"중1 도덕 단원평가"의 검색결과 입니다.

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중1 도덕 단원평가 초등4학년 도덕 교육과정 변천사 초등도덕 지도안 교수학습지도안 교육과정 변천 도덕수업지도안 교과서 분석

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"중1 도덕 단원평가" 검색결과 361-380 / 1,768건

6학년 국어 지도안-따뜻한 마음-인물이 추구하는 삶을 파악하기(반응중심모형)(세안)

이 추구하는 삶을 이해하고 가치 있는 삶에 대해 고민함으로써 학습자가 앞으로 어떠한 삶의 태도를 가져야 할지 고민할 수 있도록 한다.7. 단원 평가 계획가. 평가 목표1) 인물 ... 국어과 교수 - 학습 과정안초 등 학 교국어과 교수?학습 과정안( 수업모형:반응중심학습모형 )1. 단원셋째 마당. 삶의 무늬 1. 따뜻한 마음2. 단원의 개관이 대단원은 작품 ... 하는 삶을 파악할 수 있다.? 이야기를 읽고, 인물이 추구하는 삶을 파악할 수 없다.◎○△? 관찰평가8. 본시학습을 위한 이론 탐색가. 반응 중심 문학 교육1) 반응 중심 문학 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.15

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네러티브 모형을 적용한 도덕 수업 세안

연구도덕적 가치 덕목 연구Ⅲ. 교수 학습 지도안1. 단원의 개괄2. 지도안Ⅳ. 수업자료동영상 - 영화 [A.I] (2001)학습지Ⅰ.수업모형도덕 이야기하기 수업 모형1. 수업 모형 ... 과 마지고 단원들을 연계하여 지도가 가능할 수 있을 것 같았다. 이러한 여러 가지 이유 때문에 우리 조는 도덕이야기를 ‘에이아이’로 선택하게 되었다.Ⅱ.내용연구1. 도덕 덕목에 대한 ... 토론1) 인간다움.로봇과 인간 중 누가 더 인간다운가? 로봇은 인간 중 도덕적인 것은 로봇?도덕덕목을 모두 실천하는 것을 인간다운 것이라고 말한다면 인간이 생각하는 모든 도덕덕목

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.08.23

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『역사란 무엇인가』 라는 책을 읽고 난 후 감상문

인가는 크게 6단원으로 나눠진다. 1.역사가와 사실 2.사회와 개인 3.역사와 과학과 도덕 4.역사에서의 인간관계 5.진보로서의 역사 6.넓어지는 지평선 으로 나누어져 있는데 각 ... 단원 마다 작가의 역사관을 볼 수 있다. 제1장 역사가와 사실 19세기는 사실을 매우 종요하게 여기던 대단한 시기였다. 1830년대에 랑케는 [역사가의 임무는 그것이 진정 어떠 ... 『역사란 무엇인가?』 라는 책을 읽고 난 후 감상문 1.서론 이 책은 역사를 공부하려는 학생들이 한번쯤은 봐야하는 책이다. 역사를 공부하는 학생들이 역사란 무엇무엇이다 라고 대답

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,300원 | 등록일 2013.12.25

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교과 교수 학습 과정안

도덕과 교수?학습 과정안일 시201 년 5월 21일 2교시장 소수업 컨설팅실대 상1학년 5반교육실습생지도교사대전 0 0 중학교www.jangdae.ms.krⅠ. 개 요Ⅰ. 개 ... 능력과 태도를 지니게 하는 것을 목표로 한다.Ⅲ. 개정 중학교 도덕과 교육과정의 내용1. 선정 · 조직 원리개정 중학교 도덕과 내용의 선정 · 조직에는 주로 다음과 같은 원칙이 적용 ... 요 ------------------------------------2Ⅱ. 도덕과의 성격과 목표 -----------------3Ⅲ. 개정 중학교 도덕과 교육과정의 내용--6Ⅳ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.13

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초등학교 3학년 교육과정 운영계획 (음악) - 수행평가 포함

창의적으로 표현하고 악곡의 특징을 이해하며 감상한다.(3) 음악의 가치를 인식하고 음악 활동에 적극적으로 참여하며 음악을 즐기는 태도를 갖는다.2) 1학기 지도 계획월주단원학습 활동 ... ? 민요의 특징? 리코더 연주? 생활 속에서 음악을 활용할 수 있는 계획 세우기 (수행평가)1/13320셋째 마당1. 국악 이야기 여행? 국악과 관련된 이야기와 음악을 듣고 생각 ... 로 반주를 하며 노래 부르기1/3363) 2학기 지도 계획월주단원학습 활동 내용차시실시누계비고91셋째 마당2. 손으로 노래를? 노래에 어울리는 신체 표현을 만들어 함께 노래 부르

