의해 만들어진 기본글자 14자를 조음 위치에 따라 분류하시오 ... 에서 훈민정음 해례본이 발견되면서 한글의 우수성에서 언급되고 있는 체계적이고 과학적인 원리를 알 수 있게 되었다. 한글은 창제 당시에 자음과 모음이 구분되어 만들어졌다. 처음 한글 낱자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.06

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한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 PPP 모형에 대해 설명하고 이에 따른 -아요/어요에 대한 수업안을 설계

, 특히 초급 학습자일 경우에는 교체 현상을 제시할 때 주의가 필요하다. 활용을 제시할 때, 모음과 결합할 경우에는 ‘양성 모음 → 음성 모음 → 불규칙’ 순서로 제시하고, 받침 ... 단계에서 익숙해진 문장 표현을 한 단계 발전시켜 실제 언어 상황에서 사용할 수 있도록 하는 단계이다. 학습자들은 목표 기능과 연계된 목표 문법을 활용하는 과제를 수행하면서 완전 ... 다'는 어떻게 돼요?"?앉다 ->?앉아요놀다 ->?놀아요?가다 ->?가요동사와 형용사 어간의 끝음절 모음이 'ㅏ, ㅗ'인 경우?'-아요'를 쓴다.??T: 그러면 "어떤 경우에 '-어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19

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외국어로서의한국어발음교육론[다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다. ]

■ 과목명: 외국어로서의한국어발음교육론■ 이름:■ 아이디:■ 과제 주제: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있 ... (얘) ㅔ(에) ㅖ(예) ㅘ(와) ㅙ(왜) ㅚ(외) ㅝ(워) ㅞ(웨) ㅟ(위) ㅢ(의)각 모음, 자음, 음절, 받침 등에 대해서는 쓰기와 듣기 활동을 겸할 수 있도록 구성되어 있 ... , 예비편을 오롯이 한글 자모에 대한 내용으로만 구성하였다.?결혼이민자와 함께하는 한국어 1?예비편한글의 자모자음모음음절의 구조모음1자음1자음2받침먼저 한글의 자모에서는 자음과 모음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.21

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말소리장애 ) 말소리 장애 아동을 위한 효과적인 치료법

하는 취학전기 말소리장애 아동 4 명 ( 만 5~6 세 사이 : 따라 말하기로 조음 중재를 하기 위한 대상자 고려 )1-1. 연구 방법 평가과제 중재 단계에서 아동이 읽는 이야기 ... 로 주요 단어를 20 개씩 선정하고 그 안에서 25 개의 목표 음소가 포함되도록 하였다 . 목표 음소와 결합하는 모음은 7 개의 모음 체계 (ᅵ, ᅦ/ᅢ, ᅮ, ᅩ, ᅳ, ᅡ, ᅥ ... 였다 . 평가 과제에 포함되는 목표 음소는 /ᄅ/ 와 /ᄉ/ 로 선정하였으며 , 대상 아동별 목표 음소와 중재 자극어 조합은 Table2 와 같다 .연구 절차 기초선 단계 : 각 아동

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.04 | 수정일 2024.01.10

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국어사(우리말의 역사)의 연구 방법에 대하여 설명하시오. 국어의 계통과 알타이제어의 공통특질에 대하여 설명하시오. 국어의 형성과 국어사 시대구분에 대하여 설명하시오. 이두, 구결, 향찰에 대하여 설명하시오.

는 현재적 과제와도 긴밀히 연결된다.다문화 사회로 나아가는 지금, 우리말의 뿌리를 분명히 이해한다는 것은 단순한 추억의 일이 아니라, 공존의 조건이다. 그래서 이번 글에서는 한국어 ... 에는 무시할 수 없는 공통 특질이 분명히 존재한다.1) 모음조화 현상의 유사성모음조화는 한 단어 내에서 앞뒤 모음이 조화를 이루는 음운 현상으로, 한국어와 알타이제어가 공유 ... 하는 대표적인 특징이다. 예를 들어, 한국어에서는 ‘아버지’와 ‘아버님’처럼 양성 모음이 주를 이루는 단어에는 양성 계열의 접사가, ‘어머니’와 ‘어머님’처럼 음성 모음이 있는 단어

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.08

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[외국어로서의 한국어 교재론]일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성 을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리 말,일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론이 름 :과제명 : 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술 ... 들이 활발하게 출판되고 있다.본 과제에서는 이러한 컨셉의 방향에서 조금 다르게 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재의 분류를 수업용 교재와 학생이 직접 학습하는 교재 ... 와 현장감을 높여주고 있는 것으로 보인다.수업용 본교재 외에 워크북을 별도로 제공하여 복습형 과제를 진행하는 형태의 교재이다.(나) 특정 목적 한국어 교재에 대한 분석 (학생이 직접

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| 리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.05.06 | 수정일 2025.10.22

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외국어로서의한국어학개론 A+ 받은 과제 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

외국어로서의한국어학개론 과제주제: 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오. 목 차 Ⅰ ... 을까? 필자는 본 과제를 통해서 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어인 영어와 비교해 보려고 한다. Ⅱ. 본론 1 ... . 한국어의 일반적인 특성(형태적 측면)- 음운, 형태, 통사 형태적 측면에서 한국어의 음운론적 특징은 ① 한국어는 단모음의 종류가 다양한 편이며 ② 이중 모음의 구성이 단조롭다고 할 수

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.28 | 수정일 2025.07.29

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사이시옷의 규정은 발음을 잘 나타내 준다는 점에서 효용성이 크며, 의미의 차이를 나타내 주는 장점이

는 받침으로 사이시옷을 적는다. 합성어를 이룰 때, 앞말이 모음으로 끝나고 뒷말이 ‘ㅁ, ㄴ’으로 시작되면 ‘ㄴ’소리가 첨가되고 앞말의 음운과 상관없이 뒷말이 모음 ‘ㅣ’나 반모음 ... 소리 현상은 기본적으로 합성어를 전제로 한다. 아울러 사이시옷을 받치어 적는 경우에 대한 전제와 조건이 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 사이시옷을 받치어 적는 경우에 대한 전제 ... ', 'ㅉ' 따위의 소리가 이에 속한다. 둘째, “뒷말의 첫소리 'ㄴ', 'ㅁ' 앞에서 'ㄴ' 소리가 덧나는 경우이다.”이고, 셋째, “뒷말의 첫소리 모음 앞에서 'ㄴㄴ' 소리가 덧나

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.25

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[언어발달장애] 2020년 과제물 A+

2020학년도 언어발달장애 과제물교과목명 : 언어발달장애교 수 명 :성 명 :아 이 디 :과 제 명 : 언어의 다섯 가지 영역(음운론, 형태론, 구문론, 의미론, 화용론)에 대해 ... 정리하고, 각 영역에 해당되는 언어의 예시를 들어 설명한 후,발달 연령에 따라 중요한 영역은 일관적인지, 또는 달라질 수 있는지 의견을 기술하세요.- 이하 과제 작성< 목 차 ... 의 기본 단위는 음소입니다. 말소리인 음운을 대상으로 음운 체계를 밝히고, 역사적 변화를 연구하는 학문으로 음운은 말소리의 가장 작은 단위인 모음과 자음을 말하는데, 말할 때

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.14

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