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"의사소통장애 인식" 검색결과 21-40 / 37,834건

발달장애학생의 의사소통 기술과 대인상호작용 기술에 대한 특수교사의 인식 (Special Education Teachers’ Perception on Communication Skills and Interpersonal Interaction Skills of Students with Developmental Disabilities)

한국특수아동학회 김은라, 최진혁, 박재국, 김민영

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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발달장애 성인 보호자의 의사소통 중재에 대한 인식과 필요성 연구 (A Cross-Sectional Survey of Caregivers’ Perception and Needs for Communication Intervention in Adults With Developmental Disabilities)

한국언어치료학회 노동경, 최성희, 최철희, 이경재, 이은애

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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장애인거주시설 중증발달장애인 의사소통 지원에 대한 생활재활교사 인식 및 요구 분석 (Staff's Awareness and Needs Analysis of Communication Support for Adult with Significant Developmental Disabilities in Residential Institution)

한국장애인재활협회 부설 재활연구소 이재순, 이숙정

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.21 | 수정일 2025.06.27

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발달장애 청소년의 비대면 사회적 의사소통 프로그램에 대한 인식과 요구도 조사 (A Survey on Understanding and Demand of Contact-free Social Communication Program among Youth with Developmental Disability)

대구과학대학교 국방안보연구소 김화수, 이주원, 이지우

논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.30 | 수정일 2025.05.15

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장애전담 어린이집 교사와 장애아동 어머니의 의사소통 빈도, 만족도 및 심리상태에 대한 인식 비교 (Comparison of Teacher Perception with Mother Perception on Communication Frequency, Satisfaction, and Psychological States at Daycare Centers for Children with Disabilities)

한국유아특수교육학회 방명애, 황성엽

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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비구어 발달장애 성인의 의사소통 지원에 대한 평생교육기관 교강사의 인식 (Perception of Lifelong Education Institution Teachers on Communication Supports for Non-Verbal People with Developmental Disabilities)

한국보완대체의사소통학회 채수정, 박경옥

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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유·초·중등 교사의 의사소통장애에 대한 인식 비교 (Comparison of Perception on Communication Disorders in elementary school teachers, middle school teachers, and high school teachers)

대구대학교 한국특수교육문제연구소 이미숙, 신명선

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.06 | 수정일 2025.06.09

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발달장애 청소년 양육자의 사회적 의사소통 인식과 요구도 차이 분석 (The Analysis of Difference in Awareness and Needs of Social Communication of Guardians Caring for Adolescent with Development Disorders Adolscents)

한국콘텐츠학회 박현, 이명순

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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[2021 특수교육학개론] 1. 자신의 유.초.중등.대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직.간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. 2. 발달지체, 지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애

행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1 ... 직ㆍ간접적 영향Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌? ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 ... 어 최근에는 전문용어나 학습용어가 개발되어 더 전문적인 내용의 의사소통이 가능하게 되었다.③ 종합법종합법은 다양한 의사소통법의 한계로 청각장애인과 비장애인 간에 혹은 청각장애인 상호

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| 방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.27 | 수정일 2022.11.02

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[특수교육학개론 2022] 1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택, 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법 2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아의 장애 유형, 장애아의 특징, 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 준 긍정적 혹은 부정적 영향

를 갖방법이다.(6) 놀이중심전략놀이중심전략 교수는 정서, 인지, 의사소통 등 발달상의 문제를 갖는 자폐성 장애아동에게 타인에 대한 기본적 신뢰감, 자기에 대한 인식, 타인에 대한 재 ... 인식을 갖도록 도와주는 방법이다. 일반아동들과 자폐성 장애아동들을 함께 놀이집단에 포함시킴으로써 사회적 기술을 훈련할 수 있다.2) 의사소통 기술 향상을 위한 교육방법(1) 자연 ... 특수교육학개론 2022년 2학기 중간과제물특수교육학개론[특수교육학개론 2022년 2학기 중간과제물](1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.26 | 수정일 2022.10.04