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.04

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도덕_세안

교수?학습 과정안일시2012. 5. 08. 4교시장소6-1 교실대상6학년 1반 27명남 16명, 여 11명수업자교과도덕단원 및차시( / )2. 책임을 다하는 삶 (2/3)교 재교 과 ... 1. 단원명 : 2. 책임을 다하는 삶2. 단원의 개관. 단원(제재)관이 단원은 ‘도덕적 주체로서의 나’ 영역의 ‘자기 행동에 대한 책임감’이라는 지도 요소·주제에 해당 ... 일까요활동 1나라면 이렇게 할 거야!활동 2마음 다지기활동 3활동1누구의 책임일까요활동2나라면 이렇게 할 거야!활동3마음 다지기공부할 순서 안내?공부할 순서 안내하기도덕 판단·합리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.21

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윤리교육과 도덕과 수업계획서 만들기 과제

지…………………………………………………………………14Ⅰ. 대단원 개관교 재중학교 도덕 1대단원/중단원Ⅰ. 삶과 도덕 2. 개성 신장과 인격도야소 단 원(2) 개성의 존중과 신장１. 교재 및 단원명2. 단원의 개관중학교 1 ... 도덕과 교수 - 학습 지도안단원 : Ⅰ. 삶과 도덕2. 개성 신장과 인격 도야(2)개성의 존중과 신장일 시20. 10. 10.(수) 5교시장 소1학년 3반 교실대 상1학년 3반 ... 중학교 1학년 도덕은 앞으로 전개될 다른 모든 교과의 기본 바탕이 되는 교과로서 학생들이 학습을 하는 데 있어서 올바른 마음가짐을 형성시켜줄 뿐만 아니라 가치관을 형성하는 과정

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.29

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2학년 바른생활 지도안-5.바른말 고운말-상황에 따라 바른 말 하기(세안)

바른 생활과 교수?학습 과정안(수업모형: 역할놀이 수업모형 )1. 단원명: 5. 바른말 고운말2. 단원의 개관가) 지도의 핵심본 제재의 지도 요소는 ‘예절지키기’ 영역의 ‘바르 ... . 단원의 목표바르고 고운 말을 써야 하는 이유를 알고 이를 실천할 수 있다.4. 단원 전개 계획차시쪽수주요 내용 및 활동교수?학습 자료1바>52~57생>54~57□친구와의 대화예절 ... 게 말 바꾸어 역할놀이하기상황에 따른 역할극 대본, 막대인형5. 단원의 평가 계획가) 평가 관점바르고 고운 말을 써야하는 이유를 알고 이를 실천할 수 있는지에 주안점을 둔다.나) 영역

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.09

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가드너의 다중지능이론

에 따른 하부 단원의 제목을 선정하고 구체적인 수업 목표와 다양한 지능적 관점에서 예상되는 학습 효과를 고려하여 수업 활동을 구성하고 평가 방법을 결정하는 것이 수업 효과를 높이는 데 ... 에 따른 하부 단원의 제목을 선정하고 구체적인 수업 목표와 다양한 지능적 관점에서 예상되는 학습 효과를 고려하여 수업 활동을 구성하고 평가 방법을 결정하는 것이 수업 효과를 높이 ... 에 따른 인간의 8가지 지적 능력을 설정하였으며, 이러한 능력들의 상대적 중요성은 동일하다고 가정하였다.지능에 대한 전통적인 관점에서는 수학 성적이 우수한 학생이 높은 평가를 받

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.17

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4학년 듣말쓰 이생각저생각 3차시 지도안 세안

? 학습 과정안OO초등학교일 시2013. 4. 25.(목) 6교시장 소4-1교실대 상4학년 1반지도교사(인)Ⅰ.단원의 내용 살펴보기1. 단원명 : 3. 이 생각 저 생각2. 단원의 개관 ... 국어과 교수 ? 학습 과정안단원명3. 이 생각 저 생각일 시2013년 4월 25일 (목) 6교시대 상4학년 1반장 소4-1 교실지도교사(인)OO초등학교( 국 어 )과 교수 ... 이 단원은 학생들이 일상생활 속에서 어떤 문제에 대하여 바람직한 해결 방안을 찾는 토의 활동을 담고 있다. 여러 사람이 모여 서로 다른 의견을 나누고, 가장 적절한 해결 방안을 찾

