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"문법론" 검색결과 401-420 / 10,224건

  • [학교문법론] 학교문법론 연습문제 풀이
    학교 문법론 연습문제 풀이 BY 홀로서기 04. 05. 174장 음운론1. 음성과 음운의 차이를 설명하라.음성은 인간의 발음기관을 통해서 나오는 물리적인 소리로, 의미와는 관련 ... 는 각각의 형태소를 음운이라 한다.즉, 음운은 의미의 차이를 내는 최소의 문법 단위이고, 음성은 운운의 음성적 실현 단위이다. (음운-추상적, 심리적 단위, 음성-구체적, 물리 ... 를 입었다.그러나 이러한 피동 표현은 문법적인 방식이 아니므로 피동에 포함시키지 않는다.또, 피동 표현의 길이를 기준으로 단형 피동과 장형 피동으로 나누어 볼 수도 있으며, 접미사
    리포트 | 56페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.12
  • [표준국어문법론] 표준국어문법론 요약
    제1장 국어와 국어문법1.1 언어와 국어언어는 의사소통을 위한 도구로서 인간으로 하여금 사회생활을 유지하고 문화의 창조, 발전, 계승을 가능하게 하는 기본수단이다. 햇빛이나 공기 ... 며, 정서적으로 민족적인 유대감이 형성된다.1.2 문법문법이란 언어에 내재하고 있는 규칙과 질서이다.언어에 수십 만의 어휘가 있어 대단히 복잡해 보이지만 그들은 불과 십여 가지 ... -가다, 휘감아-내리다 등과 같이 접두사에 의한 파생어+어근으로 구성되는 경우와, 잡기-놀 이, 치기-놀이 등과 같이 파생어+파생어로 구성되는 경우가 있다.♣ 표준 국어문법론제11장
    리포트 | 76페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.10.12 | 수정일 2014.02.14
  • 학교문법론 연습문제 4장 음운론 해답
    1. 음성과 음운의 차이를 설명하라.어떤 언어에서 단어들의 형태와 의미의 차이를 일으키는, 즉 변별적 기증을 가진 분절 단위를 음운(phoneme) 이라고 한다. 음성은 이러한 음운의 구체적 실현 단위이고, 그러므로 음운은 필연적으로 추상적이다.2. 국어의 단모음 체계..
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.11
  • 학교문법론 7장 문장론 연습문제 해답
    를 나타내는 문장성분으로, 서술어와 함께 하나의 문장을 실현시키는 가장 기본적인 문법 단위이다.주어는 체언+주격조사, 체언+ 보조사, 주격조사가 생략된 체언 단독, 체언+ 보조사 ... 은 견해가 있는데 학교 문법에서는 후행주어와 서술어를 서술절로 설정하는 방법을 사용한다. 이 방법은 서술절이라는 문법적 표지가 존재하지 않는다는 비판을 받는다. 이중주어 문장을 홑 ... 문장으로 취급하여 주어가 두개 있다고 보는 견해도 있는데, 주어를 각각 대주어와 소주어로 취급하는 견해이다. 이는 문법적 표지가 존재하지 않는 ‘서술절’을 사용하지 않고도 이중주어
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.11
  • [국어문법] 접속과 내포[국어문법론]
    을 두 개의 서술어로 해석하여 복합문이라 보기도 간단하지 않다. 생성문법에서는 보조용언을 내포절(성분문)을 안고 있는 상위문의 동사로 보려는 시도가 많았다. 그런데 독자적인 의미를 갖
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.12
  • [고전문법][음운론]소실음운에 대하여 (고전문법)
    예다.5) 각자 병서와 합용병서① 각자 병서한 글자 : 널리 쓰이지 못함 ? ‘ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅉ, ㅆ, ?, ㆀ’이관규의 학교 문법론에선 각자 병서가 된소리로 발음되었다는 견해
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.10 | 수정일 2016.12.20
  • 국어문법론
    의 전통적 개념이 생성언어학에 재도입되기에 이르렀으며, 이후 등장한 생성형태론에서는 다시 단어개념의 중요성이 부각되었다.전통문법에서의 단어는 대부분 품사론에서 다루어졌으므로 품사 ... 합성법5. 한자어 조어법6. 결론1. 서론단어의 개념은 전통문법과 구조문법에서 중요시되었으나 초기생성문법에서는 거의 등한시되었다. 이런 가운데 chomsky(1970)에서는 단어 ... 론바꾸는 지배적 기능은 없고 어근의 의미를 제한하는 한정적 기능만 띠고 있다. 한정적 접사에 의한 파생법을 어휘적 파생법이라고 한다.접두파생법에 의해 형성되는 품사에는 명사, 동사
