"유아교사교수행동"의 검색결과 입니다.

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"유아교사교수행동" 검색결과 361-380 / 16,107건

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영유아 관찰의 의미와 필요성, 기록방법에 따른 관찰법의 종류와 각 관찰법의 특징과 장단점

여 교사는 영아의 발달과 행동특성들을 이해할 수 있게 되며 관찰에서 얻어진 자료는 다음 활동을 계획하는 데 기초자료로 활용할 수 있다.관찰의 구체적 초점은 영유아 발달 영역, 보육활동 ... , 교사의 양육 및 교수 행위를 중심으로 이루어질 수 있다. 즉 관찰을 통해 영유아의 신체, 사회, 정서, 언어, 인지발달을 살펴보거나, 어린이집에서 이루어지는 등 ? 하원, 자유 ... 적 상호작용, 교수 ? 학습 방법 등 보육과정 운영 전반에 걸쳐 나타나는 교사 역할에 대한 평가가 이루어질 수 있다.관찰과 기록에는 다양한 방법이 있으며, 특히 영유아의 경우 자신

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.04

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유아 교사의 교사효능감

적 교수 효능감은 교육이 학습자의 성장에 미치는 전반적인 영향력에 대한 믿음이며, 둘째, 개인적 교수 효능감은 교사 자신의 교육 능력에 대한 개인적 신념을 의미한다. 유아 교사의 경우 ... 을 미친다.상호작용 요인에서는 교사와 학생 간의 관계가 핵심적이다. 교사효능감이 높을수록 교사-유아 간 상호작용의 질이 향상되며, 교사의 말과 행동이 더욱더 긍정적이고 유아 활동 ... 에 복합적인 영향을 미친다. 첫째, 유아 교사는 높은 수준의 감정 조절 능력과 인내심이 요구된다. 유아들의 불규칙하고 예측 불가능한 행동에 대응하기 위해서는 지속적인 긍정적 접근

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.28

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유아 교사의 자아 존중감이 교육 실천에 미치는 영향

은 자아존중감은 자신의 능력과 가치를 믿고 자신감 있게 행동하는 것을 나타내며, 낮은 자아존중감은 자신에 대한 부정적인 인식과 불안감을 반영합니다. 유아 교사의 자아존중감은 교육현장 ... 습니다. 교사의 긍정적이고 지지적인 태도와 행동은 유아들의 건강한 발달을 이끌어내며, 이는 곧 유아들의 전반적인 성장과 학습에도 긍정적인 영향을 미칠 것입니다. 유아 교사의 자아존중감 ... 이 교육 실천에 미치는 부정적 영향 - 교수 효능감 저하 한편, 자아존중감이 낮은 유아 교사의 경우 교수 효능감 저하라는 부정적인 영향을 경험할 수 있습니다. 교수 효능감은 교사

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.12.18

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발달지체 영유아 특성과 그에 따른 교수방법에 대한 내용을 기술하고, 가상의 아동의 특성을 작성하고

에는 더욱이 통제가 불가능한 문제행동이 발생하게 되어 교사는 심각한 문제에 직면을 하게 된다. 따라서 통합교실에서 교수방법을 잘 인지할 필요성이 있다. 유아기 때의 장애 아이들이 가지 ... ● 김슬아(2014)『발달지체유아의 행동특성에 대한 교사의 인식 및 대처전략』, 우석대학교 대학원● 최민영(2012)『또래교수가 발달지체유아의 사회성 발달에 미치는 효과』, 단국대학교 특수교육대학원 ... 하는 유아의 수가 증가함에 따라 교사는 타 유아에게 직접적으로 피해를 입히거나 활동에 지장을 주는 심한 공격성을 문제가 큰 행동이라고 보았고, 주의력 부족 역시 이에서 나타나는 행동 특성

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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특수아동을 위한 교육과정의 역사적 변화와 그 의미에 대해 서술하고, 특수유아를 대상으로 한 성공적인 교육과정 모형인 Building Blocks Model의 정의와 이를 구성하고 있는 각 요소의 정의에 대해 서술하시오.