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.11.21

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2)바른생활-함께지켜요-공공장소 알아보기

한 자로서 학생들에게 바른생활, 도덕 교과가 절대 재미없고 지루한 교과가 아님을 알게 해주고 싶기 때문에 해당 단원의 주제를 선택하였다. 중학년, 고학년으로 올라갈수록 학생 ... Ⅰ.단원의 개관1. 단원 소개이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 ‘공공장소에서 질서 지키기’라는 활동 주제를 다루며, ‘공공장소에 다른 사람에게 피해 주지 않 ... 기’와 장소에 따라 정해진 규칙 지키기‘에 주안점을 두고 지도하도록 구성된 단원이다. 이 단원은 초등학교 단계에서 형성되어야 할 여러 가지 도덕의식 가운데 가장 기초적인 요소인 질서 의식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.18

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7일(교육심리, 생지삼, 교육공학 중요내용)

. 콜버그의 도덕성 발달이론제1 수준 : 인습 이전 수준(전도덕기), 도덕이 업고 벌과 상 때문에 행동을 보여주는 시기제2 수준 : 관습도덕의 수준기(타율 도덕기)제3 수준 : 자율 ... Pass! NamsungwooМожет быть. Одним из таких является мое!교육심리학, 생활지도 및 상담, 교육공학-4(중요내용)○ 교육심리학1. 스키너 ... 청소를 면제해 주는 행위)벌의 유형제1유형 벌 : 정적 처벌, 행동의 빈도를 감소시키기 위해, 불쾌자극을 제공하는 것이다.(학생이 그릇된 행동을 했을 때 매로 학생을 때리는 행위)제

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| 시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.01.25

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교육과정 시험대비 정리 - 피터스의 교육, 타일러/브루너, 나선형 교육과정, 타당도, 학습자 중심 교육, 글레이저 교수모형, 목표모형, 내용모형, 잠재적 교육과정

다고 보았다. 여기서 ‘지식의 형식’은 ‘합리적 논의’의 양식을 가리키고, ‘교육받은’, ‘인간다운’ 사람이란 1차적인 의미로 ‘도덕적인’ 사람을 의미한다. 그렇다면 합리성과 도덕 ... 의 타당도 : 재해석? 교육평가의 타당도는 타당도의 여러 개념 중에서 주로 ‘내용 타당도’ 또는 ‘목표지향 타당도’를 가리킨다.이 글에서 ‘교육평가의 타당도’는 ‘학생 학업성취 ... 지적인간과 도덕적 사회? 교과를 배우면 도덕적 인간이 되는가?? 도덕적 사고 vs 도덕적 행동? ‘도덕은 지식이 아니라 의지의 문제이다’라는 말은 타당한가?? 저자가 말

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.13

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고려시대, 조선시대의 교육 ( 교육철학 및 교육사 )

의 책에 통할하여 최고의 경지에 도달한 자나) 통 : 한 권의 책 전체의 내용을 꿰뚫고 있는 자다) 약통 : 한 권의 책 중 1단원의 전체 뜻을 잘 아는 자라) 조통 : 1단원 ... 에서 특히 영향력이 컸던 11개의 사학을 더하여 12도 또는 12공도라 고 부른다.1) 교육 목적 : 주로 유교적인 덕목, 즉 인의(仁義)와 인륜도덕을 함양하는 것이 다.2) 교육 내용 ... 14Ⅰ. 고려시대의 교육1. 고려사회 문화가. 고려는 숭불정책을 내세우면서도 유교교육을 국가 차원에서 널리 장려하였다.1) 유교교육을 장려한 것은 봉건제도를 강화하고, 신진 지배

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| 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.09.24

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6)도덕-통일 한국을 향하여-통일과정과 통일 이 후 예상되는 문제를 해결하기

문장 완성하기?‘통일 여행’노래를 부르며 통일을 이루려는 마음가꾸기?단원 정리하기도덕 100~105생길 88~93?실물화상기6. 단원의 평가 계획1) 평가 관점바람직한 통일의 과정 ... Ⅰ.단원의 개관1. 단원 소개1) 지도 요소 설정의 취지 및 지도의 핵심이 단원은 ‘국가 ? 민족 ? 지구 공동체와의 관계’ 영역의 ‘우리가 추구하는 통일의 모습’이라는 지도 ... 을 실현하기 위해 노력하였다.중바람직한 통일 한국의 모습을 알지만 그것을 실현하기 위해 노력하지 않았다.하바람직한 통일 한국의 모습을 알지 못하였다.3) 평가 시 유의 사항평가 방법

