"비교문학비교문화협동과정"의 검색결과 입니다.

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"비교문학비교문화협동과정" 검색결과 361-380 / 721건

중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교육실태, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교수학습, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교과서, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 독서교육, 중학교(중등) 국어과(국어교육) 평가

과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어 ... 과 같은 몇가지 특징을 갖는다.1) 학습목표의 달성과 가치관 교육 강화주제 중심, 교육과정 목표중심, 영역별 목표 통합 중심 등 대단원을 다양하게 구성한다. 읽기 및 문학의 영역 ... 을 충분히 인식할 수 있게끔 학습 과정과 학생 활동 위주로 구성된다.3) 학생의 자기 주도적 학습유도학생들의 자기 주도적 학습과 자율 학습, 토론 학습, 협동 학습이 가능하도록 단원을 구성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.29

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서동요 연구수업 지도안

국어과 교수-학습 과정안협동학습을 통한 고전문학단원 수업 연구일 시2007년 4월 25일(수) 3교시장 소도 서 관 ( 4 층 )대 상2학년 10반 39명단 원 명3. 우리고전 ... 의 맛과 멋수업형태모둠 별 협동학습지도교사김 동 현중 원 중 학 교목 차Ⅰ. 국어과 교육과정 살펴보기1. 교과의 성격12. 교과의 목표13. 교과의 내용 체계24. 교수 학습 방법2 ... 을 기피하게 될 것이며, 그로인해 고전문학에 대한 막연한 거리감은 한층 더 심해질 것이라고 분석할 수 있다.Ⅲ. 본시 학습의 교수?학습 방법 정하기위에서 국어과 교육과정의 방향

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.06.05

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유형별 민원 처리 방안

현황 .............................................73.1 민원서비스 만족도 비교 ... .....................................73.2 민원서비스 불만이유 비교(복수응답) ...................8제4장 MBTI를 적용한 사람 유형별 민원처방전..........94.1 추진배경 ... .....................................................................16목 차유형별 민원 처리 방안1. 서론1.1 연구배경 및 목적현재 우리 사회는 정보, 통신, 문화, 기술

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.05

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미국의 교육사조에 대한 레포트입니다.

.④ 비판점*아동에게 지나친 자유를 부여하고 흥미를 강조하여 아동으로 하여금 어려운 과목(과학, 수학) 과목은 피하고 비교적 쉬운 교과목만을 선택하게 함.*학교는 금지와 제약 ... 으로 이루어진 인위적인 공간이기 때문에 학생들이 요구하는 관용, 자유 등을 허용하기 힘들다.*일반적인 집단에 기여하고자 하는 개인도 때로는 협동에 응할 수 없는 경우가 있다. ex) 군중 ... - 교육은 생활을 모방하는 것이 아니라 생활을 위해 준비하는 것이다. 그러므로 학교는 학생으로 하여금 문화적 유산의 훌륭한 업적을 습득할 수 있도록 준비된 인위적인 환경이어야 한다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.30

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사진으로 보는 세상 월간(4월), 주간, 일간 활동계획안, 수업지도안

하는 기술이 발달되고 협동하기, 돕기, 협상하기 등의 사회적 기술과 규칙을 배울 수 있으며, 상대방의 생각과 견해를 알게 된다. 또래에게 인정받는 것에 민감하며, 흔히 또래는 유아 ... 은 학습해야 할 내용을 구체화한 것이다.현재 유치원 교육과정에서는 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활의 5개 생활영역별로 편성되어 생활 경험에서 교육내용을 추출 ... 능력을 기른다. 유치원의 역사와 의미, 모습들에대해 조사하고 표현하는 과정 속에서 주체의식을 갖고 유치원 생활에 즐겁게 참여한다.334너 나 우리의 생각 키우기감정, 생각 등 내면