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.08
  • [통사론] 변형생성문법
    Ⅰ. 서 론변형(Transformation)이란 문장의 형태를 변화시키는 언어규칙을 말하고, 제약(Restrictions)이란 변형을 통제함으로써 변형으로 하여금 문법적인 문장 ... 해 문법체계를 전반적으로 재정립하고 있다. 지배-결속에론에서 가장 괄목할 만한 이론적 발전은 지배 개념의 도입에 있지만, 이 개념의 도입으로 결속이론, 격이론, 의미역이론, 한계이론, 통 한다. ... 으며, 변형은 바로 심층구조에 적용되어 그 심층구조의 형태를 변화시켜 표층구조를 만들어내는 문법규칙이라 할 수 있다.변형이란변형생성문법(Transformational Generative
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.04
  • 국어문법론) 무겁다는 객관적형용사인가 주관적형용사인가(성상형용사/심리형용사)
    형용사를 평서문에서 2,3인칭과 함께 쓰려면, ?어/아 하다‘를 결합시켜 동사화시켜야 문법적으로 자연스럽다. ‘무거워하다’는 1번 정의로 보았을 때는 좀 어색한 표현일 수 있
    리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.14
  • 국어문법론 연습문제 1~13장
    의 하나는 이처럼 우리말에 우리의 문화가 반영되어 있을 뿐 아니라 그 자체가 또한 소중한 유산이기 때문이다. 특히 국어에서만 사용되는 독특한 어휘, 문법, 표현법 등을 살펴보면 우리 ... 다. 이러한 까닭에 학문을 위한 학문이 아닌 삶을 지향하는 학문이 되어야 하는 것이다.문법론의 본질적인 목적은 정상적인 말과 글을 사용함을 통해 그 속에 깃들어 있는 우리의 얼 ... -, -히-, -리-, -기-'를 붙여 실현하는 파생의 방법과 ’-어 지다‘로서 실현되는 통어적 방법이 있다.음법에서도 또한 능동문이 주동문으로 바뀔 때 세가지 문법적 변화를 거치
    리포트 | 49페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.28
  • [국어문법론]자음동화 분석
    들어가기에 앞서서...*자음동화의 정의두 음이 연속적으로 나타날 때 한 음이 다른 음의 영향을 받아 인접음과 완전히 같은 음으로 변동하거나 조음방법, 조음위치나 유무성 중 일부만 같아지는 현상이 동화이다. 동화는 가장 자연적인 음운현상으로 발음을 편하게 하려는 기능적인..
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.05.31 | 수정일 2017.11.17
  • [국어학] 국어문법론
    . 단어ㄱ. 단어의 정의ㄴ. 어근과 접사ㄷ. 어간과 어미ㄹ. 단어의 분류ㅁ. 단어형성법1. 국어 문법론의 개념ㄱ. 국어 문법론의 정의국어문법론이란 국어 문법에 관하여 연구하는 국어학 ... 하는 분야이다. 요컨대, 국어 문법론이란 국어의 단어와 문장이 이루어지는 규칙에 관하여 고찰하는 국어학의 한 분야라고 할 수 있다.문법론은 이론적인 배경에 따라 다양하게 하위 구분 ... 된다. 구조주의 언어학에서는 문법론을 형태론과 통사론으로 양분한다. 변형 생성 분법론에서는 음운론, 형태론, 통사론, 의미론 등을 문법론에 포함하여 논의한다. 형태론은 단어가 굴절
    리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.04.04
  • [교육]국어문법론] 단어의 규정 요약
    Ⅰ.종래의 단어관(1)국어문법 형태발달상의 개관▶ 문법적으로 분류한 것을 품사로 본다면, 과거의 문법서를 통하여 세가지 단어관이 분류될 수 있다.① 처사(체언토,용언토)를 모두 ... 독립품사로 인정하는 체계 - 일반적으로 1930년대 이전의 문법서의 경향② 처사 중 체언토(조사)만 독립품사로 인정하는 체계 - 1935년 최현배 문법 이래 오늘날까지 전통문법 ... 의 체계③ 처사를 모두 독립품사로 인정하지 않은 체계 - 새로운 문법족 분석, 시도에 의한 것으로 이론적 체계화의 타당성을 지니고 있음(2)전통문법의 견해1) 최현배의 단어관▶ 다음
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.09
  • 한국어문법론 - 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.