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| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.30

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디딤돌 중1도덕 Ⅲ. 나의 삶과 국가 01. 국가와 민족의 발전과 개인의 삶 과정안

-------- 16Ⅰ. 단원의 탐구 및 지도계획1. 단원명대단원Ⅲ. 나의 삶과 국가중단원2. 국가 발전과 나소단원01. 국가와 민족의 발전과 개인의 삶2. 단원 설정의 취지 및 ... (70%)의 학생들이 자신의 사고 방식이나 가치관 형성에 도덕 과목이 도움을 준다고 답하는 것으로 나왔다. 이는 중학교 1학년 도덕과의 목표인 ‘규범 및 예절의 습득과 실천 의지 ... 의 구성원으로서 개인의 역할, 더 나아가 자신의 역할에 대해 생각해 볼 수 있도록 한다.Ⅱ. 본시지도계획1. 본시지도계획(도덕)과 교수?학습 과정안대단원Ⅲ. 나의 삶과 국가대상1-9

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| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.27

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도덕과 수업연구

-2010학년도-1-2-3 지원 장학 도덕과 수업연구주제: 조별과제를 통하여 되새겨 본 인간존중의 실천방안단원(제재)3. 민주사회적 생활태도(1)민주사회와 인간존중수업일시2010 ... 년 5월 18일(화) 6교시수업대상2학년 1반 37명장 소책마루(도서실)지도교사정 선 호삼 성 중 학 교< 차 례 >Ⅰ. 도덕과 교육 과정과 성격 ... 를 모두 거두기 위한 시도로서 도덕과의 목표를 설정한 것이다. 중학교 1학년과 중학교 2학년의 도덕과 교육에서는 우리 민족 공동체의 유지 및 발전을 위한 규범 및 예절의 습득을 중요

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.19

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초등도덕과 교수학습과정한(3학년2학기2단원)

도덕과 교수?학습 과정안내러티브 접근법을 통한도덕적 실천 능력 함양단 원2. 감사하는 생활 (3/3)일 시2011. 10. 10 (월) 6교시장 소3학년 1반 교실대 상3학년 1 ... / 44. 도덕과 교육과정 편성?운영 / 75. 학습자 배움 중심의 수업 문화 조성 / 76. 학습자 배움 확인 및 환류 / 8Ⅱ. 대단원의 지도 계획 / 91. 단원명 / 92 ... . 단원의 개관 / 93. 단원의 계열 / 94. 단원의 목표 / 95. 단원의 구성 및 체제 / 106. 재구성에 의한 차시별 지도 계획 / 107. 단원 평가 계획 / 11Ⅲ

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| 리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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2009개정교육과정에 대한 견해

교육과정(3) 인문학적 소양 함양 ? 심화선택 ‘연극’(4) 소프트웨어 교육 강화- [초] 교과(실과)에 ICT활동 교육 단원 포함- [중] 선택교과 ‘정보’- [고] 심화선택 ... ‘2009개정 교육과정’ 및‘단위학교교육과정’에 대한 견해창원대학교 특수교육과20140171 류지희1. 2009 개정교육과정이란?2009 개정 교육과정은 2009년 12월 23일 ... 에 교육과학기술부 고시 제2009-41 호로 고시된 교육과정으로, 학교 자율성과 창의성을 강화하는 방향으로 개정되었다.2. 2009 개정교육과정의 특징(1) 교육과정 개정 방향

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.07

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초등 교육과정과 연계하기 초등 교육과정의 특징, 초등 교육과정에서의 통합 방식, 학년별 교육과정 이해를 통한 통합논술 방향 설정하기, 개정 교육과정 교과서 단원과 관련짓기

개정이며 개정 교육과정은 2009년에는 초등학교 1?2학년, 2010년에는 초등학교 3?4학년과 중학교 1학년, 2011년에는 초등학교 5?6학년과 중학교 2학년, 고등학교 1학년 ... Ⅳ. 초등 교육과정과 연계하기1. 초등 교육과정의 특징초등학교에서 가장 중점적으로 교육하는 건 기초 및 기본교육, 그리고 인성교육 과정입니다.이런 관점에서 초등교육과정은 학습주제 ... , 2012년에는 중학교 3학년과 고등학교 2학년, 2013년에는 고등학교 3학년으로 연차적 적용 계획으로 추진합니다. 학교교육과정 편성?운영의 자율성을 강조한 제7차 교육과정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.10

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