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.08

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대기업 합격을 위한 이력서& 자기 소개서 작성전략

까지 마치고 나서 대학은 서울로 진학하였습니다 . 영문학과에 입학하여 2 학년까지 다니고 군에 입대해 2 년간 군생활을 하였습니다 . 군대생활은 저에게 인내와 협동심을 배울 수 있는w} ... 을 파악하기 쉬운 이력서 이력서 코칭 당신이 CEO 라면 누굴 뽑겠는가 ? 당신이 CEO 라면 누굴 뽑겠는가 ?( 이력서 비교 ) 100% 탈락하는 이력서 당신의 이력서를 펼쳐 놓 ... 라면 누굴 뽑겠는가 ? ( 합격하는 자기소개서 ) 자기소개서 ‘성장과정’ - 유형분석 당신이 CEO 라면 누굴 뽑겠는가 ? ( 떨어지는 자기소개서 ) 인사담당자 체크리스트이력서

Non-Ai HUMAN
| 이력서 | 26페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.09

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국어교육 영역간 통합 교육의 실제

다. 한국의 고유한 문화나 한국 문학을 제대로 이해하기 위해서 동아시아 보편문화라든지 세계의 문화나 문학과의 비교연구를 하는 이유도 이 때문에 있는 것이라 생각한다. 국어교육 ... 기, 국어 지식, 문학 간에는 서로 유기적인 관계가 성립하고 있음을 알아야 한다. 국어라는 큰 틀 안에서 세분화되어 구성되긴 하였지만 각각의 영역이 가진 고유한 성격 못지않게 공통 ... 라 생각할 수 있다. 글쓰기과정에도 이런 읽기의 독해과정과 유사한 과정으로 이루어져 있음을 알 수 있을 것이다.‘중언부언’(重言復言)하는 경향이 있지만 통합교육에서는 공통성과 차이점

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.14

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우리나라의 국어 교육 과정과 외국의 국어 교육 과정 분석

Ⅰ. 자국의 초등 국어 교육 과정과 일본의 소학교 국어 학습지도요령) 비교1. 목표자국과 일본 두 나라 모두 국어를 이해하고 표현하는 능력을 가지고 국어를 정확하고 효과 ... 점은 학생들의 지도 계획을 내다볼 때 두 해를 내다보며 계획을 세워 지도하여 두 학년 모두에서 지도할 수 있다는 점에서 자국의 국어 교육 과정과 비교될 수 있다.(2) 교수 ... 한 후에 그것을 국어의 발전과 민족의 국어 문화 창조에까지 이바지할 수 있는 능력과 태도를 목표를 하는 미래지향적인 성격을 지녔다.참고로 일본은 학습지도요령에서 전체적인 국어 목표

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.24

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신피아제 이론과 비고스키의 사회문화이론

기를 통한 개인의 발달-개체 발달(ontogeneesis)? 단일 과제나 활동에 대한 아동이나 성인 능력의 발달-미소발생(mircrogenesis)3. 주된 사상? 비교 문화 ... 았다. 친숙한 자극이 제시되면 해당 스키마가 자동적으로 활성화되는데, 이때 스키마의 자동화된 활성화 과정을 동화라고 명명하였다. 피아제도 발드윈의 동화 개념을 그대로 수용하였다. 즉 ... , 동화란 "놀이"에서 보듯이, 투입된 것이 기존 스키마에 받아들여지는 과정을 가리킨다.한편, 파스칼-리온은 동화를 기존 스키마가 새로운 상황이나 맥락에 적용되는 전이라고 정의

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| 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.31

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[초등국어교육] 5학년 국어교과서

므로 협동성 및 이해심이 길러질 수 있다. 그러면 문학을 지도할 때 어떠한 점에 유의해야 하는지 알아보고 교과서를 살펴보도록 하겠다.? 7차 교육과정 문학 부분은 지식이 많이 강조 ... 론, 학습자의 문학수용 과정과 관련된 이론, 문학 텍스트가 변용되어 교육에 영향을 미 치는 것을 탐구하는 이론들이 문학교육 이론이 중심 자리에 놓인다.(가) 문학적 문화의 고양문학 ... - 5학년 2학기 셋째 마당 -이번 마당은 문학 창작 및 문학 감상 관련 단원이다. 문학은 읽기와 관련된 단원이라고 할 수 있다. 7차 교육과정에서 읽기 교육은 주로 읽