학습을 하는 효과적인 교수 전략을 포함하는 것으로 유아-시작적인 상호작용과 교사-지시적인 상황 모두에서 융통성을 가지고 진행될 수 있으며, 교사는 목표행동에 접근하기에 적절한 시간이 ... 가 일어나는 맥락이 되며 교수는 활동 중에 일어나는 교사와 유아 간의 일상적인 상호작용의 형태로 실행되는 것을 말한다. 유아에게 의미 있고 흥미로운 활동을 유지하면서 활동이나 사건 ... (education)의 개념은 통합되고 있다.2) 특수아동을 위한 교육과정1980년대 후반부터 유아특수교육의 교육과정 혹은 교수적 수정을 강조하게 되었다.첫째, 취학 전 특수아동

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.02

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보육교사의 자아상 자료를 찾아 제시하고 제시한 내용 중 내가 중요하다고 생각하는 보육교사에 대한 자아상 선택 후 그 선택 이유에 대해 작성하시오

며 영유아교육의 질을 결정하는 가장 중요한 요인이기 때문이다. 영유아는 어떠한 단서를 주지 않아도 교사의 행동 및 특성을 모방하며 교사가 영유아에게 기대하는 정도에 따라 발달정도 ... 하는 행동들을 많이 하게 된다. 이에 보육교사는 최대한 영유아들의 발달상황에 대해 이해하고 있어야 하며 영유아들의 발달상황에 따른 인내심과 이해심을 갖고 대하는 모습을 보여야 한다 ... 을 키워 나갈 수 있으므로 교사는 교수방법이나 교수자료 못지않게 교사 스스로 사랑으로 영유아를 존중하는 자아상을 키워 나간다면 유아도 이와 같은 건강한 자아상을 형성할 수 있으므로 본인은 위와 같은 자아상을 선택하였다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.25

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교실 내에서 장애영유아를 바라보는 특수교사와 일반교사의 견해가 다르다면 어떻게 해결해야 할까요 사례 한 가지를

을 할 것인지에 대해 구체적으로 작성하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수교사와 일반교사 간 협력에 대한 이론2. 부적응 행동을 하는 장애영유아 사례 및 두 교사의 상반 ... 에 대한 지원 가능성 등이 그것이다. 다시 말해서 협력교수는 같은 공간에 일반교사와 특수교사가 단순하게 배치된 것을 넘어 유아들의 다양한 요구를 충족하기 위해서 교사들이 힘을 모아 ... 교육을 계획 및 전달하며 나아가 평가하는 일련의 과정을 의미하는 것이다.2. 부적응 행동을 하는 장애영유아 사례 및 두 교사의 상반된 견해영유아 교육기관에서 빼놓을 없는 일과 중

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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영아기, 유아기의 발달 특성 및 교수학습방법

적인 행동에 따라 애착을 형성한다.* 영아를 위한 교수학습 방법영아의 신체, 인지, 언어 및 사회 ? 정서 발달을 돕기 위한 구체적인 교수학습 방법으로 영아를 양육하는 교사는 밝 ... [영유아교수방법론]영아기, 유아기의 발달 특성 및 교수학습방법이름:목차* 유아발달과 교수학습의 관계Ⅰ. 영아기의 발달 특성 및 교수학습 방법- 신체발달- 인지발달- 언어발달 ... - 사회 · 정서 발달- 영아를 위한 교수학습 방법Ⅱ. 유아기의 발달 특성 및 교수학습방법- 신체발달- 인지발달- 언어발달- 사회 · 정서발달- 유아를 위한 교수학습방법* 참고문헌

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.01

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다양한 교사의 역할을 나열하고, 보육 대상자의 연령에 따라 교사의 역할에 대하여 우선순위를 정하여 그 이유를 서술하고, 내가 되고자 하는 교사의 모습을 기술하시오.

유아기 교육의 중요성이 강조되고 있으며 교육을 담당하는 교사의 역할의 중요성이 강조되었다. 일반적으로 영유아 교사의 역할은 양육과 교수 두 가지로 크게 나눌 수 있다. 양육의 역할 ... 은 영유아를 보호하고 사랑하며 지도하는 것들인데 영유아보육·교육기관을 가정과 같은 분위기로 구성하는 것을 의미한다. 그리고 교수자의 역할이란 교사가 학습을 위해 교실 환경을 구성 ... 을 조성해주어야 한다. 이러한 면에서 양육의 역할은 일반적인 교수자의 역할과는 구분되는 독특한 역할 특성이다.2) 교수자의 역할교사는 전체 발달영역에 걸쳐 영유아의 발달에 필요한 개념

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.22

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지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오.