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지체·중복장애 자녀의 의사소통 지원을 위한 자조모임에 참여한 부모의 경험과 인식 (Experiences and Perceptions of Parents who participated in Self-help Groups to Support Communication of Children with Physical and Intellectual Disabilities)

한국지체·중복·건강장애교육학회 김경양, 박경옥

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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중도 지적장애 및 자폐성장애 학생의 의사소통을 위한 몸짓상징 사용에 대한 인식 및 요구 분석 (An Analysis on Perceptions and Needs for the Use of Simplified Manual Sign for Communication of Students with Severe Intellectual and Autism Spectrum Disabilities)

이화여자대학교 특수교육연구소 구정아, 박은혜

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.02 | 수정일 2025.05.16

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판매자 표지

(특수교육학개론, 공통) 1. 자신의 유,초,중등,대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. 2. 발달지체, 지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중

장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 ... 장애 유아는 주의집중·조직화·기억 등에서 결함으로 언어 및 의사소통 능력에 영향을 미치게 된다. 즉, 지적장애 유아의 인지적 결함은 자신의 의사소통 결함과 밀접하게 연결되어 있 ... 다.(3) 의사소통 특성지적장애 유아는 언어가 가장 중요한 단 하나의 제약이고 그들의 절반은 언어이해와 산출이 자기의 인지 수준보다 떨어진다. 지적장애 아동의 의사소통 능력의 특성

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.03

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청각증강 기술 개발을 위한 청각장애인의 욕구조사: 위험상황 인식 및 의사소통 분야를 중심으로 (A Needs Assessment of People with Hearing Impairment for Hearing Augmentation Technology Development: Focusing on Risk Context Awareness Communication)

한국장애인재활협회 부설 재활연구소 이준우, 이현아, 박종미

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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사회 참여 향상을 위한 발달장애 청소년의 의사소통 수준에 대한 양육자의 인식 및 요구 (A Study of the Awareness and Demands of Care-Givers' Communication Level for Social Participation of Youth With Developmental Disabilities)

한국언어치료학회 이명순, 박현

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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비구어 및 무발화장애 아동의 의사소통교육에 대한 언어치료전공 대학생의 인식 (The Perception of University Students Majoring in Language Therapy for Communication Education of Children with Non-verbal and Non-utterance Disorders)

인문사회 21 권미지, 이미아

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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장애자녀의 보완․대체의사소통(AAC) 활용에 대한부모의 인식 및 지원요구에 관한 사례연구 (A Case Study on Parents’ Awareness and Support Request for the Application of Augmentative and Alternative Communication(AAC) for their Children with Disability)

한국청각언어장애교육학회 오혜정

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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물리적 환경과 서비스제공자의 인식이 도전적 행동을 보이는 발달장애인과의 의사소통에 미치는 영향 : 이용자와 서비스제공자 관계의 매개효과를 중심으로 (Communication between Service Providers and People with Developmental Disabilities and Challenging Behavior : Focused on the effects of physical environment, service providers’ perception and relation)

한국장애인복지학회 김미옥, 김보람, 정은혜

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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청각장애인을 위한 의사소통 지원 서비스의 문제점과 개선방안에 대한 전문가 인식 연구: 수어통역 및 문자통역을 중심으로 (Professionals’ Perceptions on Communication Access Services for Deaf and Hard of Hearing People: Focusing on Sign Language Interpreting and Communication Access Realtime Translation Services)

대구대학교 한국특수교육문제연구소 박정현, 정은경, 강기영, 박원진

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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시각중복장애 학생의 몸짓상징 의사소통 활용 실태 및 지원요구에 대한 질적 연구: 부모와 특수교사의 경험과 인식을 중심으로 (A Qualitative Inquiry on Realities and Support Needs regarding Use of Simplified Manual Sign for Communication of Students with Visual Impairments and Multiple Disabilities based on Experiences and Pe)

한국지체·중복·건강장애교육학회 황정현, 주혜선, 박은혜

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.02 | 수정일 2025.05.16

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