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.03

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중학교 2학년 생활국어 5단원 발화 수업지도안

5. 발화의 기능과 표현수업형태모둠 별 협동학습지도교사김 지 태은 행 중 학 교목 차Ⅰ. 계획 단계1. 제 7차 국어과 교육과정의 목표12. 대단원과 제 7차 국어과 교육과정 ... . 참고자료1. 국어과 수준별 교육과정252. 참고 문헌 및 사이트27Ⅰ. 계획 단계1. 제 7차 국어과 교육과정의 목표언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동 ... 협동학습에서는 구성원간의 협동을 중시하면서도 동시에 구성원 개인의 책임도 분명히 하게 한다. 개인적인 책임이란 학습과정에 있어서 집단 속에 자신을 감추는 일이 없도록 개인에 대한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.02

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고등학교 국어 화법 교육과정안 -화법의 본질(화법의 정의 기능 유형)

나. 성격3다. 목표3라. 내용4마. 방법6바. 평가6사. 고등 학교 2, 3학년 선택 과목 8자. 토론 주제13차. 신·구 교육과정 비교13카. 화법 제6차, 7차 교육 과정 ... 적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.라. 내용(1) 내용 체계6차 교육과정에서 초중고 학교 급별로 분리하여 체계화하였던 내용 얼개를 7차 교육과정 ... 로 범주화하였다.각 범주의 교육 내용의 관계가 잘 드러나게 체계화하고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학의 순으로 하였다. 특히, 6차 교육과정 내용 체계에서 드러난

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| 리포트 | 29페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.17

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비교헌법학 남북간 권력구조 및 경제권의 헌법상 비교

를 강화한다. 국가는 협동농장의 생산시설과 농촌문화주택을 국가 부담으로 건설하여야 준다(28조)*국가는 우리나라 기관, 기업소, 단체와 다른나라 법인 또는 개인들과의 기업 합영과 합작 ... 대한민국의 헌법상 권력구조와의 비교북한 헌법상 권력구조개인의 경제적 자유에 대한 남북한의 차이북한의 헌법상 경제제도*1998년 헌법 : 경제부문에 있어서 큰 변화 즉 소유구조 ... 의 소유형태사적소유저급한 단계의 소유형태협동적 소유불안정한 소유형태전인민적 소유고차적 소유형태국가소유 사회협동단체소유 사회단체(노동당, 직업동맹, 부녀동맹, 김일성 사회주의청년동맹 등

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| 리포트 | 36페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.06.11

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가족환경모델 Family Environment Model

하라’는 것이 우리 가정에서의 규칙이다.85. 가족성원들은 자신들이 일이나 공부를 얼마나 잘 하고 있는지 다른 사람들과 자주비교한다.③ 지적-문화적 지향성6. 우리들은 정치 ... 을 해결할 때, 쟁점의 당사자 모두에게 이익이 되는 방향으로 문제를 해결하는 것, 쉽게 말해 윈-윈), 집안일에 대한 봉사 및 솔선수범의 정도, 가족의 협동성과 단결성이 포함응집 ... 을 받고 있음.③ 지적-문화적 지향성 : 가족이 정치적 ? 지적 ? 사회적 ? 문화적 활동에 관심을 갖는 정도, 정치적 ? 사회적 문제에 관한 성원간의 대화의 빈도, 문화적 활동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.02

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교과 연구의 방법론적 관점

에 대한 설명과 분류를 시도했다.허스트에 의하면 ‘지식의 형식’은 우리의 경험이 공인된 공적 상징을 사용하여 구조화된 상이한 방식들이다. 이러한 지식의 형식의 형성 과정에 대해 ... , 인문과학, 역사, 종교, 문학과 예술, 철학, 도덕적 지식 등 8가지를 제시하였다. 이러한 최초의 지식의 형식 분류는 그 후 여러 저서에서 부분적으로 변경 되었다.2. 허스트가 말 ... , 자연과학, 인문과학)이다. 이 견해를 기초로 화이트와 홀트는 최소필수교과와, 공통교육과정의 근거가 됐다.3. 화이트필수 교과란 모든 사람들에게 비록 그가 배우기 싫다고 하더라도 강제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.31