    한국어 문법론(주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.)1. 높임법이란- 높임법이란 화자가 언어 내용을 전달할 때 청자
    시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.20
  • 의미론을 통해 본 학교 문법 - 부정사와 동명사
    8. INFINITIVES AND GERUNDS1. He forgot to shave and He forgot shaving. Is there a simple way to explain the difference?2. *She enjoys to go. Why do we..
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.07
  • [한국어문법론]문장의 성분요약
    REPORT★제 11장 문장의 성분 요약?정리▶ 문장 성분 구조도문장 성분주성분부속 성분독립 성분주어서술어목적어보어관형어부사어독립어▷ 문장에서의 역할에 따라 문장 성분이 결정된다.? 행위의 주체 - 주어? 대상에 대한 설명 -서술어? 행위의 대상 - 목적어? 행위를 보..
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.11
  • 한국어 형태론 - 표준국어문법론 6장~9장 요약
    REPORT표준국어문법론 요약『6장 체언과 조사~9장 품사의 통용』? 과 목 명 : 한국어형태론? 학 과 :? 학 번 :? 이 름 :? 제 출 일 :? 담당교수 :제 6장 체언 ... 수 있다.여기에서 ‘을’(책을)과 ‘를’(공놀이를)은 앞의 말이 자음으로 되어 있느냐 모음으로 되어 있느냐에 다라 교체된 것으로 볼 수 있다. 이렇게 음운론적 조건에 따라 교체 ... 되는 형태들을 ‘음운론적 이형태’라 부르는데 이런 조건에 따라 형태를 달리하는 조사에는 다음과 같은 것이 있다.(가) 는/은, 를/을, 야/아(나) 과/와, 으로/로, 이고/고, 이
    리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.12
  • Ⅰ. 고등학교 교과서「문법」요약 Ⅱ. 이익섭 ․ 채완「국어문법론강의」, 허웅「국어학」비교
    Ⅰ. 고등학교 교과서「문법」요약교육인적자원부에서 편찬한「문법」교과서는 총 8장으로 구성되어 있다. 이 책의 문법을 '언어를 운용하는 데 필요한 여러 가지 원리'라는 넓은 의미 ... 로 사용한다. 즉, 국어를 이루는 가장 작은 단위인 '음운'에서부터 가장 큰 단위인 '이야기'에 이르기까지 국어에 관한 내용을 기술하였다. 문법 교과서를 요약하면 다음과 같다.1 ... , 이야기와 같은 구조는 일정한 규칙 과 체계로 짜여 있다.(1) 언어는 '규칙(規則)'을 가지고 있고, 선천적인 언어 능력(직관)을 가지고 있기 때 문에 정상적인 문장과 비문법적인
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.13
  • [문법론] 문법교과 높임법
    【학습목표】국어의 각 문법 요소들의 기능과 그 의미를 이해한다.문법 요소들의 쓰임을 잘 익혀 정확하고 효과적인 문장을 구사한다.03. 문법요소극존경하나이다보통존경합니다존경하오하대 ... 는 것이 아니라 낮추는 반말체인데, '대우법'이라는 용어로 설명하면 높고 낮음이 전혀 문제 되지 않는다. 여기서는 현행 학교 문법의 용어를 그대로 사용하도록 한다.높임의 대상에 따라 ... ,「우리말본」(정음사, 1959)p.252 참조.(나)허웅「표준문법」(신구문화사, 1969)p.63 참조.(다)강윤호,「정수문법」(신구문화사, 1969) p.63 참조.아주높임
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.13
  • [국어문법론] 체언과 조사
    들 부지런히 해라.어서들 오너라...6.5. 조사○ 기능 및 형식상의 특수성- 조사는 자립성이 있는 말에 붙어 그 말과 다른 말과의 관계를 표시하는 품사로 정의(문법적인 관계 ... ,... ’의 설명이 탈락으로 가능해진다.○ 격조사- 대부분 문법에서 격은 문장성분과 일치하는 것으로 봄.- 체언으로 하여금 일정한 자격을 갖도록 한다. (문장 내의 기능 규정)- 주격, 서술격 ... 동무를 하고 뛰논다.벼루하고 먹하고 가져오너라.머루랑 다래랑 먹고 즐겁게 놀았다. ....- 한 덩어리로 만들어줄 뿐 문법상의 역할은 없다.○ 조사생략- 격조사와 접속조사는 생략될 수 있다.
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.05
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2025년 08월 07일 목요일
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