[ 장애영유아교수방법론 ]주 제 : 지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오.Ⅰ. 서론오늘날 보육현장에서 장애유아들을 위한 교육이 날이 갈수록 ... 증가하고 있지만, 아직도 개선되어야 할 부분은 많이 남아 있다. 이러한 학생들 중에서는 부모, 형제, 지역사회 및 교사에 대해 행동적으로 나타내며 또는 조용히, 반복적 갈등 ... 을 일으키는 경우도 있다. 지금보다 과거에서는 이러한 아이들을 ‘이해할 수 없는 아이’ 혹은 ‘나쁜 아이’등 다루기 어려운 사람으로 불리어 졌다. 반면에 교사들은 행동장애, 의사 및 심리

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04

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유아 주도 접근과 교수 주도 접근 교수학습방법의 차이점에 대한 본인의 생각을 자유롭게 서술하시오

은 많은 양의 정보를 한 번에 신속하게 전달할 수 있다.둘째, 교수학습의 목적은 유아의 정서적, 지적, 사회적 발달을 달성하고 행동지식을 형성하는 것이며, 교수주도적 접근은 유아를 변화시키고 교사가 설정한 실천적 지식을 습득하는 것을 목적으로 한다. ... , 수업과 학습의 과정에서 다소 차이가 있다.첫째, 유아주도적 접근에서는 유아가 주도적 역할을 하고 유아의 사고와 가치관은 교수학습에 많은 영향을 미치는 반면, 교사주도적 접근 ... 에서는 교사가 주도적 역할을 하고 교사가 교수학습에 대한 거의 모든 것을 결정한다.따라서 유아 주도 접근법은 유아의 자아상을 확립하고 주도권을 키울 수 있는 반면, 교수 주도 접근법

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.19

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[a+취득자료] 현대 가족사회의 변화에 따른 영유아교사로서 역활의 변화와 이것을 보완하기 위한 교사의 자질과 역할을 구체적으로 제시하시오.

유아 교사의 정의교사란 학생에게 배움의 과정을 이끌어줌과 동시에 도움을 주는 사람을 뜻한다. 이러한 행동을 ‘교육’이라고 칭하며 대부분 교육은 학교를 통해 이루어진다. 교사는 선생 ... 또는 스승이라고도 하며 대학교에서는 교수라고 칭한다. 학생의 반댓말로 가르치는 사람을 교수자라고 통틀어 칭하기도 한다.영유아 교사는 인생에서 가장 중요한 시기라고 할 수 있는 영 ... 유아 시기에 올바른 발달을 유도하고 삶을 살아가는데 필요한 기초적인 지식과 기술을 교수하는 교사라고 정의한다.2. 교사의 역할 개념역할이 가지는 의미는 일반적으로 정의할 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.05

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영유아 교수학습 이론에서 행동주의 이론과 구성 주의이론에 대해 각각 설명하고,교수학습방법에 대하여 비교하여 논하시오.

영유아교수방법론과제주제영유아 교수-학습 이론에서 행동주의 이론과 구성 주의이론에 대해 각각 설명하고, 교수-학습방법에 대하여 비교하여 논하시오.내용1. 서론인간은 탄생 직후 ... 하여 학습을 이끌어 내고 환경이나 외부의 경험을 제공하는 것을 강조한다. 학습자인 영유아를 수동적인 역할로 보고 바람직한 행동의 학습을 위해서는 학습자의 행동이 강화되어야 하며 교사 ... 해 나가는 학습자이므로, 교수학습 과정의 주체적인 참여자이자 교수학습의 중심이 된다. 준비된 환경에서의 탐색 경험의 중요성뿐 아니라 유아끼리의 상호작용, 교사나 부모와의 상호작용

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.13

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언어지도_영유아를 위한 언어교육 접근법에 대한 자신의 견해를 밝히고 그에 따른 교수학습 방법의 구체적 예시와 그에 따른 교사의 역할을 서술하시오

언어지도- 「영유아를 위한 언어교육 접근법」에 대한 자신의 견해를 밝히고 그에 따른 교수학습 방법의 구체적 예시와 그에 따른 교사의 역할을 서술하시오.Ⅰ. 서론언어발달이 활발히 ... 의 언어교육은 매우 중요하다고 볼 수 있다. 이에 본론에서는 영유아를 위한 언어교육 접근법과 이에 대한 교사의 역할에 대한 견해, 그리고 교수학습 방법의 구체적인 예시에 대해 논해 ... 보겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아를 위한 언어교육 접근법 및 교사의 역할에 대한 견해(1) 발음중심 언어 접근법영유아의 언어발달이 성숙이 아닌 주변 환경에 의해 결정된다고 보는 행동주의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.03

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구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오

영유아교수방법론주제: 구성주의, 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 구성주의2. 학습주의3. 구성주의 교사 역할과 학습주의 교사 역할 ... 에 초점을 둔다.행동주의에 따르면 교사는 직접적으로 교수하여 영·유아가 정보와 이론을 습득하도록 하여 이후에 학령기가 되거나 청소년기가 되고 이후에 성인기가 되었을 때 적응과 성공 ... 교사의 적절한 교수행동을 살펴보는 것이 중요하다.교사의 교육행동에 영향을 미치는 요인은 교사가 가진 교육철학과 교육에 관한 이론과 이념이다. 교사의 신념은 교육의 가장 기초가 되