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중3(3단원 독서와사회)학습지도안

되어 왔으나, 문학 작품 읽기를 통한 사회적, 문화적 경험 실천에 관한 논의는 활발하게 이루어지지 않았다. 우리는 문학 작품 읽기를 통해 내가 살고 있는 세계에 대한 깨달음을 얻 ... 고, 내가 겪어 보지 못한 세계를 알게 되며, 역사의 본질적인 의미에 대한 성찰을 이룬다. 이는 작품의 사회적, 문화적 배경, 그리고 작가의 사회적 동기를 고려하며 읽는 적극적 문학 읽 ... 기와 문학의 소통에 능동적으로 참여하는 태도를 통해서만 가능하다. 이러한 적극적, 능동적 문학 읽기는 우리가 만나는 사회 현상이나 문화 현상에 대해 주체적인 자리에 서야 한다는

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.23

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통합교육과정

된 학급에서도 협동학습 중심의 모둠활동으로 수업이 이루어지고 있었다. 교육과정의 운영에 대해 학교가 위치한 지역의 특수성을 고려해 학교교육과정 기초조사에 보육원에 관한 언급이 있 ... 은 보육원 학생에만 국한 된 이야기가 아니다. 장애아, 한 부모 가정, 다문화 가정의 자녀에게 물리적 통합만으로는 사회통합의 통합교육과정의 취지가 실현되지 않는다.협동학습의 물리적 통합 ... 의 ‘해와 달이 된 오누이’를 다문화의 관점에서 비교해 보고 문화의 공통성과 차이점을 통해 다른 나라 문화를 이해하는 다문화 교육이 가능하다. 반편견의 내용이 들어 있는 그림책의 이야기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.24

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인지적도제이론, 자원기반학습

1. 인지적 도제란???인지적 도제교수법은 사회?문화적 환경과의 상호작용 과정에서 지식이 구성되고 인지발달??이 이루어진다는 비고츠키(Vygotsky)의 이론에 근거한다.??도제 ... 는 문제해결과정을 전문가인 교사????????????????????????가 하는 것과 비교하여, 반성적으로 검토한다.⑥ 탐구(exploration): 학습자는 자신의 지식과 기능 ... 통치 방법에까지 통용되어 왔다. 도제방법은 초보자가 실제 장면에서 전문가가??과제를 수행하는 과정을 직접 관찰하고, 이를 모방하여 수행하는 과정을 통해 특정 지식??과 기능을 연마

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.15

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인간 허균론의 교육적 활용 방안 연구

은 비판적인 사고력과 관련된다. 필자의 생각이 무엇이고 어떤 점이 나와 같고 다르며 현재의 상황에는 적절한지 따져 보는 과정에서 이런 능력이 길러진다. 따라서 학생들로 하여금 문학 ... 론차시3학습목표1. 허균의 삶을 이해하고 글로 표현할 수 있다.2. 허균의 삶과 주위의 사례를 비교하여 말할 수 있다.교수방법교수모형상호작용 교수 모형학습모형협동 학습 , 자기 주도 ... 을 목표로 한다면 이는 문학교육 전과정에 관련되는 과제이기도 하다.※ 참고문헌이문규 , 許筠 문학의 실상과 전망 2005 새문사허경진 , 許筠평전: 시대를 거역한 격정과 파란의 생애

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.22

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비정부기구(NGO)의 개념, 비정부기구(NGO)의 종류, 비정부기구(NGO)의 기능, 비정부기구(NGO)교육의 목표, 외국의 비정부기구(NGO)교육 사례, 비정부기구(NGO)교육의 방법, 비정부기구(NGO)교육의 방향 분석

, 정치개혁시민연대, 총선시민연대, 충북정치개혁연대5. 경제경실련 경제정의연구소6. 문화한국민족예술인총연합(민예총), 문화개혁 시민연대, 민족문학작가회의7. 주민자치(지방자치)참여 ... 의 방법, 비정부기구(NGO)교육의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 비정부기구(NGO)의 개념Ⅲ. 비정부기구(NGO)의 종류1. 여성2. 평화3. 인권4. 정치5. 경제6. 문화7. 주민 ... 와 경험의 차이와 교수방법3. 학부과정 강의개설의 방법과 범위Ⅷ. 비정부기구(NGO)교육의 방향1. 교육대상2. NGO의 역할3. 사회영역 중심4. 교육방식5. 해결 과제참고문헌Ⅰ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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