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21

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마이크로티칭 기법을 활용한 유아 생활지도 방법 교육과정에서 예비유아교사의 인식 탐색 (A exploratory Study on Perception of Pre-service Early Childhood Teachers’s Guidance Method through Micro-teaching)

평가표, 학생들의 자기성찰일지 등을 질적 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사들이 가장 어렵다고 인식하는 생활지도 영역은 부적응 행동(공격성, 욕하기 등)영역이 ... 었고, 가장 적절한 지도방법은 언어적 강화 교수-학습방법의 적용이었다. 둘째, 예비유아교사는 마이크로티칭기법을 통해 유아 생활지도 방법에 대한 반성적 성찰을 하면서 ‘생활지도에 확신 ... 으로’, ‘어려운 문제 인식에서 유연한 문제해결 능력 향상으로’ 인식의 변화를 보였다. 본 연구의 결과는 예비유아교사의 생활지도 교수방법을개선하는데 마이크로티칭 기법을 활용하는 것이 유용

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.12 | 수정일 2025.07.19

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보육교사의 역할에 대한 내용을 정리하고, 예비 보육교사로서 가장 중요하다고 생각하는 교사의 역할은

으로 표현하도록 지원하며, 이를 통해 영유아가 사회화할 수 있도록 지원한다.네 번째 연구 및 반성적 성찰을 한다. 보육교사는 여러 가지 교수법을 연구 개발하며 영유아의 발달과 성장 ... 으므로 발달과 성장에 큰 도움이 될 수 있을 것이다. 이와 같은 맥락으로 보면 교사의 애정적인 상호작용이나 행동, 그리고 애정은 영유아가 안정적인 애착을 형성하도록 돕고, 이를 토대 ... 다. 보육의 질은 보육 정책의 목표나 구성원의 가치관, 보육 환경, 보육교사의 질에 결정되는 부분이다. 이 중에서도 보육교사는 많은 시간 동안 영유아와 함께 밀접하게 생활하며 직간접적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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내가 선택한 보육교사에 대한 자아상과 그 선택의 이유에 대해 작성

서비스를 제공할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 전문성이 높은 교사는 영유아의 발달과 학습을 촉진시키기 위한 교수법을사용하며, 영유아의 전인적 발달을 위해 보육·교육 과정을 계획 ... 으며 이러한 교사는 학습자의 학업 욕구를 충족시키지 못하고 교수전략 향상에 무관심한 경향이 많다. 보육교사를 대상으로 진행한 연구에서 다른 연령의 학습자보다 영유아가 교사의 영향을 많이 ... 해 보면 교사효능감이 높은 교사는 영유아와 함께하는 일을 즐겁게 생각하고 영유아 개인에게 자신의 존재와 교수법이 긍정적인영향을 미친다고 판단된다. 따라서 보육교사에게 있어서 교사

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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장애 유아 통합보육을 위한 교사 지원이 어린이집 교사의 교사 효능감에 미치는 영향 (The Effect of Teacher Support Program for the Integration of Handicapped Children on Teaching Efficacy of Daycare Center Teachers)

본 연구는 장애 유아 통합보육을 위한 교사 지원이 어린이집 교사의 교사 효능감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구에는 서울과 경기 지역 4개 어린이집 12명의 어린이집 교사 ... 교육을 통해 발달 영역의 이해, 교육과정 수정, 활동중심삽입교수, 협동 학습, 직접 교수, 장애 이해 교육, 행동 지원, 가족 지원 등에 대한 교육을 실시하고, 개별 교육을 통해 ... 각 교사들의 장애유아 통합보육의 요구를 반영한 장애유아 보육의 실제에 대한 교육을 실시하고 자문을 제공하였다. 실험집단 어린이집 당 10회씩 현장 관찰 및 자문을 실시

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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영유아와 교사의 상호작용에 대하여 논하시오

영유아교수방법론주제: 영유아와 교사의 상호작용에 대하여 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교사-영유아의 상호작용1) 교사-영유아의 상호작용의 개념과 중요성2) 상호작용의 유형3 ... 의 상호작용은 교사와 영유아 두 사람간의 언어적, 비언어적, 행위적 커뮤니케이션으로(최소영, 신혜영, 2015), 교수-학습과정에서매일 일어나는 교사의 긍정적 정서적 표현, 사회 ... 적 기술, 안아주는 행동, 대처행동 등이 포함된다(이윤주, 2002). 교사와의 적절한 상호작용을 통해 다양한 경험을 확장시켜 주며, 특히 영유아의 자기중심적 사고에서 벗어나

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.06

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